动画求职信(精选篇)
第篇：动画求职信
尊敬事：
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学期间学知识更重学做道理加入校学生会进行学锻炼次组织参加外校交流学校种活动组织力理力交际力提高养成工作中合作精神增强团队精神集体意识喜欢绘画摄影音乐运动运动程中培养锻炼顽强拼搏屈挠精神年学生涯中深深感受增强身力竞争中获益实际困难挑战挫折中成长追求永止境奋斗永穷期成绩代表未勤奋努力真实涵
08年暑假日**集团实培养耐心热情诚恳态度顾客老板求面面俱09年暑假日****实学会团结合作仅干职工作重协调方面组织整团体工作做两次实专业功底更扎实事更信做做事更稳重非常珍惜机会份工作期着成贵公司 名员工恭盼回音
祝贵公司事业蒸蒸日
致
敬礼
求职：***
第二篇：影视动画专业毕业生求职信模板
尊敬领导：
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写信应聘贵公司招聘面设计师职位高兴招聘网站知招聘广告直期机会加盟贵公司
年半前毕业广州番禺职业技术学院影视动画专业校期间学许专业知识广告设计影视广告动画制作英语等课程毕业职家外贸公司事面设计产品包装设计工作程中设计水评提高印刷方面定知识公司搬迁家设计手袋公司负责面广告面海报吊牌设计设计印刷进步时提高方面处事力
现发展潜公司发展技术服务贵公司体现更高价值
致
敬礼
求职者：
第三篇：专生求职信影视动画专业
求职信尊敬ｘｘ您 写信应聘贵公司招聘面设计师职位高兴招聘网站知招聘广告直期机会加盟贵公司年半前毕业广州番禺职业技术学院影视动画专业校期间学许专业知识广告设计影视广告动画制作英语等课程毕业职家外贸公司事面设计产品包装设计工作程中设计水评提高印刷方面定知识公司搬迁家设计手袋公司负责面广告面海报吊牌设计设计印刷进步时提高方面处事力现发展潜公司发展技术服务贵公司体现更高价值 简历 相关材料附希您感该职位力竞争者希快收 面试 通知联系电话：135xxxxxxxx感谢您阅读信考虑应聘求 致敬礼
第四篇：宫崎骏动画特点
答题纸
（2014—2014学年第 1 学期）
课号：课程名称：改卷教师：学号：姓名：分：
浅谈宫崎骏动画特点
宫崎骏动画环保成长单纯回忆情感题全带着积极调创造出什样世界赋予公什样命运脱离生存净化爱线宫崎骏动画样间勾心斗角利欲熏心贪欲度成社会中构建起片净化心灵纯净天空想正宫崎骏动画影片创作特点
（）物
宫崎骏作品担纲监制作品起码负责脚创作分镜部分灵魂工作观带宫崎骏印记动画影片难出宫崎骏物设计着偏
1公女孩
风谷中娜乌西卡千千寻中荻野千寻哈尔移动城堡中苏菲幽灵公中桑龙猫里五月梅魔女宅急便中魔女琪琪天空城中希达甚包括宫崎骏监制作品悬崖金鱼姬里面想变成女孩金鱼波妞宫崎骏似偏爱作品公设定女
孩十分优秀少女奇女孩十分特殊身份命街走着普通女孩着特征善良勇敢生活着极热情着服输精神顽强生命力懂爱懂付出甚懂牺牲挫折面前够乐观积极战胜时获身历练成长
2物具面性
宫崎骏作品里物没绝善恶分幽灵公里面幻姬方面破坏然杀害麒麟神凶手方面建立理想国样铁镇做出努力时收留社会遗弃等麻风病深受爱戴哈尔移动城堡里哈尔老师方面逼迫哈尔参战方面希哈尔心恶魔占战争中方时希早点结束愚蠢战争样荒女巫反派坏女巫形象出现爱点糊涂老太太形象原谅苏菲变成90岁老太太作宫崎骏作品中没完美高全形象物更没绝邪恶形象世界矛盾统体法置身事外充满矛盾绝绝坏存设计物时候宫崎骏避免完全理想化反正设计普通甚点缺点物更觉爱真实感
