班主任竞聘演讲稿范本

班竞聘演讲稿范
　　轮回开始渴继续工作班岗位继续实现生价值
　　作名年轻班事点滴学起第次学生报第次班会第次家长会第次家访···数第次奈傍徨喜悦体验班百种滋味学生常常纯真心灵天真言行带欢乐：嗓音沙哑时亲切声问候运动会塞橘子操场教踩高跷踊跃劲时常感动学生信智慧勤奋次次登领奖台运动会团体总分第二名葫芦丝演奏二等奖六舞蹈佳创意奖……伴走第年班生涯初出茅庐倍添成感
　　新学年里果继续担班工作方面开展工作：
　　身作师表
　　班仅仅班级组织者理者更教育者天学生接触班举动会学生产生较影响俗话说：身教重言教老师行表现学生具种榜样示范作会学生产生潜移默化影响尤辨力控力较差低年级孩子影响尤突出时学生相处时时刻刻严格求做学生做老师先做：求学生迟没迟求学生队日活动时讲话绝会老师闲聊样种正面影响定益学生发展
　　二真诚宽容颗心灵尊重鼓励呵护学生天性
　　苏霍姆林斯基说：教育技巧全部奥秘爱护学生想理班级必须关心解位学生低年级孩子老师特热情换新包穿件新衣服会引起注意会孩子身边聊聊天：告诉天天气冷穿衣服防止感问问家里谁辅导作业告诉天进步天学吵架应该……种轻松聊天氛围握时机然然提出求会收效果相信讲台面止十双渴求知识眼睛更需倾注爱浩瀚海洋
　　三建立班干队伍学生层次发展
　　班干部班级理中必少助手建立威信魄力班级理队伍班工作重部分班班干部工作指导作代班干工作应放手班干部理班级班干部逐渐班级中树立威信班干实行命制终身制建立班干竞争制流动制力学太学生担班委激励鞭策更理班级信心激发出实现班级中游争游游争优秀进生更盼头
　　四激发学生竞争意识
　　班掀起激烈持久竞争活动互助友竞争敌视竞争目取更进步谁星等相固定评价模式学生种表现定期评价学生明确期优缺点班居位置增强警惕性进取心培养学生觉性
　　总心中真诚学生学生健康成长付出加认真负责工作态度相信班工作断磨练中提升
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