| 注册
home doc ppt pdf
请输入搜索内容

热门搜索

年终总结个人简历事迹材料租赁合同演讲稿项目管理职场社交

2018年鸟的天堂导游词范文

x***q

贡献于2018-12-24

字数:1227

鸟天堂导游词范文
  亲爱朋友您广东新会您读著名作家巴金爷爷写鸟天堂果没听您做介绍:
  巴金爷爷笔鸟天堂名鸟天堂位国广东新会天马村湖心岛实际株约500年古榕树长期繁衍已盘根错节枝繁叶茂覆盖整岛
  您禁问棵古榕树覆盖整岛成鸟天堂朋友莫急听介绍您会真相白
  说500年前湖心岛原泥墩面长着棵榕树榕树般树特点树干生树枝枝生根根直垂伸进泥土里变成树干样树干生树枝树枝生树干许年繁衍变成现婆娑成荫岛绿洲
  绿洲环境静幽雅鱼虾虫蟹十分丰富枝繁叶茂碧绿婆娑古榕冠部栖息着数千计鸳鸯八哥斑鸠等十种鸟类中引注目白鹤灰麻雀白鹤出暮麻雀暮出昼息晨光熹微暮色苍茫际群鸟翼展翅翻飞盘旋起舞嘎嘎鸣蔚奇观
  鸟天堂美名呢国著名作家巴金爷爷1933年
里分晚饭第二天早晨友起荡舟河亲眼目睹令神岛奇观抑制住心激动挥笔写鸟天堂篇美文物色天成南国奇观便名扬天
  巴金爷爷笔美丽古榕树确独魅力树干粗树枝枝生根根生枝显非常茂密枝鸟叶露珠极富生机活力二绿绿叶簇堆簇面留点缝隙翠绿颜色非常耀眼似片绿叶新生命颤动三鸟非常处百鸟争鸣花黑站树枝扑着翅膀旦飞起翩翩起舞简直眼花缭乱应接暇
  读巴金爷爷文章想告诉您鸟早晨傍晚鸟里栖息野生鸟类暮出晨您鸟鸟天堂徒虚名早站里拍拍巴掌见鸟成群结队树丛中飞出五颜六色姿态异果您运气说定会碰会唱歌画眉会您唱曲曲美妙动听歌会您里流连忘返回味穷
  介绍果机会请您拥抱然实里聆听百鸟鸣天籁声感受树鸟鸟语水然谐美您定会感确名副实鸟天堂啊
编辑推荐:
鸟天堂导游词汇编
关鸟天堂导游词600字
2017描写鸟天堂导游词作文

鸟天堂导游词3
鸟天堂日游导游词
鸟天堂导游词800字
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传

《香当网》用户分享的内容,不代表《香当网》观点或立场,请自行判断内容的真实性和可靠性!
该内容是文档的文本内容,更好的格式请下载文档

下载文档,方便阅读与编辑

文档的实际排版效果,会与网站的显示效果略有不同!!

需要 2 积分 [ 获取积分 ]

购买文档

相关文档

2018年鸟的天堂导游词范文

鸟的天堂导游词范文  亲爱的朋友,您到过广东新会吗?您读过著名作家巴金爷爷写的《鸟的天堂》吗?如果没有,那就听我给您做一介绍:  巴金爷爷笔下的“鸟的天堂”,又名小鸟天堂,位于我国广东新会天马村的湖心岛上。它实际上是一株大约有500多年的古榕树,经过长期繁衍,如今已经盘根错节,枝繁叶茂,覆盖了整个小岛。  您不禁要问,一棵古榕树如何能覆盖整个小岛?它又如何能成为鸟的天堂?朋友,莫急,

x***q 5年前 上传442   0

鸟的天堂教学设计

鸟的天堂教学设计  鸟的天堂教学设计1  教学目标:  1、认识8个生字茫、桨、律、榕、隙、耀、暇、抛,会写14个生字。正确读写“灿烂、竹竿、白茫茫、规律、缝隙、照耀、树梢、静寂”等词语,积累文中的佳句。  2、有感情地朗读课文,背诵课文中自己喜欢的部分。  3、默读课文,理解内容,感受文中描写的“鸟的天堂”那人与自然友好相处的和谐之美,增强保护生态环境的意识。  4、领悟作者抓景物

