学年级家长会发言稿
立足孩子发展 新课程行
―― 年级家长会发言稿
尊敬位家长：
午
非常感谢位放弃周末休息时间参加次家长会首先祝贺您孩子开始段新生旅程时感谢位家长校信深深知道张灿烂爱笑脸承载着位家长殷切希美憧憬作三数学教师直探索干巴巴数学课变生动活泼淡淡白开水变成香甜口咖啡果珍孩子乐意学数学感受数学彩激起探索欲享受成功喜悦直思考家长领略数学新教材风采解前教育改革动成数学教学改革加油站愿意天家长会家探讨孩子数学学问题驾设起学校家庭协教育桥梁面便数学教材数学家庭教育两方面具体谈谈希位家长关注新课程实践新课程
年级册教材介绍
想位孩子数学书概已粗粗浏览估计家会说印刷精美啦价钱贵啦……实啊表象新教材底新处呢？特值位家长关注什呢？
1选材更富童趣贴童生活
教材教材孩子生活验基础创设丰富物情境书中架着眼镜严肃教师形象颇具学者风度茄子先生文质彬彬白菜先生取代学生形象更受朋友欢迎：声嚷嚷辣椒脸惊讶表情西红柿娃娃带着眼镜蘑菇娃娃迎合孩子喜欢卡通天性册教材中创设丰富事情境森林运动会猴子捞月亮象生日白雪公七矮等安排许游戏情节：猜数游戏套圈抛画片等种种极激发孩子学兴趣孩子学数学形成良情感态势
2童眼光世界生活亲密接触
新教材数学书相更注重引导孩子接触实际解生活感悟数学作更加着力引导学生应学知识解决实际问题培养学生解决实际问题力认识左右课中学生楼梯情景中找出右走谁走错较高矮练中出示朋友推车画面推车者坐车者高矮（通观察结合实际验学生会想坐着时推车样高站起肯定高） 认识0课中学生说说见0（温度计计算器电话号码等）认钟表课利情景图学生辨认午10时晚10时种种胜枚举
3开放求知探索空间发展解决问题策略
具体体现：
（1）取消原意义应题概念摈弃分题型套公式陈规安排单独应题教学单元结合四运算教学合理编排生活场景出现图画话表格等孩子场景提出问题探寻解决方法解题格式格式化低年级解决问题写单位名称答语特提醒家注意方
（2）提倡方法策略样化引入开放题破方法单答案唯陈规孩子思维发展禁锢分分想想做做第4题（分水果蔬菜）放手学生分类学生颜色分种类分里种籽分否生食分……处处体现出孩子众独眼光书第61页第五题引导孩子理解图意认识事情发生发展孩子童心释放想象异彩纷呈：左边树4猴右边树3猴2猴（4+3+2）左边树4猴右边树5猴跳2树（4+52）8兔先跳1跳3（813）没跳7兔跳31没跳（73+1）……
时孩子完成作业时教师家长善换角度想问题孩子答案否合理
（3）提倡算法样化
孩子早期教育程度思维方式存差异解决问题策略方法会现行教材允许孩子实际出发选择喜欢适合方法计算书第80页139教学学生方法：（1）先出1010里13合起剩4（2）10里走913合剩4（3）11走9剩4（4）13中先取走3取走6（5）4+913推想出1394……中出学生学
中表现出思维程正学生面问题然真实感受教材列出算法强加学生学生选择适方法评价算法优劣充分体现学生学数学学数学新理念段时间学熟练加法
计算基础少学生感受想加算减方法快捷改方法计算20退位减法水渠成实现算法优化
家长时孩子计算方法指导中注意结合孩子实际情况确定方法
（4）安排少探索规律练第31页第五题第49页第7题（具体分析略）
编写特点详述家书中慢慢体会
班工作方面：
1家庭中孩子寄予希绝必注意进行良生活惯学惯培养负责常提醒关心点滴进步长必受益穷
2现实情况考虑点适压力切记循序渐进觉家长角度说家长定位期客观孩子目前水作家长工作应该孩子鼓励提醒时侯孩子欲言止害怕做错说错实际鼓励确孩子提供信家长老师应该做事
3家长需做件事帮助家长做学生现顾忌事情说帮孩子营养搞外做长期参谋做积极沟通孩子目标会定位较准确通种沟通方面缓解学生情绪方面学生会目标容易产生焦虑
4 里强调家长担心孩子成绩否优秀惯够重视市教科院
专家指出培养孩子良惯适应学学生活第步关重量避免边作业边进食玩耍久久养成孩子思想集中惯会程度影响期学发展惯受益生惯培养做起
5 孩子家作业情况想等交流
二数学学方面：
新教材稍做介绍：
新老教材互相结合取长补短改变传统学方式突破口重点培养学生创新精神实践力眼中教材范例全部知识结合引导学生认知分析反思批判…提倡新颖思维方式传统
外请家长积极配合做：
1 新教材语言优化原提倡学生回家说记作业方式果学生认真坚持检查签名家长支持定意义会处
2 否认真：字迹端正？格式正确？注意力集中？没常左手点心右手铅笔情况？
3 需教解题学生理解题意困难话家长帮助读遍直读懂题目求
4 天督促完成听算练根磁带容巩固十加减法求做脱口出
5 请提早教学生书容牵涉具体学惯方法科学化问题样做效果适反
6 检查作业否时量完成？
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立足孩子发展 新课程行
