学校留守童教育问题调查报告
着社会断进步济飞速发展厂矿企业单位短缺量农村剩余劳动力纷纷进城务工许父母孩子身边学校出现类群体——留守童练城中校生XX余留守童占例13 留守童教育理前亟须解决问题练城中做方面探索尝试
校留守童基状况
目前两种类型：第种隔代监护爷爷奶奶外公外婆留守童进行监护种监护方式外出父母较放心种监护方式童成长程中着难克服问题方面血缘亲缘关系监护者采溺爱教方式较予物质生活满足宽容放较少精神道德束引导方面祖孙辈年龄差距观念样许事物法存差异代沟明显难相互沟通般说祖辈成长历教育求孙子辈思想观念保守教育方法简单现孩子见识广喜欢赶新潮寻求刺激创新做事拘格等老观念教育方法难孙辈接受外老年岁精力足健康状况欠佳加老监护留守童真力心情况说明祖辈难承担监护教育责第二种代监护父母辈叔伯姑姨舅等亲戚抚养监护方式监护象非子监护教养程中难免顾虑敢严格教样代监护属物质型放型教方式容易养成童性心理行较敏感童说容易产生寄篱感觉形成怕事孤僻性格
二校留守童留守原
1家境贫困生活贫困父母外出工中包括病致贫家庭子女负担等
2家庭条件差均耕少年形成成年外工做生意传统
3攒钱备孩子教育建房女婚嫁等希代成长提供更充裕济支持
4社会原城乡二元结构事职业进城农民工法长期子女带身边城乡隔离户籍制度种户籍制度相伴生子女入学学籍教材选等问题推动留守童群体产生
三校留守童教育存问题
1 学状况般孩子留守期间年迈祖父母外祖父母亲友生活起监护般文化水低没力辅导孩子学重养轻教致孩子学效督促引导数留守童学觉性差纪律强没良学惯动学学成绩较差六年级六班聂某年11岁父母外工长年奶奶生活该生基础较差学感吃力次考试语数均二三十分性格孤僻少交典型学困生李某张某等留守童典型学困生造成种现象原方面缺少父母关爱祖辈文化水较弱学缺乏监督方面着新课改深入实践性容增加需家长适辅导爷爷奶奶心余力足作业完成情况留守童作业态度质量明显足留守童年龄没父母监督指导学觉性动性显然够学状况理想
2心理健康出现异常调查部分留守童思想健康出现偏差更谈远理想热爱祖国等思想境界甚部分童没形成种价值取出现遵守规章制度极度厌学诚实拉帮结派欺负学甚偷摸等良气父母物质享受极易形成孩子功利义价值观享乐义生观养成逸恶劳奢侈浪费气形成读书拜金义等错误思想留守童中心理健康例明显高正常童通常表现出动怒焦虑闭等良心理特征遇心事学朋友正常交流受挫折倾诉留守童心理问题较明显合理引导产生良果校七年级刘某14岁父母外出工年未奶奶抚养长非常娇惯束厌学情绪特严重受社会良风气影响现养成旷课抽烟架恶校老师教育缺乏家长配合学校教育支持学校教育显苍白力
3道德行差缺乏效监教育留守童事物分清坏非正确问题容易受社会反面现象影响容易养成良行常说谎爱说脏话服教悄悄学东西等八年级六班张某父母南方工少回家爷爷奶奶身体佳便校老师沟通难解学生校真实情况张某逐渐养成外出网坏惯常常老师查寝偷偷溜出寝室老师撒谎说病网游戏成瘾生活费够终发展偷盗学生钱物
4工父母观念存负面影响认苦力挣钱文化较高挣钱工父母心目中滋长着新读书思想子女没明确求然读书读读工赚钱观念童思想中普遍存没挣什钱工父母认命运整天怨天尤子女切闻
问负责留守童幼心灵背父母沉重情绪包袱承担着精神压力严重影响正常学健康成长
四校教育留守童基策略
针留守童日趋增情况校积极行动认真研究策措举建立起学校家庭社会齐抓体系留守童教育问题效解决
1求家长努力承担起教子责
