学期学期工作计划2篇
文目录
1 学期学期工作计划
2 四年级数学第学期学期教学工作计划
教学目务：
（思想教育双基教学力培养智力开发方法指导惯形成培优促中转差目标）
册教材教学目标学生探究合作学生：
1．认识计数单位十万百万千万亿十亿百亿千亿认识然数掌握十进制计数法会根数级读写亿亿数会根求四舍五入法求数似数体会感受数日常生活中应进步培养数感
2．会笔算三位数两位数法数两位数法会进行相应法估算验算
3．会口算两位数位数（积100）百十位数整十数整十数整十数百十数
4．认识直线射线线段知道区认识常见种角会较角会画直线行相交
5．认识垂线行线会直尺三角板画垂线行线掌握行四边形梯形特征
6．结合生活情境探索活动学图形关知识发展空间观念
7．解形式条形统计图学会简单数分析进步体会统计现实生活中作
8．历实际生活中发现问题提出问题解决问题程体会数学日常生活中作初步形成综合运数学知识解决问题力
9．初步解运筹思想培养生活中发现数学问题意识初步形成观察分析推理力
10．体会学数学乐趣提高学数学兴趣建立学数学信心
11．养成认真作业书写整洁良惯
二情况分析
1知识掌握情况
学期期末质量检测学生双基知识掌握够长方形正方形认识吨千米认识掌握太
计算方面学生差较数学生口算做脱口出部分学生
知识掌握直接影响口算速度计算正确性学生方面表现出差距非常计算式题部分学生计算速度极提高种计算良惯养成应题掌握够部分学生认真分析题意正确列式根应题数量关系分析题意种应题结构掌握够时解决实际问题力提高学期教学带定困难少数优等生知识验获取知识力抽象思维水定发展 基础知识掌握牢固具备定学数学力学困生连法计算困难
2学惯兴趣方法心理特征
学惯兴趣方法数学生学惯学态度较数学课学兴趣较浓厚正确学方法学数学课遵守课堂常规专心投入认真完成作业懂问题时胆提问学生进心强班级学生间竞争意识浓接受新知识动性较奇心强心强具体形象思维活跃年纪较学生性显稳定事物认识情感客观分析意志力尚定型控力强事热情度高持久性差注意力易分散失败面前易灰心时学生课注意力分散思想开差学目性够明确实施课堂教学定难度
心理特征数学生喜欢面前表现喜欢表扬夸奖班竞争意识浓学困生课较动闻问积极性高作业完成较难喜欢激励
3优秀生学特点进生成：
（1）优秀生少根时质量检测真正成绩稳定思维灵活应题认真正确分析学56数学学兴趣浓厚较遵守学生课堂常规学间互相帮助探讨互相协作思维活跃发言胆争议问题
胆争进心强课认真听讲作业时认真懂问题胆提问恐怕学成绩会降学生家长学生学成绩较重视部分家长力配合教师教学学生进行辅导
(2) 中等生应题分析理解力般成绩回落学认真作业态度
(3) 班中进生数基础知识掌握存知识断层学律性较差学力弱接受力差学目明确学提起兴趣中单亲家庭父母子女学关心指导督促够父母子女溺爱迁学惯影响学成绩述原形成恶性循环失信心致形成进生位学生智力低接受力差
(4)观全班学生基础知识掌握力差计算速度参讨力解答应题思维力等课堂中教师力关注学生差异班中学生数学生知识断层点法弥补优等生潜没充分挖掘出法面面俱学期需解决教学难点
4素：
学生数农村热爱劳动活泼动集体荣誉感强学生数家庭贫困家长文化程度普遍高子成龙女成凤心教育方法家校配合够减负推素存认识偏差 （1） （2） （3）
篇 容关：
四年级数学第学期学期教学工作计划
学期学期工作计划（2） | 返回目录
教学目务：
（思想教育双基教学力培养智力开发方法指导惯形成培优促中转差目标）
册教材教学目标学生探究合作学生：
1．认识计数单位十万百万千万亿十亿百亿千亿认识然数掌握十进制计数法会根数级读写亿亿数会根求四舍五入法求数似数体会感受数日常生活中应进步培养数感
