2017年度课题科研个人总结范文

2017年度课题科研总结范文
　　学校课题组研员现接受课题科研务进行科研工作情况总结：
　　提高认识加深理解
　　传统语文教学方法建立行义学理基础讲解提问练种教学模式教师处教学活动中心学生动应付接受性学课堂教师设计环节学生着教师思路走学生达某种深度教师问休学生忙应付课堂量时间领分析中虚度课外学生做量练学生课业负担十分沉重严重损伤学生学语文兴趣摆脱传统教学模式桎梏教学中激发学生兴趣调动动性培养良学惯研究已务急刻容缓
　　二立足课断探索
　　课堂教学学校教学渠道学生攻读语文阵学生学兴趣听课时走神便说话动作老师求办老师教导认真听老师提出问题认真思考疑问法动提出教学中进行提高学生学兴趣调动学语文积极性研究呢
　　1创设情境激发兴趣
　　情境教育种促教学程变成种永远引起学生极兴趣激发知识领域断探索教育思想兴趣学生动学老师情境教育正童学兴趣作
促发展老师情境教育正童学兴趣作促发展第素创设情境激发兴趣作课题科研首选
　　教学草原―课课伊始幻灯片出幅草原风光图播放歌曲草原升起落太阳学生通视听感受广阔边蓝天碧野草原样美情景引入课文子吸引学生注意力唤起课文容感知兴趣******
　　教学美丽兴安岭课先投影展示兴安岭四季景色四幅幻灯片时播放课文配乐朗诵录音时学生眼前兴安岭生机勃勃春天花木繁茂夏天硕果累累秋天雪景壮丽冬天四季风光耳畔听松涛阵阵流水淙淙鸟语欢歌录音然进入情境徜徉兴安岭美丽林海中激起课文容感知愿学积极性充分调动起
　　穷课练笔续写穷完该课拟出题目：拉开帐子求学生根课文情节破思维定势鼓励进行发散思维寻求事结局学兴趣十足胆想象样深化课堂教学培养学生创新力达学生提高写作兴趣放胆作文目
　　2创设良课堂心理气氛
　　教学实践证明：条件相情况堂课教学坏直接受课堂心理气氛影响创设情境激发兴趣提高学积极性途径课题研究停留狭范围进行形成良课堂心理气氛调动学积极性研究
　　良师生关系教学工作利进行取良效果重保证时注意解学生心理发展规律性心理点动学生沟通思想做学生知心朋友课堂搞教师少数学生双边’活动注意面全体学生优生褒扬中生扶持差生鼓励创造出健康积极活跃课堂心理气氛学生―种心理安静愉悦活泼气氛中学达激发学兴趣层次学生发展目实践中发现：课堂心理气氛时刻良总结出：教师善时捕捉学生学表情变化洞察思维处状态时进行调控课堂心理气氛适时调节始终保持适宜状态样求佳教学效果实践中体会：教师情感产生鸣学生受潜移默化影响直接关系课堂心理气氛形成教师应善控制情感学生面前表现出教学容协调表情应积极情绪渲染课堂气氛调动起学生积极性获良教学效果提高教学质量
　　三拓展课外巩固兴趣
　　学生学语文兴趣果课创设情境创设良课堂心理气氛培养局限性学生真正学语文感兴趣必须激发阅读作文兴趣鉴针教年级开展具体特色培养兴趣活动
　　中年级现教年级进行培养兴趣研究外开展天新闻活动根学生实际学生异见闻异提出求学生会课朗读写新闻学园中专设佳新闻栏目：评价新闻采取寻宝少挑刺原学生觉趣极新闻榜名留心观察周围事物身边发生事情选择趣意义新意材料认真写篇新闻然开始接触写作
语句欠流畅叙事欠具体天新闻活动极调动学写作积极性
　　高年级前教年级巩固培养阅读积极性开展谁课外书读读收获活动圈点法做摘录笔记等时结合学生办手抄报重视重视课外阅读学生进行读课外书学生尝甜头通带动学段时间实践学生浓厚阅读兴趣提高语文门功课学兴趣相应提高
　　四总结验撰写文
　　课题科研花量心血做少工作尝试成功喜悦嘴嚼失败苦恼果切努力加总结科研疑白做成果付东流断总结验撰写文教案形成文字材料加保存文寄关教育科研部门参赛评审2017年4月文指导学生作文点法获中国教育报新作文杂志社联合举办作文新导法赛三等奖文样形成良课堂气氛获国家级教研成果三等奖民族脊梁书发表
　　课题科研然取成绩深知肩担子重科研工作重道远教学工作中加科研力度断开拓断创新教学科研工作推新台阶
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