性发展评价写作技巧
初步解
性发展评价学生高中阶段学生活方面总体评价包括学生思想道德学业成心理健康身体健康合作交流性发展审美表现等容
眼高三学生正填写综合素质评价手册中相关容关老师建议学生填写高中性发展评价时应该针性写出
解综合素质评价手册7页包括基信息性发展评价特长成果班评语学业成绩研究性学摘等容中性发展评价特长成果部分容考生填写
专家建议性发展评价学生呈现招生学校老师第印象填写时考生描述性语言记录成长程中特长行表现强调针性写出突出众面身闪光点形象描述出
特长成果需考生填写容包括学生高中三年里参加特色社会实践活动非学科类奖项见义勇等事担社会职务等容年考生填写特长成果时出现重复类成果获奖写清年份分类罗列琐碎等问题考生甚学期间8岁时情况写进合求建议考生选择具代表性成果描述具体容言简意赅体现特点表现
悉高中新课程启动综合素质评价成新课程亮点综合素质评价统表格形式记入考生电子档案提供高校作参考高校够更全面解学生利引导学生全面性发展
高中英语新教材设计新颖功项目时代气息强仅考察学生语言知识语言技掌握注重学生智力开发学生采学策略评价关注学生学成果评价更重视学生学程评价(中包括学生学兴趣信心建立参活动意识合作学精神等)学生兴趣信建立源英语英语学英语文化积极情感样保持英语学动力取成绩
高中英语教学中教师特关注学生情感创设种合作学活动帮助形成力发展目学方式鼓励学生通体验实践讨合作探究等方式动学
效激励学生学积极情感发展团队合作精神进行效评价促进听说读写力发展笔者设计运学生评价卡效促学生互相帮助体验集体荣誉感成感发展合作精神
二设计方案
1课堂活动评价卡
课堂学评价种形成性评价目激励学生学学生学程逐步成
种觉效动持久学行方式发展学生英语力提高英语素质
堂课前教师4组单位全班划分约15组课堂学生活动基组单位展开课学生课堂行简单纪录两星期汇总次老师表现组予奖励评价卡设计：
课堂活动评价表
日期： 姓名： 项目 次数 组发言次数 全班发言次数 提出问题次数 解答问题数 查找资料份数 合作次数 参活动节课增加次数 组建议： 课堂提问时教师提问题应提问象水相致提问水高学生难度具定挑战性问题提问水低学生相容易问题提问面广兼顾爱表现较差学生
2写作评价卡
次写完作文面贴张评价卡学生作中结构容语法拼写等容分写认评语填完交老师予评分评语(25分)
my composition 需特注意老师予评语应具体位分数恰应评予定纠正肯定
3语法学评价卡
语法学中教师学生起总结学语法知识结合练题测结果求学生项目学情况予程度评行学单元语法知识行总结
语法学评价卡 评项目 优 良 中 差 掌握单元语法法 听说读写中熟练运该语法 组合作学参情况 行总结学语法容 4阶段性评价卡
单元学完效掌握学生单元学情况结合练册评估表求学生项目学情况予程度评级写单元学心
3comfortable 4very comfortable reflection i learnt __________________________________ i would like to know more about _________________________________ i’m still not sure about __________________________________
三设计原理
1引入竞争机制激发学生学动机
竞赛激发学生学积极性争取优良成绩种效手段竞赛程中学生胜心求成愿会更加强烈组单位进行更加强凝聚力团队精神学生会意识活跃仅会更会组争光答否均予记分部分成绩差学种鼓励积极思考问题踊跃参予课堂活动中
听说课阅读课讨需组角色扮演时学生时进入状态节约
时间提高课堂效率两星期受奖励次数越越量化成感越伴羡慕中穷提高驱动力课堂参予行表示满意时会提出更高求种意义说样竞赛仅组组间竞争次挑战长学生学积极性提高成绩知觉间台阶
2表扬巩固发展学生正确学动机
课堂活动写作评价卡应表扬般说表扬鼓励批评指责更效激励学生积极学动机赫洛克(hurlock)做试验中受表扬试验组受批评试验组进步幅度说明表扬学生产生成感批评会挫伤学生尊心信心批评利学生格发展
课堂老师表扬语种样very goodwell donecleversmartcongratulations全班学予答学掌声鼓励书面表达评价卡老师写评语应学生写句子亮点予充分肯定it’s a very nice word sentence you do a good job某缺陷样评语if you imporve your spelling your writing will be even better样长期愉快教学氛围中学生愿学乐学利巩固发展学生学动机提高学成绩
3加强学生理评价力
写作评价卡首先学生评价基础学生作文语法拼写结构容等方面进行评价分会学生意识会注意毛病常见拼写错误gril→girl writting→writing某chinglish汉语思维写出汉语化英语常犯时态错误等等通
评价够次检查发现错误基础作文评语认分数老师批改发认真参次写作中量避免类似错误知觉中学生评价力会逐步提高写作水会加强
4创造良师生沟通渠道实现效互动
通阶段性评价表学生会意识总结单元学心利学生补漏查缺审视身足时补教师通反馈回信息学生学情况语法词语课外阅读写作等宏观解发现问题症结时症药单元教学中应该避免什问题增加什容更步署样时教学程中师生断总结验教训时调整教法学策略发扬优点克服缺点力争达教学效果
四实施效果
笔者新教材实施高年级学期两班进行实验实验前两班学生学情况学水学动机等基相实验班采课堂活动评价卡写作评价卡班常教学学期实验班课堂纪律非常教师够效学生互动课前设计教学目标高效实现学生组单位组活动教师程度奖励产生成感够积极参予课堂活动学气氛班更浓厚学生听说读写力明显高班
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初步解