/***. 2年前 上传453   0

鸟的天堂 教学反思

年 级四年级学 科语文教师姓名执教内容鸟的天堂主 题 巴金的《鸟的天堂》是一篇脍炙人口的文章。文中描写动静结合,韵味十足,遣词造句精妙准确,表达感情充沛细腻,的确是一篇培养学生语感的佳作。而这篇文章的重点是作者两次经过鸟的天堂时所见到的不同景象,表现了大榕树的庞大、茂盛,以及鸟的天堂的热闹景象.所以在教学中我着重引导学生感悟作者这两次所看到的景象.引导学生在朗

校***递 2年前 上传351   0

鸟的天堂教学设计

课时目标。●1.分析课文,理解课文内容2.初步了解课文描写景物静态和动态的方法3.体会作者热爱大自然、赞美大自然的思想感情重点难点。重点:了解课文描写景物静态和动态的方法难点:体会作者热爱大自然、赞美大自然的思想感情教学过程一、复习导入,设疑自探这节课我们继续和巴金爷爷一起去欣赏“鸟的天堂”。巴金爷爷两次去“鸟的天堂”,看到的景象截然不同,第一次看到的是(学生:大榕树),第二次

p***b 4年前 上传676   0

鸟的天堂教学设计14篇(《鸟的天堂》优秀教学设计)

鸟的天堂教学设计14篇(《鸟的天堂》优秀教学设计)  下面是我整理的鸟的天堂教学设计14篇(《鸟的天堂》优秀教学设计),供大家参考。鸟的天堂教学设计1  教学目标  1、学会本课的生字新词。  2、引领学生在语言训练中感受 “鸟的天堂”的确是鸟的天堂。  3、有感情地朗读课文。  教学过程  一、揭示课题  1、 俗话说,上有天堂,下有苏杭。你知道这句话是什么意思吗?(苏州和杭

m***5 10个月前 上传191   0

2018年鸟的天堂导游词汇编

鸟的天堂导游词汇编  导游词(一)  亲爱的朋友,您到过广东新会吗?您读过著名作家巴金爷爷写的《鸟的天堂》吗?如果没有,那就听我给您做一介绍:  巴金爷爷笔下的“鸟的天堂”,又名小鸟天堂,位于我国广东新会天马村的湖心岛上,  鸟的天堂导游词。它实际上是一株大约有500多年的古榕树,经过长期繁衍,如今已经盘根错节,枝繁叶茂,覆盖了整个小岛。  您不禁要问,一棵古榕树如何能覆盖整

g***e 6年前 上传334   0

2017年关于鸟的天堂导游词600字

关于鸟的天堂导游词600字  关于鸟的天堂导游词文章按照从远到近的顺序描写了大榕树,及生活在这里的鸟儿,并通过介绍大榕树的来历让大榕树充满神秘色彩,让人们自发地保护它,都来参观它。  关于鸟的天堂导游词600字  大家好!欢迎你们千里迢迢地来参观我们小鸟的极乐世界“鸟的天堂”!我是您的小鸟导游―鼎鼎。好了,我们要到了,请大家做好准备!  好了,“鸟的天堂”已经到了。大家看!这就是

l***3 7年前 上传427   0

鸟的天堂教案(精选多篇)

鸟的天堂教案(精选多篇)第一篇:鸟的天堂教案鸟的天堂教案课程名称:语文任课老师:郑雪授课对象:石家庄市xx小学授课时间:2014年12月19日授课题目:鸟的天堂基本教材:人教版小学语文上册参考书目:人教版小学语文上册教师用书教学目标:1、学生能认识并掌握本科生字词2、学生能有感情的朗读课文并体会作者的情感3、学生通过学习和感悟能够增强对大自然的保护

k***1 9年前 上传508   0

鸟的天堂教学设计 3篇

鸟的天堂教学设计 3篇  鸟的天堂教学设计·1  教学目标  1、认识“浆、耀”等14个生字,会写“隙、暇”等8个生字,能正确读写“应接不暇、不可计数”等20个词语。  2、正确、流利、有感情地朗读课文,并背诵描写最美的或自己喜欢的部分。  3、边读边想象画面,感受大自然和谐之美,体会作者热爱大自然的思想感情。  4、领悟作者抓住景物特点进行描写的表达方法。  教学重、难点  

j***8 3年前 上传533   0

鸟的天堂作文(精选多篇)

鸟的天堂作文(精选多篇)第1篇:鸟的天堂 作文我家后院有几棵高大的槐树,树上经常有好几种小鸟。它们有的是在树上定居,有的是匆匆过客。每天清晨,小鸟们就在树上唧唧喳喳地叫着,好像在对我说:”小懒蛋,天亮了,快起床吧!”有一天,我把作业写完了,就拿来一个小板凳坐在门口,往槐树上看,鸟们都隐蔽在茂密的枝叶里。哇!有这么多小鸟!它们长得好漂亮呀!长得最小的鸟是“小柳叶”,浑身的羽毛是黄绿