2．会笔算三位数两位数法数两位数法会进行相应法估算验算
3．会口算两位数位数（积100）百十位数整十数整十数整十数百十数
4．认识直线射线线段知道区认识常见种角会较角会画直线行相交
5．认识垂线行线会直尺三角板画垂线行线掌握行四边形梯形特征
6．结合生活情境探索活动学图形关知识发展空间观念
7．解形式条形统计图学会简单数分析进步体会统计现实生活中作
8．历实际生活中发现问题提出问题解决问题程体会数学日常生活中作初步形成综合运数学知识解决问题力
9．初步解运筹思想培养生活中发现数学问题意识初步形成观察分析推理力
10．体会学数学乐趣提高学数学兴趣建立学数学信心
11．养成认真作业书写整洁良惯
二情况分析
1知识掌握情况
学期期末质量检测学生双基知识掌握够长方形正方形认识吨千米认识掌握太
计算方面学生差较数学生口算做脱口出部分学生知识掌握直接影响口算速度计算正确性学生方面表现出差距非常计算式题部分学生计算速度极提高种计算良惯养成应题掌握够部分学生认真分析题意正确列式根
应题数量关系分析题意种应题结构掌握够时解决实际问题力提高学期教学带定困难少数优等生知识验获取知识力抽象思维水定发展 基础知识掌握牢固具备定学数学力学困生连法计算困难
2学惯兴趣方法心理特征
学惯兴趣方法数学生学惯学态度较数学课学兴趣较浓厚正确学方法学数学课遵守课堂常规专心投入认真完成作业懂问题时胆提问学生进心强班级学生间竞争意识浓接受新知识动性较奇心强心强具体形象思维活跃年纪较学生性显稳定事物认识情感客观分析意志力尚定型控力强事热情度高持久性差注意力易分散失败面前易灰心时学生课注意力分散思想开差学目性够明确实施课堂教学定难度
心理特征数学生喜欢面前表现喜欢表扬夸奖班竞争意识浓学困生课较动闻问积极性高作业完成较难喜欢激励
3优秀生学特点进生成：
（1）优秀生少根时质量检测真正成绩稳定思维灵活应题认真正确分析学56数学学兴趣浓厚较遵守学生课堂常规学间互相帮助探讨互相协作思维活跃发言胆争议问题胆争进心强课认真听讲作业时认真懂问题胆提问恐怕学成绩会降学生家长学生学成绩较重视部分家长力配合教师教学学生进行辅导
(2) 中等生应题分析理解力般成绩回落学认真作业态度
(3) 班中进生数基础知识掌握存知识断层学律性较差学力弱接受力差学目明确学提起兴趣中单亲家庭父母子女学关心指导督促够父母子女溺爱迁学惯影响学成绩述原形成恶性循环失信心致形成进生位学生智力低接受力差
(4)观全班学生基础知识掌握力差计算速度参讨力解答应题思维力等课堂中教师力关注学生差异班中学生数学生知识断层点法弥补优等生潜没充分挖掘出法面面俱学期需解决教学难点
4素：
学生数农村热爱劳动活泼动集体荣誉感强学生数家庭贫困家长文化程度普遍高子成龙女成凤心教育方法家校配合够减负推素存认识偏差
三教材简析：（教材知识结构体系重点难点德育渗透点等）
册教材包括面容：数认识三位数两位数数两位数法角度量行四边形梯形认识复式条形统计图数学广角数学实践活动等
数认识三位数两位数数两位数法角度量行四边形梯形认识册教材重点教学容
数计算方面册教材安排数认识三位数两位数数两位数法学阶段学期结束关正整数认识计算容全部教学完册知识学方面学生学会较数进行表达交流掌握较数范围计算技进步发展数感方面通十进制计数法学关数概念方面知识进行系统整理融会贯通学生形成科学合理数学认知结构奠定基础进步系统学数分数数分数四运算做铺垫部分知识然学生应该掌握形成基础知识基技
