学生思想品德鉴定
激励引导班学生全面提高身素质保障素质教育利实施根评价容学生道德品质公民素质学力交流合作运动健康审美表现方面做时记录工作便期末进行评价时现学期学生评价做：
提高方面
思想道德素质：
学生做爱国爱家爱校积极参加学校组织项活动学生做知法懂法热爱集体明辨非通晨会班会熟知学生守学生日常行规范容文明礼仪伴行活动开展努力践行学校公场做声喧哗见垃圾动捡起学生定安全意识保护意识
学力：
数学生课胆发言课认真完成作业创新意识学校重视学生实践力动手力培养学生掌握听说读写力基础实际动手力程度提高
特长发展：
受素质教育影响家长注重孩子特长发展观察孩子活动容否感兴趣老师探讨样进步发展学生课余时间学电子琴二胡美术书法取效果
二存足：
（）心理素质较差：
1表现学生性格孤僻合群没知心朋友害怕失败敢竞争抗挫折力差勇敢面困难
补救措施：学校班级营造宽松谐团结信友群体氛围心理素质较差学生种氛围影响铲滋长心理问题土壤提高心理健康水
2学校家庭密切配合分析学生心理问题产生原问题入手努力帮助学生找回健康心理
（二）劳动意识淡薄：表现学生劳动务需老师天天督促完成果务完成会干点觉吃亏劳动程中讲究技巧会干活
补救措施：
1树立劳动光荣观念学生意识劳动创造切良学生环境家双手创造珍惜劳动成果
2做家长工作保持家庭学校教育致性求家长溺爱孩子事情包办代学生起码理护力剥夺
学生思想品德程中发现进步方足点根学生存问题采取相应补救措施学生思想品德更提高坚持懈努力
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提高方面
思想道德素质：
学生做爱国爱家爱校积极参加学校组织项活动学生做知法懂法热爱集体明辨非通晨会班会熟知学生守学生日常行规范容文明礼仪伴行活动开展努力践行学校公场做声喧哗见垃圾动捡起学生定安全意识保护意识
学力：
数学生课胆发言课认真完成作业创新意识学校重视学生实践力动手力培养学生掌握听说读写力基础实际动手力程度提高
特长发展：
受素质教育影响家长注重孩子特长发展观察孩子活动容否感兴趣老师探讨样进步发展学生课余时间学电子琴二胡美术书法取效果
二存足：
（）心理素质较差：
1表现学生性格孤僻合群没知心朋友害怕失败敢竞争抗挫折力差勇敢面困难
补救措施：学校班级营造宽松谐团结信友群体氛围心理素质较差学生种氛围影响铲滋长心理问题土壤提高心理健康水
2学校家庭密切配合分析学生心理问题产生原问题入手努力帮助学生找回健康心理
（二）劳动意识淡薄：表现学生劳动务需老师天天督促完成果务完成会干点觉吃亏劳动程中讲究技巧会干活
补救措施：
1树立劳动光荣观念学生意识劳动创造切良学生环境家双手创造珍惜劳动成果
2做家长工作保持家庭学校教育致性求家长溺爱孩子事情包办代学生起码理护力剥夺
学生思想品德程中发现进步方足点根学生存问题采取相应补救措施学生思想品德更提高坚持懈努力
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