国培日志感悟
天县教委领导信怀着兴奋心情位哈市南岗区珠江路19号金三角招准备参加维时15天国培计划（xx）黑龙江省农村骨干教师薄弱学科培训项目黑龙江省教育学院初中美术教师培训学活动里首先办理入住手续接工作员接美术教研办公室接受美术学科班马泰田老师关课作息时间日常生活课程安排指导获知国家力度提供良学环境采吃住学体化理模式进行集中培训学市区行汇集里余时间里提升身专业水构建效美术课堂校教材研发等诸问题专家讲解进行具体探究交流觉幸运够参加样专业培训期仅仅15天学活动中学悟改变言堂教学状态美术教学课堂真正活起提升学生美术学科兴趣找具体方式方法做岗位培养出
国培计划11月10
天课程安排黑龙江省教育专家张晓明教授带关规划纲视阈课改深发展专题报告会会张教授次专题：拓展宏观视野传递前瞻信息课程目标解读规划纲聚焦课改难题核心容链接应资源呈现典型案例教学方式方面做具体说明分析：提高教育质量核心树立科学教育质量观树立提高质量核心教育发展观建立提高教理制度导理制度工作机制制定教育质量国家标准建立健全教育质量保障体系核心精神xx年温总理听课：关注质量高动员xx年总书记教师节视察关注质量发展方引导高层发动强化提高教育质量领导保障二创新培养模式倡导启发式探究式讨式参式教学
推进分层教学走班制学分制导师制等教学理制度改革建立健全教材质量监制度形成更新教学容机制建立学困难学生帮助机制改进优异学生培养方式三考试招生制度改革形成分类考试综合评价元录取考试招生制度 完善初中免试入学办法 发挥优质普通高中招生名额合理分配导作深化高校考试容形式改革着重考查综合素质力四优质教育资源开发应加强网络教学资源体系建设建立开放灵活教育资源公服务台强化信息技术应改进教学方法提高教学效果鼓励学生利信息手段动学学增强运信息技分析解决问题力
师德完善心理成熟
11月13培训容黑龙江教育学院田丽老师带专题讲座骨干教师师德完善心理成熟>>田丽老师方面阐述里专题容：教师职业道德基概述包括师德含义：教师职业道德简称指教师事教育活动程中形成较稳定道德观念行规范道德品质总调节教师集体社会相互关系行准定社会判断教师教育行非善恶基求师德修养师德修养指教师职业活动中根国社会义道德原教师职业道德规范通认识锻炼改造提高断教师道德规范求转化道德品质实践活动程中学教师职业道德规范容1爱国守法教师职业道德首准违背国家方针政策言行2爱岗敬业教师职业道德基础前提质求3关爱学生教师职业道德灵魂核心讽刺挖苦歧视学生体罚变相体罚学生4教书育教师天职分数作评价学生唯标准5师表教师职业求6终身学教师职业生存基础专业发展竭动力教师职业道德现状问题二心理成熟涵心理成熟指心理状态衡部心理活动外部世界协调指体心理状态行表现均符合年龄特征够根环境变化灵活调整心状态
行具良心理承受力适应性控力心理成熟基标准心理成熟表现三师德心理成熟关系良师德修养利促进教师心理成熟良心理素质形成时真正良职业道德离开健全心理品质心理成熟心理成熟师德修养基础师德趋高尚保障四完善师德修养提高教师心理成熟策略五学会运动科学饮食保持身体健康听田丽老师讲座联想现真实案例感触颇深百年计教育教育计教师教师计师德真正含义
职业生涯规划专业品质发展
