古代科举制度
第篇：古代科举制度基常识
古代科举制度基常识
20140530 作者：编辑：化成天
中国古代考试制度政府选拔官吏种方式开始隋(公元518年——公元618年）直清（公元1644年——公元1911年）延续1000年
读书先参加童试参加年龄儒童童生考试合格录取入学称生员俗称秀
秀分三等成绩称禀生国家月发粮食二等增生供粮食禀生增生定名额三等附生入学附学生员取秀资格参加正式科举
正式科举分乡试会试殿试三级
乡试：三年省城举行次称考举考试第名称解元第二名称亚元
会试：乡试第二年春天首礼部（政府理机构）举行考贡士第名称会元
殿试：皇帝亲持贡士资格参加分三甲录取
甲三名赐进士第第名称状元第二名称榜眼第三名称探花合称三鼎甲
二甲赐进土出身第名称传胪
三甲赐进士出身
古代考试容
古代中国两千年考试史中古尝试种想考试容
西汉南北察举时代推荐考试种辅助手段时考试容两项：读书考试学官吏考试章奏荐选时代考试容变化
考选科举时代旧考试容逐渐丰富唐进士录取诗赋重促成唐诗空前繁荣宋元两义逐渐取代诗赋成种考试容明清科举考试分量难度增加八股文作种考试文体格式逐渐发展定型
总中国古代选举考试容外学（家法帖墨义疑义）文学（诗赋）察举时代学文学分途科举时代两者渐渐合
二八股文
中国明（公元1368年——公元1644年）清（公元1644年——公元1911年）时期科举考试时采专门文体求文章中应四段偶排文字八部分八股文股偶意思
八股文题目出中国古代两古老教科书四书（语孟子学中庸）五述容中国古代哲学家注解准结构体裁套硬性规格全文破题承题起讲入题起股中股股束股结等部分组成作互相八股文字数定限制文中求点句格式等严格求
三代情况
隋（公元581年——公元618年）建立广中势力加强求做官参政愿愈加强烈科举制度满足种愿更广泛发掘笼络成政府选拔官吏方式
唐（公元618年——公元907年）科举制度开始系统完善起政府级学馆学生徒学馆普通读书参加科举外现官员参加科考等科举考试中常见科目进士明明法明字明算史三史开元礼道举等科稍开设制举武举考中进士具备做官资格步吏部选试合格授予官职
宋（公元960年——公元1279年）科举制度进步变化发展科举考试中常见科目进士科制科词科明三史明法童子武举三舍法取士等 宋进士明等科考试般分州试省试殿试三级省试殿试通廷便立授予考生官职
元（公元1279年——公元1368年）蒙古统治者实行科举制度带明显民族歧视色彩科举考试三年举行次分乡试（行省考试）会试（礼部考试）御试（殿试）三级乡试会试时
蒙古西北少数民族考两场汉须考三场御试时然考生考策问道前两种仅限五百字汉必须千字考试容汉题目较难
明（公元1368年——公元1644年）科举考试进士科考试重考生通县试府试称童生参加进士科正式考试考试中必须八股文作文章院试国家科举正式考试初级府城直属省州治举行院试乡试京城省省城举行三年考试次乡试取中称举已具备做官资格 会试殿试高级考试会试礼部办京城贡院举行般乡试第二年会试录取称贡士第名做会元贡士参加名义皇帝亲持殿试出榜分三甲中甲赐进士第家熟悉状元榜眼探花中进士功名头
清（公元1644年——公元1911年）科举基袭明制度考试程序清逢遇皇帝生日登基等庆典时额外加科乡试做恩科二甲三甲进士殿试进行次考试考清科举考试中必须八股文作文章乾隆年间考试容增加诗赋院试乡试会试必须考诗称试帖诗
第二篇：中国古代科举制度
中国古代科举制度明清
明清两科举基制度体致进士科考试重
正式考试分四级：院试乡试会试殿试读书参加正式科举考试前接受县知县持考试俗称县试县试通接受知府持府试府试格称作童生取身份资格参加正式科举考试童生年龄老少分院试国家科举考试初级持考试长官学政学政皇帝命进干出身翰林院六部等官员省职院试包括岁试科试两种考试岁试成绩优良生员方参加科试科试通准许参加更高级乡试做录试中中秀意味着脱离民阶层开始进入统治阶级圈子乡试京城省省城举行乡试正副考官般皇帝命说翰林进士出身部院官充乡试正规考场乡试考三场初九日第场十二日第二场十五日第三场明清科举考试采取弥封糊名誊录等做法防范舞弊乡试发榜九月正值桂花开放称乡试榜桂榜乡试取中称举第名解元会试殿试高级考试会试礼部办京城贡院举行会方式录取称贡士第名做会元会试发榜时正值杏花盛放称杏榜会试考官明翰林官充明末翰林官充清称考官
总裁阁学干六部尚书充会试考场种规矩乡试基致殿试名义皇帝亲持出榜分三甲：甲赐进士第前 1
