样做名学生喜欢老师
位领导位老师：
家
演讲题目：样做名学生喜欢老师教师类灵魂工程师教师笔耕耘语言播种汗水浇灌心血滋润求付出求回报说私吧太老套话说起良心种精神支撑种精神应该种高尚师德吧教师品德素养教师发展重前提样做名学生喜欢教师问题深刻认识提出更高求
做学生喜欢老师学生喜欢课教师追求目标追求目标十年树木百年树踏三尺讲台意味着踏艰巨漫长育旅教学中尝试着努力着做名学生喜欢老师成学生喜欢老师呢
觉首先位老师够象磁铁样牢牢吸引学生格魅力教师学生潜移默化影响第斯惠说真正教师指点学生已投入千百年劳动现成厦促做砌砖工作起建造厦教建筑世界观生观举手投足渗透整教育程中果格品质吸引学生令学生钦佩教育已成功迈进步时遇学舒服会前耐心询问时遇学值日认真会起笤帚起扫学进步会送句鼓励话语捡起学生掉铅笔扶起慎摔倒学……样句话：教育事事事育想教师格魅力体现样件件事
次教师够宽广胸怀博爱位学生教师爱阳光普雨露滋润万物爱意味着迁放松严爱爱严充满爱学生定会喜欢班位调皮注意力集中学差学生次课时提问回答提问题没少发火着急教训没效果次前手凳子坐亲切说起家常话说道想做什轻声说声知道继续问：想想做什吧根现学成绩达学历起思考说七工作针七工作分坏两方面做分析然更坏方面慢慢发现眼神开始变坚定说：希孩子天说话原希继续努力消沉走时凳子轻轻放桌子面说声谢谢老师天里发现学纪律进步觉学生关心教师法愿受老师关心喜爱面学生时尤似充喝钡愕难生时果量发现优点然真诚慷慨赞赏会激发心深处希信心鼓励奋发记位优秀教师说样句话：着灯笼寻找学生优点显微镜观查学生闪光点创造条件学生展示机会满腔热忱欢迎学生微进步
次作名教师应具高业务素质渊博专业知识教师基求教师应该位心理学专家时解学生心态苏霍姆林斯基说：教师意味着什首先意味着样：热爱孩子感孩子交种乐趣相信孩子成善交朋友关心孩子快乐悲伤解孩子心灵时刻忘孩子样赢学生信尊敬
教育种润物声渐染疾风暴雨荡涤种春风化雨感化厉风严
霜摧残种然发展千面雕琢种格情感意志知识力等综合素优化发展架架考试机器制造……教师格魅力宽容博爱渊博知识潜移默化影响着学生学生发展起着非常作教师受学生喜爱时真正实现价值
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
位领导位老师：
家
演讲题目：样做名学生喜欢老师教师类灵魂工程师教师笔耕耘语言播种汗水浇灌心血滋润求付出求回报说私吧太老套话说起良心种精神支撑种精神应该种高尚师德吧教师品德素养教师发展重前提样做名学生喜欢教师问题深刻认识提出更高求
做学生喜欢老师学生喜欢课教师追求目标追求目标十年树木百年树踏三尺讲台意味着踏艰巨漫长育旅教学中尝试着努力着做名学生喜欢老师成学生喜欢老师呢
觉首先位老师够象磁铁样牢牢吸引学生格魅力教师学生潜移默化影响第斯惠说真正教师指点学生已投入千百年劳动现成厦促做砌砖工作起建造厦教建筑世界观生观举手投足渗透整教育程中果格品质吸引学生令学生钦佩教育已成功迈进步时遇学舒服会前耐心询问时遇学值日认真会起笤帚起扫学进步会送句鼓励话语捡起学生掉铅笔扶起慎摔倒学……样句话：教育事事事育想教师格魅力体现样件件事
次教师够宽广胸怀博爱位学生教师爱阳光普雨露滋润万物爱意味着迁放松严爱爱严充满爱学生定会喜欢班位调皮注意力集中学差学生次课时提问回答提问题没少发火着急教训没效果次前手凳子坐亲切说起家常话说道想做什轻声说声知道继续问：想想做什吧根现学成绩达学历起思考说七工作针七工作分坏两方面做分析然更坏方面慢慢发现眼神开始变坚定说：希孩子天说话原希继续努力消沉走时凳子轻轻放桌子面说声谢谢老师天里发现学纪律进步觉学生关心教师法愿受老师关心喜爱面学生时尤似充喝钡愕难生时果量发现优点然真诚慷慨赞赏会激发心深处希信心鼓励奋发记位优秀教师说样句话：着灯笼寻找学生优点显微镜观查学生闪光点创造条件学生展示机会满腔热忱欢迎学生微进步
次作名教师应具高业务素质渊博专业知识教师基求教师应该位心理学专家时解学生心态苏霍姆林斯基说：教师意味着什首先意味着样：热爱孩子感孩子交种乐趣相信孩子成善交朋友关心孩子快乐悲伤解孩子心灵时刻忘孩子样赢学生信尊敬
教育种润物声渐染疾风暴雨荡涤种春风化雨感化厉风严
霜摧残种然发展千面雕琢种格情感意志知识力等综合素优化发展架架考试机器制造……教师格魅力宽容博爱渊博知识潜移默化影响着学生学生发展起着非常作教师受学生喜爱时真正实现价值
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档