伴着窗外零星雪花开始天培训学天讲座黑龙江省教育学院教师培训中心冯莉老师讲职业生涯规划专业品质发展成功生始策划――什做职业生涯规划？未做 ――制定教师职业生涯规划？心动行动――教师专业发展追求什？职业生涯中存问题职业发展规划兴趣爱力特点进行综合分析权衡根职业倾确定佳职业奋斗目标实现目标做出行效安排职业中心仅仅限职业层面包括生角色：家庭――子女配偶父母学校――学者职业：生产者社会――公民消费者休闲者退休者教师职业生涯规划？ 教师职业发展方面进行设想规划具体包括：教师职业选择教师职业目标预期成设想工作单位岗位设计成长阶段步骤环境条件考虑教师职业生涯规划教师认知解肯定定位发展实现程二未做立志生起跑点充分认识发展状况环境系统思考寻找生坐标绘制职业生涯导航图三心动行动享受课堂：领略课堂教学艺术魅力提高情商：增强发展调节力 助外援：踏网络快车高速公路培养情趣：享受幸福生活姿彩正视
调整心态尝试改变放弃 耐寂寞体验快乐 学会欣赏学会包容 生需放8样东西：1放压力――累累取决心态2放烦恼――快乐实简单3放卑――卑字典里删4放懒惰――奋斗改变命运5放消极――绝左希右6放抱怨――抱怨努力7放犹豫――立行动成功限8放狭隘――心宽天宽听冯莉老师堂课真觉具事业家庭女性社会宝莲灯啊
初中美术教材解读
11月15日天培训容班马泰田老师专题讲座老师根次国培计划目求考虑美术课程标准引导美术教学离开教材更摒弃教材省级教研培训中美术老师忽略教材重性教材理解深课设计教学目标设置教学重点难点剖析解决出现偏差线美术教师准备关美版初中美术教材介绍课堂教学实例分析专题讲座开始解老师什选择美版教材作次专题讲？学校湘版美术教材老师讲解中解然美版教版湘版三种教材千秋容相课标中提出四领域设置样美教材编写温适度高两版美版教材取材类容设置合理版教材会中找教学时需素材
针美术课程文性进行较深入认真研究基明确美术课教学仅仅停留传授知识教会技层面通美术课程学学生够解中国世界美术文化接触美术载体历史民族领域类型文知识美术课涵扩传承发展类文化高度尤欣赏评述类课业堂欣赏容中启发学生学会赏析时更注重文涵关注挖掘时代发展美术教育求国家进步需塑造高素养公民工程重组成部分位教育工作者均
应视动丰富学养断补充方面文化知识足认真研究节课程教法学生文教育融入中样满足教授基美术知识技法尤擅长类技法视美术教育需单纯教授种技法学生接受美术教育严重足身发展需求间产生极反差疑负责应努力克服种倾完成神圣职责
美术教法实践应感悟
天培训容美术教法实践应通萧红中学王颖老师介绍明白传统教学方式方法早已适应新课程改革求作线美术教师求变首先学生入手学生动参加学活动学非旁观者教学效果重原老师完全解学生学状况（学积极性科学性状况知识力状况）情况开始说种教学盲目教学脱离实际教学没失败样提高学生积极性动性前重问题？认重需两字什老师课学生吸引住呢？甚学生爱立刻转喜欢喜欢呢？易教师根学生需设置教学容根学生需正确教学方法实简单学生需获取知识营养需学中获成功乐趣学生安排容太空洞太遥远应该生活联系起容太难没训练学生说会难样容练会挫伤学生积极性完全体会学乐趣真认根学生需设置断调整教学容断变换教学方式合理应教学方法会真课堂活起昏昏欲睡学生活起次作体引导者成合格受学生爱戴拥护美术教师民严格教师关心爱护尊重学生认真工作融洽师生关系更利提高学积极性
薄弱学校美术教学活动中整合创新教材感
天听哈市南岗区六十八中美术教师张佳娜关薄弱学校美术教学活动中整合创新教材讲座觉美术非薄弱学科成学校特色学科丰富校园生活增进师生间融洽关系通次讲座容明白偏远区孩子喜欢美术课客观存事实作美术教师应充分利土资源进行创新教学培养学生美术兴趣提高学生信心学生作品进行综合性样性评价美术教学应局限教材应教材基课堂素材美术课堂融趣味游戏生活知识体兴趣老师断培养激发学生学兴趣真正学生喜欢美术教学具更高效率张老师学校哈市较偏远学校里学生农民工孩子资源限情况张老师充分利土资源进行美术教学整合创新活动结合节日学科进行美术教学整合创新活动结合校情成立美术创作基金会美术创新活动服务领着学生美术课堂变成师生美术快乐营 根教材提供结合学生生活验变换绘画工具材料学生尝试种材料实际应（涂改液作画）动手泥做泥旧物改造手绘旧t恤等等新鲜课例学生体验成功快乐真起样采取种样行效形式挖掘教材创新整合手中美术教材诱发学生美术学兴趣学生动变动学生学开心愉快学生身心全面效发展学生觉美术学件快乐事高兴事学生受长久间断艺术熏陶感学生活中方面艺术元素处逐渐学会感受美欣赏美产生创造美欲爱美术学努力学生创造轻松愉快趣味学环境气氛消学生心中学压力学生感美术学没负担种享受种娱乐