三名状元榜眼探花合称三鼎甲二甲赐进士出身干第名称传胪三甲赐进士出身干二三甲泛称进士中进干功名头殿试进次考试考根贡干复试殿试考三次成绩出录取等级根录取等级确定授予官职殿试状元榜眼探花参加考（连中三元）
明清两统治者规定科举考试中必须八股文体作文章八股文八文制艺时艺时文等文章题目出四书种文化固定格式系列清规戒律文章须破题（点明题目旨）承题（承接破题意义作进步说明）等部分然提两相偶文字计八股做八股文时封建统治者规定朱熹集注作作八股文章准绳形式容禁锢知识分子思想题意揣摩古语气宣扬封建伦理道德封建统治者然八股文作控制民思想窒息种反抗精神重工具清乾隆院试乡试会议必须考诗称贴诗种形式古板诗体 明清两国家级学校国子监国子监长官国子祭酒司业监丞博士助教学正学录等官国子监学生称监生明清时监星举监举做监生举监贡监秀做监生贡监贡生荫监父辈做官成监生荫监例监捐纳钱粟监生例监
中国古代科举制度宋
宋实行科举制度中设立考试科目进士科制科词科等明三史明法童子武举三舍法取士等等宋进士明等科考试般分州试省试殿试三级州试时州通判持进干科考试州录事参军持余科考试州试取中考生冬季集中京城尚书省礼部考生称举子贡生省试皇帝亲持殿试录取考生皇帝感恩戴德宋太宗时殿试录取进士分三甲赐进干第赐进士出身赐进士出身三级等级时琼林苑赐宴称闻喜宴进士科受尊崇外制科受青睐初制科考试应考直接接受皇帝考试制举考试称阁试阁试格通称阁制科中官员考取升官百姓考取官分阶段产免授边远偏僻方官职宋代词科词科考试求考生须博览古熟悉种文体格式注重文章四六偶堆砌典讲求形式技巧科举制相配合实行三舍法取士国子监学生分舍生中舍生外舍生三等级果考试成绩优秀外舍生升舍生舍生升舍生果考舍等直接授官考舍中等直接参加科举殿试考舍等直接参加科举省试
中国古代科举制度唐
科举制度指廷允许普遍士官员愿官府报名分科考试成绩中选取授官职种制度唐代参加科举考试考生体两种：廷设国子监弘文馆崇文馆州县学馆学生称生徒学校考试合格便参加廷尚书省举行科举考试称省试二学馆普通读书州县官府报考方州县逐级进行考试合格送京城长安参加尚书省省试样作乡贡唐代科举考试常进士明明法明字明算史三史开元礼道举等科制举武举唐设科应考进士明中进士科难考武举始创武天时唐代武举实行段时间便停止世开创先例制科皇帝特召集官员知名士举行考试中分贤良方正直言极谏等名目制科廷网罗非常种办法敬重非正途出身唐代确立科举制度马选官权力集中廷加强中央统治权力科举制度庶族中方出身寒微民知识分子开辟条升官道路受中方广知识分子拥护增强封建阶级统治基础科举制度读书应考做官三件事紧密联系起致天读书怀着田舍郎墓登天子堂幻想
中国古代科举制度元
元统治者终实行科举取士目笼络汉族中方知识分子巩固蒙古贵族统治元科举考试分乡试（行省考试）会试（礼部考试）御试（殿试）三级科举考试中存着民族歧视元高统治者规定科举考试试题出朱熹四书章句集注考生答题时必须程朱理学观点封建说教作指导思想
第三篇：浅谈中国古代科举制度
浅谈中国古代科举制度历史利弊
什会时似考试永远时选拔国家说关系定国安邦计国家发展非常重科举制度中国古代读书参加选拔考试
魏晋官员高门权贵子弟中选拔权贵子弟优劣做官许出身低微真实学中央方担高官改变种弊端隋文帝开始分科考试选举隋炀帝时期正式设置进士科考核参选者时事法考试成绩选拔科举制度正式诞生采分科取士办法做科举科举制隋业元年(605年)开始实行清光绪三十年(1905年)举行科进士考试止历1300年
科举制度产生发展说应事物变化发展规律应着封建社会发展历史粗略分阶段：隋——中国古代科举制度起源唐——中国古代科举制度完备宋——中国古代科举制度改革时期元——中国古代科举制度暂停时期明——中国古代科举制度鼎盛时期清——中国古代科举制度灭亡
科举制产生发展灭亡中中利弊影响说科举制度实行根破两晋南北豪门世族政治权力垄断限度网罗全国优秀扩统治阶级政权基础正选拔官吏文化作够选拔素质较高中进士者更非等闲辈国栋梁者科举知识普民间读书风气起相推动作
科举制度极历史进步性中国长期繁荣稳定统做出重贡献时中国社会国民性格带负面影响低估尤明清时期统治者改变考试容科举成束缚知识分子思想枷锁压抑思想法学术思想进行创新导致思想落科学技术发展停滞前时科举制度产生家庭悲剧陈世美抛妻弃子流时代绝少科举制度导致官场腐败科举制度着历史车轮推进出现科举制度政治化天君亲师教育造成师门关系盛行样造成严重师门裙带关系现象师门关系官场中互相拉帮结派官官相护造成官场黑暗社会混乱
