苍天厚土读感(精选篇)
第篇：苍天厚土
代文学正成验王国尤说更成验狂欢然说决事验简单生活验表面滑行应该深入性世界隐秘带应该精神存面前展示种力度意义说重廖红球苍天厚土（中国青年出版社2014年8月版）中写作努力部长篇说写沉着冷静25万字篇幅读完全感受丝代文坛喧嚣嘈杂年外面然风云变幻廖红球写作直独立诚实仅面土记忆验更重呈现验面潜藏着道精神暗流——道暗流作家苍天敬畏性情温暖呵护乡亲赤子心种心灵维度苍天厚土显厚重：精神方前进退——退回文化腹期重新理解性伦理代面复杂境遇
苍天厚土书重特色：精神根根清晰物里走走里根文化——构成物灵魂徘徊挣扎基场域种写作扎根种精神意义回家——回心乡种性沧桑作证
正存着样颗温润赤子心廖红球写作苍天厚土里透着股劲股追索性突探究文化命运劲般作家没部沉入接心灵说写客家山区事描绘客家精神——前少部说客家文学韵味传达悠长客家迁徙部落身带着中原文化记忆时漫长行走中份勤劳进取坚毅山居保持着亲密关系心永远寻找远方走远族落异根扎深群精神血统里忘走致走未路途中扔沉重文化记忆历史传统
客家矛盾复杂群苍天厚土充分书写种矛盾复杂说中物（李牯月秀李高堂李二牯三叔公等）客家种责感道德情怀难突破历史现实束缚走心——陷入重重伦理漩涡情理爱恨族规法律间矛盾痛苦彷徨动愚昧更时候希社会优美情解坚韧承受切苦难公进取次次激发命运抗争时代行——爱恨悲欢生动体现出客家文化客家精神时代潮中受深刻考验
点苍天厚土中两场重头戏里印证：女公月秀出走八年重回月影湾村时亲族反应族误解月秀欲七出罪名装猪笼沉潭处死（种古老残酷宗族刑法）时两件事角月秀典型客家女子勤劳勇敢忍受生活切错爱着丈夫李牯处饿死年代带着子卖身换三百元救命钱试图糟践方式丈夫——李牯父子三活命没想三百元钱月秀姐姐暗中独吞月秀屈辱苦心化成泡影整部说令震撼月秀始终没遭受屈辱苦难辩解没说出卖身事实真相默默承受切加身公罪名甚装猪笼沉潭前夕三叔公喝令列祖列宗磕头认罪时劲扬着头喊：死吧死磕头
——等倔强勇敢女子勇气显然天良心生道清白出走件事受难奇异方式表达亲特殊爱事家误解喊冤辩解心默默面苍天厚土——坚信苦心爱苍天鉴日月昭求理解求苍天厚土间做良心愧胸怀爱沉潭噩梦决心次出走次心里念头离李牯远影响生活生活感没更求供住宿方养活切切满足方知道前面路走找——次选择受难许外没办法解开李牯族心中伦理死结
时候月秀姐姐出现月影湾出天良发现说出年月秀卖身救家实情真相白月秀已远行李牯连绵山野发出悲愤痛苦吼声：弱女子李家男子汉饿死卖身卖身……原月秀回引起家族突伦理裂变愚昧落观念月秀受难精神彻底溶解苍天厚土终月秀作力辩护天道心次朗现世间历史解种新叙事伦理——诚哲学家牟宗三先生红楼梦水浒传精神境界时说：必须饶恕切承认切必须超越切洒脱切种饶恕超越背写客家女子伫立天间令感动慨叹
客家特理解苍天厚土呈现出种伦理突精神难题该书描绘月秀李牯左千叶三间情感纠葛见证社会思想伦理裂变时期（世纪70年代末80年代中）客家艰苦创业（李牯办行车轮圈厂线）心灵历程期间文明落突情法律峙苍天厚土朗善良正累
