作文培训中心
第篇：作文培训
应邀继续谈谈作文问题整英语学程中基没练写作两次托福考试前便练篇适应字速度考场第二次考试作文题目恶心度担心低分事实虑两次写作满分面家分享写篇高质量作文
误区：觉前网站说托福作文开头结尾重般评卷会认真骨干部分句话觉totally wrong根实验半时出500600字作文事通读全文90s时间相信托福文章通篇语言运重尤老美阅读速度快慢假设篇文章开头结尾写高考满分作文样中间部分幼园水相觉阅卷老师知道开头结尾背？时候作文杯具 果写出龙头凤尾中间定脱节请切记
高分步骤（谈通手法谈具体topic）
1善种修辞手法老美眼前亮
中国学生作文死板描述件事情记述流水账样样读起枯燥乏味换做阅卷老师会类作文高分
ex：my friend helps me（类句子家常变出彩？）
说朋友帮助面加句just like finding an oasis in an uninhabited desert 瞬间高端气许？
2叙事居说理较少
托福独立写作实强调重点how to explain your point算例子弱智知point关写会问题考场写两次作文例子编公my friend lau …事实证明叙事生动具体公否出名分数关说理叙事间善for example类渡话语for example已烂词语文章中写生硬果常国外文章视频会知道老美会方式
写作中样渡：i am a big fan of 某某观点然说（you may be hard to believe that this concept may be too abstract） letme raise an convincing example to break down this statement瞬间觉结构亲民~没错高分细节体现出
3结构清晰
考卷老师时间精力限果写作文然结构混乱样高分简单直接结构：
p1：背景说明 观点 （2词组短语概括出啥样观点）
p2： 扩展说明证明观点第理（ statement supporting example conclusion strengthening the statement）
p3：扩展说明证明观点第二理（ statement supporting example conclusion strengthening the statement）
p4：步观点什坏处立观点什处观点综合起
p5：总结性语句
4句式变长短结合善词汇
帮蛮学作文发现两类极端问题种通篇谓宾简单句种通篇种炫耀长难句前者造成老美认语言力家者读起辛苦死造成理解困难衡两者结合起
l动语态换换动
l陈述句适时机onlynever类次放句首否定前置
li love u短句换成no one can capture my heart except u in the world掌握变换衡
l会二逼单词会普通单词更会文艺单词：historic eyecatching
highprofileunprecedented
5单独谈谈综合写作
觉综合写作注意面点外重点强调听力
综合写作中听力占重
果教授说什包括举例子全部转述出绝高分远家时定留心听力
关类模板写作出彩点句式变换应听力水骚年会suspectdoubt点句式考生区分开面贡献：
problematic attack the attractiveness ofits argument not a huge supporter after putting this argument underscrutinyseveral loopholes were found and then being bombarded
综述：面应该认托福作文采分点起真太困难做句式单词灵活运实强英语阅读基础做铺垫果开始觉方法难适应者理解许更需修炼修炼功
第二篇：作文培训
原作文质找准作文定位
石家庄市教科 王运
学生作教学定位