言科举深刻影响改变中国社会结构塑造中国性格中国历史社会方方面面留科举烙印外言现代西方国家文官考试制度中国科举制度鉴发展伏尔泰孟德斯鸠狄德罗卢梭等科举体现出等公原惊叹折服美国汉学家卜德中国思想西入考书中认科举中国赠予西方珍贵知识礼物越南鲜更中国样科举社会日学采科举制度
试日高考公务员考试说定程度鉴科举制度精华部分说二者然存弊端作先祖创制科举制更应该客观应加利正克服科举制度良影响发挥公开等竞争择优天生优质适应二十世纪国家理需
第四篇：中国古代科举制度
试中国古代科举制度
科举历代封建王通考试选拔官吏种制度采分科取士办法做科举科举制隋业元年（605年）开始实行清光绪三十（1905年）举行科进士考试止历千三百年
科举原目政府民间提拔破贵族世袭现象整顿吏制相世袭举荐等选材制度科举考试疑种公公开公正方法改善制度初东亚日韩国越南均效法中国举行科举越南科举废中国十六十七世纪欧洲传教士中国见科举取士制度游记中介绍欧洲十八世纪时启蒙运动中少英国法国思想家推崇中国种公阆中贡院考场公正制度英国十九世纪中末期建立公务员叙方法规定政府文官通定期公开考试招取渐渐形成欧美国彷效文官制度英国文官制取考试原方式中国科举十分相似程度吸纳科举优点称科举中国文明第五发明天考试制度定程度科举制度延续
宋代开始科举便做出身贫富皆参加样扩宽政府选拔基础处社会中阶层知识份子机会透科考社会层流动种政策维持整体社会稳定起相作明清两进士中接半祖没读书读书未作官寒门出身登龙门便然身价十倍历年千万莘莘学子俯首甘孺子牛目希举成名光宗耀祖说科举种拢络控制读书效方法巩固统治
科举中国历发掘培养量千三百年间科举产生进士接十万举秀数百万然中非全识士五关斩六通科考成进士者数非等闲辈宋明两代清汉名臣相国家栋梁中进士出身占绝数明英宗惯例更非进士进翰林非翰林入阁科举成高级官员必路利玛窦明代中叶时中国见负责治全国士夫阶层便科举制度产生科举考试作弊羁押科举知识普民间读书风气起相推动作
然种推动出般功名追求知识灵性渴客观科举入仕成风尚中国文风普遍提高明清两时中国读书秀计部份时间五十万童生算百万计中少数仕途更进步外数成生活基层知识份子样知识普起定作读书相制度产物学相圣贤书间接维持中国文化思想统力
科举造成恶劣影响考核容考试形式明代开始科举考试容陷入僵化变成求考生造出合形式文章反重考生实际学识部分读书应科考思想渐狭隘四书五迂腐八股文束缚眼界创造力独立思考限制部份通
科考读书唯目读书变成做官光宗耀祖外科举局限制材出路清文学创作式技术方面杰出成名家数失意科场推想科举制度政府发掘材时埋没民间方面杰出物百年少式菁英困科场虚耗光阴清政府奴化汉更严格束缚科举考试容清代科举制日趋没落弊端越越清代统治者科场舞弊处分然特严厉科举制身弊病舞弊越演越烈科举制终消亡算科举废然中国社会中留少痕迹例孙中山创立中华民国时约法中规定五权分立中设考试院便源出中国科举考试传统外时日科举惯然中国陆高考中见例分省取录考卷写考生身份信息卷头装订起杜绝判卷员考生串通作弊称高考高分者状元等等俱科举残留遗迹
第五篇：中国古代科举制度
中国古代科举制度
科举制度指廷允许普通士官员愿官府报名然分科考试成绩中选取授官职种制度
科举制度唐开始正式实行历千三百年直紧紧伴着中华文明史结束清光绪二十七年科进士考试
中国古代科举制度历着时期：
隋中国古代科举制度起源
隋统全国适应封建济政治关系发展变化扩封建统治阶级参政权求加强中央集权选拔官吏权力收中央科举制度代前九品中正制隋炀帝业三年开设进士科考试办法选取进士
唐中国古代科举制度完备时期
唐代考试科目分常科制科两类年分期举行称常科皇帝诏时举行考试称制科常科科目明进士
参加科举考试考生体两种：
种廷设国子监弘文馆崇文馆州县学馆学生时称生徒学校考试合格便参加廷尚书省举行科举考试称省试
二学馆普通读书州县官府报考方州县逐级进行考试合格送京城长安参加尚书省省试样做乡贡举送参加省试考生称举省试录取称第第名称状元状头
科举考试第者取做官资格尚直接官职须吏部考试授予官职
吏部考试年十月次年夏天前吏部便三注三唱程序公布考试员官职尚书门两省皇帝批准皇帝名义发委文书告身古代授官文
宋中国古代科举制度改革时期
宋封建济发展中阶层逐渐扩想职官吏济实力日益雄厚时迫切求通科举走政治舞台宋科举制度唐相着显著发展：
第 宋代科举放宽录取范围唐代录取进士第次二三十少
