关木里县留守童调查报告
木里县处省西南端幅员面积12278方公里口126268广稀全县29乡镇3区工委属贫困区年着济社会快速发展城市化进程断加快越越年轻父母外出务工逐渐形成未成年中特殊群体——留守童县18周岁未成年3万余中统计册留守童163部分集中偏远乡镇
针现象年起青团木里县委联合家单位全县留守童进行全面调查乡镇重点进行全面排查二学校重点留守童进行全面摸底发现家长留守童监护处盲区状态家长学校社会三合教育面中呈现明显薄弱环节留守童思想道德建设中存少问题现结合次调查留守童关情况报告:
农村留守童问题集中表现
1调查留守童群体中成绩较者仅占10农村教育观念两种:种认读书认读书没处出工省学费挣钱着种思想潜移默化助长成绩学生厌学情绪导致学成绩更加塌糊涂种认读书学校老师童事情家长没什责般认童学成绩坏童素质决定然农村留守子女监护教育观念强身文化水限制法童进行学辅导现状堪忧
2性心理健康发育异常青少年期性发展形成关键时期父母关爱良家庭环境教育青少年性健康发展重影响父母身边长期家庭缺陷留守子女法享受正常亲情关爱久久严重影响留守子女心理健康成长性特征常常表现两种倾:孤僻合群善交流脾气暴躁动易怒容易产生健康心理
3价值观生观偏离外出务工父母长期孩子身边心会出现种愧疚心理孩子采取种物质补偿方式加孩子进行物质投资种投资程度局限单纯消费种消费极易形成童功利义价值观享乐义生观缺少勤俭节约精神
4犯罪越轨现象严重调查留守童违法违纪现象严重童逃学旷课交作业甚沾染架赌博酗酒等良气未成年生理心理没发
育完全前社会种复杂良现象缺乏足够判断力抵抗力需正确引导教育留守家庭法予导致留守子女极易产生犯罪越轨行外留守子女年老隔代关系较疏远长辈教育会接受长辈身种种原法童进行行控制社会化教育重担导致青少年走犯罪道路
改善留守童状况建议
1构建留守童五关护网络发挥方力量全社会形成张覆盖边监护底关爱位工作网络:父母亲属体家庭监护网络基层政组织体关注理网络教职员工体学校帮护网络群团组织体社会呵护网络政法部门体社会呵护网络五条关护网络紧密联系互相配合齐心协力留守童健康成长心责营造良环境
2建立留守童成长记录档案学校单位全部留守童生活思想学家庭教育情况进行调查摸底逐登记造册建立反映进步足成长记录档案实行动态踪时档分类理信息通工作程序根档案记录情况放矢做工作
3建立留守学生家通书信电话等形式留守童家长动沟通常联系家长时解掌握孩子情况团县委已全县三区工委学校成立三留守学生家孩子健康成长提供良环境
4学校留守童应进行元化教育学校应该增添课程容生活力训练容提高孩子保护意识法律意识增强生活理力养成良生活惯
存问题困难
木里县广稀留守童县城学校外分散部分方具备建立留守童家基条件关爱计划带便
二团省委香港华置业赞助留守童家县财政解决两留守童家外留守童家目前存资金困难团县委年计划乡镇建留守童家目前积极筹集资金
青团木里县委
2008年11月23日
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