20162017年九年级班年终思想总结格式
20172017年九年级班年终思想总结格式
年度中考铃声已结束2017届学生送进高级学校欢喜忧七年级开始家长学生包括教班位教师心存着样种希：希更学生利考优质高中心想事成结局事倍功半回答
班级工作评价：4数
数学生思想态度端正觉努力进负责数学生学行学力肯定数老师班级学生表现成绩加认数学生家长教师班工作做良回答学校领导予友善安慰
二指导思想：引导规范辅
毕业班学生许特征：首先思想逐渐相独立见思想需讲民渴表达意愿渴尊重基会安排学生活次学生尊心特强希老师关爱甚袒护渐渐养成种唯独尊思想耐挫力强第三年龄说阶段学生叛逆思想较重
学生思想出现较变化学生金林华(二模讲出学考试态度八开始喜欢读书察觉找谈话表面应付着老师感觉
情愿击耐心帮助)中考想读书想读书高中
学生薛斌九年级第二学期基读书帮七年级学生买手机贴钱买卡带手机带时尚白镜架课耳机线(时没查否手机mp3基睡觉早读开始数学课时基4—5次作业做考试abc字母完全放掉课晚修常找说聊天2次班级民评议(间隔1月第1次批评写出书面保证)票忍忍情况停止晚修3天中考前周白天回家休息2天父母电话吵架)届学生家长电话中吵2次架次七年级时赵佳烽家长事
少学生已进入青春反叛期常常认已长条条框框限制约束表示反感思想麻痹松懈钱凌峰球穿出性服装留时髦头发手机世界联系带兄弟起求抗拒说保证书反悔书没意义非形式欺骗教师
三工作重心：引导学生计划目标学工作重心[page]
关键词：始终(常)
进生工作面三难：难度反复转化难做班关键处勤—D勤班勤巡视勤谈话勤蹲点勤陪读批学生：学差表现心学力学二行(思想品德)差表现沾染良风气违反校纪班规心欲
难控三二合双差数负面影响学生更需班倾注心血爱心转化
关键词二：严格
学生热爱学生严格更丢学科教师积极备学生探讨教育学生方法家智慧解决问题学生分层班级两三名尖子生属班级中坚力量中等生例太部分甚断档相部分学生沉年级中部二学生进入九年级面学压力加务加重局面然时改变陈旧落学方式部分学生造成顾失彼学科间均衡发展问题老师盯紧科更力量终时间没少浪费效果突出问题处理课课作业复关系
关键词三：引导
科学序复迎接中考方法面阶段复发现许学生束手策知该样复首先学生讲明知知彼方百战殆事予立予废道理然利班会时间中考前应做什题介绍面中考针具体情况制定复计划实施复计划做查漏补缺准备中考两文章段时间学生作业质方面出现较问题没时间落实复计划提出变动完成老师作业积极作业复手段结合身特点实施效复方法(基老师复进度准根身情况决定先复老师复作业进行查漏补缺先老师复利作业查漏补缺复巩固)算点作
关键词四：关心
进入毕业中考复阶段学生学行会出现两极端拼命学二谓造成学成绩差原心理障碍心理水低(俗话说幼稚)种学生家里娇生惯养孩子家长忍心说句忍心动溺爱娇惯种学生明显责心差均漠关心种学生提出三观点：学乐趣生目标学成学职责义务学取成功学负担没责心成绩会会成做学生思想工作时常道理已说学生已厌烦根底道理太枯燥缺乏血肉容班工作验表明通讲事说道理安排时间学学生般听认真道理说透时较注重收集方面事备班会课时学生通事般会种积极心态接受教育效果然较明显
届中考高考成功学生里验出：保持学兴趣提高成绩方法
四工作验想法工作验想法[page]
1班级理孤军作战理方法需积累体会需交流
2推广跨校跨年级跨班级合作研究专业话单位义教育新时代班级理教育需
3想办法时激励学生学斗志(短信方式发喜报失办法)
4重点关注学实施导师制落实盯课老师班形成合力齐确保成绩提高
5关注两头早早晨早校学生干什晚学急回家离校学生早回做什
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20172017年九年级班年终思想总结格式