学生作文作学作文教学培养未作家培养公民语文素养
语文课程标准作文教学定总目标：具体明确文字表述意见根日常生活需运常见表达方式写作第学段（1～2年级）
1写话兴趣写想说话写想中事物写出周围事物认识感想（作文情感态度价值观）
2．写话中乐运阅读生活中学词语(作文程方法)
3．根表达需学逗号句号问号感叹号（ 作文知识技目标）
第二学段（3～4年级）
1留心周围事物乐书面表达增强作信心（作文情感态度价值观）
2拘形式写见闻感受想象注意表现觉新奇趣印象深受感动容 （作文情感态度价值观）
3愿意作读听分享作快乐 （作文情感态度价值观）
4．简短书信便条进行书面交际 （作文知识技目标）
5．尝试作中运时积累语言材料特新鲜感词句(作文程方法)
6．根表达需号引号 （作文知识技目标）
7．学修改作中明显错误词句(作文程方法)
8．课作学年16次左右
第三学段（5～6年级）
1懂写作表达交流 （作文情感态度价值观）
2．养成留心观察周围事物惯意识丰富见闻珍视独特感受积累作素材 （作文情感态度价值观）
3．写简单纪实作文想象作文容具体感情真实根作容表达需分段表述 (作文程方法)
4．学写读书笔记常见应文 （作文知识技目标）
5．根表达需常标点符号（作文知识技目标）
6．修改作动交换修改做语句通行款正确书写规范整洁(作文程方法)
7．课作学年16次左右40分钟完成少400字作
二学生作教学趋势
（）综合性
1综合性思维练
2综合性听说练
3综合性技练
(二)开放性
1开放作文题目凸现学生性
（1）．题目制定元性
（2）．题目求层次性
2开放作文容凸现生活精彩
（1）生活中选材
（2）学生插想象翅膀
（3）表达交学生
3开放作文形式凸现创新力
（1）情趣型作文
（2）实践型作文
(3)想象型作文
(4)应型作文
(5)创造型作文
(6)调研型作文
(7)模仿型作文
(8)信息型作文
（9）体验型作文
4开放作文评价凸现发展理念
第开放评价目标
第二开放评价理念
第三开放评价方式
第四开放评价尺子
（三）情趣性
1实施情趣化策略
2实施情趣化教学
三学生作心理特点：
（）萌发奇心求知欲
（二）语言表达缺乏连贯性条理性
（三）书面语言表达程需声语言支持
（四）书面语言力发展形成程中动态性语言表达形态
四学生作力构成培养
（）树立三种意识
整体意识欣赏意识语文意识
（二）培养两种力
1感受力
2表达感受力
第三篇：作文培训
第讲
作 文 指 导
样写写作文
学生样写写作文？谈谈法：写记叙文通物外貌语言动作心理活动描写典型事例叙述反映物思想性格品质作风等特点写写记叙文应方面入手：
1写物形象
物形象般指物外貌语言动作心理活动等物外貌物外形特征包括容貌衣着姿态神情等等外貌描写首先必须文章中心思想需出
发求抓住物质特征选择重点描写物语言包括物独白话交谈语气言心声物语言物心世界直接表现成功语言描写恰表现物身份年龄思想品质作风性特点描写物语言时注意符合物身份表现物思想感情反映物相互间关系描写物动作时仅写出物做什写出做心理活动声语言直接表现物精神面貌思想活动手段描写物心理活动时注意心理活动产生原叙述清楚注意外貌动作语言描写结合起外貌语言动作心理活动写物形象突出鲜明
2抓住物特点
特点特点物年龄外貌语言动作兴趣性生活惯等诸方面考虑特点方面作文时应根中心思想选择写
3选典型事例
事分开做事作文时应选择表现物思想性格文章中心思想典型事件
4运细节描写
细节描写充分表现文章中心思想物外貌语言动作表情等细环节作具体细致描写
学阶段写记叙文般分三种类型写写两写中应写
写
记写记叙文致三种情况：
（）通写件事写
文章写写件事写类作文注意点：
1选择代表性生动事例画写反映精神面貌事例通件事写选取代表性生动事例写
2写出事情发展程物形象逐步完整
3事情写具体典型事例记叙应该事例写具体样物形象丰满
4读者物解更全面重点记叙件事充分坚实思想基础物形象更加丰富文章开头物作简介绍
（二）通件事写
