语文教师实习报告格式

语文教师实报告格式
　　实班级高年级班通实生交流带班级应该全年级班然实前已专门培训训练止次站讲台次面真正中学生应该节语文课教班呢脸茫然
　　实第二周进入听课备课阶段决定先指导老师课风格学生语文水新课程目标求等基情况入手总听指导老师六节课课堂采启发引导方式引导学生研读文章鼓励说：知识力已具备放开干话程度激励次班语文水调查通作文批改早读时间解课堂观察班整体语文水数学生水概解：语文基础较课堂氛围课堂纪律较次仔细研究新课程目标：求教学中应充分发挥学生体性创造性应提高学生语文水文化修养信息告诉：传统教学方式
　　设计教案件辛苦事情耗体力耗脑力时件颇艺术工作良久冥思苦想忽然头脑开窍理出思路问题解决种成感兴奋感言喻教学实践中更加深刻体会教学设计节语文课重性教案讲课相辅相成灵活变通课堂学生参极重组成部分面具体结合教学时间谈谈教学模式
　　学古文中学生说件非常枯燥非常头疼事情语文课感学古文件非常趣事情呢结合李商隐锦瑟具体谈
　　校实时讲李白宣州谢眺楼饯校书叔云觉难指导老师说李商隐诗歌非常难讲时然写教案时深刻体会
　　李商隐诗歌特点诗意朦胧义尤锦瑟首诗旨意千百年更聚讼纷纭莫衷次善典传说基两素决定首诗意境入手进行讲解首先先学生放两边朗诵录音先学生整体握首诗感情基调次逐联进行分析首联诗瑟起兴渲染种伤感迷惘意境学生更体会诗意境先学生展示瑟片认识什瑟接着播放关瑟弹奏曲感受瑟音清幽哀怨进启发诗瑟起兴意图引导握整首诗意境颔联颈联四句分引典传说等寄寓诗感情回想起中学时遇典传说等总感觉高深莫测晦涩难懂避免传统教学中处理类问题弊端采教师点播方法先学生找出典传说接着典传说背事通动事启发学生明白诗时心境进引导学生理解诗感情色彩握诗意境尾联感叹作结感叹事堪回首文中提美事情作者事念念忘始终释怀感情难理解整堂课问题环环相扣浅入深问学生整首诗表达诗样感情渲染样意境时学生回答说：哀怨情迷离境完成预期教学目标堂课优点融事性趣味性体激发学生学诗歌兴趣
　　语文课堂丰富彩教师应引导学生积极动发表意见样提问没定总前提问题围绕教学目标科学容提问目学生引导教学目标中前提考虑提问更引导学生发挥动性创造性时问题具连贯性概括性次
学生发言应该鼓励少批评学生发言完老师应恰评价句鼓励话激发学生积极性非常重
　　实期间认真听前辈意见虚心学懂方积极解决性格较开朗事沟通相处培养良团队精神
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