中国传统文化学培训心体会
第篇：中国传统文化学培训心体会
传统文化宽抚心
3月20日单位行十三陈总带队前绍兴参加中国传统文化学培训活动培训时间五天四夜（3月20日—3月24日）午11点达培训中心见门口位老师迎接边鞠躬边问感新奇惊讶种礼节未见签名报找宿舍领学教材均辅导老师引领分第12字组期学员班全国200名学员企业老总中层干部公务员普通员工年龄参差齐十岁刚参加工作姑娘伙白发苍苍老者
天早6点25分全体学员教室外面辅导老师指导做健身操然回教室齐颂孝感恩词：感谢国家培养护佑感谢父母养育恩感谢老师辛勤教导感谢仁关心帮助感谢农夫辛勤劳作感谢众信支持……听老师解释说次培训费全部爱心士捐助会议项工作全部义工志愿者代劳 求家餐时必须择量李泳杉老师21世纪健康饮食（录）李越老师礼际关系中运（录）实鞠躬礼非形式关行礼心否恭谦时刻告诉应该常低高傲头降服傲慢心外聆听培训中心靳雅佳老师音乐感悟孝道课程老师边唱边讲解生社会家庭歌曲父亲您辛苦母亲您辛苦丈夫辛苦妻子辛苦跪羊图等催泪场起彼伏掌声家心中正量强烈鸣
想子女教育问题现社会父母教育子女想着报少辅导班艺班实先教会子女行孝道成道德传统文化中仁义礼智信温良恭俭美格夫义妇德父慈子孝兄友弟恭君仁臣忠朋友信处世道中百善孝先唤起家颗感恩心行反求诸已反思着检讨着
初步接触传统文化时黯然失笑心生屑枯燥文字拗口语句慢慢接受便直叹疏学浅原解中华传统文化冰山角博精深中华传统文化应该沉心学时应作历史产物中华传统文化历史局限性包含许优秀成分避免混杂着某糟粕成分关键传统文化态度采取古推陈出新取精华糟粕方法
敢说智少学中华传统文化知道做心胸豁达淡泊宁静心态日常生活中件事掉尘世浮华虚妄生活现代社会忙碌太世俗东西束缚攀严重穷奢极欲功利熏心风气蒙蔽双眼迷醉心智仅局限世界里中华传统文化结合时代精神融入工作生活中传统文化规范言谈举止传统文化宽抚心传统文化促进社会谐……
第二篇：学中国优秀传统文化心体会
学中国优秀传统文化心体会
星期校组织参加许昌市教委文明委社科联等单位联办学中国优秀传统文化师德师风学讲座通次学明白中华民族博精深优秀传统文化受感触次讲座留印象深学会感恩学会抱怨果拥颗时时感恩抱怨心身体会健康身心会谐家庭会幸福美满呢？
次讲座中手语舞老师带精彩表演首歌非常喜欢正歌词里写感谢黎明亮夜空感谢霞捧出黎明感谢春光融化冰雪感谢哺育生灵感谢母亲赐予生命感谢生活赠友谊爱情感谢苍穹藏理想幻梦感谢时光长留永恒公正温馨话语啊果歌词里说世间切常怀感恩心间勾心斗角生活愁会美国家愁会繁荣昌盛世界愁会谐？
感谢父母感谢关爱分秒包容心态感谢微培养快乐温馨陪伴成长感谢老师教导感谢教生样起跑感谢传授知识文化社会中生根发芽感谢朋友帮助感谢困苦时贴心关注感谢永远会站身边友谊撑起明天
感谢夜晚疲惫感谢清晨 1
新开始祷告感谢次失败品尝苦口良药感谢次成功微笑感谢欺骗增进见识感谢虚伪证明价值感谢伤害磨练心志感谢烦恼前钥匙感谢徘徊断增强意志感谢蔑视激发斗志感谢欲认识欢乐痛苦感谢挫折明白做事需态度感谢压力历未忙碌感谢恐惧学会面危险感谢耐心明白事深浅迈出步前定三考虑
前生活中旦遇利意事情总心怀抱怨没解决事情反影响情绪时甚影响身体健康通次讲座学想想前行实太幼稚定做特想抱怨时候先想想抱怨解决问题？抱怨处？会抱怨
作教师遇象较复杂接受社会方面监督谓压力山教师果点做接受舆批判攻击生活中遇种种意越越教师产生职业倦怠等心理健康问题抱怨声缓解良局面教师首先做起保持阳光心态抱怨活活 教师种心态会抱怨工作遇位学生家庭学校社会影响？