目前数农民文化程度高误教育孩子学校事家长钱物勤部长读书学校老师童事情家长没什责般认童学成绩坏童素质决定针种情况学校通宣传家校沟通家长改变正确思想树立子教父教育责观明确教育子女应责外务工家长教育孩子份责承担起学校社会形成合力教育孩子工作做学校求家长动子女课老师班联系加强沟通老师说明情况解子女发展变化商讨教育孩子策略方法学校建议家长加强监护联系亲子间沟通时掌握孩子学业品行身体健康状况通种方式孩子学生活进行指导求监护定保证孩子充分学时间定嘱咐孩子严格求加强生活学业监护方面求家长采取种方式注意孩子沟通交流思想行动重视子女教育问题常回家子女关注子女学生活心理状况子女感受亲情温暖父母外通电话写信等方式常子女进行情感交流亲子互动孩子够充分感受父母爱
2加强理施爱心
学校 留守童教育已作专项工作常抓懈学校建立留守童档案档案资料容留守童姓名年龄行惯兴趣爱智力水性格特征学成绩时监护融洽程度工父母沟通情况等时监护基情况包括姓名年龄文化程度性格特征重点监护孩子进行教等留守童父母基情况包括姓名年龄文化程度工作单位工种济收入情况子女希求子女联系沟通情况等做周结月总结学期总评时学校充分利校讯通学生家长进行沟通交流学生校情况家长汇报时家长解学生节假日家时种情况掌握学生第手材料引导学生健康成长提供尤注意发现进生种思想动态避免学生家庭困难家庭矛盾等素厌学辍学方面留守童更关怀感受老师关爱
3丰富课余生活
校开展种形式活动充分发挥学生积极性创造性定期举行文艺体育社会实践活动幸福祥环境中茁壮成长学校学生兴趣爱特长定期举办写作书法绘画文艺体育等兴趣组通开展容丰富生动活泼形式样活动促进健康发展体育组常利课余时间开展体育竞赛活动留守童创造更参展示机会建立信心体会成感培养班级学校属感样利减轻心理压力更利心理健康
总留守童教育问题越越突出社会问题更事教育工作面新课题留守童教育构建谐社会重组成部分需学校父母监护全社会努力阵学校关键教师配合父母练城中着
孩子高度负责态度更关爱呵护心灵脆弱孩子健康成长力争成祖国艳丽花朵
农村留守童教育问题调查报告2017范文
农村留守童教育问题调查问卷
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着社会断进步济飞速发展厂矿企业单位短缺量农村剩余劳动力纷纷进城务工许父母孩子身边学校出现类群体——留守童练城中校生XX余留守童占例13 留守童教育理前亟须解决问题练城中做方面探索尝试
校留守童基状况
目前两种类型：第种隔代监护爷爷奶奶外公外婆留守童进行监护种监护方式外出父母较放心种监护方式童成长程中着难克服问题方面血缘亲缘关系监护者采溺爱教方式较予物质生活满足宽容放较少精神道德束引导方面祖孙辈年龄差距观念样许事物法存差异代沟明显难相互沟通般说祖辈成长历教育求孙子辈思想观念保守教育方法简单现孩子见识广喜欢赶新潮寻求刺激创新做事拘格等老观念教育方法难孙辈接受外老年岁精力足健康状况欠佳加老监护留守童真力心情况说明祖辈难承担监护教育责第二种代监护父母辈叔伯姑姨舅等亲戚抚养监护方式监护象非子监护教养程中难免顾虑敢严格教样代监护属物质型放型教方式容易养成童性心理行较敏感童说容易产生寄篱感觉形成怕事孤僻性格
二校留守童留守原
1家境贫困生活贫困父母外出工中包括病致贫家庭子女负担等
2家庭条件差均耕少年形成成年外工做生意传统
3攒钱备孩子教育建房女婚嫁等希代成长提供更充裕济支持
4社会原城乡二元结构事职业进城农民工法长期子女带身边城乡隔离户籍制度种户籍制度相伴生子女入学学籍教材选等问题推动留守童群体产生
三校留守童教育存问题
1 学状况般孩子留守期间年迈祖父母外祖父母亲友生活起监护般文化水低没力辅导孩子学重养轻教致孩子学效督促引导数留守童学觉性差纪律强没良学惯动学学成绩较差六年级六班聂某年11岁父母外工长年奶奶生活该生基础较差学感吃力次考试语数均二三十分性格孤僻少交典型学困生李某张某等留守童典型学困生造成种现象原方面缺少父母关爱祖辈文化水较弱学缺乏监督方面着新课改深入实践性容增加需家长适辅导爷爷奶奶心余力足作业完成情况留守童作业态度质量明显足留守童年龄没父母监督指导学觉性动性显然够学状况理想