生活中会接触种样时件事反映显较单簿足充分反映物特点品质必须两三件事说明白现充分通件事写注意点：
1件事相互矛盾物性格件事中谐统
2概括交代具体描写相结合篇简短作文中件事写件事详细叙述般彩杨交代具体描写相结合方法先概括交代事例具体记叙
两件事
（三）通方法写
通方法写般三种：第种前相说明变化第二种认识前相说明品质第三种突出歌颂中
通方法写注意：（1）突出物特点（2）写出物真实表现捏造事实采拔高贬低方法
二写两
写两般写****应包括亲学朋友老师等熟悉写类型作文必须注意：
（）写物间联系**题目中突出字求双方写起通具体事例写出**间联系叙事程中写出彼间想什说什做什双方落笔握住题目求写重点
（二）话展开情节写**作文时写出两间关系定写两间话话展开情节话表现文章中心
三写
写较复杂写记叙文写家子班写伙伴总家庭学校社会熟悉行
类作文种写法
（）列物表似介绍
（二）代表性介绍
（三）件事线索写
（四）通件事写
例文：
留深刻印象（身边）
（性格特点鲜明总留深刻印象）
装载着美丽回忆泡泡里泡泡分外绚丽泡泡里装着令印象深刻——爱报生更求老奶奶
阳光明媚冬日午书店路时位穿着时髦青年边走边吃蛋糕飘落张蛋糕包装纸张纸风翩翩起舞眼没捡心想反正扔扫门前雪休瓦霜抬头着张纸飘舞没捡意思原清洁道路突然张废纸显特显眼顾暇走进书店
选购书籍时透玻璃窗张纸风点点移动时远处走位拄着拐杖老奶奶艰难走着弯着腰驼着背风张纸吹脚边低头四周环视番犹豫缓慢弯腰艰难手拾起张纸然手扶着身旁树点点重新站起步履蹒跚走垃
圾筒旁张皱巴巴纸心翼翼放进垃圾筒事离站玻璃前目送着离开衰老背影然种弱禁风感觉感觉万分愧疚身影消失海中时发觉路边许行样愣愣着老奶奶眼中流露出敬佩情心中思感羞愧
滴水反映出太阳光辉老奶奶崇高思想品质时敲着
清洁女工
（性格特点鲜明总留深刻印象）
身边熙熙攘攘群里爱父母起课学辛勤耕耘老师……留深刻印象满面尘灰烟火色 两鬓苍苍十指黑（白居易）——清洁女工
年冬天天气异常寒冷早晨学忽然阵凛冽寒风吹情禁说：哇冷呀抬头忽然见路边石柱坐着位中年妇女中等扎着条马尾辫额前垂落发丝显凌乱黝黑脸庞刻丝皱纹暗紫色嘴唇干裂着陈旧搪瓷杯竹筷正寒风中吃早饭身旁停放着辆垃圾清扫车奇问位阿姨：阿姨冷？阿姨笑着说：冷已惯简单交谈中知道清洁工街道整洁分春夏秋冬分风霜雨雪天班黄粱美梦时候已穿街走巷清扫默默闻街道文明干净辛勤劳作着双布满冻裂口子双手心中顿时涌激动情果没怨悔奉献会样呢？旭日东升街道恢复生机勃勃时谁会想起万爱千恩百苦美容师辛劳呢？觉伟值尊敬群体颗善良淳朴勤劳心想动情位阿姨说：阿姨辛苦
二样写记事作文
记事作文叙事表现发生活动场竞赛等事情某种意义反映作者事情态度法
写谁(作文象)：发生活动场竞赛等事情写什(作文目)：反映作者事情态度法
样写：通件事件事说明作文目
写法：叙述事件事件中进行效肖语言心理动作细节描写注意事项：作文程中必须坚持始终写事情态度法相联系
交代清楚事件发生时间点物起结果六素件事总离开六素方面写清楚读者解事件龙脉
二围绕作文中心选择事件选择表现作文中心思想事件做材料生活中少新鲜趣激动心事日观察想生活中遇事选材新颖作文中常出现事少写写样写出作文吸引力新鲜感
三事件部分写具体件事起结果样程程写清楚读者印象完整深刻事件中进行效肖语言心理
动作细节描写点重样写出作文生动突出中心详略题关事写
例文：
感动件事
时间流水般匆匆逝记忆已日子消失褪色件事历历目感动已——份绵绵爱里深深情 深深情里浓浓意深沉母爱
天早晨(时间)背着书包正学妈妈递伞说：晶晶天气预报天雨带伞晴带雨伞懒着淋啊抬头天空万里晴空会雨呢？三七二十丢伞溜烟跑出门
正中午放学时候忽然电闪雷鸣顷刻间暴风骤雨倾泻带雨具学回家家长接走爸爸外学校教书中午回家刚妈妈天正发着高烧着点滴想会接悔已教室里呆呆坐着急饿着窗外哗哗直雨哭起