十宋进士分三等等称第二等称赐进士出身三等称进士出身宋代次录取达二三百甚五六百唐代录取取做官资格实际授予官职须通吏部考试关宋录便官排名前高官宋限制应试者出身甚僧道参加科举
第二 宋代确立三年次三级考试制度皇帝亲殿试考选考生律成天子
门生避免考生考官间师生名结成
第三 宋代开始科举正式开始实行糊名誊录建立防止徇私新制度糊名
考生考卷姓名籍贯等封密起誊录考生考卷行抄遍样
考官评阅试卷时仅知道考生姓名连考生字迹辨认做绝公竞争方法明清继承
第四 考试容改变唐代考诗赋做法进士科增加义等容设明
法科试律令刑统义断案考中者司法官员
明中国古代科举制度鼎盛时期
明代统治者科举高度重视科举方法严密超历代明代前学校科举输送考生途径明代进学校成科举必路
明代入国子监学通称监生监生体四类：生员入监读书称贡监官僚子弟入监称荫监举入监称举监捐资入监称例监
明代科举制度程序容发生变化正式科举考试分乡试会试殿试三级：乡试南北直隶布政司举行方考试点南北京府布政司驻三年次中乡试者举第名称解元解元(ｊｉè) 唐宋科举时乡试(州府举行考试)第名宋元作读书尊称明代唐伯虎称唐解元中会试者参加皇帝持殿试殿试分三甲甲三名赐进士第二甲干名赐进士出身三甲干名赐进士出身通逐级考试统治者中挑选
明代科举考试容重变化八股取士制度确立明太祖朱元璋采取刘基刘基(13111375) 明初臣字伯温浙江青田元末进士元官吏弃官隐居著郁离子揭露元末暴政元末农民起义爆发应天(江苏南京)劝朱元璋脱离韩林独树帜参预机筹划兵明初御史中丞兼太史令封诚意伯1371年胡惟庸诬陷遭免职忧愤死善文章宋濂齐名诚意伯文集意见规定级考试专四书五命题作者宋代程朱等家义解释回答绝允许抒发见解明宪宗时更创立八股格式求文章形式逐段偶堆砌雕琢完全脱离社会现实唐宋诗文取士更禁锢思想科举制度完全服务皇帝专制需时科举考试制度身引绝路
清中国古代科举制度灭亡时期
清代科举制度明代基相贯彻民族歧视政策满享种种特权做官必科举途径科举汉官铺设条参加政权阶梯科举考试容然采取明时八股文禁锢士夫思想日趋没落弊端越越
清代统治者科场舞弊处分然严厉科举制度身弊端舞弊越演越烈成历史进步障碍终走消灭条道路
总体说科举制度实行古代积极消极
角度说：
积极性体现出生普通家庭想进入廷高榜题名然升官晋爵光宗耀祖飞黄腾达全家富贵切切科举考试
消极性体现假普通士极度重名某原心成官吏便投住生心血埋头苦读开始路途发展机会全考虑死天高中够成全毕生愿含恨终时候味科举视殊死搏斗政治战场白白虚度光阴渐渐加速社会腐败 社会角度说：
积极性体现开放考试吸收少寒士进入政权明白考科举条出路益扩巩固封建统治政治基础提高社会行政效率改变封建社会前
期豪门士族持政局面广庶族通科举入仕做官封建政权注入生机活力科举制度成选拔官吏唯公正客观利形成高素质文官队伍读书考试做官三者联系权位学识结合起营造中华民族尊师重教传统刻苦勤奋读书氛围更加促进文学繁荣昌盛
消极性体现作项文官选拔制度科举直接结果选拔十万名进士百万名举庞群落然会滋养少贪官污吏卑鄙害群马做官位做事皇帝赋予父母官政策等实施明清实行八股取士容形式严重束缚应考者许知识分子讲求实际学问束缚原活跃思想学术文化发展没推动作反败坏良社会风气直终清末科举制度严重阻碍科学文化发展导致代中国然科学落重原
古代科举制度样路走历断改革断进步古代科举考试演变成现高考实现高考时科举制度历史存两者着相似性时采糊名方法批阅试卷现高考制度需糊名样杜绝徇私舞弊现象科举考试选拔全国士高考全国性样利更精英荟萃山山高汇总时选举考试第名职官位越高现高考选取分数高读学分数高低决定前途次现高考制度古代科举制度具先进性古代科举制度学堂住三天三夜直考试圆满结束现高考必样需两天时间分科考完四门课程古代科举制度允许男子考做官更堂堂男子汉现高考男女皆考废性歧视制度古代科举制度封建社会等级成员间相互转变创造条件通考试决定做官机会高中唯出路做官现高考通考试根喜选择感兴趣专业读着理想发展终获求职机会古代科举第名状元没高学位现高考制度科生甚继续考研究生博士博士步步高升古代科举制度满清出现舞弊案兴狱江南科
场狱等混乱局面手段阴险毒辣令社会士心惶惶现高考中存舞弊事件着科技手段运惩罚手段严厉性概已少少
科举制度现高考关联应性国家正步步完善项足项制度实行必定利弊样做善美正中国直思考问题国家输送培养行业付诸现高考制度必须做公原力发展教育事业提高国民综合素质振兴中国必然道
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第篇：古代科举制度基常识