积心灵正滋养困难正克服愚昧正抛弃客家文化种开放包容气质新时代里次焕发出身独特魅力——许苍天厚土书精神旋律作者廖红球土深厚感情历史验精微处理种文化精神温暖体认笔法细腻写作立场诚实稳健目前略显浮躁文坛匮乏
越越作家热衷书写欲喧嚣苍天厚土生命宽广丰富尤仁慈丰厚扩展广东文学想象
第二篇：读苍天厚土心体会
读苍天厚土心体会
09电子二班廖海彬20140813078
说决事验简单生活验表面滑行应该深入性世界隐秘带应该精神存面前展示种力度 廖红球苍天厚土符合种求读完受益匪浅
苍天厚土部说写沉着冷静25万字篇幅读完全感受丝代文坛喧嚣嘈杂廖红球仅面土记忆验更重呈现验面潜藏着道精神暗流——道暗流作家苍天敬畏性情温暖呵护乡亲赤子心正存着样颗温润赤子心苍天厚土里透着股劲股追索性突探究文化命运劲般作家没写客家山区事描绘客家精神——前少部说客家文学韵味传达悠长客家迁徙部落身带着中原文化记忆时漫长行走中份勤劳进取坚毅山居保持着亲密关系心永远寻找远方走远族落异根扎深群精神血统里忘走致走未路途中扔沉重文化记忆历史传统客家矛盾复杂群苍天厚土充分书写种矛盾复杂
说中物（李牯月秀李高堂三叔公等）客家种责感道德情怀难突破历史现实束缚走心——陷入重重伦理漩涡情理爱恨族规法律间矛盾痛苦彷徨动愚昧更时候希社会优美情解坚韧承受切苦难公进取次次激发命运抗争时代行——
爱恨悲欢生动体现出客家文化客家精神时代潮中受深刻考验点苍天厚土中两场重头戏里印证：女公月秀出走八年重回月影湾村时亲族反应两件事角月秀典型客家女子勤劳勇敢忍受生活切错爱着丈夫李牯处饿死年代带着子卖身换三百元救命钱试图糟践方式丈夫——李牯父子三活命没想三百元钱月秀姐姐暗中独吞月秀屈辱苦心化成泡影整部说令震撼月秀始终没遭受屈辱苦难辩解没说出卖身事实真相默默承受切加身公罪名等倔强勇敢女子勇气显然天良心生道清白出走件事受难奇异方式表达亲特殊爱
整部说读心灵震撼次洗礼性情更进步解
第三篇：狐狸土 读感
狐狸土书名引注目没听说狐狸土指种附着云杉根部干净泥土具黏性说种泥土种天然药物具神秘疗效动物身伤口迅速愈合身体恢复健康林中受伤狐狸懂寻找种泥土翻转身子面滚治疗命名狐狸土说中写年轻叶尼西（属吉卜赛支）彼历万险纳粹集中营逃出逃亡时候德国卫军枪伤想着快死然伤重垂危时刻突然发现狐狸土捡回条命传奇事说封面句话：果放弃定找附着云杉根部神秘泥土——狐狸土
读书智者跨越时空话令醍醐灌顶心灵扇窗顿时擦拭通明透亮读托马斯·昭特纳狐狸土种感觉篇说登场物性格鲜明作者笔画特殊理景观刻画神秘然描绘动态场面例写叶尼西老祖先沼泽吞噬例写纳粹叶尼西虐迫害令读者读惊悚电影
狐狸土充满智慧书书中叶尼西家族老族长孙叙说家族历史形式讲述叶尼西族群历史叶尼西遭受纳粹迫害说实话书
中讲述叶尼西悲惨遭遇说简直法想象种族歧视虐迫害种族灭绝……叶尼西次次面绝境终总夹缝中存活什力量支持着路走？眼中世界底什样子呢？老族长席话解开疑惑——
寻找幸福忘处心中心中
想驱走哀伤着河流走飞鸟听听风森林中音乐
爱时爱
知道该处时想想处