作名美术教育工作者应该动担负起美术教育重充分挖掘偏远区美术教育潜力资源变劣势优势努力走出条具薄弱学校特色美术教育新路子
美术教学文写作知识
天课程张劲老师带关美术教学文写作相关知识首先张老师评价节美术课做详细讲解思想认识美术思想认识差异决定目标目标决定评价标准评价标准终注定评价结果听张老师讲座知道评价节美术课首先排素素体现教师缺乏组织力控制力混乱教师缺乏吸引力学生吵闹睡觉做教学关事情教师尊重学生师生立教师表达清晰文字目表达清教学目明确突出存知识性错误放出现误导容安排合适特定象难易时间分配合理教学方法单需灵活运样发法缺乏互动教师成话霸忽视学生体美术学科工具学科处理次张老师讲解撰写美术文结构选题写作前选题重选题合适感发选选题理作支撑选题具体太越具体越价值二准备素材搜集案例实例然案例分析整理进行取舍外文章中专业知识里面办法先找理找实例三起标题起标题时候注意标题直达容悬念标题简洁四文字表述文章体例恰畅时朴实严密逻辑关系通节讲座懂写美术文线教师豁然开朗写文框架方法写文章时容易出现问题清晰解认识
美术讲座隐迹立形感
天听肖云老师美术课隐迹立形提高美术课堂教学效性颇受感触深刻解美术学科独特性文性作饿哦文学科核心美术课凝聚着浓郁文精神肖云老师教课时抓住美术课特点运恰教学理念目学生进行思维训练通美术课五环节体现现代绘画三步骤（知识技方法通万物
见性）恰运媒体技术声音图形影响动画等综合处理强交互式教学特点创造出图文茂声色生动逼真教学活动达预期教学目受良教学效果体现心教学理念美术课起引领作深刻领会知识注入生命知识鲜活生命融入知识生命厚重设计美术教学活动做学生实际情况适时适度切实行方效
陶艺基础
天讲座哈三中 王君妹老师带关美术陶艺相关知识中知陶艺教育涵丰富涉文化艺术历史化学物理数学设计等种学科知识进行全面素质教育培养劳动技训练创造思维力提高审美力时进行爱国义教育思想情感教育效载体
实学生说玩泥巴惬意游戏然陶艺制作懂少种原始材料处理力天独厚溢出心灵想象贴然游戏式创作方式确着迷
初中低年级应遵循：游戏泥土感受泥性初步掌握泥板泥条干种创作手法尝试盘筑简单器皿创作动物物造型中年级：初学制陶成型方法初步掌握泥片粘接盘条造型方法：创作中解刻制压印粘接等纹理制作方法欣赏优秀陶艺作品 高年级：练制陶成型方法感受陶文化综合运种技法尝试创作较体积作品初步掌握拉坯成型基方法尝试种工具特殊材料制作纹理进行创作教学中选择优秀陶艺作品进行欣赏
掌握初中生阶段掌握陶瓷容解 关陶瓷唯美事陶瓷种类制作陶瓷程中方法工具果陶艺样意思课型融入美术教学中相信番天
泥塑讲座
泥塑教学阿城付彬老师线美术教师节引领课 方面进行详细讲解：泥塑艺术 二泥塑美术教学中益处三做泥塑前准备 四泥塑制作 五面塑作品欣赏 里面做吸引数两方面前初中时候泥塑文化点认识 泥塑国种古老常见民间艺术泥土原料手工捏制成形素彩物动物泥塑已数千年文化传承民间已演变普通生活相关种艺术形式蓬勃发展具浓郁中国方特色时明白点皮毛没亲手制作听付彬老师课泥塑美术课中起益处更深刻认识泥塑教学孩子美术课产生浓厚兴趣外利提高孩子动手力利培养孩子立体造型力利培养学生创新意识利提高孩子民间艺术认识探夏天时候美术课堂展开类似活动作品完成相信学生增强兴趣外提高信心成感
