如何建设学习型组织

建设学型组织
　　前处时代信息断爆炸知识快速更新知识济时代20世纪90年代学型组织理研究实践探索直受国广泛重视新加坡直致力国家建设成学型国家政府建设成学型政府欧盟1998年已提倡欧盟国建设成学型社会世界排名前100企业中40企业建设学型组织美国排名前25家企业中80学型组织模式改造xx中央提出科学发展观求建设学型社会学型政作项重紧迫战略务摆突出位置建设学型社会学型政学型组织创建活动中必须抓方面
　　建立扁化组织理模式
　　社会化组织化学学型社会学型组织学关重特点学型组织理奠基彼圣吉观点谓学型组织指通培养弥漫整组织学气氛充分发挥成员创造性思维力建立起种机高度柔性扁符合性持续发展组织学型组织理理适范围非常广泛国家家庭班组诸学型城市学型城区学型政学型院学型企业学型车间等等
　　学型组织理鼻祖佛睿斯特提出学型组织结构组织模式应该层次扁化组织咨询化系统开放化中重扁化问题专家认学型社会迎知识时代济社会复杂知识社会结构正趋等级制扁化转型学型组织成等级权力控制型应该采取非等级权力控制型理模式扁式结构组织理模式果学型组织然保持等级森
严金字塔结构利信息流通必须原组织进行扁化改造减少组织层次允许信息越级流通样组织部相互咨询（整部门咨询公司级领导干部职工间彼询问学相互间形成非常谐非常融洽关系）信息系统开放化问题难解决组织部形成互相理解互相学整体互动思考等伙伴关系协调合作群体产生巨持久创造力学型组织活力学型组织破传统组织根职部门划分法定边界界定方式超越原组织结构形成组织素外部环境素互动弹性组织结构
　　前创建学型组织中存偏差学型组织般行政职部门确定划分少兴趣目标划分确定学型组织缺乏发展方愿景（组织确定学目标）价值观命学型组织部领导者理者成员存身份位差彼难沟通信息思想缺乏良默契等等问题创建程中必须力改变
　　建立效学制度动力机制
　　组织学程具影响力组织制度素学型组织理学型组织高境界治 建设学型组织初期学型组织机制尚未建立起时候制度素――学制度定期集中学制度学计划制度学培训制度学辅导制度学交流制度工作调研制度学档案制度等等决忽视
　　组织学起关键作建立效机制制度规范引导行种重手段种手段离开机制法发挥作学型组织建设讲更
　　动力机制通树立愿景发展方增强组织学命感变动学动学变急功利式学持续发展式学变机械式学激情式学
　　二外动力机制通激励竞争增强组织学动力中建立激励学机制通物质精神奖励学者恰学方式学容优秀学效果断奖励认学成种持久行普遍风气
　　三服务保障机制建设学型组织离开服务保障机制例理协调机制――领导者设计组织结构组织政策策略组织发展基理念通组织指导协调形成理组织成员边工作边学工作学紧密结合起信息流通机制――创造信息化条件建立种信息交流台保障信息充分快速序流通投入机制――加投入力度保证费学者创造良学条件环境等等
　　通正反馈机制形成种良性循环推动学型组织建设深发展
　　坚持实效性原学转化创造力
　　建设学型组织提倡家躲进楼回书斋脱离实际死读书读死书联系实际避免形式义防止克服泛化虚化倾注重理知识转化实际工作力着力解决现实问题见成效形成学工作相互促进局面
　　创新进步灵魂发展动力建设学型组织重通学改善思维方式学转化创造力学型组织真谛创造性学彼圣吉
说：果两字表述学型组织创新果四字持续创新彼圣吉谓五项修炼创新密切相连超越建立愿景形成创造性张力改善心智模式求突破常规团队学创新途径方法系统思考更整体性创新学型组织组织整体学提供种理思想营造整体创造氛围形成良性组织心态集思广益取成效
　　前建设学型组织中存许问题第学单灌输说教性容占体二存泛化虚化倾学没目标方工作学化 学工作化理念没真正树立起三学成行没组织学团队学概念然更谈组织团队学力团队学研究式学反思式学等理念极度缺乏等等问题严重制约学深发展严重制约学力创造力转化建设创新型城市创新型组织障碍
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