毫疑问叶尼西拥着十分强心点现难贵叶尼西卑微社会底层苟延残喘饥寒交迫贫病交加尤法西斯义盛行黑暗时期叶尼西家族深陷纳粹集中营步步逼入绝境时然没放弃希眼睁睁着亲走死亡残酷刑罚折磨成形整世界黑暗心里旧埋日葵种子死亲会世界团聚活着然锲舍黑暗中探寻着出路终着坚忍生存智慧捱严冬盼新生活曙光
叶尼西卑微高贵处世哲学生存
智慧代代传承样传承颗善良纯净心书中描述法西斯暴行换做会感愤慨书中找少愤世嫉俗字眼然力改变现实运先赐予智慧坚强活耐心等光明
果懂生命真相拥活着智慧老族长罗伊斯年幼狐狸说家族事中生命真相生活智慧祖先世世代代流传朴实道理存忘记出生开始慢慢成长渐渐远离质生重东西填充房子稳定名誉资讯关注度甚微博粉丝暇探索深沉信仰理想阅读爱肤浅飘忽定没重心痛苦烦恼嗔恨短暂快乐时患患失辈子陷种周复始情绪里
幸福里？亲爱狐狸老狼王样问狐狸时世界问绝身外寻找生命质幸福源泉总身里找……聪明狐狸切取决切取决处流浪吉卜赛似家根实更安心更坚定根心里走方发芽发花乐观背苦难反
更深沉智慧：果活口气短短片刻全心全意目光真诚热诚吐息声呼吸空气活虚度生老更意义
书末狐狸祖父揭示叶尼西眼中生命意义：生命意义活意义刻活真实真相中
第四篇：厚学养德行世范读感
厚学养德行世范读感
阅读厚学养德行世范书心灵次洗涤书中列举感优秀事例留深刻印象句句典教育理念令深受启发陷入深思开始重审教育理念
直深知做合格教师必须生活学予学生必关心帮助学生闹矛盾予合理处理学生犯错误耐心进行教育学生真正认识错误时改正直目标努力教育班孩子然实际工作中总事愿违教育方法某特殊学生身收效甚微时甚感束手策令百思解深感烦恼完厚学养德行世范书顿觉茅塞顿开原关心学生学生进行严格求未走入学生心真正解学生性相信学生更重懂真正爱学生
苏霍姆林斯基说：教师意味着什？首先意味着样热爱孩子感孩子交种乐趣相信孩子成善交朋友关心孩子快乐悲伤解孩子心灵时刻忘记孩子做确实容易首先必须解信学生学生思想感情性活生生表面学生间似差实际名学生独特众面果教师解信学生学生真正爱谈进行针性教育教书育教师解学生现解学生成长家庭生活环境常接触种事解学生表现外优缺点特长解学生心世界包括苦恼忧愁全面解信学生根学生特点进行教育会收良教育效果促学生性充分发展
次做学生良师益友着年龄增长学生会苦恼心事秘密隐藏起愿意 家长老师说遇法解释解决问题时找诉说请教指点位教师应动学生做知心朋友倾听心声帮助解决实际问题包括心世界苦恼忧愁样教师会更全面更深刻解学生天河区华阳学建芬老师样做教学沃土走20春秋始终二十年日孩子喜怒哀乐装进脑海里爱帮助老师成功懂爱孩子爱教育孩子想起优秀教师刘夏老师船扬起理想信念帆风破浪送学抵达成功彼岸老师火点燃孩子激情亮生前进航老师金钥匙开启童心唤醒童趣帮孩子找回童年快乐老师妈妈母亲特细腻慈爱关注着孩子成长
切切注定老师外名字奉献河南省许昌市古槐街学老师刘夏笔记扉页段话教 18 年刘夏正段话描述样三尺讲台乐疲默默耕耘 18 年青春韶华18 年风雨磨砺18 年探索奋斗名教育新兵成长名拥丰富教学验教育教学专家谈起教师工作感受微微笑说：教育没什秘诀抓住爱’教育魂抓住教育全部刘老师竭全力爱毫保留撒孩子作母亲特细腻慈爱关注着孩子成长变化没孩子反常举动逃敏感视线刘老师始终坚守着师德