书***看 10年前 上传498   0

23.鸟的天堂(教案)

23鸟的天堂(精读课文)【教学目标】 1.认识“桨、桩”等3个生字,读准多音字“泊、涨”等,会写“桨、榕”等10个生字,会写“灿烂、陆续”等词语。2.有感情地朗读课文,边读边想象画面,感受南国的美丽风光,体会作者热爱大自然的思想感情。3.通过理解前后两次对“鸟的天堂”的描写,体会事物的静态和动态描写的方法。4.理解课文内容,从不同角度感受文中描写“鸟的天堂”中人与自然和谐

x***q 4年前 上传843   0

23.鸟的天堂(推荐阅读)

23 鸟的天堂推荐阅读 美丽的荷花一天,我来到了武都的千亩荷塘边,一阵清香扑面而来,让人感觉头脑清爽。这时,正是正午,太阳的金辉洒在荷花池上,荷花池仿佛镀(dù)上了金漆一样金碧辉煌。再加上池中被风吹起的阵阵涟漪反射出的刺眼的光芒,显得更加好看了。荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。一整片看去,又像一片绿色的海洋。白荷花在这些大圆盘之间冒了出来,有的才展开了

x***q 4年前 上传987   0

小学语文三年级教案——《鸟的天堂》问题探讨“鸟的天堂”为何前面加引号后面不加

小学语文三年级教案——《鸟的天堂》问题探讨:“鸟的天堂”为何前面加引号后面不加  九年义务教育六年制小学语文第十一册第12课《鸟的天堂》第8自然段最后一句是:美丽的南国的树。这是一个独立的句子,但从语法上分析,我认为它不是一个完整的句子。一个完整的句子必须包括两部分:前一部分表示谁和什么,后一部分表示是什么或做什么。把这个句子缩简,就成了这树,很明显这只是句子前部分,缺少了后一部分,是不完整

贝***2 5个月前 上传142   0

3人教四上《鸟的天堂》说课稿

3、《鸟的天堂》说课设计各位老师:你们好!我今天说课的课题是《鸟的天堂》,下面我将从教材分析、学生分析、教法、学法、教学程序几个方面来说一说我这堂课的设计。首先我说一下教材分析1课文简说《鸟的天堂》是义务教育课程标准实验教科书语文四年级上册第三课,作者我国著名作家巴金,课文记叙了他和朋友两次途经《鸟的天堂》的所见所闻,重点写了静态大榕树和群鸟活动的景象,表达了作者对大自然生命

开***8 4年前 上传594   0

四年级语文上册《鸟的天堂》教学设计

四年级语文上册《鸟的天堂》教学设计文本分析:本文是著名作家巴金先生创作的一篇写景抒情散文。文章记叙了作者和他的朋友两次经过鸟的天堂时所见到的不同景象,表现了大榕树的庞大、茂盛和美丽奇特,赞颂了“鸟的天堂”的确名不虚传。本文具体描写了傍晚静态的大榕树和第二天清晨群鸟纷飞、百鸟齐鸣的动态景象。宽阔清澈的河流、充满生机的大榕树、活泼可爱的小鸟,构成了一幅高雅清幽的风景画,展示了一派美丽

焦***宝 4年前 上传779   0

小学语文三年级教案——《鸟的天堂》问题探讨写树为何多于写鸟

小学语文三年级教案——《鸟的天堂》问题探讨:写树为何多于写鸟  《鸟的天堂》一文作者不从写鸟落笔,却用了大量的篇幅描写大榕树的景色。这究竟是为什么呢?  从课题上看,课文的题目已经表明这篇文章的中心是写天堂,也就是写构成鸟的美好生活环境的大榕树,而侧重点不在写鸟。如果把题目改为天堂的鸟,那么课文的侧重点就应是写鸟了。  从内容上看,课文的第一部分先写河面上榕树的远景,接着写大榕树枝干的近

贝***2 5个月前 上传148   0

天堂寨国家森林公园导游词

天堂寨国家森林公园导游词  天堂寨国家森林公园位于安徽省六安地区金寨县西南角,与湖北省罗田、英山接壤,是华东地区最后一片原始森林,天堂寨景观集山水风光之大全,有水景、山景、石景、云景 和洞景等,享有“植物王国”、“动物乐园”、“云雾的海洋”、“清凉的仙庄”等美誉。  天堂寨森林公园总面积为120平方公里,境内千米高峰有15座,主峰天堂寨海拔1729.13米,为大别山主峰及第二高峰,其间雄

m***明 11年前 上传514   0

23鸟的天堂 一等奖创新教案(共2个课时)