空间图形方面册教材安排角度量行四边形梯形两单元册重点教学容已知识验基础通丰富数学活动学生进步认识直线线段射线角垂线行线行四边形梯形学会简单作图方法时获探究学历体会种图形特征图形间关系促进学生空间观念进步发展
统计知识方面册教材安排复式条形统计图教材介绍横两种形式复式条形统计图学生利已知识学会懂两种统计图学进行数分析进步体会统计现实生活中作形成统计观念
数学解决问题方面教材方面结合法法两单元教学学法计算知识解决生活中简单问题方面安排数学广角教学容引导学生通观
察猜测实验推理等活动初步体会运筹数学思想方法感受数学魅力时学生学应优化思想方法解决简单实际问题培养学生观察分析推理力培养探索数学问题兴趣发现欣赏数学美意识
册教材根学生学数学知识生活验安排两综合应数学综合应──1亿寄贺卡？学生通组合作探究活动现实背景活动运学知识解决问题体会探索乐趣数学实际应感受数学愉悦培养学生数学意识实践力
教材安排体现出新课程理念：
１重视口算简便运算数三位数法数三位数法中先学数数数整百数法口算数数末尾0时简便方法计算学法运算定律商变性质定律性质进行简便运算学生学会灵活运种计算方法
２加强新旧知识联系运迁移规律学生动获取知识位数读法写法中学生原知识基础万数读写法推广位数加深位数认识
３突出整理概括提高力培养位数加减法中引导学生积累量加减计算解答应题基础学知识进行整理概括加减法进行定义阐明加法运算定律加减法关系培养学生综合运知识力发展学生思维
４重视知识形成程注意学生观察猜测分析综合较抽象概括渗透教学思想方法册教学容学整数阶段学生积累量感性认识基础引导学生通观察猜测分析综合较抽象概括出整数计数法读写法四计算关系加法法运算定律商变性质等运中加深认识培养学生学力
5注意联系学生生活实际重视学生实践活动注意联系学生实际重视引导学生通实践操作活动学生应意识应力提高探究力
6突出开放性注重学生性差异计算方法试商方法允许学生选认合适方法灵活运做硬性规定应题鼓励学生种方法进行解答带＊号练题思考题作学余力学生练补充进步提高学数学兴趣力拓宽学生思考空间增强学生思考动性促进学生性发展
四改进教学工作措施：
（教学容教学方法教学思想转差减轻重学业负担）
1改变教学思想
具新观念新思想新体验改变原老师讲学生学思想观念实施互动学（师生合作生生合作生网合作等）探究老师营造宽松合谐充满爱民喜悦学氛围学生合作探究研讨老师作参谋勤作学生服务员
2注重生活数学密切联系
重视学生生活验已知识中学数学理解数学教学考虑学生身心发展特点结合生活验已知识设计富情趣题更机会生活中学数学理解数学重视数学知识课外延伸加强数学知识实性开放性教学长方形正方形面积正反等应题时结合生活实例学数学问题具体化形象化激发学生求知驱力
3注意教学开放性重视培养学生创新意识创新力
学生学活动体数学教学中教师根学生年龄特点认知水适设计开放性问题学生提供探索机会
4面全体全面提高学生整体素质
（1）加强基础训练计算方面重点加强口算训练应题方面重视步计算应题练练中必须重视应题结构训练根条件补充问题根问题补充条件等种题目常训练提高学生分析数量关系力裨益
（2）实施分层教学弹性教学针学生特点接受力采取方法布置作业注意材施教力求保底封顶保义务教育求引导兴趣浓厚学余力学生进步发展求发展性结合起
（3）重视学生课时目标关单元素质关作业严关加强信息交流时反馈增强教学针性
5 结合媒体教学
课堂教学中利计算机文图象声音动画等信息进行处理形成声图文茂媒体教学系统进行视听触想等种方式形象教学 改革课堂问答方式实施参性教学爱斯坦说：提出问题解决问题重解决问题许仅仅教学实验技问题提出问题需创造性想象力计划教学中注重培养学生质疑问难力指导常提出问题权利交学生提供广阔参空间学动积极充分机会发现研究创造