理念：颗幼苗爱滋润朵鲜花享阳光信念付出少拉回沉迷网吧拔卓深夜游走街巷挨门串巷寻找听直凌晨找回迷失羔羊百般劝说终唤醒昏睡心灵爱奉献铸刘老师事业辉煌成深爱孩子事迹告诉：教师学生爱教育金钥匙谁掌握金钥匙谁进入教育高殿堂种爱仅心灵呵护更种激励种引导影响学生身心发展格形成甚影响学生职业选择生道路转变
阅读优秀教师教育事工作进行番反思直教育方法确实简单粗暴淘气学生会天天找谈话实行会教练家长告状班里孩子果没完成作业会留直着补完作业然放回家果时正见学生家长便会股脑反映学校表现然孩子监督学前觉令沾沾喜谓业绩伤害孩子心灵代价真正促孩子心深处解错误心改正错误名学生心理存座冰山教师学生行露出部分教师通行揣摩学生心中隐藏部分解学生需渴解学生感受样教师贴学生解学生需什真正效实现教育学生目
总言通次学少做尤身教师应掌握东西会继续前学中断提升懈追求中完善加强师德修炼更加关爱学生全方位提高成优秀教育工作者
第五篇：厚学养德 行世范读感
厚学养德 行世范读感
学高师德高范作名光荣民教师仅具广博知识更高尚道德认真学广州市教师职业道德规范读——厚学养德
行世范更坚定师德追求 厚学养德行世范中包含着丰富辩证思维学行关系二者偏废相辅相成崇高德行养成学问修养高洁品行学提供保障厚学养德行世范二者构成分割整体突出强调社会统理想实践统知行统书三篇容（道德篇礼仪篇廉洁篇）演绎师德乐章求断学进步求真创新敬业乐群师表
师表德育
教师教书育问题摆正位置教书育教目育教难育育教 厚学养德 行世范第部分篇幅阐述德育德育作详细解说分六方面细说：爱国守法二爱岗敬业三关爱学生四教书育五师表六终身学列举身边关育真实例子
教育根目育教育培养真正培养全面完整作教师职业教书育中心种职业承担着传播类文化开发类智帮助学生形成科学世界官正确生观类崇高思想高尚道德塑造学
生灵魂引导学生养成良行惯真正成类灵魂工程师 （二）身作行世范
教师太阳底光辉职业身教师深感荣幸万分时倍感肩担子更重完成民交命书中说教师日常工作教师雕塑家塑造着世界珍贵艺术品教育心灵心灵沟通灵魂灵魂交融格格话教师示范促进学生心灵健康成长东西代灿烂阳光
教书者必先强育者必先律作教师传道授业解惑者教师传播知识时形象举止学生产生潜移默化影响成学生仿效榜样良教师形象举止学生树立健康文明彬彬礼良形象教育教学工作起定效果
三清正廉洁克奉公
说：教师太阳底崇高职业着廉洁文化走进校园股正气风刮遍神州教师古老神圣职业越越受全社会关注监督
济迅速发展天许容易受切钱思想影响挣钱作工作唯目利切机会挣钱高档时装豪华房子私家轿车时时刻刻
击着辛勤穷困老师面教师应该办呢？动摇作教师
守住块清贫富方土动贫贱移坚定信念教师心中充满爱没爱没教育没爱没切爱恒爱专爱敬业作教师爱事事业全身心投入事教育事业中作教师爱学生学生爱真正做教书育惟教师格高尚学生心灵纯洁 珍惜名誉恪守情操注重师德修养拒绝种诱惑品行高尚
敬必先敬重师重重敬重做厚学养德 成行世范
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第篇：苍天厚土