古代科举制度基常识
20140530 作者：编辑：化成天
中国古代考试制度政府选拔官吏种方式开始隋(公元518年——公元618年）直清（公元1644年——公元1911年）延续1000年
读书先参加童试参加年龄儒童童生考试合格录取入学称生员俗称秀
秀分三等成绩称禀生国家月发粮食二等增生供粮食禀生增生定名额三等附生入学附学生员取秀资格参加正式科举
正式科举分乡试会试殿试三级
乡试：三年省城举行次称考举考试第名称解元第二名称亚元
会试：乡试第二年春天首礼部（政府理机构）举行考贡士第名称会元
殿试：皇帝亲持贡士资格参加分三甲录取
甲三名赐进士第第名称状元第二名称榜眼第三名称探花合称三鼎甲
二甲赐进土出身第名称传胪
三甲赐进士出身
古代考试容
古代中国两千年考试史中古尝试种想考试容
西汉南北察举时代推荐考试种辅助手段时考试容两项：读书考试学官吏考试章奏荐选时代考试容变化
考选科举时代旧考试容逐渐丰富唐进士录取诗赋重促成唐诗空前繁荣宋元两义逐渐取代诗赋成种考试容明清科举考试分量难度增加八股文作种考试文体格式逐渐发展定型
总中国古代选举考试容外学（家法帖墨义疑义）文学（诗赋）察举时代学文学分途科举时代两者渐渐合
二八股文
中国明（公元1368年——公元1644年）清（公元1644年——公元1911年）时期科举考试时采专门文体求文章中应四段偶排文字八部分八股文股偶意思
八股文题目出中国古代两古老教科书四书（语孟子学中庸）五述容中国古代哲学家注解准结构体裁套硬性规格全文破题承题起讲入题起股中股股束股结等部分组成作互相八股文字数定限制文中求点句格式等严格求
三代情况
隋（公元581年——公元618年）建立广中势力加强求做官参政愿愈加强烈科举制度满足种愿更广泛发掘笼络成政府选拔官吏方式
唐（公元618年——公元907年）科举制度开始系统完善起政府级学馆学生徒学馆普通读书参加科举外现官员参加科考等科举考试中常见科目进士明明法明字明算史三史开元礼道举等科稍开设制举武举考中进士具备做官资格步吏部选试合格授予官职
宋（公元960年——公元1279年）科举制度进步变化发展科举考试中常见科目进士科制科词科明三史明法童子武举三舍法取士等 宋进士明等科考试般分州试省试殿试三级省试殿试通廷便立授予考生官职
元（公元1279年——公元1368年）蒙古统治者实行科举制度带明显民族歧视色彩科举考试三年举行次分乡试（行省考试）会试（礼部考试）御试（殿试）三级乡试会试时
蒙古西北少数民族考两场汉须考三场御试时然考生考策问道前两种仅限五百字汉必须千字考试容汉题目较难
明（公元1368年——公元1644年）科举考试进士科考试重考生通县试府试称童生参加进士科正式考试考试中必须八股文作文章院试国家科举正式考试初级府城直属省州治举行院试乡试京城省省城举行三年考试次乡试取中称举已具备做官资格 会试殿试高级考试会试礼部办京城贡院举行般乡试第二年会试录取称贡士第名做会元贡士参加名义皇帝亲持殿试出榜分三甲中甲赐进士第家熟悉状元榜眼探花中进士功名头
清（公元1644年——公元1911年）科举基袭明制度考试程序清逢遇皇帝生日登基等庆典时额外加科乡试做恩科二甲三甲进士殿试进行次考试考清科举考试中必须八股文作文章乾隆年间考试容增加诗赋院试乡试会试必须考诗称试帖诗
第二篇：中国古代科举制度
中国古代科举制度明清
明清两科举基制度体致进士科考试重
正式考试分四级：院试乡试会试殿试读书参加正式科举考试前接受县知县持考试俗称县试县试通接受知府持府试府试格称作童生取身份资格参加正式科举考试童生年龄老少分院试国家科举考试初级持考试长官学政学政皇帝命进干出身翰林院六部等官员省职院试包括岁试科试两种考试岁试成绩优良生员方参加科试科试通准许参加更高级乡试做录试中中秀意味着脱离民阶层开始进入统治阶级圈子乡试京城省省城举行乡试正副考官般皇帝命说翰林进士出身部院官充乡试正规考场乡试考三场初九日第场十二日第二场十五日第三场明清科举考试采取弥封糊名誊录等做法防范舞弊乡试发榜九月正值桂花开放称乡试榜桂榜乡试取中称举第名解元会试殿试高级考试会试礼部办京城贡院举行会方式录取称贡士第名做会元会试发榜时正值杏花盛放称杏榜会试考官明翰林官充明末翰林官充清称考官
总裁阁学干六部尚书充会试考场种规矩乡试基致殿试名义皇帝亲持出榜分三甲：甲赐进士第前 1
