歌（诗乐画）
第篇：歌（诗乐画）
音乐声中幕徐徐拉开底幕灯外舞台片朦胧电话铃声起彼伏——
喂邓永久吧手机掉便池里快帮忙伙计（男声）家水冻裂快抢修啊（女声）
快送20盆花（男声）
复印纸完快送快点（女声）
（投影屏幕：晃动着奔忙影拖擦窗搬花搬箱通道装灯朗诵石粒……时影定格雕塑般）
种
真令感动
种
真令尊重
石粒
奠基巍峨厦
草棵
衬托挺拔青松
花朵
辉映牡丹绚丽
绿叶片
簇拥果实鲜红
象涓涓溪
默默滋润方土
象朵朵白云浓浓编织片彩虹
（群雕动起……队保安巡逻场）
普通
真实谦恭
抹布擦拭着心灵污垢
汗水滋润着电机转动
鲜花承载着强三优希
草坪装点着心田葱茏（群雕场）
（映画出场）白天黑夜
春夏秋冬……
抓住条线落实思想
开展三创建时刻铭记心中
时时脚步匆匆
常常面复杂沉重
标识规范着装统
保洁绿化水电维修
物流物业设备设施
办公楼……
实施ipe理
项放松
五点起床深夜收工
忙时连轴转急时全出动
汗水描春色妙手绘恢弘
三楼缺纸五楼缺笔……
电话呼送
张家停电李家停水
刘家水冻裂
王家便池通……
电话呼
通
千家排忧万家解难
焦虑心
送暖春风
哦
普通
啊
真实谦恭
青春朴实
书写着爱岗
忠诚坚忍
履行着敬业精忠
三抓创初见成效
ipe理初获成功……
少啊
少扮靓企业描春
少彩绘蓝图幕英雄
电业
播撒光明闪亮中
饱含着默默闻劳动
电业形象
汗水中折射出道亮丽彩虹
啊回头
坚实脚步组成行闪光字
见证理想
攀登光荣
锻造伟
写成功
第二篇：诗文乐画 读画里阴晴
诗文乐画 读画里阴晴
谈起书甚爱爱画更爱文画心文精湛心欲千
秋红吴冠中代画师竟文笔风范算文学艺匠貌双全师追忆吴冠中年前听说名字难免想起三国演义作者罗贯中犹记年前首北京中央美院附学画日子时艺术执热充美院学生偷偷溜进听次讲座听靳尚谊讲吴冠中次孙景波记忆
犹深认识吴冠中关注位代师孙讲起云南生活吴冠中位爱画命孙回忆吴冠中清晨早早起床收拾画箱忘记里面塞进馒头惯天体馒头维持样天早出晚孙难忘怀历史闲时孙问吴冠中天写生馒头够？吴答道：馒头足够时候馒头忘记吃画画时候拉屎撒尿吃饭喝水听画真孩子气句话成孙座右铭现画画吴冠中|食粮终领教铁画钢精神吴冠中印象句名言开始总想起种拉屎撒尿吃饭喝水精神关注
时逐渐蔓延
直日然关注画文章图书馆吴冠中文集画里阴晴飘逸墨印气势宏伟美婉转柔美文字深深触动渐成熟心
文章画完美结合束紧拨心悬画文挥应生动形象表现作者
听想跃然纸
书算历程次节
假吴冠中会画画文字会文坛占席
作品生活缩影笔墨总欲风破浪位寄养东西两家孩子言（吃东家米饭茶喝西家咖啡红酒）笔总东描
西形式抽象剪断情怀
魂胆李染姑娘呵慢舞德加画够百代宗师僧石涛寂寞耕耘六十年林风眠燕朱德群形象突破观念潘天寿波提切利春身家性命烈火中
梵高伸曲立直成吴冠中艺术探索方
喜欢断线风筝书中停描绘艺路处程油画恋
写点心感想艺路美术助餐
观艺风云艺术家坚持独特众面欠缺方法表现种力正吴冠中文字画首诗首
歌
画里阴晴定
第三篇：劳动者歌组诗
劳动者歌组诗鸡东县分公司梁志敏1少时沾满泥土双手筑起时神话灵魂置身劳动庇护阳光节拍中着钢钎铁锤声音响起片片成熟果实中长学会日出作日落息烟岁月化作滋养成功幼苗春泥着心中童话努力2长面竞争压力生活中太喜怒衰愁次见握紧丰收果实双手便明白生注定岁月奈齿轮奔走欢乐希留沧桑烙印留着工作中雨风吹形辛苦已脊背拉成弓知道法选择离开更法劳动产生恶意劳动生命忠实守护者生命正花朵泥土开始泥土结束绚烂时候凋零刻求实生生息号角奋斗方执著吹响3已逾五十知天命年岁月风尘早已站处认高方回头眼生留足迹偶然想起生画卷添第抹彩色学会生命发芽继承祖先美德教会双手筑造生活体会出劳动里血液骨头明白中快乐握住竞争改革潮汐中逆浪拼搏样成子孙楷模群家伙明白想成功必须日落息日出作4天写劳动者着劳动相守生里面憨厚健康富足胸怀辽阔接真理摘取梦中闪光果子
第四篇：诗画律