宫崎骏动画片中会令目忘场面追逐场面战斗场面通镜头设置巧妙场面调度气呵成刻画淋漓致影片中特令铭记通天马行空想象构建出现实生活中极难见气势恢宏美然景色山峦森林湖泊草原花海云朵动画片中令神宫崎骏吝惜影片中全景长镜头肆描绘着样壮观瑰丽画面
动画画出电影动画实现许电影里特技容易表现场景宫崎骏限度发挥想象力机会想宫崎骏动画影片会注意宫崎骏飞翔热爱哈尔移动城堡里哈尔第次出现便带着苏菲飞空中摆脱追兵想哈尔托着苏菲手两空中漫步场景定少浪漫梦想龙猫里猫巴士千千寻里载着千寻飞翔白龙魔女宅急便里着扫帚飞翔魔女琪琪渴飞翔男孩蜻蜓红猪天空城风谷……部影片里宫崎骏绘画带情幻想便利公种形式够翱翔空中种空中翱翔舒畅场景展现全景俯拍足观众观影中感受脱离心引力脱离世俗繁杂洗净休止欲拖太沉重心灵公起感受飞翔带快感
宫崎骏电影充满真情实感常常种温馨感觉够回味起久违童真完影片留久久感动宫崎骏画面感谢久石先生宫崎骏部电影作配乐题曲久石配乐贴合宫崎骏作品童话般意境清澈美宫崎骏电影样感动心灵力量充满清新温暖感觉两种素——美妙音乐温暖清新动画谐契合起宫崎骏动画拥直达心灵柔软处神奇力
负盛名概天空城中配乐甚版流传着飞翔梦想特宫崎骏作品中更飞翔舒畅感发挥极致配久石悠然耳悠扬饱含希曲调更够空中翱翔开始巴鲁段沁心脾号充分现宫崎峻种飞翔天空寄托
乡种神奇精灵邻居样居住身边嬉戏玩耍普通说孩子纯真邪心灵捕捉形迹果静心倾听风声里隐约听奔跑声音想宫崎骏动画 会记胖胖憨厚爱极龙猫首洛贯彻全篇题曲整部电影旋律运较乐器龙猫爱憨厚神奇孩子活泼嬉戏追逐充分体现
外首the path of wind中久石带领略质朴乡村原野风光令闭眼睛回想童年听风吹叶子沙沙声麦浪起伏声音虫鸣鸟成年没听声音
宫崎骏作品少年直成年孩子忘宫崎骏影片口袋里张朋友赠送卡片想唤醒单纯美世界回忆疑做
宫崎骏做仅仅画画已
参考文献
1感受宫崎骏秦刚文化艺术出版社
2动画影片画面赏析索晓玲北京广播学院出版社
第五篇：动画时间掌握
()样算时间掌握 时间掌握动画创作中非常关键难握容眼里意会言传 东东时间动画师言塑压缩扩张极度意味着难握 样算时间掌握呢 时间掌握动画工作中重组成部分赋予动作意义者容动作难完成 物象画出两位置两者间插入干中间画生成算动画然界 物体仅仅动牛顿运动定律第条说物体身会移动非力加物体 动画工作中动作身重性第二位更重表达出促物体运动生命 物体言原然界力生命物体说包括外部力量身肌肉运动等容 更重通活动着角色体现出意志情绪等等然包括环境(环境 然精神) 角色制作 a b 动画时 素必须予考虑 首先 心引力角色拉面 第二身构造(骨骼连接肌肉走分布)适抗心引力第三产生动作心理 原动机例躲避击欢迎客者遇险求生等等 动画创作中动画师需费心思画面(者三维)重量形象象坚实
质感物样活动起令信服方式活动两方面时间掌握重 动画创作前规划全部事中某特殊段落场景总设计节奏 包括分钟时间仅仅秒钟时间连续镜头必须镜头组织成场景 镜头长镜头中动作长度少动作节奏应样吸引观众者表达出剧情 动画创作员需解决问题 (二)动画时间掌握基单位 动画时间掌握基础固定放映速度计秒钟 24 格电视中秒 25 帧区 难觉察果银幕中动作秒钟占影片 24 格半秒钟占 12 格类推 银幕动作什情绪节奏疯狂追赶场景浪漫爱情场景 必须根放映机秒钟连续走 24 格计算时间动画师掌握时间基单位 124 秒 电视片头 125 秒动画师必须学重技巧握 124( 125)秒银幕(电 视)感觉实践中学会掌握单位倍数 3 格8 格12 格等等银幕时间感觉 (三)设计表定时间 导演确定整片子长度继
