中学2015学年校培训计划
指导思想
校培训教育行政部门统规划领导培训机构指导促进学校教师发展目标学校基单位校长第责立足职岗校教师职培训活动
校培训邓理三代表重思想指导遵教育法教师法教育部中学教师继续教育规定等法律法规全面提高教师队伍素质目基础教育课程改革核心容开拓教师继续教育工作新路子校教育改革发展作出新贡献
二基原
1针性原：学校教师实际需求出发点种途径种形式种模式进行针性解决教师教育教学程中现实问题未问题
2实效性原：紧密结合教师教学实际问题中心着眼课程教材教法理师生交流中问题解决
3整体性原：学校整体发展教师专业化注意培训系统性提高教师队伍整体水实现校教学科研培训机整合外注意培训机构良合作
4体性原：学校培训理教师学发展
5差异性原：校培训采取分层培训方法注重差异突出性
6开放性原：注重校际合作交流充分利现代化信息技术远程教育手段
三培训象
全体教师采取分层培训方法
四培训目标
通校培训教师更新观念树立现代化教育思想优化知识结构拓宽知识面增强创新精神实践力提高教育教学力努力建设支师德高尚素质精良结构合理充满活力够适应21世纪素质教育需高素质教师队伍实现教师整体素质学校综合办学水步提高目
五培训容
前校培训容：
1师德教育教学观培训校培训断强化中学教师职业道德规范实施引导教师树立正确世界观生观价值观时加强教育教学理学深入领会素质教育实质握新课程学科课程标准精髓树立新型教育观教学观观
2教学常规培训备教批辅考作教学环节教师岗位培训基容针
学科实际学科特点进行教学方法研讨教学技培养面未改革课堂结构评价方式实现减负增效
3基功培训着社会发展教师基功培训传统三笔字普通话等容基础应侧重现代化教学手段运现代化教学设备操作媒体教学cai制作微机操作技术等应该作基功培训容
4教育科研培训教育科研培训应结合校办学目标办学特色科研方具体课题培养科研力层次教师应制定培训规划满足教师需时满足层次教师体发展需
六培训形式
校培训采形式展开：
1案例教学式
学校根需分学科分类分层次设计案例教学方案教师针案例进行学研究反思感悟鉴案例教学应作校培训种基方式
2现场诊断式
教学现场观察诊断培训者课教师合作目课堂教学程进行严谨理观察面面分析讨提出改进策略方法
3专题研讨式
专题研讨必须学期初拟订计划研讨容教育教学热点问题疑难问题探讨案例分析集体备课等
4专题讲座式
学校根教师专业发展中性需求年确定重点专题组织集中培训专题讲座容专家讲学术报告教育教学理辅导师德报告家学基功辅导讲座
5示范模仿式
种培训方式师徒接结形式开展适新教师教学技较差教师种方式运教学设计课堂教学技培训培训中培训者学者应该互动方式进行
6修反思式
教师根需培训者指导学实践评价完善
7课题研讨式
学校计划进行教育科研立项级申报立项确定集体教师承担教育教学科研课题课题实验中紧紧抓住实验中问题困难针性进行培训
8网络信息交流式
学校开办信息园定期发布教育教学改革信息供求教师学学校教师制定获取信息交流信息求指标促教师网报读书搜集整理信息传播信息教师教育教学理念方法眼光时俱进
鼓励学校校实际出发创造性开展种形式培训活动
七月份工作安排
九月份：
1．制定校培训计划理制度
2．迎接级校XX年度继续教育学分认定
3．明确学期教科研执教员参题讲座员
4．落实师徒结活动
十月份：
1．课题专题培训 （讲：金黎荣） 第七周
2．剖析基础教育课程改革（讲：李彬灵）第八周
3．数学公开课教学现场评课活动 第九周
十月份：
1．综合实践活动设计实施 （讲：徐臣建）第十周
2．语文校教科研集体备课活动 第十周
3．信息技术专题培训（讲：谷忠义） 第十周
4．语文公开课教学现场评课活动 第十二周
十二月份：
1．教育课例探讨（讲：谭 立） 第十四周
4．综合组校教科研集体备课活动 第xx周
5．公开课教学现场评课活动 第十六周
XX年月份：
1．举行效性教学研讨活动（讲：李飞燕）
二月份
1．组织教师读书
2．撰写教学案例
三月份：
1．校教科研集体备课活动
2．科学公开课教学现场评课活动
3．心理健康专题培训（讲：金利荣）
四月份：
1．数学校教科研集体备课活动
2．数学公开课教学现场评课活动
五月份：
1．校教科研集体备课活动
2．公开课教学现场评课活动
3．组织先进教师举行验交流会
六月份：
1．项材料整理成册
2．撰写校培训总结
3．迎接XX2学年学分检查
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指导思想