三名状元榜眼探花合称三鼎甲二甲赐进士出身干第名称传胪三甲赐进士出身干二三甲泛称进士中进干功名头殿试进次考试考根贡干复试殿试考三次成绩出录取等级根录取等级确定授予官职殿试状元榜眼探花参加考（连中三元）
明清两统治者规定科举考试中必须八股文体作文章八股文八文制艺时艺时文等文章题目出四书种文化固定格式系列清规戒律文章须破题（点明题目旨）承题（承接破题意义作进步说明）等部分然提两相偶文字计八股做八股文时封建统治者规定朱熹集注作作八股文章准绳形式容禁锢知识分子思想题意揣摩古语气宣扬封建伦理道德封建统治者然八股文作控制民思想窒息种反抗精神重工具清乾隆院试乡试会议必须考诗称贴诗种形式古板诗体 明清两国家级学校国子监国子监长官国子祭酒司业监丞博士助教学正学录等官国子监学生称监生明清时监星举监举做监生举监贡监秀做监生贡监贡生荫监父辈做官成监生荫监例监捐纳钱粟监生例监
中国古代科举制度宋
宋实行科举制度中设立考试科目进士科制科词科等明三史明法童子武举三舍法取士等等宋进士明等科考试般分州试省试殿试三级州试时州通判持进干科考试州录事参军持余科考试州试取中考生冬季集中京城尚书省礼部考生称举子贡生省试皇帝亲持殿试录取考生皇帝感恩戴德宋太宗时殿试录取进士分三甲赐进干第赐进士出身赐进士出身三级等级时琼林苑赐宴称闻喜宴进士科受尊崇外制科受青睐初制科考试应考直接接受皇帝考试制举考试称阁试阁试格通称阁制科中官员考取升官百姓考取官分阶段产免授边远偏僻方官职宋代词科词科考试求考生须博览古熟悉种文体格式注重文章四六偶堆砌典讲求形式技巧科举制相配合实行三舍法取士国子监学生分舍生中舍生外舍生三等级果考试成绩优秀外舍生升舍生舍生升舍生果考舍等直接授官考舍中等直接参加科举殿试考舍等直接参加科举省试
中国古代科举制度唐
科举制度指廷允许普遍士官员愿官府报名分科考试成绩中选取授官职种制度唐代参加科举考试考生体两种：廷设国子监弘文馆崇文馆州县学馆学生称生徒学校考试合格便参加廷尚书省举行科举考试称省试二学馆普通读书州县官府报考方州县逐级进行考试合格送京城长安参加尚书省省试样作乡贡唐代科举考试常进士明明法明字明算史三史开元礼道举等科制举武举唐设科应考进士明中进士科难考武举始创武天时唐代武举实行段时间便停止世开创先例制科皇帝特召集官员知名士举行考试中分贤良方正直言极谏等名目制科廷网罗非常种办法敬重非正途出身唐代确立科举制度马选官权力集中廷加强中央统治权力科举制度庶族中方出身寒微民知识分子开辟条升官道路受中方广知识分子拥护增强封建阶级统治基础科举制度读书应考做官三件事紧密联系起致天读书怀着田舍郎墓登天子堂幻想
中国古代科举制度元
元统治者终实行科举取士目笼络汉族中方知识分子巩固蒙古贵族统治元科举考试分乡试（行省考试）会试（礼部考试）御试（殿试）三级科举考试中存着民族歧视元高统治者规定科举考试试题出朱熹四书章句集注考生答题时必须程朱理学观点封建说教作指导思想
第三篇：浅谈中国古代科举制度
浅谈中国古代科举制度历史利弊
什会时似考试永远时选拔国家说关系定国安邦计国家发展非常重科举制度中国古代读书参加选拔考试
魏晋官员高门权贵子弟中选拔权贵子弟优劣做官许出身低微真实学中央方担高官改变种弊端隋文帝开始分科考试选举隋炀帝时期正式设置进士科考核参选者时事法考试成绩选拔科举制度正式诞生采分科取士办法做科举科举制隋业元年(605年)开始实行清光绪三十年(1905年)举行科进士考试止历1300年
科举制度产生发展说应事物变化发展规律应着封建社会发展历史粗略分阶段：隋——中国古代科举制度起源唐——中国古代科举制度完备宋——中国古代科举制度改革时期元——中国古代科举制度暂停时期明——中国古代科举制度鼎盛时期清——中国古代科举制度灭亡
科举制产生发展灭亡中中利弊影响说科举制度实行根破两晋南北豪门世族政治权力垄断限度网罗全国优秀扩统治阶级政权基础正选拔官吏文化作够选拔素质较高中进士者更非等闲辈国栋梁者科举知识普民间读书风气起相推动作
科举制度极历史进步性中国长期繁荣稳定统做出重贡献时中国社会国民性格带负面影响低估尤明清时期统治者改变考试容科举成束缚知识分子思想枷锁压抑思想法学术思想进行创新导致思想落科学技术发展停滞前时科举制度产生家庭悲剧陈世美抛妻弃子流时代绝少科举制度导致官场腐败科举制度着历史车轮推进出现科举制度政治化天君亲师教育造成师门关系盛行样造成严重师门裙带关系现象师门关系官场中互相拉帮结派官官相护造成官场黑暗社会混乱