时雨中出现熟悉身影哦妈妈狂风夹着雨象妈妈吞没似妈妈挣扎着艰难走晶晶快穿雨衣妈妈边说边脱身雨衣披身时雨越越妈妈头发脸身雨水淋透着落汤鸡似妈妈着青白着脸情禁哭起…… 伞撑起片天妈妈爱快乐幸福谁言寸草心报三春辉事情然久时时感动着教做读书……
件事启示 岁月潮水断刷新着记忆许事断刷新中渐渐逝唯段回忆永远会忘记
次做完作业妈妈检查妈妈说：子道战极限题会做？干脆回答完整做道应题信起演算纸做起分钟五分钟十分钟会呢？着急热锅蚂蚁抓耳挠腮列出算式妈妈生气说：刚说会现会？约半时写出式子妈妈子妈妈否定眼着妈妈脸拉长长时候爸爸隔壁房间气出声喊道 ：什题难？听吓敢动赶紧应急说：会会避免场战争妈妈提示终茅塞顿开列出正确式子骄傲说：样做吧？厉害
？式子列出听妈妈教导认真解设未知数道应题完整做遍
件微足道事深刻启示：做题时候定动笔尤数学千万走马观花时候会做起说定难度定认真完整做出笔划笔划什学
三作业
通件事件事写熟悉
第四篇：作文培训宣传单
名家点评名师授课名记社会实践指导
尚书堂情境作文培训
招生简章
课时设计：
培训亮点：
1崭新教学理念：
2名家点评：
3名师授课：衡阳市王牌初中线语文老师执教拥绝课堂统治力特亲力幽默感孩子课堂做趣精彩舞台
4名记社会实践指导：衡阳晚报王牌记者带着孩子观察社会体验生活采访实践孩子课堂——社会——课堂三位体写作项综合力飞速提升
5班化教学精细化理：20班学生作品精批细改实行班班负责制建立详细成长档案时反馈学员信息
6提供发表台：优秀作品时衡阳晚报溪流衡阳作家等流媒体发表
收费标准：900元期课时总量：54课时（社会实践外） 开课时间：7月15号（变动行通知）报名时间：6月9号开学
培训点：衡阳市尚书堂培训学校（船山西路18号环境生物学院隔壁）
车路线：车方式：681418941路车船山路衡阳卫
校站246303路车雁军厦
联系方式：老师：邓老师：13723849499
肖老师：15874791761
第五篇：作文 培训感言
颂歌
——感培训尾声 知觉培训已接尾声然天睡眠质量保证整时生物钟完全乱说真心话第三天开始开始力心直培训程中坚持想行祖国五湖四海老师热情饱满情绪应着天课程作业想着老掉牙词语：坚持股坚持中没想7天时间接尾声会开头说知觉词仿佛背负艰辛跨越外省虚脱奔波眼前仿佛第天歇斯底里眼前仿佛流泪瞬间脑海现离开种意犹未开始涌现出
相处团队中a班b班深厚友谊着紧张课程互相鼓励中慢慢滋生队友互相帮助互相扶持样五湖四海路性格年龄差教学验参差齐老师约齐心起攻克艰难难关感集体温暖团队力量强团队中优秀教师吝啬知识站讲台显风采学值鉴方
团队中感激讲师团队老师弘乐阅读老师确含金量外面浑水摸鱼培训机构现培训市场乌烟瘴气谓老师败坏名气原缺乏扎实深厚功底反称教师弘乐阅读讲师已然仅仅名教师简单扎实深厚专业知识储备时时身作严谨处事工作态度团队意识竞争意识新潮头脑属弘乐独纪律准深入学校长路走培训学校需深思什金笔全国影响广泛受欢迎程度想知支专业守纪律垮功深厚教研讲师团队学校输入着源源断新鲜血液保证学校运转久衰次教师团队教学帮助说讲师团队老师次新授次课程领略老师授课风格学教学风格幽默严谨作教学参考相信果名老师课堂够
形成种特教学风格帮助孩子学取进步值教学中值慢慢学揣摩
说知觉说意犹未完全表达出刻心情更应该感恩吧第天状态调整中流泪实队友队友释放程中艰难家现面问题太包紧起试着放开完完全全释放次脑中杂念太谓安调整状态艰难学会承受第天中老师调整快进入状态少明白接天里会全力赴状态出真正讲课令头疼说头疼课直害怕事情总感觉抓住重点件完整事情明白讲述出课抓住重点课缺乏宏观调控语言啰嗦重复授课程中讲师帮讲出重点问题克服问题唯办法课备反复练参实践中针课程针学生方面次开眼界直认
学生负责次培训深刻解前观点浅薄关注学生程度够课专业知识教育课德育加入学生关注
收获颇言难等培训结束总结感受接阅读课方法授课思路解决暑期授课系列疑问学期次培训
a班8号
张英
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第篇：作文培训