校培训教育行政部门统规划领导培训机构指导促进学校教师发展目标学校基单位校长第责立足职岗校教师职培训活动
校培训邓理三代表重思想指导遵教育法教师法教育部中学教师继续教育规定等法律法规全面提高教师队伍素质目基础教育课程改革核心容开拓教师继续教育工作新路子校教育改革发展作出新贡献
二基原
1针性原：学校教师实际需求出发点种途径种形式种模式进行针性解决教师教育教学程中现实问题未问题
2实效性原：紧密结合教师教学实际问题中心着眼课程教材教法理师生交流中问题解决
3整体性原：学校整体发展教师专业化注意培训系统性提高教师队伍整体水实现校教学科研培训机整合外注意培训机构良合作
4体性原：学校培训理教师学发展
5差异性原：校培训采取分层培训方法注重差异突出性
6开放性原：注重校际合作交流充分利现代化信息技术远程教育手段
三培训象
全体教师采取分层培训方法
四培训目标
通校培训教师更新观念树立现代化教育思想优化知识结构拓宽知识面增强创新精神实践力提高教育教学力努力建设支师德高尚素质精良结构合理充满活力够适应21世纪素质教育需高素质教师队伍实现教师整体素质学校综合办学水步提高目
五培训容
前校培训容：
1师德教育教学观培训校培训断强化中学教师职业道德规范实施引导教师树立正确世界观生观价值观时加强教育教学理学深入领会素质教育实质握新课程学科课程标准精髓树立新型教育观教学观观
2教学常规培训备教批辅考作教学环节教师岗位培训基容针
学科实际学科特点进行教学方法研讨教学技培养面未改革课堂结构评价方式实现减负增效
3基功培训着社会发展教师基功培训传统三笔字普通话等容基础应侧重现代化教学手段运现代化教学设备操作媒体教学cai制作微机操作技术等应该作基功培训容
4教育科研培训教育科研培训应结合校办学目标办学特色科研方具体课题培养科研力层次教师应制定培训规划满足教师需时满足层次教师体发展需
六培训形式
校培训采形式展开：
1案例教学式
学校根需分学科分类分层次设计案例教学方案教师针案例进行学研究反思感悟鉴案例教学应作校培训种基方式
2现场诊断式
教学现场观察诊断培训者课教师合作目课堂教学程进行严谨理观察面面分析讨提出改进策略方法
3专题研讨式
专题研讨必须学期初拟订计划研讨容教育教学热点问题疑难问题探讨案例分析集体备课等
4专题讲座式
学校根教师专业发展中性需求年确定重点专题组织集中培训专题讲座容专家讲学术报告教育教学理辅导师德报告家学基功辅导讲座
5示范模仿式
种培训方式师徒接结形式开展适新教师教学技较差教师种方式运教学设计课堂教学技培训培训中培训者学者应该互动方式进行
6修反思式
教师根需培训者指导学实践评价完善
7课题研讨式
学校计划进行教育科研立项级申报立项确定集体教师承担教育教学科研课题课题实验中紧紧抓住实验中问题困难针性进行培训
8网络信息交流式
学校开办信息园定期发布教育教学改革信息供求教师学学校教师制定获取信息交流信息求指标促教师网报读书搜集整理信息传播信息教师教育教学理念方法眼光时俱进
鼓励学校校实际出发创造性开展种形式培训活动
七月份工作安排
九月份：
1．制定校培训计划理制度
2．迎接级校XX年度继续教育学分认定
3．明确学期教科研执教员参题讲座员
4．落实师徒结活动
十月份：
1．课题专题培训 （讲：金黎荣） 第七周
2．剖析基础教育课程改革（讲：李彬灵）第八周
3．数学公开课教学现场评课活动 第九周
十月份：
1．综合实践活动设计实施 （讲：徐臣建）第十周
2．语文校教科研集体备课活动 第十周
3．信息技术专题培训（讲：谷忠义） 第十周
4．语文公开课教学现场评课活动 第十二周
十二月份：
1．教育课例探讨（讲：谭 立） 第十四周
4．综合组校教科研集体备课活动 第xx周
5．公开课教学现场评课活动 第十六周
XX年月份：
1．举行效性教学研讨活动（讲：李飞燕）
二月份
1．组织教师读书
2．撰写教学案例
三月份：
1．校教科研集体备课活动
2．科学公开课教学现场评课活动
3．心理健康专题培训（讲：金利荣）
四月份：
1．数学校教科研集体备课活动
2．数学公开课教学现场评课活动
五月份：
1．校教科研集体备课活动
2．公开课教学现场评课活动
3．组织先进教师举行验交流会
六月份：
1．项材料整理成册
2．撰写校培训总结
3．迎接XX2学年学分检查
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