言科举深刻影响改变中国社会结构塑造中国性格中国历史社会方方面面留科举烙印外言现代西方国家文官考试制度中国科举制度鉴发展伏尔泰孟德斯鸠狄德罗卢梭等科举体现出等公原惊叹折服美国汉学家卜德中国思想西入考书中认科举中国赠予西方珍贵知识礼物越南鲜更中国样科举社会日学采科举制度
试日高考公务员考试说定程度鉴科举制度精华部分说二者然存弊端作先祖创制科举制更应该客观应加利正克服科举制度良影响发挥公开等竞争择优天生优质适应二十世纪国家理需
第四篇：中国古代科举制度
试中国古代科举制度
科举历代封建王通考试选拔官吏种制度采分科取士办法做科举科举制隋业元年（605年）开始实行清光绪三十（1905年）举行科进士考试止历千三百年
科举原目政府民间提拔破贵族世袭现象整顿吏制相世袭举荐等选材制度科举考试疑种公公开公正方法改善制度初东亚日韩国越南均效法中国举行科举越南科举废中国十六十七世纪欧洲传教士中国见科举取士制度游记中介绍欧洲十八世纪时启蒙运动中少英国法国思想家推崇中国种公阆中贡院考场公正制度英国十九世纪中末期建立公务员叙方法规定政府文官通定期公开考试招取渐渐形成欧美国彷效文官制度英国文官制取考试原方式中国科举十分相似程度吸纳科举优点称科举中国文明第五发明天考试制度定程度科举制度延续
宋代开始科举便做出身贫富皆参加样扩宽政府选拔基础处社会中阶层知识份子机会透科考社会层流动种政策维持整体社会稳定起相作明清两进士中接半祖没读书读书未作官寒门出身登龙门便然身价十倍历年千万莘莘学子俯首甘孺子牛目希举成名光宗耀祖说科举种拢络控制读书效方法巩固统治
科举中国历发掘培养量千三百年间科举产生进士接十万举秀数百万然中非全识士五关斩六通科考成进士者数非等闲辈宋明两代清汉名臣相国家栋梁中进士出身占绝数明英宗惯例更非进士进翰林非翰林入阁科举成高级官员必路利玛窦明代中叶时中国见负责治全国士夫阶层便科举制度产生科举考试作弊羁押科举知识普民间读书风气起相推动作
然种推动出般功名追求知识灵性渴客观科举入仕成风尚中国文风普遍提高明清两时中国读书秀计部份时间五十万童生算百万计中少数仕途更进步外数成生活基层知识份子样知识普起定作读书相制度产物学相圣贤书间接维持中国文化思想统力
科举造成恶劣影响考核容考试形式明代开始科举考试容陷入僵化变成求考生造出合形式文章反重考生实际学识部分读书应科考思想渐狭隘四书五迂腐八股文束缚眼界创造力独立思考限制部份通
科考读书唯目读书变成做官光宗耀祖外科举局限制材出路清文学创作式技术方面杰出成名家数失意科场推想科举制度政府发掘材时埋没民间方面杰出物百年少式菁英困科场虚耗光阴清政府奴化汉更严格束缚科举考试容清代科举制日趋没落弊端越越清代统治者科场舞弊处分然特严厉科举制身弊病舞弊越演越烈科举制终消亡算科举废然中国社会中留少痕迹例孙中山创立中华民国时约法中规定五权分立中设考试院便源出中国科举考试传统外时日科举惯然中国陆高考中见例分省取录考卷写考生身份信息卷头装订起杜绝判卷员考生串通作弊称高考高分者状元等等俱科举残留遗迹
第五篇：中国古代科举制度
中国古代科举制度
科举制度指廷允许普通士官员愿官府报名然分科考试成绩中选取授官职种制度
科举制度唐开始正式实行历千三百年直紧紧伴着中华文明史结束清光绪二十七年科进士考试
中国古代科举制度历着时期：
隋中国古代科举制度起源
隋统全国适应封建济政治关系发展变化扩封建统治阶级参政权求加强中央集权选拔官吏权力收中央科举制度代前九品中正制隋炀帝业三年开设进士科考试办法选取进士
唐中国古代科举制度完备时期
唐代考试科目分常科制科两类年分期举行称常科皇帝诏时举行考试称制科常科科目明进士
参加科举考试考生体两种：
种廷设国子监弘文馆崇文馆州县学馆学生时称生徒学校考试合格便参加廷尚书省举行科举考试称省试
二学馆普通读书州县官府报考方州县逐级进行考试合格送京城长安参加尚书省省试样做乡贡举送参加省试考生称举省试录取称第第名称状元状头
科举考试第者取做官资格尚直接官职须吏部考试授予官职
吏部考试年十月次年夏天前吏部便三注三唱程序公布考试员官职尚书门两省皇帝批准皇帝名义发委文书告身古代授官文
宋中国古代科举制度改革时期
宋封建济发展中阶层逐渐扩想职官吏济实力日益雄厚时迫切求通科举走政治舞台宋科举制度唐相着显著发展：
第 宋代科举放宽录取范围唐代录取进士第次二三十少