应邀继续谈谈作文问题整英语学程中基没练写作两次托福考试前便练篇适应字速度考场第二次考试作文题目恶心度担心低分事实虑两次写作满分面家分享写篇高质量作文
误区：觉前网站说托福作文开头结尾重般评卷会认真骨干部分句话觉totally wrong根实验半时出500600字作文事通读全文90s时间相信托福文章通篇语言运重尤老美阅读速度快慢假设篇文章开头结尾写高考满分作文样中间部分幼园水相觉阅卷老师知道开头结尾背？时候作文杯具 果写出龙头凤尾中间定脱节请切记
高分步骤（谈通手法谈具体topic）
1善种修辞手法老美眼前亮
中国学生作文死板描述件事情记述流水账样样读起枯燥乏味换做阅卷老师会类作文高分
ex：my friend helps me（类句子家常变出彩？）
说朋友帮助面加句just like finding an oasis in an uninhabited desert 瞬间高端气许？
2叙事居说理较少
托福独立写作实强调重点how to explain your point算例子弱智知point关写会问题考场写两次作文例子编公my friend lau …事实证明叙事生动具体公否出名分数关说理叙事间善for example类渡话语for example已烂词语文章中写生硬果常国外文章视频会知道老美会方式
写作中样渡：i am a big fan of 某某观点然说（you may be hard to believe that this concept may be too abstract） letme raise an convincing example to break down this statement瞬间觉结构亲民~没错高分细节体现出
3结构清晰
考卷老师时间精力限果写作文然结构混乱样高分简单直接结构：
p1：背景说明 观点 （2词组短语概括出啥样观点）
p2： 扩展说明证明观点第理（ statement supporting example conclusion strengthening the statement）
p3：扩展说明证明观点第二理（ statement supporting example conclusion strengthening the statement）
p4：步观点什坏处立观点什处观点综合起
p5：总结性语句
4句式变长短结合善词汇
帮蛮学作文发现两类极端问题种通篇谓宾简单句种通篇种炫耀长难句前者造成老美认语言力家者读起辛苦死造成理解困难衡两者结合起
l动语态换换动
l陈述句适时机onlynever类次放句首否定前置
li love u短句换成no one can capture my heart except u in the world掌握变换衡
l会二逼单词会普通单词更会文艺单词：historic eyecatching
highprofileunprecedented
5单独谈谈综合写作
觉综合写作注意面点外重点强调听力
综合写作中听力占重
果教授说什包括举例子全部转述出绝高分远家时定留心听力
关类模板写作出彩点句式变换应听力水骚年会suspectdoubt点句式考生区分开面贡献：
problematic attack the attractiveness ofits argument not a huge supporter after putting this argument underscrutinyseveral loopholes were found and then being bombarded
综述：面应该认托福作文采分点起真太困难做句式单词灵活运实强英语阅读基础做铺垫果开始觉方法难适应者理解许更需修炼修炼功
第二篇：作文培训
原作文质找准作文定位
石家庄市教科 王运
学生作教学定位