转变学生学方式 增强学生学动性
天讲座香坊区教师进修学校张辉老师通转变学生学方式 增强学生学动性题讲座感悟深数传统教学开放教学间差异义务教育面全体学生观念认识基础美术教学学生培养成艺术家学生通学校美术教育利学美术知识技服务现实生活新教材中工艺装潢美术环境艺术设计重增正知识技课堂
现实生活课堂转变显著标志新教材美术教育教学深发展教师驾驭课堂变成教师学生参课堂前教师单纯引领示范指导变成教师学生认识美研究美表现美真正实现课堂学生学生做课堂教师课堂参者学生服务者学生解惑引导服务者总新课程改革美术教育传播知识技法训练教学方式转化成学生成长具健康审美情趣较强美化现实生活力形成积极进取生价值观新教育教学模式外建立师生关系新认识传统师生关系：师者高高布道者生者虚心求教蒙恩者教师学生种居高感学生敬畏余亲足班级严肃余活泼足说创造思维创造力培养难实现连起码师生关系班级凝聚力难维持等民开放仅社会时代求良师生关系班级谐建立基保证初中生思维逐渐成熟需生活空间发挥舞台教师学生引导非宰应觉融入学生中端架子摆谱开放型教学中老师角色已悄然发生变化教师试着走进学生中间通谈话接触交流等方法树立种新型师生关系教育活动种双活动教师学生互动程教学中发挥教师导作学生体作等重尊重学生提供谐宽松学氛围初中美术课堂求学生培养成专业画家通转变学生学方式增强学动性学生创新意识创造力营造宽松发展条件学生轻松谐环境中感受美通欣赏动手制作等活动学生美体验升华美认识理解终美术课堂成孩子体验成功体验快乐摇篮
美术课堂教学优化教师专业化发展
节专题讲座哈尔滨市南岗区教师进修学校董忠胜老师线美术教师完成中学什课堂教学优化指教师限课堂教学中短时间取教学效果学新教学导入优化教学方法：诗词导入
欣赏导入 音乐导入 实物导入 事导入 影视导入 猜谜导入教学模式优化教学形式设计教学环节创意教师演示环节教学中教具利环节学生练教师辅导环节教学容优化1教材托优化教学容（1）创造性教材（2）整合版教材（3）运教材教法资源2利教材外教学环境优化教学容（1）动态教学环境资源（2）废旧物品中教学资源3教师学生中教学资源优化（1）学生中教学资源学生差异种资源学生兴趣种资源外学生验种资源（2）教师中教学资源二美术教师专职化专业化教师专业素质三方面容构成：专业知识专业技专业情意()敬业精神(二)时俱进美术教育观(三)趋完善知识结构(四)勇创新精神(五)综合教学整合力(六)事教育教学研究力(七)现代教育技术运力教师树立终身学理念终身学追求终身发展讲座中获相关知识希位美术教师分享
美术教学中创造性教材
美术教学中创造性教材节哈尔滨市香坊区梁术波老师带专题讲座通节讲座清楚认识作名优秀美术教师专业力激活教材力更统领教材事求美术教师面样教学容首先考虑教学容身应教授象首考虑教授象年龄心理特点接受力兴趣点等素然设计符合发展需教学容外初中生美术表现力着年龄增长见长着年龄增加孩子逻辑思维力增强考虑事情变相复杂画画时常常受空间关系影响直学心理作怪导致作画时放开手脚信心足作老师充分解学生面特定教材应科学合理效做落窠臼拘泥传统脱离实际流形式整课堂实施程中创设庄重紧张课堂气氛学生够郑重慎重思考二紧扣学生心
绪起伏露声色握教学节奏脉络机智紧追学生思维线该点拨点拨发问发问引导学生直抒胸臆启发进步思考教师教材复制者转变教材创造者根学生实际情况教材做出相宜裁剪教教材转教材加深拓展课程涵外延达佳教学效果