幸福重幸福思想心态决定拥财富相貌位权利等没太关系心创造快乐天创造阴险魔鬼正罗曼·罗立说撒满阳光心中先心里阳光做教师积极方调整心态情绪学会正面问题乐观生麻烦挑战成功体验阳光心态享受生活学会放学会谅解学会合理调适情绪运动听听音乐沟通等等生活细节中感受快乐
教师拥乐观心态乐观心理状态促进教师身心健康剂良药现实工作中生活中教师避免会遇样样困难产生种心理问题时会陷入烦恼苦闷忧虑中果心态时调节疏通容易引起强烈心理突引发心理障碍心理疾病教师应笑困难种风吹浪胜似闲庭信步容迫精神风貌样机会恢复心理衡红尘非非淹没烦恼忧虑
教师学会学会情绪控制合理宣泄放松保持良情绪教师学生面前应控制消极情绪挫折感带进教室更发泄学生身教师教育教学活动中表现出喜怒哀乐忧惧等情绪情绪造成心理氛围必然会教育教学效果学生身心健康产生积极消极影响时影响着身心理健康例教学实践中常常会遇样情况：费功夫精心准备节精品课然兴
走进教室时片闹止混乱景象搅兴致全时您怒气灌顶高声训斥巧作欢颜温文尔雅？果高声训斥少会带点害处：气头容易出言会破坏教师身形象会破坏师生感情时甚会造成法弥补情感隔阂二破坏教师情绪影响正常授课果教师进教室生气
发火课时情绪会落千丈法投入热情学生会受影响产生压抑情绪优质课变成垃圾课保持良情绪特重学会调节安慰颗度宽容心
通次讲座学学校建议：
（1）开设学国学典文化课程学生学传统文化践行传统文化发扬传统文化
（2）学期组织开展少次典朗读赛
（3）开设心理健康教育课堂仅针学生针教师定时进行心理健康测试
第三篇：学中国传统文化心体会
学中国传统文化心体会
中国传统文化学中解中国传统文化精华修生养性提高身素质格物致知发展社会济传统文化学中感兴趣关中国传统文化传承发展方面知识传承更加理性解历史发展会更加理性创造未文化影响着者者传承修正补充着文化历史进程中文化碰撞中稳发展进步着波澜惊现代社会越越
提起传统文化成长文化断层期数没什清晰概念涉猎会感叹说：中国传统文化博精深源远流长会说：现时代传统文化已时太保守传统文化究竟时？前社会没价值？通列事实证明亘穿古强生命力日益凸显社会利益 类历史四文明古国中国文化作文化体保留传统文化立国基中国世界存长达五千年历史强盛千年罗马帝国早已复存
二战日吸收西方先进技术时继续家庭学校公司政府部门保持固中国传统文化兼收蓄方式短时间迅速崛起成世界强国
美国现代西方文明代表期统计表明青少年犯罪率6900万件天美国等西方国家日益严重社会乱象深感安识士已明显体会崇尚体倡导竞争理念社会动乱根源开始东方文化中寻找救世良方许著名学纷纷开办汉学系美国政府设立专门基金组织学者研究中国传统文化
面日益动荡安社会局势识士努力寻
求救世良方英国著名哲学家汤恩博士世纪70年代提出令举世深思点：挽救二十世纪社会问题唯中国孔孟学说佛法世界需中国古老文化理念推广实践已费黜达百年久中华传统文化中国急需拯救作中国手捧着金饭碗外流浪找饭吃啊
传统文化普复兴必会带际关系谐社会长
治久安持续发展稳实现难道期盼？
民族果没科技会亡国民族
果丧失文化亡种亡种亡国更怕迄十亿中国然哺中丰富营养成分中国传统文化棒子死妄菲薄数典忘祖搞历史虚义行抱残守缺抄搬全盘吸收搞复古义违背历史发展规律理性发展中国传统文化中国贰选择
二加强中国传统文化保护发展
然中国传统文化中国期封建社会里定程度
起着阻碍历史进步作然现代化融合促进现代化成功实现诸营养成分存儒家思想东亚价值观亚洲国发展文化基础受着文明度西方学者特青睐——认中国种伦理义核心传统文化中寻求医治度文明带文明病良方