学生作文作学作文教学培养未作家培养公民语文素养
语文课程标准作文教学定总目标：具体明确文字表述意见根日常生活需运常见表达方式写作第学段（1～2年级）
1写话兴趣写想说话写想中事物写出周围事物认识感想（作文情感态度价值观）
2．写话中乐运阅读生活中学词语(作文程方法)
3．根表达需学逗号句号问号感叹号（ 作文知识技目标）
第二学段（3～4年级）
1留心周围事物乐书面表达增强作信心（作文情感态度价值观）
2拘形式写见闻感受想象注意表现觉新奇趣印象深受感动容 （作文情感态度价值观）
3愿意作读听分享作快乐 （作文情感态度价值观）
4．简短书信便条进行书面交际 （作文知识技目标）
5．尝试作中运时积累语言材料特新鲜感词句(作文程方法)
6．根表达需号引号 （作文知识技目标）
7．学修改作中明显错误词句(作文程方法)
8．课作学年16次左右
第三学段（5～6年级）
1懂写作表达交流 （作文情感态度价值观）
2．养成留心观察周围事物惯意识丰富见闻珍视独特感受积累作素材 （作文情感态度价值观）
3．写简单纪实作文想象作文容具体感情真实根作容表达需分段表述 (作文程方法)
4．学写读书笔记常见应文 （作文知识技目标）
5．根表达需常标点符号（作文知识技目标）
6．修改作动交换修改做语句通行款正确书写规范整洁(作文程方法)
7．课作学年16次左右40分钟完成少400字作
二学生作教学趋势
（）综合性
1综合性思维练
2综合性听说练
3综合性技练
(二)开放性
1开放作文题目凸现学生性
（1）．题目制定元性
（2）．题目求层次性
2开放作文容凸现生活精彩
（1）生活中选材
（2）学生插想象翅膀
（3）表达交学生
3开放作文形式凸现创新力
（1）情趣型作文
（2）实践型作文
(3)想象型作文
(4)应型作文
(5)创造型作文
(6)调研型作文
(7)模仿型作文
(8)信息型作文
（9）体验型作文
4开放作文评价凸现发展理念
第开放评价目标
第二开放评价理念
第三开放评价方式
第四开放评价尺子
（三）情趣性
1实施情趣化策略
2实施情趣化教学
三学生作心理特点：
（）萌发奇心求知欲
（二）语言表达缺乏连贯性条理性
（三）书面语言表达程需声语言支持
（四）书面语言力发展形成程中动态性语言表达形态
四学生作力构成培养
（）树立三种意识
整体意识欣赏意识语文意识
（二）培养两种力
1感受力
2表达感受力
第三篇：作文培训
第讲
作 文 指 导
样写写作文
学生样写写作文？谈谈法：写记叙文通物外貌语言动作心理活动描写典型事例叙述反映物思想性格品质作风等特点写写记叙文应方面入手：
1写物形象
物形象般指物外貌语言动作心理活动等物外貌物外形特征包括容貌衣着姿态神情等等外貌描写首先必须文章中心思想需出
发求抓住物质特征选择重点描写物语言包括物独白话交谈语气言心声物语言物心世界直接表现成功语言描写恰表现物身份年龄思想品质作风性特点描写物语言时注意符合物身份表现物思想感情反映物相互间关系描写物动作时仅写出物做什写出做心理活动声语言直接表现物精神面貌思想活动手段描写物心理活动时注意心理活动产生原叙述清楚注意外貌动作语言描写结合起外貌语言动作心理活动写物形象突出鲜明
2抓住物特点
特点特点物年龄外貌语言动作兴趣性生活惯等诸方面考虑特点方面作文时应根中心思想选择写
3选典型事例
事分开做事作文时应选择表现物思想性格文章中心思想典型事件
4运细节描写
细节描写充分表现文章中心思想物外貌语言动作表情等细环节作具体细致描写
学阶段写记叙文般分三种类型写写两写中应写
写
记写记叙文致三种情况：
（）通写件事写
文章写写件事写类作文注意点：
1选择代表性生动事例画写反映精神面貌事例通件事写选取代表性生动事例写
2写出事情发展程物形象逐步完整
3事情写具体典型事例记叙应该事例写具体样物形象丰满
4读者物解更全面重点记叙件事充分坚实思想基础物形象更加丰富文章开头物作简介绍
（二）通件事写