十宋进士分三等等称第二等称赐进士出身三等称进士出身宋代次录取达二三百甚五六百唐代录取取做官资格实际授予官职须通吏部考试关宋录便官排名前高官宋限制应试者出身甚僧道参加科举
第二 宋代确立三年次三级考试制度皇帝亲殿试考选考生律成天子
门生避免考生考官间师生名结成
第三 宋代开始科举正式开始实行糊名誊录建立防止徇私新制度糊名
考生考卷姓名籍贯等封密起誊录考生考卷行抄遍样
考官评阅试卷时仅知道考生姓名连考生字迹辨认做绝公竞争方法明清继承
第四 考试容改变唐代考诗赋做法进士科增加义等容设明
法科试律令刑统义断案考中者司法官员
明中国古代科举制度鼎盛时期
明代统治者科举高度重视科举方法严密超历代明代前学校科举输送考生途径明代进学校成科举必路
明代入国子监学通称监生监生体四类：生员入监读书称贡监官僚子弟入监称荫监举入监称举监捐资入监称例监
明代科举制度程序容发生变化正式科举考试分乡试会试殿试三级：乡试南北直隶布政司举行方考试点南北京府布政司驻三年次中乡试者举第名称解元解元(ｊｉè) 唐宋科举时乡试(州府举行考试)第名宋元作读书尊称明代唐伯虎称唐解元中会试者参加皇帝持殿试殿试分三甲甲三名赐进士第二甲干名赐进士出身三甲干名赐进士出身通逐级考试统治者中挑选
明代科举考试容重变化八股取士制度确立明太祖朱元璋采取刘基刘基(13111375) 明初臣字伯温浙江青田元末进士元官吏弃官隐居著郁离子揭露元末暴政元末农民起义爆发应天(江苏南京)劝朱元璋脱离韩林独树帜参预机筹划兵明初御史中丞兼太史令封诚意伯1371年胡惟庸诬陷遭免职忧愤死善文章宋濂齐名诚意伯文集意见规定级考试专四书五命题作者宋代程朱等家义解释回答绝允许抒发见解明宪宗时更创立八股格式求文章形式逐段偶堆砌雕琢完全脱离社会现实唐宋诗文取士更禁锢思想科举制度完全服务皇帝专制需时科举考试制度身引绝路
清中国古代科举制度灭亡时期
清代科举制度明代基相贯彻民族歧视政策满享种种特权做官必科举途径科举汉官铺设条参加政权阶梯科举考试容然采取明时八股文禁锢士夫思想日趋没落弊端越越
清代统治者科场舞弊处分然严厉科举制度身弊端舞弊越演越烈成历史进步障碍终走消灭条道路
总体说科举制度实行古代积极消极
角度说：
积极性体现出生普通家庭想进入廷高榜题名然升官晋爵光宗耀祖飞黄腾达全家富贵切切科举考试
消极性体现假普通士极度重名某原心成官吏便投住生心血埋头苦读开始路途发展机会全考虑死天高中够成全毕生愿含恨终时候味科举视殊死搏斗政治战场白白虚度光阴渐渐加速社会腐败 社会角度说：
积极性体现开放考试吸收少寒士进入政权明白考科举条出路益扩巩固封建统治政治基础提高社会行政效率改变封建社会前
期豪门士族持政局面广庶族通科举入仕做官封建政权注入生机活力科举制度成选拔官吏唯公正客观利形成高素质文官队伍读书考试做官三者联系权位学识结合起营造中华民族尊师重教传统刻苦勤奋读书氛围更加促进文学繁荣昌盛
消极性体现作项文官选拔制度科举直接结果选拔十万名进士百万名举庞群落然会滋养少贪官污吏卑鄙害群马做官位做事皇帝赋予父母官政策等实施明清实行八股取士容形式严重束缚应考者许知识分子讲求实际学问束缚原活跃思想学术文化发展没推动作反败坏良社会风气直终清末科举制度严重阻碍科学文化发展导致代中国然科学落重原
古代科举制度样路走历断改革断进步古代科举考试演变成现高考实现高考时科举制度历史存两者着相似性时采糊名方法批阅试卷现高考制度需糊名样杜绝徇私舞弊现象科举考试选拔全国士高考全国性样利更精英荟萃山山高汇总时选举考试第名职官位越高现高考选取分数高读学分数高低决定前途次现高考制度古代科举制度具先进性古代科举制度学堂住三天三夜直考试圆满结束现高考必样需两天时间分科考完四门课程古代科举制度允许男子考做官更堂堂男子汉现高考男女皆考废性歧视制度古代科举制度封建社会等级成员间相互转变创造条件通考试决定做官机会高中唯出路做官现高考通考试根喜选择感兴趣专业读着理想发展终获求职机会古代科举第名状元没高学位现高考制度科生甚继续考研究生博士博士步步高升古代科举制度满清出现舞弊案兴狱江南科
场狱等混乱局面手段阴险毒辣令社会士心惶惶现高考中存舞弊事件着科技手段运惩罚手段严厉性概已少少
科举制度现高考关联应性国家正步步完善项足项制度实行必定利弊样做善美正中国直思考问题国家输送培养行业付诸现高考制度必须做公原力发展教育事业提高国民综合素质振兴中国必然道
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