作文评语要体现“四性”

作文评语体现四性
　　作文评语师生进行情感交流种重形式具评价功具导作精妙评语唤起学生写作兴趣点燃写作热情激发学生创造思维恰分评价常常拓展学生视野指点迷津明确改进方作文教学收事半功倍效果语文教师写作文评语时定注意斟词酌句作文评语具针性文学性幽默性情感性
　　针性
　　谓针性指教师评改时抓住学生作中问题进行点评针性强求全面学生指明方领悟收获具体说篇评语处落笔文章中心容思想感情条理选词语等着眼点放写作意图体现批改时注意定写作意图作点评焦点放矢针学生作文实际切准害予适指正相应评价叶圣陶先生说作文批改目学生真正明确教师意实践学生第次做饭写段评语：第次独做饭免手忙脚乱作者做饭先序次写淘米煲饭洗菜炒菜全程验足格外细心越细心越慌神作者挺机灵关键时刻急中生智转危安文字写波澜作者抓住第次做饭特点然点手忙脚乱文章写条理哦段评语训练目出发着眼评作文否圆满完成写作求程否完整序否清晰标题中第次否充分体现出……样学生解文章什方面达老师提出训练目标进步努力
　　二文学性
　　条评语应该具文学性种字字珠玑掷声语言耐寻味含义独特魅力学生耳目新感觉种文学熏陶种精神愉悦审美享受学生永记忘教师作文评语应该学生示范通评语学生感受老师文章高手示范老师榜样力量穷
　　班位男生叶辉沉迷早恋拔次周记中份感情抒写缠绵悱恻帮助走出情场阴影周记评语中写样句话：伊消憔悴分伤心会断肠衣带渐宽终会悔误投情网难拔篇作文会忘记中重提事时深情写道：没老师含蓄批评会深陷情潭没老师真切点拨会执迷悟永远会忘记言外意辨清方指明道路会忘记永远会忘记实践证明评语学生言示范更形教育形鞭策
　　三幽默性
　　德国学者雷曼麦说：幽默方式说出严肃真理直截提出更接受幽默包含情趣隐藏机智恰运会心笑中开启学生心智评语教师幽默风趣评改语言通非理性时甚荒唐语言行引发学生轻松发笑学生知觉中警醒顿悟中获益教育作文标点学生作文面批时捧着学生文章口气停读读气接气样求停停读说：停没标点符号停呢忠作者原意啊时意思笑学生注意正确标点符号样学生幽默诙谐轻松愉快中理解老师意思
　　四情感性
　　常常发现学生教师评语关心技技巧指点失优劣评价颇费心思评语字里行间窥察教师态度热情冷漠扶持厌弃……窥测情绪起伏波动教师评语满怀深情通晓理动情引导学生变尊信强起激发学生巨写作热情例：位学生父母离异生活较困难十分卑次作文样中写道：起眼丑鸭学起显太丢总觉抬起头……读感触快强起作文中写样评语：起眼丑鸭飞进丛林怜爱卑娇弱欣赏诚实坦率更珍爱抚慰洒满露珠羽翼相信：样丑鸭会成茂密丛林中骄傲白天鹅位学脸常出现信笑容作文水断提高事实证明情感力量老师学生沟通桥梁更学生健康益发展源泉
　　评语通常红色笔水写成仔细想应该心血写教师里倾注心血愈愈光彩
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