《科研方法与学术论文写作 》

科研方法学术文写作
科研方法学术文写作
目录
第章 科学科学研究(概)(1)
第节科学概念性质(1)
第二节科学研究概念力培养(9)
第二章 科学研灾方法(15)
第节科学研究思维方法(15)
第二节 科学研究实践方法 (26)
第三节 调查研究方法 (38)
第三章信息检索利(44)
第节信息信息检索 (44)
第二节 信息检索工具利(48)
第四章学术文概(64)
第节学术文概念(64)
第二节学术文性质(68)
第三节 文特点 (75)
第五章学术文选题(81)
第节课题类型选题原(81)
第二节 选题途径步骤(100)
第三节 选题方法(105)
第六章学术文写作程 (109)
第节 拟定提纲(109)
第二节 写作初稿(112)
第三节 实施证(114)
第四节 修改文(118)
第五节 文定稿(122)
第七章学术文写作方法(124)
第节社会科学文写作方法(124)
第二节 然科学文写作方法(133)
第八章学术文写作规范(151)
第节学术文写作规范概念常标准(151)
第二节 学术文写作规范相关求(152)
第九章毕业文答辩评价(167)
第节学术文(毕业文)答辩(167)
第二节 学术文(毕业文)评价(175) 3272013Page 1 of 5
第十章 部分专业文示例(183)
范文：少数民族研究文(183)
范文二：教育学类文(191)
范文三：文学类文．(197)
范文四：英语类文(204)
范文五：数学类文(2l0)
范文六：物理学类文(2l6)
范文七：化学类文(224)
范文八：生物学类文(230)
附录学术文编排规范(240)
参考文献(250)
记(250)
第章科学科学研究(概)
章介绍科学科学研究概念特征开始科学概念科学研究性科学技术关系建立基础等等问题做探讨强调更快速度促进科研创新必须科研力养成教育重性进行认识
第节 科学概念性质
什科学
()科学概念
科学(science)词源拉丁文scienta意知识学问16世纪传中国时英语science译成格致系格物致知简称表述实践出真知含义日明治维新时期．日教育学家福泽吉science译成科学日广泛应1893年．康 引进科学二字严复翻译天演时科学二字科学代格致
早古希腊时期．亚里士德讨科学范畴时知识联系起认科学关事实原知识誉代实验科学真正始祖培根提出知识力量口号时进步知识科学联系起里明白．科学知识说知识科学知识称科学．知识称科学呢罗素科学规定诉诸类理性确切知识指关限领域实证根明确适范知识达尔文说科学整理事实便中出普遍性规律结指出科学反映客观事实规律知识科学学创始J．D．贝尔纳说科学作种建制．种方法种积累知识传统种维持发展生产素构成诸信仰宇宙类诸态度强势力科学反映客观事实规律知识体系相关活动事业
韦伯斯特新世界辞典科学样定义：科学确定研究象性质规律目出发通观察调查实验系统知识定义首先规定科学象确定研究象性质规律确定研究象赖认识体存客
观世界世界着规定性发展规律点切科学前提国辞海扒1979年版)认：科学关然社会思维知识体系科学应该迟辑关系已知知识条理化系统化综合化成反映客观事实规律知识体系．种知识体系旧断补充完善
三方面进行考察加深科学概念认识
1．科学知识体系
理方面科学进行考察
谓知识体系说科学零星知识简单堆砌系统化知识总科学作种知识体系种意识形态作观念形态科学类精神文明重素科学发展受哲学宗教艺术等社会意识形态影响促进整类精神文明进步强力量
科学实践验证发展着关然社会思维知识体系漫长原始社会里科学萌芽没物质生产中分离出原始乙术原始宗教结合起古代科学少数学科取理形态外绝部分实科学条理化验知识科学实验基础代科学15世纪欧洲文艺复兴运动中开始形成发展起现代科学19世纪末叶算起．历史