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天县教委领导信怀着兴奋心情位哈市南岗区珠江路19号金三角招准备参加维时15天国培计划（xx）黑龙江省农村骨干教师薄弱学科培训项目黑龙江省教育学院初中美术教师培训学活动里首先办理入住手续接工作员接美术教研办公室接受美术学科班马泰田老师关课作息时间日常生活课程安排指导获知国家力度提供良学环境采吃住学体化理模式进行集中培训学市区行汇集里余时间里提升身专业水构建效美术课堂校教材研发等诸问题专家讲解进行具体探究交流觉幸运够参加样专业培训期仅仅15天学活动中学悟改变言堂教学状态美术教学课堂真正活起提升学生美术学科兴趣找具体方式方法做岗位培养出
国培计划11月10
天课程安排黑龙江省教育专家张晓明教授带关规划纲视阈课改深发展专题报告会会张教授次专题：拓展宏观视野传递前瞻信息课程目标解读规划纲聚焦课改难题核心容链接应资源呈现典型案例教学方式方面做具体说明分析：提高教育质量核心树立科学教育质量观树立提高质量核心教育发展观建立提高教理制度导理制度工作机制制定教育质量国家标准建立健全教育质量保障体系核心精神xx年温总理听课：关注质量高动员xx年总书记教师节视察关注质量发展方引导高层发动强化提高教育质量领导保障二创新培养模式倡导启发式探究式讨式参式教学
推进分层教学走班制学分制导师制等教学理制度改革建立健全教材质量监制度形成更新教学容机制建立学困难学生帮助机制改进优异学生培养方式三考试招生制度改革形成分类考试综合评价元录取考试招生制度 完善初中免试入学办法 发挥优质普通高中招生名额合理分配导作深化高校考试容形式改革着重考查综合素质力四优质教育资源开发应加强网络教学资源体系建设建立开放灵活教育资源公服务台强化信息技术应改进教学方法提高教学效果鼓励学生利信息手段动学学增强运信息技分析解决问题力
师德完善心理成熟
11月13培训容黑龙江教育学院田丽老师带专题讲座骨干教师师德完善心理成熟>>田丽老师方面阐述里专题容：教师职业道德基概述包括师德含义：教师职业道德简称指教师事教育活动程中形成较稳定道德观念行规范道德品质总调节教师集体社会相互关系行准定社会判断教师教育行非善恶基求师德修养师德修养指教师职业活动中根国社会义道德原教师职业道德规范通认识锻炼改造提高断教师道德规范求转化道德品质实践活动程中学教师职业道德规范容1爱国守法教师职业道德首准违背国家方针政策言行2爱岗敬业教师职业道德基础前提质求3关爱学生教师职业道德灵魂核心讽刺挖苦歧视学生体罚变相体罚学生4教书育教师天职分数作评价学生唯标准5师表教师职业求6终身学教师职业生存基础专业发展竭动力教师职业道德现状问题二心理成熟涵心理成熟指心理状态衡部心理活动外部世界协调指体心理状态行表现均符合年龄特征够根环境变化灵活调整心状态
行具良心理承受力适应性控力心理成熟基标准心理成熟表现三师德心理成熟关系良师德修养利促进教师心理成熟良心理素质形成时真正良职业道德离开健全心理品质心理成熟心理成熟师德修养基础师德趋高尚保障四完善师德修养提高教师心理成熟策略五学会运动科学饮食保持身体健康听田丽老师讲座联想现真实案例感触颇深百年计教育教育计教师教师计师德真正含义
职业生涯规划专业品质发展
