2015年中学教师全员培训实施方案
根省教育厅安徽省XX―XX学年度中学教师全员培训指导方案(皖教秘师〔XX〕21号)霍山县xx中学教师培训工作实施意见（霍教〔XX〕183号）文件精神结合县实际制定方案
指导思想
紧密围绕xx中学教师培训工作总体目标聚焦提高效教学力促进学生效学效开展教师职业道德规范教育效学容题培训断提高教师师德素养业务水
二培训象
全县全体职中学教师
三培训时间
()培训阶段
XX年8月XX年5月
(二)培训学时
1职教师岗位培训少72学时中高中教师集中培训远程培训48学时校研修24学时初中学教师集中培训送培送教远程培训24学时校研修48学时
2骨干培训者研修提高集中培训环节少24学时进行学年少48学时校研修指导
四培训目标
()师德教育
帮助教师全面理解深入领会中学教师职业道德规范提高教师职业理想践行师德力帮助全体教师准确理解教师专业标准基理念全面握教师专业标准容求觉教师专业标准作开展教育教学实践提升专业发展水行准
(二)业务培训
1帮助义务教育阶段学科教师全面理解深入领会准确握课程标准(XX年版)精神实质变化课堂教学中全面落实课程标准教育理念基求帮助全体职教师树立现代知识观转变教育观念解学科教学新动态发展趋势构建学科教学知识掌握新技新方法准确诊断效解决学科学容疑难问题提高学科教学容分析力研究水
2帮助骨干培训者准确握年度效学容专题模块容掌握开展校研修基理指导方法进步提升教育教学力教研力培训指导广教师学力推进教师全员培训中发挥引领示范作
五培训容
()职教师岗位培训
包括六模块：
模块：中学教师职业道德规范教师专业标准
模块二：修订版课程标准学容点
模块三：现代知识观学生力培养
模块四：学科教学新动态发展趋势
模块五：学科教材分析学科教学知识(pck)构建
模块六：学科学容疑难问题分析解决
(二)骨干培训者研修提高
重点学中学教师职业道德规范教师专业标准学科教学新动态发展趋势课堂教学问题策学生学发展评价修订版学科课程标准效教学教育教学研究教师专业发展校研修设计实施
六培训组织实施
（）高中教师岗位培训
高中教师培训采集中+远程+校模式
1集中+远程环节省市继续教育培训机构统组织实施县教师学资源中心负责组织协调
2高中教师校培训县教师学资源中心统指导学校结合单位实际组织实施年度具体求：围绕教师职业道德规范教师专业标准现代知识观学生力培养学科教学知识（pck)构建效教学学科学容疑难问题分析解决四题制定校培训实施方案培训开始前报县教育局职成教股县教师学资源中心审批备案参加实施效教学造高效课堂试点项目教师年度校培训项目实施方案组织实施
（二）初中学教师岗位培训
初中学教师培训采集中+送培送教远程培训+校模式问题中心案例载体采取案例式探究式参式情景式讨式等种方法组织开展培训研修活动年度培训工作安排：
时 间
容
形 式
组织实施
培训求
考核方式
XX年9月旬
1效学容专题乡校二级培训
乡校组织二级培训位教师
县教师学资源中心
①集中培训出勤记录
②培训学记录1★
检查出勤情况学记录教育叙事研修心
模块：教师职业道德规范教师专业标准
模块二：修订版课程标准学容点
集中学
完中乡镇中心校
③撰写教育叙事（p14）★
④完成研修心（p17）★
XX年10――11月
模块三现代知识观学生力培养
分片集中
送教乡
县教师学资源中心
①集中培训出勤记录
②培训学记录2★
③理研修结（p15）★
检查出勤情况学记录研修结
模块六：学科学容疑难问题分析解决
校学培训教材
远程支持服务
学校县教师学资源中心
XX年11月12月中旬
模块六：学科学容疑难问题分析解决
校学问题研讨
学校教导处教研组
①学校学交流讨记录（二次）
②完成学教材学结合教学科学教材容撰写篇学心（p16）★
检查学校交流研讨笔记学教材学心