2心理健康出现异常调查部分留守童思想健康出现偏差更谈远理想热爱祖国等思想境界甚部分童没形成种价值取出现遵守规章制度极度厌学诚实拉帮结派欺负学甚偷摸等良气父母物质享受极易形成孩子功利义价值观享乐义生观养成逸恶劳奢侈浪费气形成读书拜金义等错误思想留守童中心理健康例明显高正常童通常表现出动怒焦虑闭等良心理特征遇心事学朋友正常交流受挫折倾诉留守童心理问题较明显合理引导产生良果校七年级刘某14岁父母外出工年未奶奶抚养长非常娇惯束厌学情绪特严重受社会良风气影响现养成旷课抽烟架恶校老师教育缺乏家长配合学校教育支持学校教育显苍白力
3道德行差缺乏效监教育留守童事物分清坏非正确问题容易受社会反面现象影响容易养成良行常说谎爱说脏话服教悄悄学东西等八年级六班张某父母南方工少回家爷爷奶奶身体佳便校老师沟通难解学生校真实情况张某逐渐养成外出网坏惯常常老师查寝偷偷溜出寝室老师撒谎说病网游戏成瘾生活费够终发展偷盗学生钱物
4工父母观念存负面影响认苦力挣钱文化较高挣钱工父母心目中滋长着新读书思想子女没明确求然读书读读工赚钱观念童思想中普遍存没挣什钱工父母认命运整天怨天尤子女切闻
问负责留守童幼心灵背父母沉重情绪包袱承担着精神压力严重影响正常学健康成长
四校教育留守童基策略
针留守童日趋增情况校积极行动认真研究策措举建立起学校家庭社会齐抓体系留守童教育问题效解决
1求家长努力承担起教子责
目前数农民文化程度高误教育孩子学校事家长钱物勤部长读书学校老师童事情家长没什责般认童学成绩坏童素质决定针种情况学校通宣传家校沟通家长改变正确思想树立子教父教育责观明确教育子女应责外务工家长教育孩子份责承担起学校社会形成合力教育孩子工作做学校求家长动子女课老师班联系加强沟通老师说明情况解子女发展变化商讨教育孩子策略方法学校建议家长加强监护联系亲子间沟通时掌握孩子学业品行身体健康状况通种方式孩子学生活进行指导求监护定保证孩子充分学时间定嘱咐孩子严格求加强生活学业监护方面求家长采取种方式注意孩子沟通交流思想行动重视子女教育问题常回家子女关注子女学生活心理状况子女感受亲情温暖父母外通电话写信等方式常子女进行情感交流亲子互动孩子够充分感受父母爱
2加强理施爱心
学校 留守童教育已作专项工作常抓懈学校建立留守童档案档案资料容留守童姓名年龄行惯兴趣爱智力水性格特征学成绩时监护融洽程度工父母沟通情况等时监护基情况包括姓名年龄文化程度性格特征重点监护孩子进行教等留守童父母基情况包括姓名年龄文化程度工作单位工种济收入情况子女希求子女联系沟通情况等做周结月总结学期总评时学校充分利校讯通学生家长进行沟通交流学生校情况家长汇报时家长解学生节假日家时种情况掌握学生第手材料引导学生健康成长提供尤注意发现进生种思想动态避免学生家庭困难家庭矛盾等素厌学辍学方面留守童更关怀感受老师关爱
3丰富课余生活
校开展种形式活动充分发挥学生积极性创造性定期举行文艺体育社会实践活动幸福祥环境中茁壮成长学校学生兴趣爱特长定期举办写作书法绘画文艺体育等兴趣组通开展容丰富生动活泼形式样活动促进健康发展体育组常利课余时间开展体育竞赛活动留守童创造更参展示机会建立信心体会成感培养班级学校属感样利减轻心理压力更利心理健康
总留守童教育问题越越突出社会问题更事教育工作面新课题留守童教育构建谐社会重组成部分需学校父母监护全社会努力阵学校关键教师配合父母练城中着
孩子高度负责态度更关爱呵护心灵脆弱孩子健康成长力争成祖国艳丽花朵
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农村留守童教育问题调查问卷
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