姜庄初中20092010学年度第学期学校教学工作汇报材
姜庄初中XX年～2009学年度第学期学校教学工作汇报材料
位领导家
学期校教学工作正县局工作会议精神镇教育组工作计划指导围绕课堂教学阵教师培养关键校教研保障质量监控手段全面扎实作做工作已初见成效面仅校教学理校教研教学中存问题改进方法措施等情况领导作简汇报
教学理方面：
姜庄初中整体理原：目标制度规范觉谐高效学期校坚持提高课堂教学质量实施素质教育创新教育突破口教学工作全面加强理方法路子：
1教学理：
学期初完善姜庄初中教学常规理方案教师教学评价方案教师工作量化评分细等理制度教学工作计划实施检查等方面做章循教学理逐步走科学化规范化
求教师认真钻研教材学校统印制教案格式备详细教案年级组必须做六统统教学计划教学容教学进度教学资料月试教学目标
课堂教学质量理办法：⑴堂听课招呼听交换意见提出求建议⑵周安排公开课全校教师听然利校教研活动日进行评课研讨课堂教学改革验做法
学困生理措施：⑴建立进生成长档案⑵课教师必须熟悉课班中进生教学时求体现洋思中学兵教兵教学模式帮助学困生⑶教师利课余时间进生进行辅导⑷常进生谈心进步时予肯定鼓励
教学常规理方面求教师做四精四必精讲精练精批精评作业发必收收必改错必纠练必评
教师教学工作时检查堂听课外加强程理学期年级组青年教师教育教学工作进行认真评估包括：听（听课堂教学）二（备课笔记作业批改）三总结（总结教师教学成功失败存问题时纠正提出改进措施）
2教师理：
学期校县局工作思路尝试实施四率分教学力综合考评教师理评价机制做法：学期期末巩固率格率优良率（升学率）均分教学检查等项学校教师进行评估分排前两名教师然校模范教师参评县级优秀教师资格排前五名教师参评县政府嘉奖资格排前7名教师参评镇级优秀教师资格排前两名班老师（巩固率必
须达100％否票否决）然校模范班参评县级优秀班资格排前四名班老师学校予定物质奖励班级命名校优秀班集体（便实际操作学校拟定详细评估细）评估结果记入教师理档案评估工作做公公正合理课教师分配班级中班捆绑起班老师荣辱增强课教师责感荣誉感
3学生理：
学期搞学生养成教育校制定姜庄初中学生日常行规范姜庄初中班级理量化评分标准等系列规章制度利天放学前20分钟时间逐章逐条认真组织学检查醒强化学生规范意识养成意识促进学校种日常理利开展学校周值日领导值日教师规范容进行检查值日监督岗学生进校课间操课间纪律等方面进行监督安排记录卫生监督岗学卫生室卫生承包卫生区域天进行检查选出优胜班级时通报全校样利班调整工作利学生检点行增强荣辱意识
二校教研方面：
学期学校根教研室工作点制定校全员培训计划时参加教研室举办公开课外坚持行动研究突出课例研究周安排两课时集中进行校培训求学科组备课组正常开展教研活动交流教学验断提高身教学业务水努力形成严谨治学良教风
外先组织部分青年教师滦县丰南新戴河初中等学校听课学教师获益匪浅通分析研究总结尝试断完善教学模式创造教学风格锻炼教学力全面提高教学质量
注重青年教师培养鼓励加强青年教师业务指导实施名师工程推出校园名师确定骨干教师选拔教学新秀开展系列听课活动研究课实验课模式课创新课通说课听课评课活动探索教学新路青年教师早日脱颖出努力构建专业发展台
进步解决教师满堂灌学期继续开展学洋思模式教学活动学校求年级组月举行次学洋思课堂教学开放日求全体教师积极响应付诸行动开学初已组织全校教师青年教师金蕊王静等洋思教学模式示范课赏析研讨
三存问题改进措施：
1学校教学理方面存问题：
（1）重形式轻落实
校两名教导分担两年级两班数学课课时务重导致教学工作中程理教研活动理等方面形成重计划轻落实重总结两头重中间轻现象工作彻底落实
（2）重考试轻程
领导重视考试出现重考现象产生考代教考试成绩评价教师学生种重考试轻程理违背养成教育原失应教育性
2教师教学方面存问题：
（1）学科教学成绩较低
学期期中考试然校取错成绩总体情况言成绩令非常满意校教师年中种素调入县城骨干教师达12造成师资队伍相薄弱加教学理失偏颇老教师学科次期中考试中成绩较低
（2）教研教改力度显够
分析次期中考试觉部分教师教学苛追求课堂密度简化学生发现知识程导致讲练少学生学死知识二
重复练形成思维定势忽视学生解题技法总结三教研教改成果善应实际教学程中
3改进方法措施：
具体教学理工作中转变单纯重视教学容轻视教育程现象处理形式容程结果关系
校教研工作中先务实求真特现行教改切实际出发尊重实验结果处理良愿现实差距关系
建立健全教师学生培养考核奖惩机制时加强程理文关怀处理考核奖惩评价激励关系
位领导教学工作继续开拓创新县教育局镇教育组领导饱满热情优良作风扎实措施流业绩发扬崇德・博学・超越校训精神定发挥校优势克服解决存弊端齐心协力造姜庄初中新形象谢谢家
（刘少明撰稿）
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