6 作业设计力求准确简洁规范方便教学
学生学业成绩提高赖高质量练必须重视课堂作业设计学生练达成度课外作业均精心设计力求培养学生力出发体现课改精神生活实践紧密结合重发展学生思维培养学生想象力创新力外采取基础练+性作业 形式针学生学水分层设计作业教师针层面学生完成难度作业学生选择适合作业容形式实现差异发展
7三位体学校家庭社会形成教育合力
家庭社会学校学生教育影响特点优势三者协调取长补短取佳教育效益
教师动家长取联系通访问学生家庭开家长会学生家长相互沟通学生学校表现情况二者相互配合取长补短时适时适部分学生家长讲明教育方法教育学生
课 时 安 排
根义务教育阶段国家数学课程标准（征求意见稿）中学段课程容参考教学时间览表实验教材编者四年级学期数学教学安排59课时教学容部分教学容教学课时致安排教师教学时根班具体情况适灵活掌握
万数认识（11课时）
1亿？………………………………………………………1课时
二计算器（4课时）
三三位数两位数（9课时）
1．口算法…………………………………………………2课时左右
2．笔算法…………………………………………………7课时左右
四行相交（6课时）
五数两位数法（15课时）
1．口算法…………………………………………………2课时左右
2．笔算法……………………………………………… 12课时左右
整理复……………………………………………………… 1课时
六统计（3课时）
寄贺卡？………………………………………………… 1课时
七回顾整理（4课时）
八总复（5课时）
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文目录
1 学期学期工作计划
2 四年级数学第学期学期教学工作计划
教学目务：
（思想教育双基教学力培养智力开发方法指导惯形成培优促中转差目标）
册教材教学目标学生探究合作学生：
1．认识计数单位十万百万千万亿十亿百亿千亿认识然数掌握十进制计数法会根数级读写亿亿数会根求四舍五入法求数似数体会感受数日常生活中应进步培养数感
2．会笔算三位数两位数法数两位数法会进行相应法估算验算
3．会口算两位数位数（积100）百十位数整十数整十数整十数百十数
4．认识直线射线线段知道区认识常见种角会较角会画直线行相交
5．认识垂线行线会直尺三角板画垂线行线掌握行四边形梯形特征
6．结合生活情境探索活动学图形关知识发展空间观念
7．解形式条形统计图学会简单数分析进步体会统计现实生活中作
8．历实际生活中发现问题提出问题解决问题程体会数学日常生活中作初步形成综合运数学知识解决问题力
9．初步解运筹思想培养生活中发现数学问题意识初步形成观察分析推理力
10．体会学数学乐趣提高学数学兴趣建立学数学信心
11．养成认真作业书写整洁良惯
二情况分析
1知识掌握情况
学期期末质量检测学生双基知识掌握够长方形正方形认识吨千米认识掌握太
计算方面学生差较数学生口算做脱口出部分学生
知识掌握直接影响口算速度计算正确性学生方面表现出差距非常计算式题部分学生计算速度极提高种计算良惯养成应题掌握够部分学生认真分析题意正确列式根应题数量关系分析题意种应题结构掌握够时解决实际问题力提高学期教学带定困难少数优等生知识验获取知识力抽象思维水定发展 基础知识掌握牢固具备定学数学力学困生连法计算困难
2学惯兴趣方法心理特征
