触动心灵反思——读谁工作感
触动心灵反思——读谁工作感
记次分校长视察第二天举行会议报告厅布置工作时木讷座牌矿泉水意放桌意味深长讲事：位心理学家项研究中实解工作心理反应出体差异正建筑中教堂现场忙碌敲石工进行访问心理学家问遇第位工：请问您做什？工没气回答：做什？没？正重命铁锤敲碎该死石头石头特硬害手酸麻已真干工作心理学家找第二位工：请问您做什？第二位工奈答道：天500美元工资会做件工作家温饱谁愿意干份敲石头粗活？心理学家问第三位工：请问您做什？第三位工眼光中闪烁着喜悦神采：正参兴建座雄伟华丽教堂落成里容纳许做礼拜然敲石头工作轻松想会数里接受帝爱心中会激动已感劳累校长微微提高音量说：样工作样环境截然感受关键积极心态工作说着校长已 摆座牌矿泉水重新排放整齐达前左右均齐效果诚然报告厅变成庄严整洁会议厅思低头
校长事似触动心灵领导啊谁重复干着诸摆座牌放水类低智商工作积极工作心态？回办公室奇心驱网搜索校长教导事陈凯元著谁工作中找谁工作？工作十年没问样简单令反思问题国家？领导？薪水？家庭？？谁？带着串疑问点开谁工作阅读起
读半时心情非常复杂：失落忏悔……失落源书中心工作脑工作时领导意图机械完成僵硬重复工作脑工作时间少唉年脑虚度美时光忏悔源书中工作事总认干工作需思考低知商事务需创新需领导交办务完成行没工作激情工作效果般领导眼里劳怨员工事没精细化干事妥否？需考虑样精细错失提拔晋升机遇悔初读豁然开朗钻石家院手头工作座丰富钻石矿挖掘——全力赴职责做目前做工作找属钻石——包括专业技术职称评聘财富增加
读完谁工作美国心理学家亚伯拉罕·马斯洛提出需五层次说分析校长讲事精准回答工作马斯洛提出需五层次说：（1）基需：食物衣物需抵御饥饿寒冷（2）安全需：居住感安全方需（3）社交需：分享兴趣爱交友需（4）获尊重需：求赞扬认需（5）充分发挥力实现需：实现充分发挥身潜需心理学家认工作工作少机会获第4种第5种类需生命需求没程度满足少失部分生命乐趣该什语言赞美第三种工呢？身丝毫抱怨耐烦痕迹相反具高度责感创造力充分享受着工作乐趣荣誉时努力工作工作带足够尊严实现满足感仅真正体味工作乐趣生命乐趣优秀员工社会需
工作什？翻开种权威字典发现解释出辙：工作帝安排务工作天赋予命种解释然带太宗教色彩然传达出思想：没机会工作工作中享受乐趣违背帝意愿完整享受生命
乐趣工作付出努力达某种目果工作够引导逐步接种充分表现性格境况样工作应该令满意工作生次正获某东西成拓宽加深提高天赋予技身心全面发展成匀称谐美丽会专注方方面付出毕生心血
工作施展力舞台寒窗苦读知识应变力决断力适应力协调力样舞台展示工作没项活动提供高度充实感表达机会命感种活着理工作质量决定生活质量做工作生态度表现生职业志表示理想解工作态度某种程度解美国前某部长著名教育家威廉·贝特说：工作生命做事许岁月里时常怀类似第种第二种工消极法天常常谩骂批评抱怨四处发牢骚工作没丝毫激情生活奈抱怨中生活着您工作态度究竟重毕竟已重现开始您未态度？第三种工样拥工作机会心怀感激生命尊严生幸福努力工作
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触动心灵反思——读谁工作感
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工作什？翻开种权威字典发现解释出辙：工作帝安排务工作天赋予命种解释然带太宗教色彩然传达出思想：没机会工作工作中享受乐趣违背帝意愿完整享受生命
乐趣工作付出努力达某种目果工作够引导逐步接种充分表现性格境况样工作应该令满意工作生次正获某东西成拓宽加深提高天赋予技身心全面发展成匀称谐美丽会专注方方面付出毕生心血
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