XX年元月
阶段检查评估
分片
县教育局
教师学资源中心
完中乡镇中心校
检查评估细逐项检查形成检查通报
XX年3月旬
效学容专题业务指导员培训乡校二级培训
1县级集中培训业务指导员
2乡校组织二级培训位教师
县教师学资源中心
完中乡镇中心校
①集中培训出勤记录
②学记录3★
检查出勤情况听课记录
XX年3――4月
模块四：学科教学新动态发展趋势
模块五：学科教材分析学科教学知识（pck）构建
分片集中
送教乡
问题研讨
远程支持服务
县教师学资源中心
学校
①集中培训出勤记录
②学记录45★
③结合年度教材情况完成篇教材分析学科知识构建研修心（p18）★
检查出勤情况听课记录
研修心
XX年45月
课例研修：结合学科课堂教学开展行动研究
课例研修问题研讨
远程服务支持
学校
县教师学资源中心
①课例研修方面交流讨行调整记录（二次）
②完成组合作研讨记录（p19）★
③撰写篇课例研修报告
检查组交流研讨记录参研讨记录课例研修报告
XX年6月
年度检查评估
分片
县教育局
县教师学资源中心
完中乡镇中心校
检查评估细逐项检查形成检查通报
说明：1参加实施效教学造高效课堂试点项目教师步参加专题集中培训送培送教校培训项目实施方案组织实施
2带★号程材料均填写专业成长记录手册
（三）骨干培训者研修提高
骨干培训者研修提高集中+远程+校模式中集中培训安排暑假学期开学初进行远程交流学县教师学资源中心统组织学期中实施校研修活动结合单位专题培训活动步开展活动参情况记录业务指导员工作手册中
七培训理求
1加强培训工作组织领导
学校进步加强培训工作组织领导学校校长培训工作第责学校培
训工作负总责分业务副校长培训负直接责校必须落实具体部门专门员负责培训常规工作确保培训工作效实施
2加强问题反馈业务指导
学校积极引导广教师围绕模块学题认真反思剖析身教育理念行梳理存问题困惑建议时反馈学校业务指导团队学校业务指导员时通网络提交模块教师反馈典型性问题时县级业务指导团队答复时传递教师时进教师课堂实施行动研究真正解决问题县乡（校）两级业务指导团队成员认真履行指导职责密切配合协工作形成高效畅问题反馈问题指导网络采取书面问题指导网线答疑集中巡回指导相结合措施问题指导真正落实处
3加强培训者培训
县教师学资源中心建立支德兼备专兼职培训者队伍加强培训者队伍身培训断提高素质次集中培训前开展集体备课明确培训目标求做培训必准备培训提纲审核通方组织实施时举办骨干培训者研修契机加强学校业务指导员培训提高业务指导员力水
4加强程理
县乡校三级领导组业务指导组相互配合构建县乡校三级培训组织理程监控网络加强校培训指导监督检查学校教师学练布置检查模块学结束学校单位检查次时检查情况进行记录总结时进行反馈学校学期末均培训工作进行次全面检查检查
情况写成文字材料报教育局职成教股教师学资源中心县培训领导组业务指导组学期校培训工作进行次全面检查乡镇中心校（完中）负责分校长业务员工作教师培训情况进行考评考评结果纳入绩效考核考评情况全县进行通报
5加强考核评价
学校坚持程性考核终结性考核相结合原学年结束时组织位教师参训情况进行考核考核成绩做校培训学时初审登记工作初审情况报县教育局职成教股县教师学资源中心终审认定考核合格予认定继续教育学时年继续教育综合考评合格等次评优评先晋职
6加强档案建设
学校开展培训时认真做年度校培训档案收集整理档工作做专负责档力求项材料规范齐全
7加强支持服务
县教师学资源中心培训提供针性网络文资源必须培训资源充分发挥远程培训台支持服务功时进步落实校培训联系制度组织业务指导员常性深入教学线教师提供面面指导服务帮助教师解决培训学中问题困惑广中学教师提供效培训服务
