辅导员对学生鉴定

辅导员学生鉴定
　　该生入校方面全面发展学态度认真刻苦努力专业成绩方面取良成绩利通国家公英语四级六级思想积极求进步入校初动提交入申请书觉学知识文件时组织提交思想汇报已完成积极分子培训班发展象培训班学确立发展象生活中团结学宽热心帮助学解决困难际关系良工作中担系学生会某某干部踏实认真负责具较强组织协调力参系里学生策划筹备落实出色完成项务老师学致认积极参院系项第二课堂活动取良成绩时积极参社会实践担校庆志愿者红十字会赴震灾区志愿者等表现出色
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　　四年学时光匆匆白驹隙回首审视总结未憧憬希踏出校门满心期千世界挑战磨练
　　深知性命相托重踏入学门槛天起良师精心指导奋力拚搏强息逐渐成适应社会求新时代学生做知识型社会义建设者坚实基矗
　　工欲善事必先利器求学期间 学知足学工作取进步动力 英语学坚持阅读英文报刊提高科普知识阅读力实专业理知识发展方相结合更进步认识奉献生职业准
　　坚定移坚持四项基原热爱祖国热爱民坚决拥护社会义制度关心国外事时断提高综合素质力认真学团结学积极参加种活动实践力社会交力极提高获老师学认优秀班集体增强责感亲学懂样合作老师教诲成功指明方
　　切充实学生活予更懂样学生活做学成熟立信身献神圣医学事业未岗位实现生价值社会价值
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　　学期学年结束班总少学生写鉴定写鉴定方式方法然目通教育者评价指导学生正确认识基础够健康发展鉴定仅学校教育家庭联系途径学生成长程中坐标点着较强教育性严肃性真实性
　　学生写鉴定具双重作师生间通鉴定沟通产生种互馈反应鉴定程教师教育学生程教师学生更深刻次认识学生通鉴定身发展优势足扬长避短获新学动力目标正种互馈作鉴定具传递信息相互沟通职难鉴定效应中种促成反应媒介置师生者学校家庭联系网络中构成机联系整体反应系统鉴定作意义显现出
　　班写鉴定重鉴定教育性忽视鉴定透明度减弱鉴定应教育性起鉴定应作班写鉴定浮事物表面装档案应付事等老师教育意图期没时学生解认识仅容易失通鉴定达教育学生良时机会增鉴定副作原师生摩擦痕迹未消学生产生疑惧逆反心理消极应情绪增加日教育难度心理学生说危害学生认识目标背心理包袱奋发克服困难会显劲足
　　鉴定具层次性性质根性质途公开公开根教育目需求直接见面间接见面透明方式程度事异绝划作学生学期学年鉴定般说教育帮助目透明度应增强然提倡鉴定透明度时应反种鉴定成种交易投写成绩谈缺点等负责做法
　　总学生鉴定教育性赖定程度透明度实现透明度服务教育性受教育性制约作学生鉴定教育性透明度机结合起十分重
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