续确定细节时间时记录特印制设计表 象音乐乐谱纸条行线面记录话音响效果音乐动作动画师记录动作时独 特标记方式 设计表横线记格数粗线 16 格英尺标出英尺数表示动作线划表 计算出片子长度果音乐白先期录音话应事前根声带规定动作标明设计表响 应位置 动画师特标记般说条水线表示停止根曲线表示某种动作环状 线表示动作前准备波形线表示重循环等等果某动作必须发生某格 格划十字记号动作设计时应文字记录场景指示重复动作指示关指示 设计表规定动画时间高度技术性工作导演需丰富验实际绘制未开始前 通深入思考整片子时间确定想法写设计表时已电影语言表示 事————切换镜头规定动作时间节奏 必须反复思考事情节部分 戏剧语言串连起时必须断判断初次次影片观众说会产生什效 果开始放映影片时创作者需知道面发生什情节观众知道部片子开
始节奏定慢点直观众已解影片场合角色基调假短片走
高潮果长片形成高潮设计表规定片子全部镜头序长度说明指示 处作配音作曲基供剪辑参考
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宫崎骏电影充满真情实感常常种温馨感觉够回味起久违童真完影片留久久感动宫崎骏画面感谢久石先生宫崎骏部电影作配乐题曲久石配乐贴合宫崎骏作品童话般意境清澈美宫崎骏电影样感动心灵力量充满清新温暖感觉两种素——美妙音乐温暖清新动画谐契合起宫崎骏动画拥直达心灵柔软处神奇力
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参考文献
1感受宫崎骏秦刚文化艺术出版社
2动画影片画面赏析索晓玲北京广播学院出版社
第五篇：动画时间掌握
()样算时间掌握 时间掌握动画创作中非常关键难握容眼里意会言传 东东时间动画师言塑压缩扩张极度意味着难握 样算时间掌握呢 时间掌握动画工作中重组成部分赋予动作意义者容动作难完成 物象画出两位置两者间插入干中间画生成算动画然界 物体仅仅动牛顿运动定律第条说物体身会移动非力加物体 动画工作中动作身重性第二位更重表达出促物体运动生命 物体言原然界力生命物体说包括外部力量身肌肉运动等容 更重通活动着角色体现出意志情绪等等然包括环境(环境 然精神) 角色制作 a b 动画时 素必须予考虑 首先 心引力角色拉面 第二身构造(骨骼连接肌肉走分布)适抗心引力第三产生动作心理 原动机例躲避击欢迎客者遇险求生等等 动画创作中动画师需费心思画面(者三维)重量形象象坚实
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续确定细节时间时记录特印制设计表 象音乐乐谱纸条行线面记录话音响效果音乐动作动画师记录动作时独 特标记方式 设计表横线记格数粗线 16 格英尺标出英尺数表示动作线划表 计算出片子长度果音乐白先期录音话应事前根声带规定动作标明设计表响 应位置 动画师特标记般说条水线表示停止根曲线表示某种动作环状 线表示动作前准备波形线表示重循环等等果某动作必须发生某格 格划十字记号动作设计时应文字记录场景指示重复动作指示关指示 设计表规定动画时间高度技术性工作导演需丰富验实际绘制未开始前 通深入思考整片子时间确定想法写设计表时已电影语言表示 事————切换镜头规定动作时间节奏 必须反复思考事情节部分 戏剧语言串连起时必须断判断初次次影片观众说会产生什效 果开始放映影片时创作者需知道面发生什情节观众知道部片子开
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