代文学正成验王国尤说更成验狂欢然说决事验简单生活验表面滑行应该深入性世界隐秘带应该精神存面前展示种力度意义说重廖红球苍天厚土（中国青年出版社2014年8月版）中写作努力部长篇说写沉着冷静25万字篇幅读完全感受丝代文坛喧嚣嘈杂年外面然风云变幻廖红球写作直独立诚实仅面土记忆验更重呈现验面潜藏着道精神暗流——道暗流作家苍天敬畏性情温暖呵护乡亲赤子心种心灵维度苍天厚土显厚重：精神方前进退——退回文化腹期重新理解性伦理代面复杂境遇
苍天厚土书重特色：精神根根清晰物里走走里根文化——构成物灵魂徘徊挣扎基场域种写作扎根种精神意义回家——回心乡种性沧桑作证
正存着样颗温润赤子心廖红球写作苍天厚土里透着股劲股追索性突探究文化命运劲般作家没部沉入接心灵说写客家山区事描绘客家精神——前少部说客家文学韵味传达悠长客家迁徙部落身带着中原文化记忆时漫长行走中份勤劳进取坚毅山居保持着亲密关系心永远寻找远方走远族落异根扎深群精神血统里忘走致走未路途中扔沉重文化记忆历史传统
客家矛盾复杂群苍天厚土充分书写种矛盾复杂说中物（李牯月秀李高堂李二牯三叔公等）客家种责感道德情怀难突破历史现实束缚走心——陷入重重伦理漩涡情理爱恨族规法律间矛盾痛苦彷徨动愚昧更时候希社会优美情解坚韧承受切苦难公进取次次激发命运抗争时代行——爱恨悲欢生动体现出客家文化客家精神时代潮中受深刻考验
点苍天厚土中两场重头戏里印证：女公月秀出走八年重回月影湾村时亲族反应族误解月秀欲七出罪名装猪笼沉潭处死（种古老残酷宗族刑法）时两件事角月秀典型客家女子勤劳勇敢忍受生活切错爱着丈夫李牯处饿死年代带着子卖身换三百元救命钱试图糟践方式丈夫——李牯父子三活命没想三百元钱月秀姐姐暗中独吞月秀屈辱苦心化成泡影整部说令震撼月秀始终没遭受屈辱苦难辩解没说出卖身事实真相默默承受切加身公罪名甚装猪笼沉潭前夕三叔公喝令列祖列宗磕头认罪时劲扬着头喊：死吧死磕头
——等倔强勇敢女子勇气显然天良心生道清白出走件事受难奇异方式表达亲特殊爱事家误解喊冤辩解心默默面苍天厚土——坚信苦心爱苍天鉴日月昭求理解求苍天厚土间做良心愧胸怀爱沉潭噩梦决心次出走次心里念头离李牯远影响生活生活感没更求供住宿方养活切切满足方知道前面路走找——次选择受难许外没办法解开李牯族心中伦理死结
时候月秀姐姐出现月影湾出天良发现说出年月秀卖身救家实情真相白月秀已远行李牯连绵山野发出悲愤痛苦吼声：弱女子李家男子汉饿死卖身卖身……原月秀回引起家族突伦理裂变愚昧落观念月秀受难精神彻底溶解苍天厚土终月秀作力辩护天道心次朗现世间历史解种新叙事伦理——诚哲学家牟宗三先生红楼梦水浒传精神境界时说：必须饶恕切承认切必须超越切洒脱切种饶恕超越背写客家女子伫立天间令感动慨叹
客家特理解苍天厚土呈现出种伦理突精神难题该书描绘月秀李牯左千叶三间情感纠葛见证社会思想伦理裂变时期（世纪70年代末80年代中）客家艰苦创业（李牯办行车轮圈厂线）心灵历程期间文明落突情法律峙苍天厚土朗善良正累