鸟的天堂 一、教学目标: (一)认识“桨、桩、暇”三个字,会写“桨、暇、抛”等11个生字,会写“陆续、白茫茫等10个词语”。 (二)朗读课文,懂得为什么说“鸟的天堂”的确是鸟的天堂。

悟***3 11个月前 上传257   0

「部编版」五年级上语文《鸟的天堂》优质课教学设计

22 《鸟的天堂》一、教案背景:本册教材为人教部编版五年级上册教材第22课。二、教材分析:  《鸟的天堂》是巴金先生的作品。作者记叙了他和朋友两次经过“鸟的天堂”的所见所闻,具体描写了傍晚静态的大榕树和第二天早晨群鸟活动的景象。宽阔清澈的河流,充满生机的大榕树,活泼可爱的小鸟,构成了一幅高雅清幽的风景画,展示了一派美丽动人的南国风光,表达了作者对大自然生命力的热爱和赞美。三、

阳***师 4年前 上传1636   0

宁夏沙湖观鸟台导游词

宁夏沙湖观鸟台导游词  各位游客朋友:  大家好!欢迎大家到观鸟台观鸟。  沙湖观鸟台主要是为了观赏沙湖鸟岛而建的。 沙湖鸟岛是沙湖自然保护区中鸟类最集中的区域。 沙湖自然保护区总面积45.1平方公里,包括湖泊8.2平方公里,沙漠和荒地12.74平方公里,沼泽地24.16平方公里。 在保护区中共栖息着鸟类11目不暇接24乎190多种,其中有国家一类保护鸟类大鸨、中华秋沙鸭、黑鹳、白尾

s***3 12年前 上传463   0

寻找天堂

南柯一梦,一生繁花似锦,却终坠醒凡间;贵妃醉酒,三千宠爱于一身,奈何宛转蛾眉马前死;阿房缉建,一地几千万落,仍不堪过楚人一炬。世事总如落英缤纷,繁华舞动的下一秒,毁灭与悲伤就在毫无间歇地等待着,苦海无涯,因此,我们不停地寻找着传说中那纤尘不染的净土,那传说中的天堂。

T***r 6年前 上传1069   0

流誉千古《敕勒歌》,天堂草原“敕勒川”导游词

流誉千古《敕勒歌》,天堂草原“敕勒川”导游词  各位团友,大家好!大家来到内蒙古,很大程度上就是为了一睹草原风采。大家对于内蒙古大草原的了解很大程度上是源于一首北朝民歌。那就是大家耳熟能详的《敕勒歌》。诗中描述道“敕勒川,阴山下。天似穹庐,笼盖四野。天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊”。一首古老的歌谣,它穿越千年的时空,今天依旧鲜活。想必每一个人都对这首古老的歌谣很熟悉吧,那是我们在小学课本里都

y***9 9年前 上传594   0

天堂水 我的水

天堂水 我的水                            不要让眼泪成为最后一滴水!     每次听到这句话,都不由得心惊。如果世界真的变为这句话所说的那样,那世界将会变的怎样?我连想象的勇气都没有,毕竟,如果我们继续浪费水,想象有可能会变为现实。     也许有人会问:“水不是很多吗?不是占地球表面积的71%吗?”如果你也有同样的疑惑,那么,就请看看下面这段资料。   

一***啊 10年前 上传7943   0

小学语文三年级教案——《鸟的天堂》问题探讨“不可计数”的“数”该读何音?

小学语文三年级教案——《鸟的天堂》问题探讨:“不可计数”的“数”该读何音  在教学中,我发现有的教师把不可计数的数读成shǔ,而有的教师则读成shugrave;。这两种读法都有其理由。数是个多音字,表示计算之义时读shǔ,如数一数;表示数目之义时读shugrave;,如人数数量。不计其数的数很显然是数目之义,该读shugrave;;而不可计数的数意思是计算还是数目,应该读shǔ还是读shug

贝***2 5个月前 上传374   0

2019人教版部编本五年级上册《鸟的天堂》阅读答案

2019人教版部编本五年级上册《鸟的天堂》阅读答案 起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍,便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只,第三只。我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处都是鸟声,到处都是鸟影。大的,小的,花的,黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。我注意地看着,眼睛应接不(假 暇),看清楚了这只,又错过了那只,看见了那只,另一只又飞起来了。一只画

w***x 4年前 上传1374   0