生活中会接触种样时件事反映显较单簿足充分反映物特点品质必须两三件事说明白现充分通件事写注意点：
1件事相互矛盾物性格件事中谐统
2概括交代具体描写相结合篇简短作文中件事写件事详细叙述般彩杨交代具体描写相结合方法先概括交代事例具体记叙
两件事
（三）通方法写
通方法写般三种：第种前相说明变化第二种认识前相说明品质第三种突出歌颂中
通方法写注意：（1）突出物特点（2）写出物真实表现捏造事实采拔高贬低方法
二写两
写两般写****应包括亲学朋友老师等熟悉写类型作文必须注意：
（）写物间联系**题目中突出字求双方写起通具体事例写出**间联系叙事程中写出彼间想什说什做什双方落笔握住题目求写重点
（二）话展开情节写**作文时写出两间关系定写两间话话展开情节话表现文章中心
三写
写较复杂写记叙文写家子班写伙伴总家庭学校社会熟悉行
类作文种写法
（）列物表似介绍
（二）代表性介绍
（三）件事线索写
（四）通件事写
例文：
留深刻印象（身边）
（性格特点鲜明总留深刻印象）
装载着美丽回忆泡泡里泡泡分外绚丽泡泡里装着令印象深刻——爱报生更求老奶奶
阳光明媚冬日午书店路时位穿着时髦青年边走边吃蛋糕飘落张蛋糕包装纸张纸风翩翩起舞眼没捡心想反正扔扫门前雪休瓦霜抬头着张纸飘舞没捡意思原清洁道路突然张废纸显特显眼顾暇走进书店
选购书籍时透玻璃窗张纸风点点移动时远处走位拄着拐杖老奶奶艰难走着弯着腰驼着背风张纸吹脚边低头四周环视番犹豫缓慢弯腰艰难手拾起张纸然手扶着身旁树点点重新站起步履蹒跚走垃
圾筒旁张皱巴巴纸心翼翼放进垃圾筒事离站玻璃前目送着离开衰老背影然种弱禁风感觉感觉万分愧疚身影消失海中时发觉路边许行样愣愣着老奶奶眼中流露出敬佩情心中思感羞愧
滴水反映出太阳光辉老奶奶崇高思想品质时敲着
清洁女工
（性格特点鲜明总留深刻印象）
身边熙熙攘攘群里爱父母起课学辛勤耕耘老师……留深刻印象满面尘灰烟火色 两鬓苍苍十指黑（白居易）——清洁女工
年冬天天气异常寒冷早晨学忽然阵凛冽寒风吹情禁说：哇冷呀抬头忽然见路边石柱坐着位中年妇女中等扎着条马尾辫额前垂落发丝显凌乱黝黑脸庞刻丝皱纹暗紫色嘴唇干裂着陈旧搪瓷杯竹筷正寒风中吃早饭身旁停放着辆垃圾清扫车奇问位阿姨：阿姨冷？阿姨笑着说：冷已惯简单交谈中知道清洁工街道整洁分春夏秋冬分风霜雨雪天班黄粱美梦时候已穿街走巷清扫默默闻街道文明干净辛勤劳作着双布满冻裂口子双手心中顿时涌激动情果没怨悔奉献会样呢？旭日东升街道恢复生机勃勃时谁会想起万爱千恩百苦美容师辛劳呢？觉伟值尊敬群体颗善良淳朴勤劳心想动情位阿姨说：阿姨辛苦
二样写记事作文
记事作文叙事表现发生活动场竞赛等事情某种意义反映作者事情态度法
写谁(作文象)：发生活动场竞赛等事情写什(作文目)：反映作者事情态度法
样写：通件事件事说明作文目
写法：叙述事件事件中进行效肖语言心理动作细节描写注意事项：作文程中必须坚持始终写事情态度法相联系
交代清楚事件发生时间点物起结果六素件事总离开六素方面写清楚读者解事件龙脉
二围绕作文中心选择事件选择表现作文中心思想事件做材料生活中少新鲜趣激动心事日观察想生活中遇事选材新颖作文中常出现事少写写样写出作文吸引力新鲜感
三事件部分写具体件事起结果样程程写清楚读者印象完整深刻事件中进行效肖语言心理
动作细节描写点重样写出作文生动突出中心详略题关事写
例文：
感动件事
时间流水般匆匆逝记忆已日子消失褪色件事历历目感动已——份绵绵爱里深深情 深深情里浓浓意深沉母爱
天早晨(时间)背着书包正学妈妈递伞说：晶晶天气预报天雨带伞晴带雨伞懒着淋啊抬头天空万里晴空会雨呢？三七二十丢伞溜烟跑出门
正中午放学时候忽然电闪雷鸣顷刻间暴风骤雨倾泻带雨具学回家家长接走爸爸外学校教书中午回家刚妈妈天正发着高烧着点滴想会接悔已教室里呆呆坐着急饿着窗外哗哗直雨哭起