积心灵正滋养困难正克服愚昧正抛弃客家文化种开放包容气质新时代里次焕发出身独特魅力——许苍天厚土书精神旋律作者廖红球土深厚感情历史验精微处理种文化精神温暖体认笔法细腻写作立场诚实稳健目前略显浮躁文坛匮乏
越越作家热衷书写欲喧嚣苍天厚土生命宽广丰富尤仁慈丰厚扩展广东文学想象
第二篇：读苍天厚土心体会
读苍天厚土心体会
09电子二班廖海彬20140813078
说决事验简单生活验表面滑行应该深入性世界隐秘带应该精神存面前展示种力度 廖红球苍天厚土符合种求读完受益匪浅
苍天厚土部说写沉着冷静25万字篇幅读完全感受丝代文坛喧嚣嘈杂廖红球仅面土记忆验更重呈现验面潜藏着道精神暗流——道暗流作家苍天敬畏性情温暖呵护乡亲赤子心正存着样颗温润赤子心苍天厚土里透着股劲股追索性突探究文化命运劲般作家没写客家山区事描绘客家精神——前少部说客家文学韵味传达悠长客家迁徙部落身带着中原文化记忆时漫长行走中份勤劳进取坚毅山居保持着亲密关系心永远寻找远方走远族落异根扎深群精神血统里忘走致走未路途中扔沉重文化记忆历史传统客家矛盾复杂群苍天厚土充分书写种矛盾复杂
说中物（李牯月秀李高堂三叔公等）客家种责感道德情怀难突破历史现实束缚走心——陷入重重伦理漩涡情理爱恨族规法律间矛盾痛苦彷徨动愚昧更时候希社会优美情解坚韧承受切苦难公进取次次激发命运抗争时代行——
爱恨悲欢生动体现出客家文化客家精神时代潮中受深刻考验点苍天厚土中两场重头戏里印证：女公月秀出走八年重回月影湾村时亲族反应两件事角月秀典型客家女子勤劳勇敢忍受生活切错爱着丈夫李牯处饿死年代带着子卖身换三百元救命钱试图糟践方式丈夫——李牯父子三活命没想三百元钱月秀姐姐暗中独吞月秀屈辱苦心化成泡影整部说令震撼月秀始终没遭受屈辱苦难辩解没说出卖身事实真相默默承受切加身公罪名等倔强勇敢女子勇气显然天良心生道清白出走件事受难奇异方式表达亲特殊爱
整部说读心灵震撼次洗礼性情更进步解
第三篇：狐狸土 读感
狐狸土书名引注目没听说狐狸土指种附着云杉根部干净泥土具黏性说种泥土种天然药物具神秘疗效动物身伤口迅速愈合身体恢复健康林中受伤狐狸懂寻找种泥土翻转身子面滚治疗命名狐狸土说中写年轻叶尼西（属吉卜赛支）彼历万险纳粹集中营逃出逃亡时候德国卫军枪伤想着快死然伤重垂危时刻突然发现狐狸土捡回条命传奇事说封面句话：果放弃定找附着云杉根部神秘泥土——狐狸土
读书智者跨越时空话令醍醐灌顶心灵扇窗顿时擦拭通明透亮读托马斯·昭特纳狐狸土种感觉篇说登场物性格鲜明作者笔画特殊理景观刻画神秘然描绘动态场面例写叶尼西老祖先沼泽吞噬例写纳粹叶尼西虐迫害令读者读惊悚电影
狐狸土充满智慧书书中叶尼西家族老族长孙叙说家族历史形式讲述叶尼西族群历史叶尼西遭受纳粹迫害说实话书
中讲述叶尼西悲惨遭遇说简直法想象种族歧视虐迫害种族灭绝……叶尼西次次面绝境终总夹缝中存活什力量支持着路走？眼中世界底什样子呢？老族长席话解开疑惑——
寻找幸福忘处心中心中
想驱走哀伤着河流走飞鸟听听风森林中音乐
爱时爱
知道该处时想想处