学惯兴趣方法数学生学惯学态度较数学课学兴趣较浓厚正确学方法学数学课遵守课堂常规专心投入认真完成作业懂问题时胆提问学生进心强班级学生间竞争意识浓接受新知识动性较奇心强心强具体形象思维活跃年纪较学生性显稳定事物认识情感客观分析意志力尚定型控力强事热情度高持久性差注意力易分散失败面前易灰心时学生课注意力分散思想开差学目性够明确实施课堂教学定难度
心理特征数学生喜欢面前表现喜欢表扬夸奖班竞争意识浓学困生课较动闻问积极性高作业完成较难喜欢激励
3优秀生学特点进生成：
（1）优秀生少根时质量检测真正成绩稳定思维灵活应题认真正确分析学56数学学兴趣浓厚较遵守学生课堂常规学间互相帮助探讨互相协作思维活跃发言胆争议问题
胆争进心强课认真听讲作业时认真懂问题胆提问恐怕学成绩会降学生家长学生学成绩较重视部分家长力配合教师教学学生进行辅导
(2) 中等生应题分析理解力般成绩回落学认真作业态度
(3) 班中进生数基础知识掌握存知识断层学律性较差学力弱接受力差学目明确学提起兴趣中单亲家庭父母子女学关心指导督促够父母子女溺爱迁学惯影响学成绩述原形成恶性循环失信心致形成进生位学生智力低接受力差
(4)观全班学生基础知识掌握力差计算速度参讨力解答应题思维力等课堂中教师力关注学生差异班中学生数学生知识断层点法弥补优等生潜没充分挖掘出法面面俱学期需解决教学难点
4素：
学生数农村热爱劳动活泼动集体荣誉感强学生数家庭贫困家长文化程度普遍高子成龙女成凤心教育方法家校配合够减负推素存认识偏差 （1） （2） （3）
篇 容关：
四年级数学第学期学期教学工作计划
学期学期工作计划（2） | 返回目录
教学目务：
（思想教育双基教学力培养智力开发方法指导惯形成培优促中转差目标）
册教材教学目标学生探究合作学生：
1．认识计数单位十万百万千万亿十亿百亿千亿认识然数掌握十进制计数法会根数级读写亿亿数会根求四舍五入法求数似数体会感受数日常生活中应进步培养数感
2．会笔算三位数两位数法数两位数法会进行相应法估算验算
3．会口算两位数位数（积100）百十位数整十数整十数整十数百十数
4．认识直线射线线段知道区认识常见种角会较角会画直线行相交
5．认识垂线行线会直尺三角板画垂线行线掌握行四边形梯形特征
6．结合生活情境探索活动学图形关知识发展空间观念
7．解形式条形统计图学会简单数分析进步体会统计现实生活中作
8．历实际生活中发现问题提出问题解决问题程体会数学日常生活中作初步形成综合运数学知识解决问题力
9．初步解运筹思想培养生活中发现数学问题意识初步形成观察分析推理力
10．体会学数学乐趣提高学数学兴趣建立学数学信心
11．养成认真作业书写整洁良惯
二情况分析
1知识掌握情况
学期期末质量检测学生双基知识掌握够长方形正方形认识吨千米认识掌握太
计算方面学生差较数学生口算做脱口出部分学生知识掌握直接影响口算速度计算正确性学生方面表现出差距非常计算式题部分学生计算速度极提高种计算良惯养成应题掌握够部分学生认真分析题意正确列式根
应题数量关系分析题意种应题结构掌握够时解决实际问题力提高学期教学带定困难少数优等生知识验获取知识力抽象思维水定发展 基础知识掌握牢固具备定学数学力学困生连法计算困难
2学惯兴趣方法心理特征
学惯兴趣方法数学生学惯学态度较数学课学兴趣较浓厚正确学方法学数学课遵守课堂常规专心投入认真完成作业懂问题时胆提问学生进心强班级学生间竞争意识浓接受新知识动性较奇心强心强具体形象思维活跃年纪较学生性显稳定事物认识情感客观分析意志力尚定型控力强事热情度高持久性差注意力易分散失败面前易灰心时学生课注意力分散思想开差学目性够明确实施课堂教学定难度
心理特征数学生喜欢面前表现喜欢表扬夸奖班竞争意识浓学困生课较动闻问积极性高作业完成较难喜欢激励
