范文
区角活动教师根幼发展现状发展目标创设种领域学区域提供活动材料幼通身摆弄操作感知思考寻找问题答案教师务关注幼活动中表现反应敏感察觉需时适方式应答形成合作探究式师生互动
爱玩游戏孩子天性游戏直独特魅力吸引着数孩子游戏认识越越深入区角活动作种教育游戏活动样受孩子普遍欢迎重创设种宽松谐环境提供丰富材料选择广泛容教师程中观察者引导者孩子学特轻松然没压力做想做事种化教育形式尊重幼体差异满足幼体发展需
建立活动区规引导幼进行区域活动
活动区幼活动场等放欲应该掌握规种游戏创设活动前必须考虑规问题制定区角活动体应该教师幼偏某方妥
1活动前提出规
活动规具定强制性求幼活动中务必遵守类规活动前幼提出:玩具时需注意卫生安全问题游戏结束整理
放活动中遇问题应开动脑筋想办法等等区角活动规步位需逐步完善逐步位
2然活动中形成规
孩子常会带玩具幼园区角活动时起玩玩具时玩时朋友交换着玩段时间通老师孩子起讨班逐渐全体认定规:谁定玩具玩玩玩具时定事先征求意
3解决问题中建立规
幼活动中遇问题时教师急着帮忙解决问题应引导幼寻找解决问题措施建立起相应活动规:建构游戏中孩子玩兴没少作品展示什呢问题抛幼种答案说:搭间漂亮房子捣乱推倒说:收玩具时拆掉说:快搭完时倒等等老师作品呢次玩时候告诉次玩孩子发现告诉:玩时候搭牢点建房子时旁边建条路会心踩坏太挤起免撞坏家建议孩子掌握保护作品方法时玩游戏规知觉中产生
二根期教育目标幼发展需提供适宜环境材料
首先利限空间区域相宽松活动范围时利材料摆放收整某容相区域合利材料限度利:益智区语言区美工区
计算区等放箩筐中合区孩子资源享便老师材料投放避免必重复浪费
次材料投放教育目标服务外材料选择考虑幼兴趣需时会遇样情况幼总喜欢区活动区角没兴趣强迫幼定离开区定某区活动刻目标选材料否符合幼年龄特点材料否具游戏性材料玩具幼爱玩
三参孩子活动成孩子合作者引导者
首先活动中相信孩子通观察孩子知群非常干富创造力游戏活动中成孩子朋友伙伴等相角色转幼合作者引导者
次幼活动中关注活动解前已验观察什感兴趣否应方面予帮助急心目中游戏水做标准求孩子出现突发情况时进行机教育
四注重幼力差异安排适容
孩子总会某方面表现出优势劣势许眼里乖孩子动手力方面差强意时惹注意孩子建构区会突出表现根幼力差异设立榜样组织幼说第活动幼说说方面棒区角
设立成果展示台时放幼意作展示绝技外开展区角手拉手活动鼓励幼互相指教体验伴间互动学快乐
区角活动实践探索中断积累验做孩子兴趣需出发尊重孩子想法开展区角活动真正意义
范文二
热身游戏——消冷漠快融入团队
参加次拓展活动员出版社部门工作性质关系时部门接触较少员间熟悉程度够开始彼没真正融合起教练通简单游戏家热情逐渐高涨慢慢融入游戏氛围中时团队样意识集体荣誉感认知面团队项目开展良基础
二脚霸——互相配合+高效执行前进
集体项目第项9站巨两木板时行走短时间达终点者胜者项目更强调协调致出错步调致会导致整队伍停顿开始时候家七嘴八舌纷纷发表意见包括分组喊口号握节奏等结果掉10分钟然没结果时突然领悟队长核心领导团队灵魂物团队需领导者迅速调整策略队长制定方案队长指定两组长协调家执行时避免头领导导致混乱情况接迅速制订统口号出错时统解决方案快速协调步伐理战略制定完毕成员立刚方案演
练遍效果非常终迅速决策合理布局科学操练三重保证轻松取第名
游戏项目悟出道理:工作中团队战斗力首先充分相信选择领导员工思想统互相认基础必然形成强劲执行力正拉里·博西迪拉姆·查兰执行——完成务学问书中提出 执行力竞争力终体现执行力团队愁披靡呢
三高空项目——破心理恐惧+信伴挑战成感
12米高空15米长细细钢索仅3根细绳路途中全部支撑……钢索走时想敢想事情天成训练项目认恐高症抬头着钢绳心里已开始退堂鼓队长安全总负责队员穿安全衣余队员分两边拉住安全绳确保队员安全……组两组已利通五组心跳加速两字说出口规队没通训练扣分真成影响集体荣誉劲吞口口水站出搭档分社编辑蹒跚着爬12米高空手脚颤抖全身发冷双目紧闭敢眼队友身边刻全部精神支柱离十米高空真容易变样羸弱仿佛隐藏心深处助难堪硬生生拖拽出赤裸裸放众面前离天空更十米面原勇气坚强竟凸现关键狂跳心脏急促呼吸颤抖双脚恐惧着心灵脆弱方嚣心深处声音呻吟:算吧怕腿抖呢吧……次挑战抱着样信念拉着队友手履薄冰般艰难移动摇晃高空钢索感害怕时候感觉队友死死拽住安全绳索股力量颤抖时候听队友加油鼓励声停空中口喘气时候感受身边队友掌心
传热度……步步奇迹般通钢索细节中体会着团队友爱创造胜利快乐刻值纪念
躺仰刚征服钢绳种海阔天空惬意充满胸膛——真超越成功失败幸福痛苦许真难抉择次选择坚强突破
四蜘蛛网DD合理规划+通盘考虑+关细节切皆
蜘蛛网属团队协作项目面垂直搭建起模拟蜘蛛网网异孔求队员规定时间穿越孔孔次通时身体部分包括衣服头发许碰边缘碰网孔封回原位利外网孔穿越网洞开放数仅数 初见网觉太思议洞根形虚设——时间紧迫时已前面训练验作战前制定具体周密详计划必少少前七嘴八舌份深思沉稳快制订认行计划然进入实施
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