毫疑问叶尼西拥着十分强心点现难贵叶尼西卑微社会底层苟延残喘饥寒交迫贫病交加尤法西斯义盛行黑暗时期叶尼西家族深陷纳粹集中营步步逼入绝境时然没放弃希眼睁睁着亲走死亡残酷刑罚折磨成形整世界黑暗心里旧埋日葵种子死亲会世界团聚活着然锲舍黑暗中探寻着出路终着坚忍生存智慧捱严冬盼新生活曙光
叶尼西卑微高贵处世哲学生存
智慧代代传承样传承颗善良纯净心书中描述法西斯暴行换做会感愤慨书中找少愤世嫉俗字眼然力改变现实运先赐予智慧坚强活耐心等光明
果懂生命真相拥活着智慧老族长罗伊斯年幼狐狸说家族事中生命真相生活智慧祖先世世代代流传朴实道理存忘记出生开始慢慢成长渐渐远离质生重东西填充房子稳定名誉资讯关注度甚微博粉丝暇探索深沉信仰理想阅读爱肤浅飘忽定没重心痛苦烦恼嗔恨短暂快乐时患患失辈子陷种周复始情绪里
幸福里？亲爱狐狸老狼王样问狐狸时世界问绝身外寻找生命质幸福源泉总身里找……聪明狐狸切取决切取决处流浪吉卜赛似家根实更安心更坚定根心里走方发芽发花乐观背苦难反
更深沉智慧：果活口气短短片刻全心全意目光真诚热诚吐息声呼吸空气活虚度生老更意义
书末狐狸祖父揭示叶尼西眼中生命意义：生命意义活意义刻活真实真相中
第四篇：厚学养德行世范读感
厚学养德行世范读感
阅读厚学养德行世范书心灵次洗涤书中列举感优秀事例留深刻印象句句典教育理念令深受启发陷入深思开始重审教育理念
直深知做合格教师必须生活学予学生必关心帮助学生闹矛盾予合理处理学生犯错误耐心进行教育学生真正认识错误时改正直目标努力教育班孩子然实际工作中总事愿违教育方法某特殊学生身收效甚微时甚感束手策令百思解深感烦恼完厚学养德行世范书顿觉茅塞顿开原关心学生学生进行严格求未走入学生心真正解学生性相信学生更重懂真正爱学生
苏霍姆林斯基说：教师意味着什？首先意味着样热爱孩子感孩子交种乐趣相信孩子成善交朋友关心孩子快乐悲伤解孩子心灵时刻忘记孩子做确实容易首先必须解信学生学生思想感情性活生生表面学生间似差实际名学生独特众面果教师解信学生学生真正爱谈进行针性教育教书育教师解学生现解学生成长家庭生活环境常接触种事解学生表现外优缺点特长解学生心世界包括苦恼忧愁全面解信学生根学生特点进行教育会收良教育效果促学生性充分发展
次做学生良师益友着年龄增长学生会苦恼心事秘密隐藏起愿意 家长老师说遇法解释解决问题时找诉说请教指点位教师应动学生做知心朋友倾听心声帮助解决实际问题包括心世界苦恼忧愁样教师会更全面更深刻解学生天河区华阳学建芬老师样做教学沃土走20春秋始终二十年日孩子喜怒哀乐装进脑海里爱帮助老师成功懂爱孩子爱教育孩子想起优秀教师刘夏老师船扬起理想信念帆风破浪送学抵达成功彼岸老师火点燃孩子激情亮生前进航老师金钥匙开启童心唤醒童趣帮孩子找回童年快乐老师妈妈母亲特细腻慈爱关注着孩子成长
切切注定老师外名字奉献河南省许昌市古槐街学老师刘夏笔记扉页段话教 18 年刘夏正段话描述样三尺讲台乐疲默默耕耘 18 年青春韶华18 年风雨磨砺18 年探索奋斗名教育新兵成长名拥丰富教学验教育教学专家谈起教师工作感受微微笑说：教育没什秘诀抓住爱’教育魂抓住教育全部刘老师竭全力爱毫保留撒孩子作母亲特细腻慈爱关注着孩子成长变化没孩子反常举动逃敏感视线刘老师始终坚守着师德
