师徒结仪式讲话
教师成长许种途径譬说课堂实践教学历练教学著教学期刊阅读侪互助反思想年长定教学验师傅引领更缩短新教师成相成熟教师时间校师徒结说种实践证明行效方式．
想起十年前参加宁波市特级教师带徒活动情景年取点成绩师傅引领影响关．时说师傅教什觉教学科研总起师傅期．年校外带徒弟取点成绩师傅徒弟双重身份谈法．
想作师傅首先应该师德方面严格求．教学尤基础教学仅需具备定专业知识实更需种热爱教学＼诲倦精神．方面师傅应该起榜样作．次师傅应该断钻研课堂教学技术．十年甚十年课堂教学做师傅够较熟练驾驭课堂时存着问题譬说教学观念落教学方式陈旧．真正做师傅时俱进断更新教学观念完善课堂行．徒弟听课某种程度言种鞭策．第三应该勤听课．课改更重改课．课堂教师成长重台课堂发现问题方．动态课堂徒弟教学程中存问题然徒弟课堂中反观教学行．师徒结仅益徒弟利师傅业务提升．外师傅应该改作＼讲评＼命题等环节予徒弟相应指导徒弟快速成长
秋天原收获季节．天里播师徒结教学种子相信天会枝叶茂盛会开花结果会迎教学收获金秋．期着天．
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
教师成长许种途径譬说课堂实践教学历练教学著教学期刊阅读侪互助反思想年长定教学验师傅引领更缩短新教师成相成熟教师时间校师徒结说种实践证明行效方式．
想起十年前参加宁波市特级教师带徒活动情景年取点成绩师傅引领影响关．时说师傅教什觉教学科研总起师傅期．年校外带徒弟取点成绩师傅徒弟双重身份谈法．
想作师傅首先应该师德方面严格求．教学尤基础教学仅需具备定专业知识实更需种热爱教学＼诲倦精神．方面师傅应该起榜样作．次师傅应该断钻研课堂教学技术．十年甚十年课堂教学做师傅够较熟练驾驭课堂时存着问题譬说教学观念落教学方式陈旧．真正做师傅时俱进断更新教学观念完善课堂行．徒弟听课某种程度言种鞭策．第三应该勤听课．课改更重改课．课堂教师成长重台课堂发现问题方．动态课堂徒弟教学程中存问题然徒弟课堂中反观教学行．师徒结仅益徒弟利师傅业务提升．外师傅应该改作＼讲评＼命题等环节予徒弟相应指导徒弟快速成长
秋天原收获季节．天里播师徒结教学种子相信天会枝叶茂盛会开花结果会迎教学收获金秋．期着天．
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档