伴着窗外零星雪花开始天培训学天讲座黑龙江省教育学院教师培训中心冯莉老师讲职业生涯规划专业品质发展成功生始策划――什做职业生涯规划？未做 ――制定教师职业生涯规划？心动行动――教师专业发展追求什？职业生涯中存问题职业发展规划兴趣爱力特点进行综合分析权衡根职业倾确定佳职业奋斗目标实现目标做出行效安排职业中心仅仅限职业层面包括生角色：家庭――子女配偶父母学校――学者职业：生产者社会――公民消费者休闲者退休者教师职业生涯规划？ 教师职业发展方面进行设想规划具体包括：教师职业选择教师职业目标预期成设想工作单位岗位设计成长阶段步骤环境条件考虑教师职业生涯规划教师认知解肯定定位发展实现程二未做立志生起跑点充分认识发展状况环境系统思考寻找生坐标绘制职业生涯导航图三心动行动享受课堂：领略课堂教学艺术魅力提高情商：增强发展调节力 助外援：踏网络快车高速公路培养情趣：享受幸福生活姿彩正视
调整心态尝试改变放弃 耐寂寞体验快乐 学会欣赏学会包容 生需放8样东西：1放压力――累累取决心态2放烦恼――快乐实简单3放卑――卑字典里删4放懒惰――奋斗改变命运5放消极――绝左希右6放抱怨――抱怨努力7放犹豫――立行动成功限8放狭隘――心宽天宽听冯莉老师堂课真觉具事业家庭女性社会宝莲灯啊
初中美术教材解读
11月15日天培训容班马泰田老师专题讲座老师根次国培计划目求考虑美术课程标准引导美术教学离开教材更摒弃教材省级教研培训中美术老师忽略教材重性教材理解深课设计教学目标设置教学重点难点剖析解决出现偏差线美术教师准备关美版初中美术教材介绍课堂教学实例分析专题讲座开始解老师什选择美版教材作次专题讲？学校湘版美术教材老师讲解中解然美版教版湘版三种教材千秋容相课标中提出四领域设置样美教材编写温适度高两版美版教材取材类容设置合理版教材会中找教学时需素材
针美术课程文性进行较深入认真研究基明确美术课教学仅仅停留传授知识教会技层面通美术课程学学生够解中国世界美术文化接触美术载体历史民族领域类型文知识美术课涵扩传承发展类文化高度尤欣赏评述类课业堂欣赏容中启发学生学会赏析时更注重文涵关注挖掘时代发展美术教育求国家进步需塑造高素养公民工程重组成部分位教育工作者均
应视动丰富学养断补充方面文化知识足认真研究节课程教法学生文教育融入中样满足教授基美术知识技法尤擅长类技法视美术教育需单纯教授种技法学生接受美术教育严重足身发展需求间产生极反差疑负责应努力克服种倾完成神圣职责
美术教法实践应感悟
天培训容美术教法实践应通萧红中学王颖老师介绍明白传统教学方式方法早已适应新课程改革求作线美术教师求变首先学生入手学生动参加学活动学非旁观者教学效果重原老师完全解学生学状况（学积极性科学性状况知识力状况）情况开始说种教学盲目教学脱离实际教学没失败样提高学生积极性动性前重问题？认重需两字什老师课学生吸引住呢？甚学生爱立刻转喜欢喜欢呢？易教师根学生需设置教学容根学生需正确教学方法实简单学生需获取知识营养需学中获成功乐趣学生安排容太空洞太遥远应该生活联系起容太难没训练学生说会难样容练会挫伤学生积极性完全体会学乐趣真认根学生需设置断调整教学容断变换教学方式合理应教学方法会真课堂活起昏昏欲睡学生活起次作体引导者成合格受学生爱戴拥护美术教师民严格教师关心爱护尊重学生认真工作融洽师生关系更利提高学积极性
薄弱学校美术教学活动中整合创新教材感
天听哈市南岗区六十八中美术教师张佳娜关薄弱学校美术教学活动中整合创新教材讲座觉美术非薄弱学科成学校特色学科丰富校园生活增进师生间融洽关系通次讲座容明白偏远区孩子喜欢美术课客观存事实作美术教师应充分利土资源进行创新教学培养学生美术兴趣提高学生信心学生作品进行综合性样性评价美术教学应局限教材应教材基课堂素材美术课堂融趣味游戏生活知识体兴趣老师断培养激发学生学兴趣真正学生喜欢美术教学具更高效率张老师学校哈市较偏远学校里学生农民工孩子资源限情况张老师充分利土资源进行美术教学整合创新活动结合节日学科进行美术教学整合创新活动结合校情成立美术创作基金会美术创新活动服务领着学生美术课堂变成师生美术快乐营 根教材提供结合学生生活验变换绘画工具材料学生尝试种材料实际应（涂改液作画）动手泥做泥旧物改造手绘旧t恤等等新鲜课例学生体验成功快乐真起样采取种样行效形式挖掘教材创新整合手中美术教材诱发学生美术学兴趣学生动变动学生学开心愉快学生身心全面效发展学生觉美术学件快乐事高兴事学生受长久间断艺术熏陶感学生活中方面艺术元素处逐渐学会感受美欣赏美产生创造美欲爱美术学努力学生创造轻松愉快趣味学环境气氛消学生心中学压力学生感美术学没负担种享受种娱乐