性发展评价学生高中阶段学生活方面总体评价包括学生思想道德学业成心理健康身体健康合作交流性发展审美表现等容
眼高三学生正填写综合素质评价手册中相关容关老师建议学生填写高中性发展评价时应该针性写出
解综合素质评价手册7页包括基信息性发展评价特长成果班评语学业成绩研究性学摘等容中性发展评价特长成果部分容考生填写
专家建议性发展评价学生呈现招生学校老师第印象填写时考生描述性语言记录成长程中特长行表现强调针性写出突出众面身闪光点形象描述出
特长成果需考生填写容包括学生高中三年里参加特色社会实践活动非学科类奖项见义勇等事担社会职务等容年考生填写特长成果时出现重复类成果获奖写清年份分类罗列琐碎等问题考生甚学期间8岁时情况写进合求建议考生选择具代表性成果描述具体容言简意赅体现特点表现
悉高中新课程启动综合素质评价成新课程亮点综合素质评价统表格形式记入考生电子档案提供高校作参考高校够更全面解学生利引导学生全面性发展
高中英语新教材设计新颖功项目时代气息强仅考察学生语言知识语言技掌握注重学生智力开发学生采学策略评价关注学生学成果评价更重视学生学程评价(中包括学生学兴趣信心建立参活动意识合作学精神等)学生兴趣信建立源英语英语学英语文化积极情感样保持英语学动力取成绩
高中英语教学中教师特关注学生情感创设种合作学活动帮助形成力发展目学方式鼓励学生通体验实践讨合作探究等方式动学
效激励学生学积极情感发展团队合作精神进行效评价促进听说读写力发展笔者设计运学生评价卡效促学生互相帮助体验集体荣誉感成感发展合作精神
二设计方案
1课堂活动评价卡
课堂学评价种形成性评价目激励学生学学生学程逐步成
种觉效动持久学行方式发展学生英语力提高英语素质
堂课前教师4组单位全班划分约15组课堂学生活动基组单位展开课学生课堂行简单纪录两星期汇总次老师表现组予奖励评价卡设计：
课堂活动评价表
日期： 姓名： 项目 次数 组发言次数 全班发言次数 提出问题次数 解答问题数 查找资料份数 合作次数 参活动节课增加次数 组建议： 课堂提问时教师提问题应提问象水相致提问水高学生难度具定挑战性问题提问水低学生相容易问题提问面广兼顾爱表现较差学生
2写作评价卡
次写完作文面贴张评价卡学生作中结构容语法拼写等容分写认评语填完交老师予评分评语(25分)
my composition 需特注意老师予评语应具体位分数恰应评予定纠正肯定
3语法学评价卡
语法学中教师学生起总结学语法知识结合练题测结果求学生项目学情况予程度评行学单元语法知识行总结
语法学评价卡 评项目 优 良 中 差 掌握单元语法法 听说读写中熟练运该语法 组合作学参情况 行总结学语法容 4阶段性评价卡
单元学完效掌握学生单元学情况结合练册评估表求学生项目学情况予程度评级写单元学心
3comfortable 4very comfortable reflection i learnt __________________________________ i would like to know more about _________________________________ i’m still not sure about __________________________________
三设计原理
1引入竞争机制激发学生学动机
竞赛激发学生学积极性争取优良成绩种效手段竞赛程中学生胜心求成愿会更加强烈组单位进行更加强凝聚力团队精神学生会意识活跃仅会更会组争光答否均予记分部分成绩差学种鼓励积极思考问题踊跃参予课堂活动中
听说课阅读课讨需组角色扮演时学生时进入状态节约
时间提高课堂效率两星期受奖励次数越越量化成感越伴羡慕中穷提高驱动力课堂参予行表示满意时会提出更高求种意义说样竞赛仅组组间竞争次挑战长学生学积极性提高成绩知觉间台阶
2表扬巩固发展学生正确学动机
课堂活动写作评价卡应表扬般说表扬鼓励批评指责更效激励学生积极学动机赫洛克(hurlock)做试验中受表扬试验组受批评试验组进步幅度说明表扬学生产生成感批评会挫伤学生尊心信心批评利学生格发展
课堂老师表扬语种样very goodwell donecleversmartcongratulations全班学予答学掌声鼓励书面表达评价卡老师写评语应学生写句子亮点予充分肯定it’s a very nice word sentence you do a good job某缺陷样评语if you imporve your spelling your writing will be even better样长期愉快教学氛围中学生愿学乐学利巩固发展学生学动机提高学成绩
3加强学生理评价力
写作评价卡首先学生评价基础学生作文语法拼写结构容等方面进行评价分会学生意识会注意毛病常见拼写错误gril→girl writting→writing某chinglish汉语思维写出汉语化英语常犯时态错误等等通
评价够次检查发现错误基础作文评语认分数老师批改发认真参次写作中量避免类似错误知觉中学生评价力会逐步提高写作水会加强
4创造良师生沟通渠道实现效互动
通阶段性评价表学生会意识总结单元学心利学生补漏查缺审视身足时补教师通反馈回信息学生学情况语法词语课外阅读写作等宏观解发现问题症结时症药单元教学中应该避免什问题增加什容更步署样时教学程中师生断总结验教训时调整教法学策略发扬优点克服缺点力争达教学效果
四实施效果
笔者新教材实施高年级学期两班进行实验实验前两班学生学情况学水学动机等基相实验班采课堂活动评价卡写作评价卡班常教学学期实验班课堂纪律非常教师够效学生互动课前设计教学目标高效实现学生组单位组活动教师程度奖励产生成感够积极参予课堂活动学气氛班更浓厚学生听说读写力明显高班
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