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根省教育厅安徽省XX―XX学年度中学教师全员培训指导方案(皖教秘师〔XX〕21号)霍山县xx中学教师培训工作实施意见（霍教〔XX〕183号）文件精神结合县实际制定方案
指导思想
紧密围绕xx中学教师培训工作总体目标聚焦提高效教学力促进学生效学效开展教师职业道德规范教育效学容题培训断提高教师师德素养业务水
二培训象
全县全体职中学教师
三培训时间
()培训阶段
XX年8月XX年5月
(二)培训学时
1职教师岗位培训少72学时中高中教师集中培训远程培训48学时校研修24学时初中学教师集中培训送培送教远程培训24学时校研修48学时
2骨干培训者研修提高集中培训环节少24学时进行学年少48学时校研修指导
四培训目标
()师德教育
帮助教师全面理解深入领会中学教师职业道德规范提高教师职业理想践行师德力帮助全体教师准确理解教师专业标准基理念全面握教师专业标准容求觉教师专业标准作开展教育教学实践提升专业发展水行准
(二)业务培训
1帮助义务教育阶段学科教师全面理解深入领会准确握课程标准(XX年版)精神实质变化课堂教学中全面落实课程标准教育理念基求帮助全体职教师树立现代知识观转变教育观念解学科教学新动态发展趋势构建学科教学知识掌握新技新方法准确诊断效解决学科学容疑难问题提高学科教学容分析力研究水
2帮助骨干培训者准确握年度效学容专题模块容掌握开展校研修基理指导方法进步提升教育教学力教研力培训指导广教师学力推进教师全员培训中发挥引领示范作
五培训容
()职教师岗位培训
包括六模块：
模块：中学教师职业道德规范教师专业标准
模块二：修订版课程标准学容点
模块三：现代知识观学生力培养
模块四：学科教学新动态发展趋势
模块五：学科教材分析学科教学知识(pck)构建
模块六：学科学容疑难问题分析解决
(二)骨干培训者研修提高
重点学中学教师职业道德规范教师专业标准学科教学新动态发展趋势课堂教学问题策学生学发展评价修订版学科课程标准效教学教育教学研究教师专业发展校研修设计实施
六培训组织实施
（）高中教师岗位培训
高中教师培训采集中+远程+校模式
1集中+远程环节省市继续教育培训机构统组织实施县教师学资源中心负责组织协调
2高中教师校培训县教师学资源中心统指导学校结合单位实际组织实施年度具体求：围绕教师职业道德规范教师专业标准现代知识观学生力培养学科教学知识（pck)构建效教学学科学容疑难问题分析解决四题制定校培训实施方案培训开始前报县教育局职成教股县教师学资源中心审批备案参加实施效教学造高效课堂试点项目教师年度校培训项目实施方案组织实施
（二）初中学教师岗位培训
初中学教师培训采集中+送培送教远程培训+校模式问题中心案例载体采取案例式探究式参式情景式讨式等种方法组织开展培训研修活动年度培训工作安排：
时 间
容
形 式
组织实施
培训求
考核方式
XX年9月旬
1效学容专题乡校二级培训
乡校组织二级培训位教师
县教师学资源中心
①集中培训出勤记录
②培训学记录1★
检查出勤情况学记录教育叙事研修心
模块：教师职业道德规范教师专业标准
模块二：修订版课程标准学容点
集中学
完中乡镇中心校
③撰写教育叙事（p14）★
④完成研修心（p17）★
XX年10――11月
模块三现代知识观学生力培养
分片集中
送教乡
县教师学资源中心
①集中培训出勤记录
②培训学记录2★
③理研修结（p15）★
检查出勤情况学记录研修结
模块六：学科学容疑难问题分析解决
校学培训教材
远程支持服务
学校县教师学资源中心
XX年11月12月中旬
模块六：学科学容疑难问题分析解决
校学问题研讨
学校教导处教研组
①学校学交流讨记录（二次）
②完成学教材学结合教学科学教材容撰写篇学心（p16）★
检查学校交流研讨笔记学教材学心
XX年元月
