2016年暑假报告会心体会
xx年暑假教育局相继安排两场报告
第场 8月2日――3日陈xx高效认识七惯家中事没参加教育局组织活动私事参加然已准假心里安学天说身曹营心汉心里踏实听王福校长班子会声情茂汇报：局长全程参校长分组体验家体验深收获心情初私参加安子变深深遗憾错次学体验机会损失校长详细汇报反复阅读然弥补没亲现场遗憾
第二场8月13日期参加重复次遗憾损失
局长分局长全程参教育局科室全部参加专专座签签退媒体宣传会议期间巡视纪律进行强调求保障效果种种显示着教育局次活动高度重视严密组织专家什容免份期
讲会祥听介绍北京育英学校校长前北京十学校副校长立刻感觉高继续哦原山东老乡滨州师专毕业子觉亲少怪熟悉口山东普通话山东北京名师名校长什成带着疑问开始天聆听
天讲座犹道餐满足瘾容充实丰富收获颇丰：方面感受校长想事情透彻做事情踏实处着眼处着手思维方式行方式值学
鉴方面报告容身开阔视野开理思路振奋激动沉静梳理学心印象深校长句话谈起吧
学校成学生学校―― 校长介绍育英学校发现校园处处尺高xx树篱笆围拢着隔离着担心学生进方便理少许卫生清扫安全方面问题诺校园少许学生情活动场掉xx树校园学生学校应该学生学校应该便学生学活动方便理者学校成学生学校理念实际学校切应该学生服务
时切学生标语高高悬挂教学楼高处醒目处否真正存放理者心里？图书室检查验收准备排排图书整齐崭新阅读课学生享卫生室远离学生综合楼三楼学生出现意外时包扎见摸着尚见摸着学生服务作学校作理者心中真装着学生句话落实行动校长拆xx校园学生做法课
学校学生寻找伴方―― 校长说学校仅学生学知识方更应学生寻找伴方美丽校园里――校长说学校应该世界美方育英校园美――十二年贯制学初中高中生校正伴教育独特资源？样理念指引校长开始尝试破学段界限开放校园成学生寻找伴快乐交方课午间伴着环绕校园音乐学初中高中学生班班认识认识学生起奔广场花园喜欢跳绳跳绳喜欢球结伴球坐卧细沙玩耍围坐棋盘边杀局倡导成长伙伴计划培养学生责担意识三六年级伙伴携手――寻宝乐趣味运动会学生跑进中学生教室实验室寻宝学顾学连奖品分配协
商解决六年级学生参加学生互助餐计划作学长顾三年级学弟学妹吃午饭启动伴成长活动学五年级初年级学生家长根孩子兴趣爱结相伴成长快乐交中学生伸展身心积累着社会交验培养着健康情趣高雅品味会知觉中改掉独生子女独性格缺陷形成完善健康格
相常苦恼贯制问题：课铃声互相干扰学欺负学课间操法统组织等等校长机智利十二年贯制特点足优势孩子寻找伴快乐交开辟新阵校长善思考抓住教育机会学生服务做法令钦佩
实次培训留印象深校长讲办放学学生愿离开学校校长办学理想提理想记样说理想丰满现实骨感说明理想现实距离切合实际说明理想停留思想意识层面没实际行动认校长理想丰满高尚漂浮空中落生根 校园学生学校成学生寻找伙伴快乐交方学生选择喜欢课程等等
通校长想作学校理者应该办学理想更重应该抱着理想步脚印行走……
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第场 8月2日――3日陈xx高效认识七惯家中事没参加教育局组织活动私事参加然已准假心里安学天说身曹营心汉心里踏实听王福校长班子会声情茂汇报：局长全程参校长分组体验家体验深收获心情初私参加安子变深深遗憾错次学体验机会损失校长详细汇报反复阅读然弥补没亲现场遗憾
第二场8月13日期参加重复次遗憾损失
局长分局长全程参教育局科室全部参加专专座签签退媒体宣传会议期间巡视纪律进行强调求保障效果种种显示着教育局次活动高度重视严密组织专家什容免份期
讲会祥听介绍北京育英学校校长前北京十学校副校长立刻感觉高继续哦原山东老乡滨州师专毕业子觉亲少怪熟悉口山东普通话山东北京名师名校长什成带着疑问开始天聆听
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鉴方面报告容身开阔视野开理思路振奋激动沉静梳理学心印象深校长句话谈起吧
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时切学生标语高高悬挂教学楼高处醒目处否真正存放理者心里？图书室检查验收准备排排图书整齐崭新阅读课学生享卫生室远离学生综合楼三楼学生出现意外时包扎见摸着尚见摸着学生服务作学校作理者心中真装着学生句话落实行动校长拆xx校园学生做法课
学校学生寻找伴方―― 校长说学校仅学生学知识方更应学生寻找伴方美丽校园里――校长说学校应该世界美方育英校园美――十二年贯制学初中高中生校正伴教育独特资源？样理念指引校长开始尝试破学段界限开放校园成学生寻找伴快乐交方课午间伴着环绕校园音乐学初中高中学生班班认识认识学生起奔广场花园喜欢跳绳跳绳喜欢球结伴球坐卧细沙玩耍围坐棋盘边杀局倡导成长伙伴计划培养学生责担意识三六年级伙伴携手――寻宝乐趣味运动会学生跑进中学生教室实验室寻宝学顾学连奖品分配协
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相常苦恼贯制问题：课铃声互相干扰学欺负学课间操法统组织等等校长机智利十二年贯制特点足优势孩子寻找伴快乐交开辟新阵校长善思考抓住教育机会学生服务做法令钦佩
实次培训留印象深校长讲办放学学生愿离开学校校长办学理想提理想记样说理想丰满现实骨感说明理想现实距离切合实际说明理想停留思想意识层面没实际行动认校长理想丰满高尚漂浮空中落生根 校园学生学校成学生寻找伙伴快乐交方学生选择喜欢课程等等
通校长想作学校理者应该办学理想更重应该抱着理想步脚印行走……
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