学年度学期国旗讲话：阅读思考
XX―XX学年度学期国旗讲话：阅读思考
老师学：
早
高兴天机会家起交流天家交流题目阅读思考
联合国教科文组织国际二十世纪教育委员会报告教育：财富蕴藏中提出教育四支柱：学会求知学会做事学会生活学会生存学知道该学会求知？
学生言学会求知仅包括学会知识包含着系列掌握知识关力：阅读力书写力观察力思考力表达力等等力工具没工具掌握知识教育：财富蕴藏中学会求知中提：种学更掌握认识手段获分类系统化知识
学生学仅仅结断积累知识训练记忆死记硬背出现样现象：学生学低年级时候勤学问聪明伶俐理解力强中高年级变知识冷漠头脑灵活中高年级课堂常老师极少数学生话交流学生成课堂冷漠旁观者学中会思考课堂善思考积极参教师提问学生家庭作业功夫学业成绩差
学生中年级高年级利学首先取决会会理解阅读：阅读时够思考思考时够阅读
脑科学理缺乏阅读力会阻碍抑制脑极细微连接性纤维塑性利保证神元间联系谁善阅读善思维课外阅读形象话说思考船航行帆鼓帆前进风没阅读没帆没风阅读独立知识海洋里航行学越困难学生似学遇法克服困难越应该更阅读阅读教思考思考会变成种激发智力刺激机械记忆会变更加迟钝
苏霍姆林斯基说：果没童年时期体验面书籍进行深思激动心欢乐难设想会完整教育学体验阅读带快乐？果没感受阅读带快乐更应该珍惜童年时光走进书籍王国
苏霍姆林斯基说：学校里学仅取份知识行囊变更加聪明智慧努力应记忆应思考
学起阅读中学会思考思考中学会阅读思考阅读中拥思想理想吧
天家交流里谢谢家聆听
二零五年三月二十三日
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
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高兴天机会家起交流天家交流题目阅读思考
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学生言学会求知仅包括学会知识包含着系列掌握知识关力：阅读力书写力观察力思考力表达力等等力工具没工具掌握知识教育：财富蕴藏中学会求知中提：种学更掌握认识手段获分类系统化知识
学生学仅仅结断积累知识训练记忆死记硬背出现样现象：学生学低年级时候勤学问聪明伶俐理解力强中高年级变知识冷漠头脑灵活中高年级课堂常老师极少数学生话交流学生成课堂冷漠旁观者学中会思考课堂善思考积极参教师提问学生家庭作业功夫学业成绩差
学生中年级高年级利学首先取决会会理解阅读：阅读时够思考思考时够阅读
脑科学理缺乏阅读力会阻碍抑制脑极细微连接性纤维塑性利保证神元间联系谁善阅读善思维课外阅读形象话说思考船航行帆鼓帆前进风没阅读没帆没风阅读独立知识海洋里航行学越困难学生似学遇法克服困难越应该更阅读阅读教思考思考会变成种激发智力刺激机械记忆会变更加迟钝
苏霍姆林斯基说：果没童年时期体验面书籍进行深思激动心欢乐难设想会完整教育学体验阅读带快乐？果没感受阅读带快乐更应该珍惜童年时光走进书籍王国
苏霍姆林斯基说：学校里学仅取份知识行囊变更加聪明智慧努力应记忆应思考
学起阅读中学会思考思考中学会阅读思考阅读中拥思想理想吧
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