作名美术教育工作者应该动担负起美术教育重充分挖掘偏远区美术教育潜力资源变劣势优势努力走出条具薄弱学校特色美术教育新路子
美术教学文写作知识
天课程张劲老师带关美术教学文写作相关知识首先张老师评价节美术课做详细讲解思想认识美术思想认识差异决定目标目标决定评价标准评价标准终注定评价结果听张老师讲座知道评价节美术课首先排素素体现教师缺乏组织力控制力混乱教师缺乏吸引力学生吵闹睡觉做教学关事情教师尊重学生师生立教师表达清晰文字目表达清教学目明确突出存知识性错误放出现误导容安排合适特定象难易时间分配合理教学方法单需灵活运样发法缺乏互动教师成话霸忽视学生体美术学科工具学科处理次张老师讲解撰写美术文结构选题写作前选题重选题合适感发选选题理作支撑选题具体太越具体越价值二准备素材搜集案例实例然案例分析整理进行取舍外文章中专业知识里面办法先找理找实例三起标题起标题时候注意标题直达容悬念标题简洁四文字表述文章体例恰畅时朴实严密逻辑关系通节讲座懂写美术文线教师豁然开朗写文框架方法写文章时容易出现问题清晰解认识
美术讲座隐迹立形感
天听肖云老师美术课隐迹立形提高美术课堂教学效性颇受感触深刻解美术学科独特性文性作饿哦文学科核心美术课凝聚着浓郁文精神肖云老师教课时抓住美术课特点运恰教学理念目学生进行思维训练通美术课五环节体现现代绘画三步骤（知识技方法通万物
见性）恰运媒体技术声音图形影响动画等综合处理强交互式教学特点创造出图文茂声色生动逼真教学活动达预期教学目受良教学效果体现心教学理念美术课起引领作深刻领会知识注入生命知识鲜活生命融入知识生命厚重设计美术教学活动做学生实际情况适时适度切实行方效
陶艺基础
天讲座哈三中 王君妹老师带关美术陶艺相关知识中知陶艺教育涵丰富涉文化艺术历史化学物理数学设计等种学科知识进行全面素质教育培养劳动技训练创造思维力提高审美力时进行爱国义教育思想情感教育效载体
实学生说玩泥巴惬意游戏然陶艺制作懂少种原始材料处理力天独厚溢出心灵想象贴然游戏式创作方式确着迷
初中低年级应遵循：游戏泥土感受泥性初步掌握泥板泥条干种创作手法尝试盘筑简单器皿创作动物物造型中年级：初学制陶成型方法初步掌握泥片粘接盘条造型方法：创作中解刻制压印粘接等纹理制作方法欣赏优秀陶艺作品 高年级：练制陶成型方法感受陶文化综合运种技法尝试创作较体积作品初步掌握拉坯成型基方法尝试种工具特殊材料制作纹理进行创作教学中选择优秀陶艺作品进行欣赏
掌握初中生阶段掌握陶瓷容解 关陶瓷唯美事陶瓷种类制作陶瓷程中方法工具果陶艺样意思课型融入美术教学中相信番天
泥塑讲座
泥塑教学阿城付彬老师线美术教师节引领课 方面进行详细讲解：泥塑艺术 二泥塑美术教学中益处三做泥塑前准备 四泥塑制作 五面塑作品欣赏 里面做吸引数两方面前初中时候泥塑文化点认识 泥塑国种古老常见民间艺术泥土原料手工捏制成形素彩物动物泥塑已数千年文化传承民间已演变普通生活相关种艺术形式蓬勃发展具浓郁中国方特色时明白点皮毛没亲手制作听付彬老师课泥塑美术课中起益处更深刻认识泥塑教学孩子美术课产生浓厚兴趣外利提高孩子动手力利培养孩子立体造型力利培养学生创新意识利提高孩子民间艺术认识探夏天时候美术课堂展开类似活动作品完成相信学生增强兴趣外提高信心成感