年度中考铃声已结束2017届学生送进高级学校欢喜忧七年级开始家长学生包括教班位教师心存着样种希：希更学生利考优质高中心想事成结局事倍功半回答
班级工作评价：4数
数学生思想态度端正觉努力进负责数学生学行学力肯定数老师班级学生表现成绩加认数学生家长教师班工作做良回答学校领导予友善安慰
二指导思想：引导规范辅
毕业班学生许特征：首先思想逐渐相独立见思想需讲民渴表达意愿渴尊重基会安排学生活次学生尊心特强希老师关爱甚袒护渐渐养成种唯独尊思想耐挫力强第三年龄说阶段学生叛逆思想较重
学生思想出现较变化学生金林华(二模讲出学考试态度八开始喜欢读书察觉找谈话表面应付着老师感觉
情愿击耐心帮助)中考想读书想读书高中
学生薛斌九年级第二学期基读书帮七年级学生买手机贴钱买卡带手机带时尚白镜架课耳机线(时没查否手机mp3基睡觉早读开始数学课时基4—5次作业做考试abc字母完全放掉课晚修常找说聊天2次班级民评议(间隔1月第1次批评写出书面保证)票忍忍情况停止晚修3天中考前周白天回家休息2天父母电话吵架)届学生家长电话中吵2次架次七年级时赵佳烽家长事
少学生已进入青春反叛期常常认已长条条框框限制约束表示反感思想麻痹松懈钱凌峰球穿出性服装留时髦头发手机世界联系带兄弟起求抗拒说保证书反悔书没意义非形式欺骗教师
三工作重心：引导学生计划目标学工作重心[page]
关键词：始终(常)
进生工作面三难：难度反复转化难做班关键处勤—D勤班勤巡视勤谈话勤蹲点勤陪读批学生：学差表现心学力学二行(思想品德)差表现沾染良风气违反校纪班规心欲
难控三二合双差数负面影响学生更需班倾注心血爱心转化
关键词二：严格
学生热爱学生严格更丢学科教师积极备学生探讨教育学生方法家智慧解决问题学生分层班级两三名尖子生属班级中坚力量中等生例太部分甚断档相部分学生沉年级中部二学生进入九年级面学压力加务加重局面然时改变陈旧落学方式部分学生造成顾失彼学科间均衡发展问题老师盯紧科更力量终时间没少浪费效果突出问题处理课课作业复关系
关键词三：引导
科学序复迎接中考方法面阶段复发现许学生束手策知该样复首先学生讲明知知彼方百战殆事予立予废道理然利班会时间中考前应做什题介绍面中考针具体情况制定复计划实施复计划做查漏补缺准备中考两文章段时间学生作业质方面出现较问题没时间落实复计划提出变动完成老师作业积极作业复手段结合身特点实施效复方法(基老师复进度准根身情况决定先复老师复作业进行查漏补缺先老师复利作业查漏补缺复巩固)算点作
关键词四：关心
进入毕业中考复阶段学生学行会出现两极端拼命学二谓造成学成绩差原心理障碍心理水低(俗话说幼稚)种学生家里娇生惯养孩子家长忍心说句忍心动溺爱娇惯种学生明显责心差均漠关心种学生提出三观点：学乐趣生目标学成学职责义务学取成功学负担没责心成绩会会成做学生思想工作时常道理已说学生已厌烦根底道理太枯燥缺乏血肉容班工作验表明通讲事说道理安排时间学学生般听认真道理说透时较注重收集方面事备班会课时学生通事般会种积极心态接受教育效果然较明显
届中考高考成功学生里验出：保持学兴趣提高成绩方法
四工作验想法工作验想法[page]
1班级理孤军作战理方法需积累体会需交流
2推广跨校跨年级跨班级合作研究专业话单位义教育新时代班级理教育需
3想办法时激励学生学斗志(短信方式发喜报失办法)
4重点关注学实施导师制落实盯课老师班形成合力齐确保成绩提高
5关注两头早早晨早校学生干什晚学急回家离校学生早回做什
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