100年科学发展程中仅形成特殊认识方法——观察实验模拟科学抽象假说理等般科学方法门学科形成特方法科学方法旦形成反成促进科学发展利素科学仅客观世界认识结果．时认识程身特殊精神生产
20世纪初数学物理学化学天文学理学生物学等六基础科学电力机械建筑钢铁医药农学等工程科学已较成熟科学事物规律组成知识单元许知识单元组成学科学科组成学科群形成门类交织组成知识体系爱斯坦指出科学定律汇集许相关事实目录类头脑发明出观念概念作创造
2．科学社会活动
社会分工方面科学进行考察
科学作知识体系结构种知识成分间逻辑关系科学作种活动结构必然种素间相互作科学活动体科学家科学认识体集体定社会集团科学社会集团活动社会事业活
动科学活动工具包括思想工具物质工具．世界观信念理方法仪器等组成科学活动象然界类社会客观世界
科学家体科学活动工具科学活动象三者相互作谓科学三体运动构成定科学活动方式科学成整体性统事业科学活动方式决定着历史发展阶段科学形态正生产方式决定着种社会形态样科学科学拥省少知识种特定三体运动构成觉动目研究活动e美国科学哲学家库思科学观：科学科学家集团体活动认科学少仅仅现成知识堆砌类探索知识活动
3．科学实践力量
作方面科学进行考察
科学类进化程中重事情科学质认识科学结实际应社会作方面考察提示科学种社会发展实践力量类信赖科学建立起天物质文明现代．科学已成社会具决定意义发展素
科学作种类实践力量社会带巨进步时带许社会问题科学目究竟什科学终引领方乐土抑深渊科学放置整价值观念体系中思考科学社会素相互作呈现出正面价值说科学发展更增加类身责保护发展保护球发展未
早科学作种力量认识英国哲学家培根认知识种纯思辨种力量认识然驾驭然力量性完善力量滋养信仰力量社会改革力量知识力量成科学概括切箴言
总科学概念应认识程认识结果认识力量统体科学作知识体系事实类文化积淀结果科学作社会活动程．类文化繁衍科学作实践力量作类文化动力组成科学较综合定义：科学关现实质联系客观真知动态体系客观真知特殊社会活动获发展起应转化社会直接实践力量
(二)科学技术
1．技术概念
技术(technology)源希腊语希腊语techne(技艺手艺)logos(文字语词)组合意种实技艺包括艺术技领等科学样技术
动态概念着社会历史类认识发展变化技术类历史样久远类创造第生产工具时产生初生产技术作改造世界手段技术类然肢体延长古
希腊亚里士德技术做制作智慧17世纪培根提出技术操作性学问18世纪法国科学家狄德罗认技术类改变改造环境方法活动技术某目协作组成种工具规体系20世纪技术含义更加宽广技巧技外包括加工方法工艺流程技术思想等
根功技术分技术中基生产技术军事技术科学实验技术文化教育技术卫生技术日常生活技术等类非生产技术根性质技术分满足社会需种物质手段硬技术运种物质手段软技术决策技术预测技术评价技术种专业技巧手法达定社会目知识技技巧软技术
技术发展历漫长历史程技术发展历史阶段中心技术相应辅助技术量转化技术功力畜力蒸汽力电力核力量转换方式变革次引起重技术革命原始社会石器技术中心青铜技术铁器技术现代机器动化技术中心中心技术标志着类历史发展时代技术验知识基础缓慢发展起现代技术科学发展结果
综述技术类实现社会需创造手段总科学知识实践验应生产程达利改造世界目手段方法知识体系基素源材料信息工艺种包括生产工具设备等硬件包括工艺方法制度等软件技术系统科学知识转化认识改造世界手段
2．科学技术关系
科学言技术科学延伸技术言科学技术升华二者足辩证统关系
科学技术差性统性
认识科学身知识形态东西属精神财富技术生产程中劳动手段工艺设备加工方法属社会物质财富创造物质财富实践领域技术劳动技生产验科学知识物化
职科学根务认识理解然．回答然界事物身什什技术根务改造控制利P5

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