阶段检查评估
分片
县教育局
教师学资源中心
完中乡镇中心校
检查评估细逐项检查形成检查通报
XX年3月旬
效学容专题业务指导员培训乡校二级培训
1县级集中培训业务指导员
2乡校组织二级培训位教师
县教师学资源中心
完中乡镇中心校
①集中培训出勤记录
②学记录3★
检查出勤情况听课记录
XX年3――4月
模块四：学科教学新动态发展趋势
模块五：学科教材分析学科教学知识（pck）构建
分片集中
送教乡
问题研讨
远程支持服务
县教师学资源中心
学校
①集中培训出勤记录
②学记录45★
③结合年度教材情况完成篇教材分析学科知识构建研修心（p18）★
检查出勤情况听课记录
研修心
XX年45月
课例研修：结合学科课堂教学开展行动研究
课例研修问题研讨
远程服务支持
学校
县教师学资源中心
①课例研修方面交流讨行调整记录（二次）
②完成组合作研讨记录（p19）★
③撰写篇课例研修报告
检查组交流研讨记录参研讨记录课例研修报告
XX年6月
年度检查评估
分片
县教育局
县教师学资源中心
完中乡镇中心校
检查评估细逐项检查形成检查通报
说明：1参加实施效教学造高效课堂试点项目教师步参加专题集中培训送培送教校培训项目实施方案组织实施
2带★号程材料均填写专业成长记录手册
（三）骨干培训者研修提高
骨干培训者研修提高集中+远程+校模式中集中培训安排暑假学期开学初进行远程交流学县教师学资源中心统组织学期中实施校研修活动结合单位专题培训活动步开展活动参情况记录业务指导员工作手册中
七培训理求
1加强培训工作组织领导
学校进步加强培训工作组织领导学校校长培训工作第责学校培
训工作负总责分业务副校长培训负直接责校必须落实具体部门专门员负责培训常规工作确保培训工作效实施
2加强问题反馈业务指导
学校积极引导广教师围绕模块学题认真反思剖析身教育理念行梳理存问题困惑建议时反馈学校业务指导团队学校业务指导员时通网络提交模块教师反馈典型性问题时县级业务指导团队答复时传递教师时进教师课堂实施行动研究真正解决问题县乡（校）两级业务指导团队成员认真履行指导职责密切配合协工作形成高效畅问题反馈问题指导网络采取书面问题指导网线答疑集中巡回指导相结合措施问题指导真正落实处
3加强培训者培训
县教师学资源中心建立支德兼备专兼职培训者队伍加强培训者队伍身培训断提高素质次集中培训前开展集体备课明确培训目标求做培训必准备培训提纲审核通方组织实施时举办骨干培训者研修契机加强学校业务指导员培训提高业务指导员力水
4加强程理
县乡校三级领导组业务指导组相互配合构建县乡校三级培训组织理程监控网络加强校培训指导监督检查学校教师学练布置检查模块学结束学校单位检查次时检查情况进行记录总结时进行反馈学校学期末均培训工作进行次全面检查检查
情况写成文字材料报教育局职成教股教师学资源中心县培训领导组业务指导组学期校培训工作进行次全面检查乡镇中心校（完中）负责分校长业务员工作教师培训情况进行考评考评结果纳入绩效考核考评情况全县进行通报
5加强考核评价
学校坚持程性考核终结性考核相结合原学年结束时组织位教师参训情况进行考核考核成绩做校培训学时初审登记工作初审情况报县教育局职成教股县教师学资源中心终审认定考核合格予认定继续教育学时年继续教育综合考评合格等次评优评先晋职
6加强档案建设
学校开展培训时认真做年度校培训档案收集整理档工作做专负责档力求项材料规范齐全
7加强支持服务
县教师学资源中心培训提供针性网络文资源必须培训资源充分发挥远程培训台支持服务功时进步落实校培训联系制度组织业务指导员常性深入教学线教师提供面面指导服务帮助教师解决培训学中问题困惑广中学教师提供效培训服务
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