时雨中出现熟悉身影哦妈妈狂风夹着雨象妈妈吞没似妈妈挣扎着艰难走晶晶快穿雨衣妈妈边说边脱身雨衣披身时雨越越妈妈头发脸身雨水淋透着落汤鸡似妈妈着青白着脸情禁哭起…… 伞撑起片天妈妈爱快乐幸福谁言寸草心报三春辉事情然久时时感动着教做读书……
件事启示 岁月潮水断刷新着记忆许事断刷新中渐渐逝唯段回忆永远会忘记
次做完作业妈妈检查妈妈说：子道战极限题会做？干脆回答完整做道应题信起演算纸做起分钟五分钟十分钟会呢？着急热锅蚂蚁抓耳挠腮列出算式妈妈生气说：刚说会现会？约半时写出式子妈妈子妈妈否定眼着妈妈脸拉长长时候爸爸隔壁房间气出声喊道 ：什题难？听吓敢动赶紧应急说：会会避免场战争妈妈提示终茅塞顿开列出正确式子骄傲说：样做吧？厉害
？式子列出听妈妈教导认真解设未知数道应题完整做遍
件微足道事深刻启示：做题时候定动笔尤数学千万走马观花时候会做起说定难度定认真完整做出笔划笔划什学
三作业
通件事件事写熟悉
第四篇：作文培训宣传单
名家点评名师授课名记社会实践指导
尚书堂情境作文培训
招生简章
课时设计：
培训亮点：
1崭新教学理念：
2名家点评：
3名师授课：衡阳市王牌初中线语文老师执教拥绝课堂统治力特亲力幽默感孩子课堂做趣精彩舞台
4名记社会实践指导：衡阳晚报王牌记者带着孩子观察社会体验生活采访实践孩子课堂——社会——课堂三位体写作项综合力飞速提升
5班化教学精细化理：20班学生作品精批细改实行班班负责制建立详细成长档案时反馈学员信息
6提供发表台：优秀作品时衡阳晚报溪流衡阳作家等流媒体发表
收费标准：900元期课时总量：54课时（社会实践外） 开课时间：7月15号（变动行通知）报名时间：6月9号开学
培训点：衡阳市尚书堂培训学校（船山西路18号环境生物学院隔壁）
车路线：车方式：681418941路车船山路衡阳卫
校站246303路车雁军厦
联系方式：老师：邓老师：13723849499
肖老师：15874791761
第五篇：作文 培训感言
颂歌
——感培训尾声 知觉培训已接尾声然天睡眠质量保证整时生物钟完全乱说真心话第三天开始开始力心直培训程中坚持想行祖国五湖四海老师热情饱满情绪应着天课程作业想着老掉牙词语：坚持股坚持中没想7天时间接尾声会开头说知觉词仿佛背负艰辛跨越外省虚脱奔波眼前仿佛第天歇斯底里眼前仿佛流泪瞬间脑海现离开种意犹未开始涌现出
相处团队中a班b班深厚友谊着紧张课程互相鼓励中慢慢滋生队友互相帮助互相扶持样五湖四海路性格年龄差教学验参差齐老师约齐心起攻克艰难难关感集体温暖团队力量强团队中优秀教师吝啬知识站讲台显风采学值鉴方
团队中感激讲师团队老师弘乐阅读老师确含金量外面浑水摸鱼培训机构现培训市场乌烟瘴气谓老师败坏名气原缺乏扎实深厚功底反称教师弘乐阅读讲师已然仅仅名教师简单扎实深厚专业知识储备时时身作严谨处事工作态度团队意识竞争意识新潮头脑属弘乐独纪律准深入学校长路走培训学校需深思什金笔全国影响广泛受欢迎程度想知支专业守纪律垮功深厚教研讲师团队学校输入着源源断新鲜血液保证学校运转久衰次教师团队教学帮助说讲师团队老师次新授次课程领略老师授课风格学教学风格幽默严谨作教学参考相信果名老师课堂够
形成种特教学风格帮助孩子学取进步值教学中值慢慢学揣摩
说知觉说意犹未完全表达出刻心情更应该感恩吧第天状态调整中流泪实队友队友释放程中艰难家现面问题太包紧起试着放开完完全全释放次脑中杂念太谓安调整状态艰难学会承受第天中老师调整快进入状态少明白接天里会全力赴状态出真正讲课令头疼说头疼课直害怕事情总感觉抓住重点件完整事情明白讲述出课抓住重点课缺乏宏观调控语言啰嗦重复授课程中讲师帮讲出重点问题克服问题唯办法课备反复练参实践中针课程针学生方面次开眼界直认
学生负责次培训深刻解前观点浅薄关注学生程度够课专业知识教育课德育加入学生关注
收获颇言难等培训结束总结感受接阅读课方法授课思路解决暑期授课系列疑问学期次培训
a班8号
张英
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