诗画律产生背景涵
张三07级1班学号：0000000
（作者姓名写清楚年级班级学号）
摘：诗画律提出体诗山水画兴起密切关系体诗古体诗相篇幅短提高抒情效果必须通景物刻画营造意境媒介抒情诗歌重
视景物传神描写时表现方式山水画趋致诗画律更精确表述体诗山水画推崇状物传神意两方面相通（摘200字左右文观点客观概括具客观性概括性常见错误指出题重没概括出观点算引言摘）
关键词：诗乐源意境诗画律（三五文围绕述重范畴常见错误概括题目出现词设臵背景涵等般说设臵关键词放文章合适种意义十分宽泛词般关键词）
钱钟书先生中国诗中国画文中诗画律传统命题作细致辨析认正宗’正统’点中国旧诗画’律’[1]（p16）（注释写作文章时引材料通注释指明出处学术文标志学术文定注释注释格式种求尾注方式通参考文献方式列出格式：引材料先指出序号加括号指明页码注释[1]表示文引第书ppage简称写16表明面材料书第16页注释[1]文章[1]致果引书然标[1]面标相应页码）总结说中国文艺批评传统里相南宗画风诗诗中高品正宗相神韵派诗风画画中高品正宗旧诗旧画标准分歧批评史里事实[1]（p27）细读钱先生文联系七缀集中篇文章读〈拉奥孔〉感觉钱先生想述诗画作两种艺术形式特殊性质传统诗画非律文述角度钱先生辨体角度着重述诗画律种情况成升中国诗学传统（正文第段俗称引言引出问题交写作思路谈选题十分学术价值）
诗乐源诗乐分流
（正文般分三层层层间关系精心安排列递进总分总等总逻辑严密层直接写序号序号写句话作层标题）
层序号般先二三果面分点（）（二）
（三）点面分层123注意二三面顿号（）（二）（三）面没标点123面实心圆点
谈起中国诗学传统易想起诗乐源说首先诗乐具时间艺术特点诗情感展开音乐样逐步进行读孔雀东南飞听二泉映月字字读第乐章乐章序听必须遵守时间序否法领会容次诗乐功毛诗序言：正失动天感鬼神莫诗先王夫妇成孝敬厚伦美教化移风俗样
礼记·乐记说：乐者圣乐善民心感深移风易俗先王易教焉诗乐理性容说服情感容表现方式反复咏叹感化移风易俗化性起伪具重社会政治作外种诗体产生音乐密分初诗歌配乐演唱诸典籍中证明点代乐府词曲传统诗学观念中诗乐密分诗三百乐三百诗歌样具音乐精神
方面承认诗乐确两种艺术形式诗歌语言艺术文字记录流传音乐声音艺术早期没录音设备情况必须演奏师徒相授方式流传尤中国记载乐谱手段直发达言传身教音乐演奏方式少通乐谱保留战乱乐师凋零前代音乐解文献典籍记载具体演奏方式湮灭闻新建立第事制礼作乐制礼尚通儒家典籍窥原貌作乐通征集前代乐师进行旦乐师死便创新曲见诗汉乐府代古诗纯粹文字然肯定初配乐乐方面具体情况已知说部诗歌史音乐结合史音乐分离史种诗体发展总音乐结合开端终难免音乐部分佚失成纯粹语言艺术时代断出现新音乐诗结合时意味着诗音乐开始脱离诗乐分流成条逆转规律
值注意诗乐源诗乐分流种情况唐代发生巨变：第唐代产生体诗首次仄韵律仗形式特征诗歌永明体
发展体音乐素篇幅短体诗难古诗样反复咏叹采抒情方式第二唐代音乐诗结合产生新诗体已称诗称词新文学样式果说唐前诗乐分流意味着新乐诗重新结合话唐代种情况已改观中国诗歌没新诗体产生音乐距离越越远诗乐彻底走分流
二体诗产生诗画律提出
着体诗唐代成熟逐渐成诗诗体诗家然开始关注形式特征创作特点提出新美学原形式特征古诗相体诗仄押韵仗明确求唐代出现量诗格类书集中探讨诗歌创作中病犯偶唐高宗开始试律诗检验士子声律偶掌握情况谓考文者声病非[2]诗歌乐园网址syxxzxcshigeleyueindexhtm 欢迎学常诗歌乐园玩出欢迎老师诗歌乐园作品进行指导点评
愿诗歌乐园家参变更加迷
记：
诗配画诗歌乐园系列教学活动
诗歌乐园系列教学活动利校园网络进行诗配画评修改集知识力趣味体
采webquest教学模式整合语文美术等学科体现新课标中学科交融精神旨通种开放式实践活动水渠成提高学生金山画王卡通画库技巧网络技术应力诗歌领悟欣赏水作品评析力审美力