―― 年级家长会发言稿
尊敬位家长：
午
非常感谢位放弃周末休息时间参加次家长会首先祝贺您孩子开始段新生旅程时感谢位家长校信深深知道张灿烂爱笑脸承载着位家长殷切希美憧憬作三数学教师直探索干巴巴数学课变生动活泼淡淡白开水变成香甜口咖啡果珍孩子乐意学数学感受数学彩激起探索欲享受成功喜悦直思考家长领略数学新教材风采解前教育改革动成数学教学改革加油站愿意天家长会家探讨孩子数学学问题驾设起学校家庭协教育桥梁面便数学教材数学家庭教育两方面具体谈谈希位家长关注新课程实践新课程
年级册教材介绍
想位孩子数学书概已粗粗浏览估计家会说印刷精美啦价钱贵啦……实啊表象新教材底新处呢？特值位家长关注什呢？
1选材更富童趣贴童生活
教材教材孩子生活验基础创设丰富物情境书中架着眼镜严肃教师形象颇具学者风度茄子先生文质彬彬白菜先生取代学生形象更受朋友欢迎：声嚷嚷辣椒脸惊讶表情西红柿娃娃带着眼镜蘑菇娃娃迎合孩子喜欢卡通天性册教材中创设丰富事情境森林运动会猴子捞月亮象生日白雪公七矮等安排许游戏情节：猜数游戏套圈抛画片等种种极激发孩子学兴趣孩子学数学形成良情感态势
2童眼光世界生活亲密接触
新教材数学书相更注重引导孩子接触实际解生活感悟数学作更加着力引导学生应学知识解决实际问题培养学生解决实际问题力认识左右课中学生楼梯情景中找出右走谁走错较高矮练中出示朋友推车画面推车者坐车者高矮（通观察结合实际验学生会想坐着时推车样高站起肯定高） 认识0课中学生说说见0（温度计计算器电话号码等）认钟表课利情景图学生辨认午10时晚10时种种胜枚举
3开放求知探索空间发展解决问题策略
具体体现：
（1）取消原意义应题概念摈弃分题型套公式陈规安排单独应题教学单元结合四运算教学合理编排生活场景出现图画话表格等孩子场景提出问题探寻解决方法解题格式格式化低年级解决问题写单位名称答语特提醒家注意方
（2）提倡方法策略样化引入开放题破方法单答案唯陈规孩子思维发展禁锢分分想想做做第4题（分水果蔬菜）放手学生分类学生颜色分种类分里种籽分否生食分……处处体现出孩子众独眼光书第61页第五题引导孩子理解图意认识事情发生发展孩子童心释放想象异彩纷呈：左边树4猴右边树3猴2猴（4+3+2）左边树4猴右边树5猴跳2树（4+52）8兔先跳1跳3（813）没跳7兔跳31没跳（73+1）……
时孩子完成作业时教师家长善换角度想问题孩子答案否合理
（3）提倡算法样化
孩子早期教育程度思维方式存差异解决问题策略方法会现行教材允许孩子实际出发选择喜欢适合方法计算书第80页139教学学生方法：（1）先出1010里13合起剩4（2）10里走913合剩4（3）11走9剩4（4）13中先取走3取走6（5）4+913推想出1394……中出学生学
中表现出思维程正学生面问题然真实感受教材列出算法强加学生学生选择适方法评价算法优劣充分体现学生学数学学数学新理念段时间学熟练加法
计算基础少学生感受想加算减方法快捷改方法计算20退位减法水渠成实现算法优化
家长时孩子计算方法指导中注意结合孩子实际情况确定方法
（4）安排少探索规律练第31页第五题第49页第7题（具体分析略）
编写特点详述家书中慢慢体会
班工作方面：
1家庭中孩子寄予希绝必注意进行良生活惯学惯培养负责常提醒关心点滴进步长必受益穷
2现实情况考虑点适压力切记循序渐进觉家长角度说家长定位期客观孩子目前水作家长工作应该孩子鼓励提醒时侯孩子欲言止害怕做错说错实际鼓励确孩子提供信家长老师应该做事
3家长需做件事帮助家长做学生现顾忌事情说帮孩子营养搞外做长期参谋做积极沟通孩子目标会定位较准确通种沟通方面缓解学生情绪方面学生会目标容易产生焦虑
4 里强调家长担心孩子成绩否优秀惯够重视市教科院
专家指出培养孩子良惯适应学学生活第步关重量避免边作业边进食玩耍久久养成孩子思想集中惯会程度影响期学发展惯受益生惯培养做起
5 孩子家作业情况想等交流
二数学学方面：
新教材稍做介绍：
新老教材互相结合取长补短改变传统学方式突破口重点培养学生创新精神实践力眼中教材范例全部知识结合引导学生认知分析反思批判…提倡新颖思维方式传统
外请家长积极配合做：
1 新教材语言优化原提倡学生回家说记作业方式果学生认真坚持检查签名家长支持定意义会处
2 否认真：字迹端正？格式正确？注意力集中？没常左手点心右手铅笔情况？
3 需教解题学生理解题意困难话家长帮助读遍直读懂题目求
4 天督促完成听算练根磁带容巩固十加减法求做脱口出
5 请提早教学生书容牵涉具体学惯方法科学化问题样做效果适反
6 检查作业否时量完成？
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