初新生信息技术学前调查报告
（）引言
信息技术教育培养学生信息素养重目标提高信息处理力线学信息技术利信息技术促进学生学科学项目实践活动教学基活动形式初中信息技术教育特点确定初中信息技术教学必须摒弃传统死记硬背教学模式学生形成动学态度学基础知识基操作技术程中学会学学会思考学会探索学会创新校学生实践中学动中发展探究中创新培养学生动参乐探索勤操作优良品质开学初全校初新生进行次信息技术学前调查调查结果进行分析基础制定相应教学策略
（二）分析学生握初中学生认知特点
开学初设计针初新生调查问卷学生进行调查调查容包括基资料信息技术基础知识掌握程度信息技术应技参赛情况学信息技术课态度想老师讲板块根调查表分析（见图1图10）力争教学中制定合理符合学生实际教学策略
调查结果统计：
1调查象基情况
2学生信息技术基础知识技掌握程度现状统计
学生中90左右键盘分布较熟悉认指法操作操作姿势正确1562
学生觉指法操作操作姿势基正确23正确然学生评价教师通观察证实果确实学生认识样必发挥前15学生作23学生进行帮助加快学进程提高学效率
统计数中知道wrod编辑电子报powerpoint制作幻灯片等应软件基求操作层面学生占50左右完全会操作45左右样操作熟练16左右学生新知识学吃饱会操作学生吃利完成学务教学设计关键统计数教学中制定教学计划设计学务重数解学生学计算机切入角度解班级差异处
3学生初中信息技术学态度
中学信息技术课程指导纲（试行）求初中阶段教学容中文字处理基方法较板块支持终身学合作学手段日常生活学工作必基技计算机制作媒体作品网络基础应学生想学实际中非常需知识作解学生切入点设计次问卷
调查学生学态度统计结果中70学生渴学想学学学谓总占6说明学生求知欲强烈选择学者24说明代初中学生思想见教师设计教学计划制定教学策略设置学务挑战性引导学生树立正确学观激发愿学者学兴趣教信息技术课忽视环节
（三）分析信息技术教学现状制订教学策略
分析学生分析教材目更驾驭学生教材制定合理符合学生实际教学策略探索信息技术课教学模式更信息技术课
教学策略关教学决策谋略信息技术教学策略现代教育理（思想）指导完成信息技术教学目标采教学方法教学组织形式教学活动程度教学媒体等素总体考虑
提高教学效率极发挥教学资源效益根学校软硬件条件较学生群体基础较信息技术学强烈求努力想通信息技术相关容学发展性力水实际应学生实践力培养线进行教学适删学重复学容研究高中教学衔接问题练鼠标软件时指导学生画图软件制作富童心作品歌颂祖国歌颂家乡学生进行美熏陶爱国义教育学word写作文制作报培养学生计算机兴趣意识提高应计算机处理信息力
运情境启发协作学务驱动探究老师教学策略开展教学活动
谓情境启发利信息技术教学提供条超时空隧道网光盘里面丰富彩信息资源呈现学生学生学创造广阔天提供学环境增强学生思维兴奋点刺激
协作学学者针学容彼交互合作完成务程中通竞争协帮助分工等形式达学容深刻理解领悟
务驱动指学生教材教师求完成某项工作务驱动教学策略发挥学生积极动性积极参学活动培养创造性力积极作
老师适教学容学已掌握者代表作品情况学展示作品讲解作品制作方法优点：利演讲者成长利激发听讲者创作意识学展示作品成功肯定学伙伴分享学成果老师讲解作品制作方法锻炼口头力培养责心命感促断成长聆听者说演讲者学伙伴展示熟悉感兴趣容种亲感老师法代时学制作制作甚会更种学欲创作热情然激发起果学程中情感投入会动力支持学中获积极情感体验产生良学效果
基教学策略认初中阶段中采取讲解接受模式探究式课堂教学模式基网络环境协作学教学模式进行教学
作名信息时代教师传道授业解惑桶水杯水关系教师学生学务设计者学生活动组织者学生思维启迪者学生潜挖掘者教师课堂教学中职责建立积极课堂环境帮助学生明想学
什获什唤起学生成长渴帮助学生寻找搜集利学资源帮助学生营造维持学程中积极心理氛围学生愉快中学愉快中进步