改变作品评价方式评价容全面化评价程活动化评价操作简便化教师点评学生评互评外作品放网更评创建网诗歌乐园实施作品网评寓教乐全面发展该堂课尝试
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第篇：歌（诗乐画）
音乐声中幕徐徐拉开底幕灯外舞台片朦胧电话铃声起彼伏——
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种
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种
真令尊重
石粒
奠基巍峨厦
草棵
衬托挺拔青松
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辉映牡丹绚丽
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默默滋润方土
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第二篇：诗文乐画 读画里阴晴
诗文乐画 读画里阴晴
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犹深认识吴冠中关注位代师孙讲起云南生活吴冠中位爱画命孙回忆吴冠中清晨早早起床收拾画箱忘记里面塞进馒头惯天体馒头维持样天早出晚孙难忘怀历史闲时孙问吴冠中天写生馒头够？吴答道：馒头足够时候馒头忘记吃画画时候拉屎撒尿吃饭喝水听画真孩子气句话成孙座右铭现画画吴冠中|食粮终领教铁画钢精神吴冠中印象句名言开始总想起种拉屎撒尿吃饭喝水精神关注
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直日然关注画文章图书馆吴冠中文集画里阴晴飘逸墨印气势宏伟美婉转柔美文字深深触动渐成熟心
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魂胆李染姑娘呵慢舞德加画够百代宗师僧石涛寂寞耕耘六十年林风眠燕朱德群形象突破观念潘天寿波提切利春身家性命烈火中
梵高伸曲立直成吴冠中艺术探索方
喜欢断线风筝书中停描绘艺路处程油画恋
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观艺风云艺术家坚持独特众面欠缺方法表现种力正吴冠中文字画首诗首
歌
画里阴晴定
第三篇：劳动者歌组诗
劳动者歌组诗鸡东县分公司梁志敏1少时沾满泥土双手筑起时神话灵魂置身劳动庇护阳光节拍中着钢钎铁锤声音响起片片成熟果实中长学会日出作日落息烟岁月化作滋养成功幼苗春泥着心中童话努力2长面竞争压力生活中太喜怒衰愁次见握紧丰收果实双手便明白生注定岁月奈齿轮奔走欢乐希留沧桑烙印留着工作中雨风吹形辛苦已脊背拉成弓知道法选择离开更法劳动产生恶意劳动生命忠实守护者生命正花朵泥土开始泥土结束绚烂时候凋零刻求实生生息号角奋斗方执著吹响3已逾五十知天命年岁月风尘早已站处认高方回头眼生留足迹偶然想起生画卷添第抹彩色学会生命发芽继承祖先美德教会双手筑造生活体会出劳动里血液骨头明白中快乐握住竞争改革潮汐中逆浪拼搏样成子孙楷模群家伙明白想成功必须日落息日出作4天写劳动者着劳动相守生里面憨厚健康富足胸怀辽阔接真理摘取梦中闪光果子
第四篇：诗画律
诗画律产生背景涵
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（作者姓名写清楚年级班级学号）
摘：诗画律提出体诗山水画兴起密切关系体诗古体诗相篇幅短提高抒情效果必须通景物刻画营造意境媒介抒情诗歌重
视景物传神描写时表现方式山水画趋致诗画律更精确表述体诗山水画推崇状物传神意两方面相通（摘200字左右文观点客观概括具客观性概括性常见错误指出题重没概括出观点算引言摘）