姜庄初中XX年～2009学年度第学期学校教学工作汇报材料
位领导家
学期校教学工作正县局工作会议精神镇教育组工作计划指导围绕课堂教学阵教师培养关键校教研保障质量监控手段全面扎实作做工作已初见成效面仅校教学理校教研教学中存问题改进方法措施等情况领导作简汇报
教学理方面：
姜庄初中整体理原：目标制度规范觉谐高效学期校坚持提高课堂教学质量实施素质教育创新教育突破口教学工作全面加强理方法路子：
1教学理：
学期初完善姜庄初中教学常规理方案教师教学评价方案教师工作量化评分细等理制度教学工作计划实施检查等方面做章循教学理逐步走科学化规范化
求教师认真钻研教材学校统印制教案格式备详细教案年级组必须做六统统教学计划教学容教学进度教学资料月试教学目标
课堂教学质量理办法：⑴堂听课招呼听交换意见提出求建议⑵周安排公开课全校教师听然利校教研活动日进行评课研讨课堂教学改革验做法
学困生理措施：⑴建立进生成长档案⑵课教师必须熟悉课班中进生教学时求体现洋思中学兵教兵教学模式帮助学困生⑶教师利课余时间进生进行辅导⑷常进生谈心进步时予肯定鼓励
教学常规理方面求教师做四精四必精讲精练精批精评作业发必收收必改错必纠练必评
教师教学工作时检查堂听课外加强程理学期年级组青年教师教育教学工作进行认真评估包括：听（听课堂教学）二（备课笔记作业批改）三总结（总结教师教学成功失败存问题时纠正提出改进措施）
2教师理：
学期校县局工作思路尝试实施四率分教学力综合考评教师理评价机制做法：学期期末巩固率格率优良率（升学率）均分教学检查等项学校教师进行评估分排前两名教师然校模范教师参评县级优秀教师资格排前五名教师参评县政府嘉奖资格排前7名教师参评镇级优秀教师资格排前两名班老师（巩固率必
须达100％否票否决）然校模范班参评县级优秀班资格排前四名班老师学校予定物质奖励班级命名校优秀班集体（便实际操作学校拟定详细评估细）评估结果记入教师理档案评估工作做公公正合理课教师分配班级中班捆绑起班老师荣辱增强课教师责感荣誉感
3学生理：
学期搞学生养成教育校制定姜庄初中学生日常行规范姜庄初中班级理量化评分标准等系列规章制度利天放学前20分钟时间逐章逐条认真组织学检查醒强化学生规范意识养成意识促进学校种日常理利开展学校周值日领导值日教师规范容进行检查值日监督岗学生进校课间操课间纪律等方面进行监督安排记录卫生监督岗学卫生室卫生承包卫生区域天进行检查选出优胜班级时通报全校样利班调整工作利学生检点行增强荣辱意识
二校教研方面：
学期学校根教研室工作点制定校全员培训计划时参加教研室举办公开课外坚持行动研究突出课例研究周安排两课时集中进行校培训求学科组备课组正常开展教研活动交流教学验断提高身教学业务水努力形成严谨治学良教风
外先组织部分青年教师滦县丰南新戴河初中等学校听课学教师获益匪浅通分析研究总结尝试断完善教学模式创造教学风格锻炼教学力全面提高教学质量
注重青年教师培养鼓励加强青年教师业务指导实施名师工程推出校园名师确定骨干教师选拔教学新秀开展系列听课活动研究课实验课模式课创新课通说课听课评课活动探索教学新路青年教师早日脱颖出努力构建专业发展台
进步解决教师满堂灌学期继续开展学洋思模式教学活动学校求年级组月举行次学洋思课堂教学开放日求全体教师积极响应付诸行动开学初已组织全校教师青年教师金蕊王静等洋思教学模式示范课赏析研讨
三存问题改进措施：
1学校教学理方面存问题：
（1）重形式轻落实
校两名教导分担两年级两班数学课课时务重导致教学工作中程理教研活动理等方面形成重计划轻落实重总结两头重中间轻现象工作彻底落实
（2）重考试轻程
领导重视考试出现重考现象产生考代教考试成绩评价教师学生种重考试轻程理违背养成教育原失应教育性
2教师教学方面存问题：
（1）学科教学成绩较低
学期期中考试然校取错成绩总体情况言成绩令非常满意校教师年中种素调入县城骨干教师达12造成师资队伍相薄弱加教学理失偏颇老教师学科次期中考试中成绩较低
（2）教研教改力度显够
分析次期中考试觉部分教师教学苛追求课堂密度简化学生发现知识程导致讲练少学生学死知识二
重复练形成思维定势忽视学生解题技法总结三教研教改成果善应实际教学程中
3改进方法措施：
具体教学理工作中转变单纯重视教学容轻视教育程现象处理形式容程结果关系
校教研工作中先务实求真特现行教改切实际出发尊重实验结果处理良愿现实差距关系
建立健全教师学生培养考核奖惩机制时加强程理文关怀处理考核奖惩评价激励关系
位领导教学工作继续开拓创新县教育局镇教育组领导饱满热情优良作风扎实措施流业绩发扬崇德・博学・超越校训精神定发挥校优势克服解决存弊端齐心协力造姜庄初中新形象谢谢家
（刘少明撰稿）
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档