3优秀生学特点进生成：
（1）优秀生少根时质量检测真正成绩稳定思维灵活应题认真正确分析学56数学学兴趣浓厚较遵守学生课堂常规学间互相帮助探讨互相协作思维活跃发言胆争议问题胆争进心强课认真听讲作业时认真懂问题胆提问恐怕学成绩会降学生家长学生学成绩较重视部分家长力配合教师教学学生进行辅导
(2) 中等生应题分析理解力般成绩回落学认真作业态度
(3) 班中进生数基础知识掌握存知识断层学律性较差学力弱接受力差学目明确学提起兴趣中单亲家庭父母子女学关心指导督促够父母子女溺爱迁学惯影响学成绩述原形成恶性循环失信心致形成进生位学生智力低接受力差
(4)观全班学生基础知识掌握力差计算速度参讨力解答应题思维力等课堂中教师力关注学生差异班中学生数学生知识断层点法弥补优等生潜没充分挖掘出法面面俱学期需解决教学难点
4素：
学生数农村热爱劳动活泼动集体荣誉感强学生数家庭贫困家长文化程度普遍高子成龙女成凤心教育方法家校配合够减负推素存认识偏差
三教材简析：（教材知识结构体系重点难点德育渗透点等）
册教材包括面容：数认识三位数两位数数两位数法角度量行四边形梯形认识复式条形统计图数学广角数学实践活动等
数认识三位数两位数数两位数法角度量行四边形梯形认识册教材重点教学容
数计算方面册教材安排数认识三位数两位数数两位数法学阶段学期结束关正整数认识计算容全部教学完册知识学方面学生学会较数进行表达交流掌握较数范围计算技进步发展数感方面通十进制计数法学关数概念方面知识进行系统整理融会贯通学生形成科学合理数学认知结构奠定基础进步系统学数分数数分数四运算做铺垫部分知识然学生应该掌握形成基础知识基技
空间图形方面册教材安排角度量行四边形梯形两单元册重点教学容已知识验基础通丰富数学活动学生进步认识直线线段射线角垂线行线行四边形梯形学会简单作图方法时获探究学历体会种图形特征图形间关系促进学生空间观念进步发展
统计知识方面册教材安排复式条形统计图教材介绍横两种形式复式条形统计图学生利已知识学会懂两种统计图学进行数分析进步体会统计现实生活中作形成统计观念
数学解决问题方面教材方面结合法法两单元教学学法计算知识解决生活中简单问题方面安排数学广角教学容引导学生通观
察猜测实验推理等活动初步体会运筹数学思想方法感受数学魅力时学生学应优化思想方法解决简单实际问题培养学生观察分析推理力培养探索数学问题兴趣发现欣赏数学美意识
册教材根学生学数学知识生活验安排两综合应数学综合应──1亿寄贺卡？学生通组合作探究活动现实背景活动运学知识解决问题体会探索乐趣数学实际应感受数学愉悦培养学生数学意识实践力
教材安排体现出新课程理念：
１重视口算简便运算数三位数法数三位数法中先学数数数整百数法口算数数末尾0时简便方法计算学法运算定律商变性质定律性质进行简便运算学生学会灵活运种计算方法
２加强新旧知识联系运迁移规律学生动获取知识位数读法写法中学生原知识基础万数读写法推广位数加深位数认识
３突出整理概括提高力培养位数加减法中引导学生积累量加减计算解答应题基础学知识进行整理概括加减法进行定义阐明加法运算定律加减法关系培养学生综合运知识力发展学生思维
４重视知识形成程注意学生观察猜测分析综合较抽象概括渗透教学思想方法册教学容学整数阶段学生积累量感性认识基础引导学生通观察猜测分析综合较抽象概括出整数计数法读写法四计算关系加法法运算定律商变性质等运中加深认识培养学生学力
5注意联系学生生活实际重视学生实践活动注意联系学生实际重视引导学生通实践操作活动学生应意识应力提高探究力