关键词：诗乐源意境诗画律（三五文围绕述重范畴常见错误概括题目出现词设臵背景涵等般说设臵关键词放文章合适种意义十分宽泛词般关键词）
钱钟书先生中国诗中国画文中诗画律传统命题作细致辨析认正宗’正统’点中国旧诗画’律’[1]（p16）（注释写作文章时引材料通注释指明出处学术文标志学术文定注释注释格式种求尾注方式通参考文献方式列出格式：引材料先指出序号加括号指明页码注释[1]表示文引第书ppage简称写16表明面材料书第16页注释[1]文章[1]致果引书然标[1]面标相应页码）总结说中国文艺批评传统里相南宗画风诗诗中高品正宗相神韵派诗风画画中高品正宗旧诗旧画标准分歧批评史里事实[1]（p27）细读钱先生文联系七缀集中篇文章读〈拉奥孔〉感觉钱先生想述诗画作两种艺术形式特殊性质传统诗画非律文述角度钱先生辨体角度着重述诗画律种情况成升中国诗学传统（正文第段俗称引言引出问题交写作思路谈选题十分学术价值）
诗乐源诗乐分流
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层序号般先二三果面分点（）（二）
（三）点面分层123注意二三面顿号（）（二）（三）面没标点123面实心圆点
谈起中国诗学传统易想起诗乐源说首先诗乐具时间艺术特点诗情感展开音乐样逐步进行读孔雀东南飞听二泉映月字字读第乐章乐章序听必须遵守时间序否法领会容次诗乐功毛诗序言：正失动天感鬼神莫诗先王夫妇成孝敬厚伦美教化移风俗样
礼记·乐记说：乐者圣乐善民心感深移风易俗先王易教焉诗乐理性容说服情感容表现方式反复咏叹感化移风易俗化性起伪具重社会政治作外种诗体产生音乐密分初诗歌配乐演唱诸典籍中证明点代乐府词曲传统诗学观念中诗乐密分诗三百乐三百诗歌样具音乐精神
方面承认诗乐确两种艺术形式诗歌语言艺术文字记录流传音乐声音艺术早期没录音设备情况必须演奏师徒相授方式流传尤中国记载乐谱手段直发达言传身教音乐演奏方式少通乐谱保留战乱乐师凋零前代音乐解文献典籍记载具体演奏方式湮灭闻新建立第事制礼作乐制礼尚通儒家典籍窥原貌作乐通征集前代乐师进行旦乐师死便创新曲见诗汉乐府代古诗纯粹文字然肯定初配乐乐方面具体情况已知说部诗歌史音乐结合史音乐分离史种诗体发展总音乐结合开端终难免音乐部分佚失成纯粹语言艺术时代断出现新音乐诗结合时意味着诗音乐开始脱离诗乐分流成条逆转规律
值注意诗乐源诗乐分流种情况唐代发生巨变：第唐代产生体诗首次仄韵律仗形式特征诗歌永明体
发展体音乐素篇幅短体诗难古诗样反复咏叹采抒情方式第二唐代音乐诗结合产生新诗体已称诗称词新文学样式果说唐前诗乐分流意味着新乐诗重新结合话唐代种情况已改观中国诗歌没新诗体产生音乐距离越越远诗乐彻底走分流
二体诗产生诗画律提出
着体诗唐代成熟逐渐成诗诗体诗家然开始关注形式特征创作特点提出新美学原形式特征古诗相体诗仄押韵仗明确求唐代出现量诗格类书集中探讨诗歌创作中病犯偶唐高宗开始试律诗检验士子声律偶掌握情况谓考文者声病非[2]诗歌乐园网址syxxzxcshigeleyueindexhtm 欢迎学常诗歌乐园玩出欢迎老师诗歌乐园作品进行指导点评
愿诗歌乐园家参变更加迷
记：
诗配画诗歌乐园系列教学活动
诗歌乐园系列教学活动利校园网络进行诗配画评修改集知识力趣味体
采webquest教学模式整合语文美术等学科体现新课标中学科交融精神旨通种开放式实践活动水渠成提高学生金山画王卡通画库技巧网络技术应力诗歌领悟欣赏水作品评析力审美力
改变作品评价方式评价容全面化评价程活动化评价操作简便化教师点评学生评互评外作品放网更评创建网诗歌乐园实施作品网评寓教乐全面发展该堂课尝试
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