理念：颗幼苗爱滋润朵鲜花享阳光信念付出少拉回沉迷网吧拔卓深夜游走街巷挨门串巷寻找听直凌晨找回迷失羔羊百般劝说终唤醒昏睡心灵爱奉献铸刘老师事业辉煌成深爱孩子事迹告诉：教师学生爱教育金钥匙谁掌握金钥匙谁进入教育高殿堂种爱仅心灵呵护更种激励种引导影响学生身心发展格形成甚影响学生职业选择生道路转变
阅读优秀教师教育事工作进行番反思直教育方法确实简单粗暴淘气学生会天天找谈话实行会教练家长告状班里孩子果没完成作业会留直着补完作业然放回家果时正见学生家长便会股脑反映学校表现然孩子监督学前觉令沾沾喜谓业绩伤害孩子心灵代价真正促孩子心深处解错误心改正错误名学生心理存座冰山教师学生行露出部分教师通行揣摩学生心中隐藏部分解学生需渴解学生感受样教师贴学生解学生需什真正效实现教育学生目
总言通次学少做尤身教师应掌握东西会继续前学中断提升懈追求中完善加强师德修炼更加关爱学生全方位提高成优秀教育工作者
第五篇：厚学养德 行世范读感
厚学养德 行世范读感
学高师德高范作名光荣民教师仅具广博知识更高尚道德认真学广州市教师职业道德规范读——厚学养德
行世范更坚定师德追求 厚学养德行世范中包含着丰富辩证思维学行关系二者偏废相辅相成崇高德行养成学问修养高洁品行学提供保障厚学养德行世范二者构成分割整体突出强调社会统理想实践统知行统书三篇容（道德篇礼仪篇廉洁篇）演绎师德乐章求断学进步求真创新敬业乐群师表
师表德育
教师教书育问题摆正位置教书育教目育教难育育教 厚学养德 行世范第部分篇幅阐述德育德育作详细解说分六方面细说：爱国守法二爱岗敬业三关爱学生四教书育五师表六终身学列举身边关育真实例子
教育根目育教育培养真正培养全面完整作教师职业教书育中心种职业承担着传播类文化开发类智帮助学生形成科学世界官正确生观类崇高思想高尚道德塑造学
生灵魂引导学生养成良行惯真正成类灵魂工程师 （二）身作行世范
教师太阳底光辉职业身教师深感荣幸万分时倍感肩担子更重完成民交命书中说教师日常工作教师雕塑家塑造着世界珍贵艺术品教育心灵心灵沟通灵魂灵魂交融格格话教师示范促进学生心灵健康成长东西代灿烂阳光
教书者必先强育者必先律作教师传道授业解惑者教师传播知识时形象举止学生产生潜移默化影响成学生仿效榜样良教师形象举止学生树立健康文明彬彬礼良形象教育教学工作起定效果
三清正廉洁克奉公
说：教师太阳底崇高职业着廉洁文化走进校园股正气风刮遍神州教师古老神圣职业越越受全社会关注监督
济迅速发展天许容易受切钱思想影响挣钱作工作唯目利切机会挣钱高档时装豪华房子私家轿车时时刻刻
击着辛勤穷困老师面教师应该办呢？动摇作教师
守住块清贫富方土动贫贱移坚定信念教师心中充满爱没爱没教育没爱没切爱恒爱专爱敬业作教师爱事事业全身心投入事教育事业中作教师爱学生学生爱真正做教书育惟教师格高尚学生心灵纯洁 珍惜名誉恪守情操注重师德修养拒绝种诱惑品行高尚
敬必先敬重师重重敬重做厚学养德 成行世范
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