6突出开放性注重学生性差异计算方法试商方法允许学生选认合适方法灵活运做硬性规定应题鼓励学生种方法进行解答带＊号练题思考题作学余力学生练补充进步提高学数学兴趣力拓宽学生思考空间增强学生思考动性促进学生性发展
四改进教学工作措施：
（教学容教学方法教学思想转差减轻重学业负担）
1改变教学思想
具新观念新思想新体验改变原老师讲学生学思想观念实施互动学（师生合作生生合作生网合作等）探究老师营造宽松合谐充满爱民喜悦学氛围学生合作探究研讨老师作参谋勤作学生服务员
2注重生活数学密切联系
重视学生生活验已知识中学数学理解数学教学考虑学生身心发展特点结合生活验已知识设计富情趣题更机会生活中学数学理解数学重视数学知识课外延伸加强数学知识实性开放性教学长方形正方形面积正反等应题时结合生活实例学数学问题具体化形象化激发学生求知驱力
3注意教学开放性重视培养学生创新意识创新力
学生学活动体数学教学中教师根学生年龄特点认知水适设计开放性问题学生提供探索机会
4面全体全面提高学生整体素质
（1）加强基础训练计算方面重点加强口算训练应题方面重视步计算应题练练中必须重视应题结构训练根条件补充问题根问题补充条件等种题目常训练提高学生分析数量关系力裨益
（2）实施分层教学弹性教学针学生特点接受力采取方法布置作业注意材施教力求保底封顶保义务教育求引导兴趣浓厚学余力学生进步发展求发展性结合起
（3）重视学生课时目标关单元素质关作业严关加强信息交流时反馈增强教学针性
5 结合媒体教学
课堂教学中利计算机文图象声音动画等信息进行处理形成声图文茂媒体教学系统进行视听触想等种方式形象教学 改革课堂问答方式实施参性教学爱斯坦说：提出问题解决问题重解决问题许仅仅教学实验技问题提出问题需创造性想象力计划教学中注重培养学生质疑问难力指导常提出问题权利交学生提供广阔参空间学动积极充分机会发现研究创造
6 作业设计力求准确简洁规范方便教学
学生学业成绩提高赖高质量练必须重视课堂作业设计学生练达成度课外作业均精心设计力求培养学生力出发体现课改精神生活实践紧密结合重发展学生思维培养学生想象力创新力外采取基础练+性作业 形式针学生学水分层设计作业教师针层面学生完成难度作业学生选择适合作业容形式实现差异发展
7三位体学校家庭社会形成教育合力
家庭社会学校学生教育影响特点优势三者协调取长补短取佳教育效益
教师动家长取联系通访问学生家庭开家长会学生家长相互沟通学生学校表现情况二者相互配合取长补短时适时适部分学生家长讲明教育方法教育学生
课 时 安 排
根义务教育阶段国家数学课程标准（征求意见稿）中学段课程容参考教学时间览表实验教材编者四年级学期数学教学安排59课时教学容部分教学容教学课时致安排教师教学时根班具体情况适灵活掌握
万数认识（11课时）
1亿？………………………………………………………1课时
二计算器（4课时）
三三位数两位数（9课时）
1．口算法…………………………………………………2课时左右
2．笔算法…………………………………………………7课时左右
四行相交（6课时）
五数两位数法（15课时）
1．口算法…………………………………………………2课时左右
2．笔算法……………………………………………… 12课时左右
整理复……………………………………………………… 1课时
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寄贺卡？………………………………………………… 1课时
七回顾整理（4课时）
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