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（）引言
信息技术教育培养学生信息素养重目标提高信息处理力线学信息技术利信息技术促进学生学科学项目实践活动教学基活动形式初中信息技术教育特点确定初中信息技术教学必须摒弃传统死记硬背教学模式学生形成动学态度学基础知识基操作技术程中学会学学会思考学会探索学会创新校学生实践中学动中发展探究中创新培养学生动参乐探索勤操作优良品质开学初全校初新生进行次信息技术学前调查调查结果进行分析基础制定相应教学策略
（二）分析学生握初中学生认知特点
开学初设计针初新生调查问卷学生进行调查调查容包括基资料信息技术基础知识掌握程度信息技术应技参赛情况学信息技术课态度想老师讲板块根调查表分析（见图1图10）力争教学中制定合理符合学生实际教学策略
调查结果统计：
1调查象基情况
2学生信息技术基础知识技掌握程度现状统计
学生中90左右键盘分布较熟悉认指法操作操作姿势正确1562
学生觉指法操作操作姿势基正确23正确然学生评价教师通观察证实果确实学生认识样必发挥前15学生作23学生进行帮助加快学进程提高学效率
统计数中知道wrod编辑电子报powerpoint制作幻灯片等应软件基求操作层面学生占50左右完全会操作45左右样操作熟练16左右学生新知识学吃饱会操作学生吃利完成学务教学设计关键统计数教学中制定教学计划设计学务重数解学生学计算机切入角度解班级差异处
3学生初中信息技术学态度
中学信息技术课程指导纲（试行）求初中阶段教学容中文字处理基方法较板块支持终身学合作学手段日常生活学工作必基技计算机制作媒体作品网络基础应学生想学实际中非常需知识作解学生切入点设计次问卷
调查学生学态度统计结果中70学生渴学想学学学谓总占6说明学生求知欲强烈选择学者24说明代初中学生思想见教师设计教学计划制定教学策略设置学务挑战性引导学生树立正确学观激发愿学者学兴趣教信息技术课忽视环节
（三）分析信息技术教学现状制订教学策略
分析学生分析教材目更驾驭学生教材制定合理符合学生实际教学策略探索信息技术课教学模式更信息技术课
教学策略关教学决策谋略信息技术教学策略现代教育理（思想）指导完成信息技术教学目标采教学方法教学组织形式教学活动程度教学媒体等素总体考虑
提高教学效率极发挥教学资源效益根学校软硬件条件较学生群体基础较信息技术学强烈求努力想通信息技术相关容学发展性力水实际应学生实践力培养线进行教学适删学重复学容研究高中教学衔接问题练鼠标软件时指导学生画图软件制作富童心作品歌颂祖国歌颂家乡学生进行美熏陶爱国义教育学word写作文制作报培养学生计算机兴趣意识提高应计算机处理信息力
运情境启发协作学务驱动探究老师教学策略开展教学活动
谓情境启发利信息技术教学提供条超时空隧道网光盘里面丰富彩信息资源呈现学生学生学创造广阔天提供学环境增强学生思维兴奋点刺激
协作学学者针学容彼交互合作完成务程中通竞争协帮助分工等形式达学容深刻理解领悟
务驱动指学生教材教师求完成某项工作务驱动教学策略发挥学生积极动性积极参学活动培养创造性力积极作
老师适教学容学已掌握者代表作品情况学展示作品讲解作品制作方法优点：利演讲者成长利激发听讲者创作意识学展示作品成功肯定学伙伴分享学成果老师讲解作品制作方法锻炼口头力培养责心命感促断成长聆听者说演讲者学伙伴展示熟悉感兴趣容种亲感老师法代时学制作制作甚会更种学欲创作热情然激发起果学程中情感投入会动力支持学中获积极情感体验产生良学效果
基教学策略认初中阶段中采取讲解接受模式探究式课堂教学模式基网络环境协作学教学模式进行教学
作名信息时代教师传道授业解惑桶水杯水关系教师学生学务设计者学生活动组织者学生思维启迪者学生潜挖掘者教师课堂教学中职责建立积极课堂环境帮助学生明想学
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