转变学生学方式 增强学生学动性
天讲座香坊区教师进修学校张辉老师通转变学生学方式 增强学生学动性题讲座感悟深数传统教学开放教学间差异义务教育面全体学生观念认识基础美术教学学生培养成艺术家学生通学校美术教育利学美术知识技服务现实生活新教材中工艺装潢美术环境艺术设计重增正知识技课堂
现实生活课堂转变显著标志新教材美术教育教学深发展教师驾驭课堂变成教师学生参课堂前教师单纯引领示范指导变成教师学生认识美研究美表现美真正实现课堂学生学生做课堂教师课堂参者学生服务者学生解惑引导服务者总新课程改革美术教育传播知识技法训练教学方式转化成学生成长具健康审美情趣较强美化现实生活力形成积极进取生价值观新教育教学模式外建立师生关系新认识传统师生关系：师者高高布道者生者虚心求教蒙恩者教师学生种居高感学生敬畏余亲足班级严肃余活泼足说创造思维创造力培养难实现连起码师生关系班级凝聚力难维持等民开放仅社会时代求良师生关系班级谐建立基保证初中生思维逐渐成熟需生活空间发挥舞台教师学生引导非宰应觉融入学生中端架子摆谱开放型教学中老师角色已悄然发生变化教师试着走进学生中间通谈话接触交流等方法树立种新型师生关系教育活动种双活动教师学生互动程教学中发挥教师导作学生体作等重尊重学生提供谐宽松学氛围初中美术课堂求学生培养成专业画家通转变学生学方式增强学动性学生创新意识创造力营造宽松发展条件学生轻松谐环境中感受美通欣赏动手制作等活动学生美体验升华美认识理解终美术课堂成孩子体验成功体验快乐摇篮
美术课堂教学优化教师专业化发展
节专题讲座哈尔滨市南岗区教师进修学校董忠胜老师线美术教师完成中学什课堂教学优化指教师限课堂教学中短时间取教学效果学新教学导入优化教学方法：诗词导入
欣赏导入 音乐导入 实物导入 事导入 影视导入 猜谜导入教学模式优化教学形式设计教学环节创意教师演示环节教学中教具利环节学生练教师辅导环节教学容优化1教材托优化教学容（1）创造性教材（2）整合版教材（3）运教材教法资源2利教材外教学环境优化教学容（1）动态教学环境资源（2）废旧物品中教学资源3教师学生中教学资源优化（1）学生中教学资源学生差异种资源学生兴趣种资源外学生验种资源（2）教师中教学资源二美术教师专职化专业化教师专业素质三方面容构成：专业知识专业技专业情意()敬业精神(二)时俱进美术教育观(三)趋完善知识结构(四)勇创新精神(五)综合教学整合力(六)事教育教学研究力(七)现代教育技术运力教师树立终身学理念终身学追求终身发展讲座中获相关知识希位美术教师分享
美术教学中创造性教材
美术教学中创造性教材节哈尔滨市香坊区梁术波老师带专题讲座通节讲座清楚认识作名优秀美术教师专业力激活教材力更统领教材事求美术教师面样教学容首先考虑教学容身应教授象首考虑教授象年龄心理特点接受力兴趣点等素然设计符合发展需教学容外初中生美术表现力着年龄增长见长着年龄增加孩子逻辑思维力增强考虑事情变相复杂画画时常常受空间关系影响直学心理作怪导致作画时放开手脚信心足作老师充分解学生面特定教材应科学合理效做落窠臼拘泥传统脱离实际流形式整课堂实施程中创设庄重紧张课堂气氛学生够郑重慎重思考二紧扣学生心
绪起伏露声色握教学节奏脉络机智紧追学生思维线该点拨点拨发问发问引导学生直抒胸臆启发进步思考教师教材复制者转变教材创造者根学生实际情况教材做出相宜裁剪教教材转教材加深拓展课程涵外延达佳教学效果
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