语文骨干教师培训学习日志

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　　天午北京师范学教授博士生导师述胜老师做讲座报告题目素质教育  文化复兴  典研读听教授讲座知道问题样高度样深度教授讲现谓素质教育实种功利目教育功利目教育正素质教育立面真正意义素质教育应该教育说孩子达某种状态前提教育种教育孩子然然达某种状态现进行谓素质教育实种知识教育真正意义素质教育应该种文化教育文化包括三层次：知识思维方式价值信仰说仅仅教会学生知识没中国传统文化精髓传承恰恰文化教育中重教授告诉实现文化复兴办法读――读国学典庄子道德诗等孩子量读背中国文化顶峰代表中国思维方式代表中国价值观念然孩子现懂成长程中断践行典中观点实现文化素养提升读方法什呢？老师推荐朱子（朱熹）读书法：熟读精思虚心涵泳然讲座进行3半时整会场鸦雀声家听非常认真
　　天课两位教授教育领域位齐鲁师范学院金传宝教授位山东师范学洪波教授博导金传宝教授研究美国教育中国教育差异美国进行半年留学访问美国目前教育现状较解讲目前美国教育现状幼期美国选择幼园家庭足50觉幼期孩子更应该父母接触样更利童身心发展入学年龄国家强制规定班额准超22班现全世界教育研究新成果显示班化孩子成长配备学阶段学年限样4年5年6年8年般学生升
级乱重新分班教师固定教年级学生升级样避免教育成见学生成长利美国学班级理实教室理学生行细中进行细化说明学生入学前惯家已培养较包班教室承担整班级工作教授门学科理学生前知道班级理务促进学生成长班干部施行轮换存等级序中国估计施行起定难度量做班干部成班级服务者理者午洪波教授解读中国传统文化三家：儒释道中国传统文化中位中国教育影响影响世界范围西方国家传统文化影响异中西教育差异教育处理进生问题教授案例方式中西教育方法然中西教育学西方教学方式线教师够决定感悟中西诧异教育中汲取少智慧课堂握相信总天超越西方国家教授次重申中国传统文化传承重传承佳方式：背诵
　　初见w老师推门走进教室刹感觉培训方里找妈应付微胖身材貌扬位专家教授脸锐气带更天魏老师讲座教师专业化教师职业道德开口发现老师老师更加仅理型专家更现学教育学语文教育走
　　魏老师首先讲教师什发展？首先社会发展需需培养出更样需教师专业成长次家长社会发展程中子女教育责意识增强会择校会择师会监督教育进程社会家长越越评价干预着学校样迫外界压力提高外作心深
处着渴赏识愿种愿成断提高学动力教育教学程中断体验成功幸福断提高身修养
　　提高教师专业成长需注意素1教师知识包括理性知识实践性知识2教师专业发展境界教师职业道德 基层次三层：养家糊口良知良心享受幸福魏老师出具体提高方法：进行短期中长期教育规划生存方式设计专业发展目标设计等等形成反思性实践开展校研究时量读书午魏老师赢家数次掌声成天受欢迎位老师感触老师讲东西重讲话方式非常重魏老师幽默睿智走进学员心利器教学道路定力拢
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