2017年语文教学专业委员会年会发言稿

语文教学专业委员会年会发言稿
　　汇报发言题目高中语文专题研究性学教改实验xx市xx区xx中学名高中语文教师名字吴泓做实验时间XX年开始直天刚开始时候纸制品做XX年加入中央电教馆专题学网站建设应课题网络做XX年建起新浪博客xx工作室（httpblogsinacomcnxxxxxx）网络博客形式做功样
　　教改实验第题词生成思想
　　第次纸制品做专题研究性学学生班刊卷首语写道：原思想震动实践研究认生成思想生成出高质量语言XX年5月19日中国教育报发表篇文章题目：学生思想究竟里？思考总结
　　教改实验第二题词培育思维
　　长时间时间研究发现高中阶段学生语文学应该感悟型思维思辨型思维发展走综合型研究初中阶段学生感悟型思维训练已完成初三年级学生思辨型思维已初露端倪进入高中阶段应该感悟型思维思辨型思维发展走综合型研究样学生走入高校走社会持续发展
　　教改实验第三题词典阅读
　　学校语文教育应该摈弃非典作语文学摈弃拦腰斩断割裂
典急功利应试阅读拒绝快餐式谓浅阅读悦读学校语文教育应该学生读整书带着思考读书读生命书
　　教改实验第四题词专题研究
　　写段话：专题集中研究深入学生聚焦某专题材料断积累认识逐步加深体验点点汇聚思想层层积淀分解化合发酵蒸馏会凝结成种社会生独二体认识精神思想层面东西会陈言留真意粗秽存精气做博返约厚积薄发
　　教改实验第五题词读写体
　　读什决定想什想什决定说者写什说写质量取决阅读质量说写高度取决思想深度时候语文学读写分离教改实验说明读写体
　　教改实验第六题词网络台
　　认网络快捷肤浅实验证明网络快捷深刻网络美简约便捷互联网势挡未十年网络阅读极代纸制品阅读书籍会成博物馆珍藏
　　网络环境学处：鼓励师生互动促进学生间交流合作鼓励动学时提供反馈强调学务时间传达高期值尊重样化天赋学方式等等
　　面补充说明点
　　开设课程
　　语文学课程分三组：
　　第组
　　1．感受芬芳接受哺养：读诗
　　2．路曼曼修远吾求索：读楚辞
　　3．天圣哲――感悟孔孟老庄言说
　　4．日月清朗千古风流：读世说新语
　　5．桃源梦境：读陶潜
　　6．李杜文章光焰万丈长：读李白杜甫
　　7．片江山姓韩：读韩愈
　　8．世事场梦生度秋凉：读苏轼
　　9．民生重天：读王安石
　　10．末世悲歌伤红楼：读红楼梦
　　第二组
　　1．百年寻梦：读蒋廷黼中国代史
　　2．走进鲁迅世界：读呐喊彷徨
　　3．种悲悯眼俯视群：读雷雨
　　4．苦难忧思铸诗魂：读穆旦
　　5．生命忧伤：读边城
　　6．生命袭华美袍：读张爱玲
　　7．首凄婉歌谣：读呼兰河传
　　8．生局促困顿：读围城
　　第三组
　　1．文艺复兴时期伟戏剧家：读莎士亚
　　2．类苦难百科全书：读雨果
　　3．类苦难忧伤：读托尔斯泰
　　4．生败：读海明威
　　5．魔幻现实世纪孤独：读百年孤独
　　6．揭示类现实生活中困境：读卡夫卡
　　7．部女性心灵史：读伍尔芙
　　8．生命种等：读等戈
　　9．置身阳光苦难间：读加缪
　　10．唯歌声风：读里尔克
　　断增加换中
　　二学安排
　　课时学单位课段学单位段34课时段两周学没课外课学分没必修选修学分课学专题学少半月时间完成
　　三程作业
　　作业作业
　　作业1：围绕专题学生少阅读典原作
　　作业2：围绕专题学生阅读老师网搜集整理富思维挑战性评评价性文章
　　作业3：围绕阅读学生做读书笔记
　　作业4：围绕阅读学生学会较分析学会质疑提问
　　作业5：围绕发现问题提出问题确定研究方（定）选定研究题（选题）通访问检索等方法查找出满足题信息资料推断出信息资料题（务）相关进行包整理印出便定时段做进步思考研究
　　作业6：针信息资料表现出特征够批判性眼光分析较假设推断纳整合信息提炼观点组织材料进行述终构思成文完成XX字作
　　说说取成效
　　生源算新安中学区级二类学校实验班级高考成绩优秀然说学校支持家长会反什语文学学生辨力
　　样语文学老师学生说改变巨总结：
　　学生仅获广博知识提高方面语文力更塑造格确立情感态度价值观
　　教师课程观教学观学观学生观等等改变
　　发言结束请专家批评指正谢谢
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