（）重视中国传统文化理研究民族
国家历史负责未负责应保文化特色保护文化遗产文化酱缸定时期束缚历史发展中国传统文化中
国特色中国宝贵物质精神财富五千年文化积累中国文化保持长久生命力重素加强中国传统文化研究整理中吸取精髓发扬光摒弃糟粕史鉴
（二）保护中国传统文化物质载体文化神
文化核心灵魂文化形文化神载体发挥传统文化新生命活力应实现神形现代统方面致力传统文化固形保存保护——典文文物古迹传统节庆优良民间俗民间谚语等文化遗产继续发挥
作传统文化神载体作方面总结传统文化中神进行现代价值创造融入中国特色社会义理念价值观念时反映体现出改革开放进程中涌现出新思维新观念新取中国文化更具时代特征时代引导力形文化遗产具现代生命力
（三）重构中国传统文化价值体系中国传统文化
许腐朽落愚昧成分已难适应中国特色社会义现代化建设实践需必然会文化身新陈代谢抛弃中国传统文化传承改造面现代化面世界面未时代意识弘扬中华民族体意识坚持取精华糟粕古洋中原传统文化中仁义礼智信贵兼爱尚贤强息等普适性文化元素胆发扬光应该成中国先进文化重组成部分西方典文化应吸收消化中国化成中国文化中浑然天成部分中国传统文化价值体系更加完善
三力弘扬中国优秀传统文化
中国传统文化注重价值强调民早千百
年前中国提出天间莫贵民惟邦
固邦宁张治国须利民裕民养民惠民继承发扬优秀传统文化坚持坚持发展民发展民发展成果民享做体做目关注生活质量发展潜幸福指数终实现全面发展
中国传统文化注重坚韧刚毅强调强息天行健君子强息中华民族五千年历史进程中生生息发展壮历挫折屈屡遭坎坷馁样种奋发图强坚韧拔精神社会义革命建设改革历史时期中国民展现出进取精神创造热情顽强毅力应种艰难困苦严峻挑战中焕发出伟力量正种强息精神生动写
中国传统文化注重强调社会谐中国早提出贵合思想追求际谐身心协调天合境界崇尚仁义礼智信温良恭俭美格相亲等天公理想社会天提出构建社会义谐社会建设民法治公正义诚信友爱充满活力安定序然谐相处社会实现物质精神民法治公效率活力秩序机统便注重社会谐中国传统文化发扬光
中国传统文化注重协万邦强调亲仁善邻中华民族历爱中国外关系中始终秉承强执弱富侮贫精神提倡海纳百川容胸怀张吸纳百家优长兼集八方精义天继承爱优良传统高举发展合作旗帜奉行独立外交政策坚定移走发展道路通维护世界发展通身发展
促进世界推动建设持久繁荣谐世界
中国传统文化注重团结统强调独立中华民族古便民族统家庭早形成统观念千年发展团结统意识深深积淀化中国文化心理中中华民族万众心立强民族精神具坚摧力量代历屈辱中华民族全民族百年抗争重新站立起天中国始终坚持维护民族团结祖国统始终坚持国国情出发探索出条独立发展路
时应作历史产物中国传统文化历史局限性包含许优秀成分避免混杂着某糟粕成分特中国历漫长封建社会封建义思想文化根深蒂固种糟粕成分集中表现封建义腐朽思想文化官僚义等级观念特权思想家长制作风迷信活动等社会腐朽思想文化影响然存封建义腐朽思想文化腐蚀心灵败坏社会风气影响阻碍社会发展 弘扬中华优秀传统文化抵制封建义腐朽思想文化关键丰厚中国传统文化进行深入挖掘科学梳理继承中创新实践中发展中国传统文化态度采取古推陈出新取精华糟粕方针觉运马克思义立场观点方法辨析剔传统文化中包含封建义腐朽思想成分时结合时代特征继承发扬传统文化中优秀成分努力承前启推陈出新中铸造中华文化新辉煌
中国传统文化塑造中华民族醇厚中刚健文品格道德风范仅中国济社会发展发挥巨影响中国文化性格行方式形成奠定历史
基础类文明发展已产生继续产生重影响中华文化骄傲财富抹生命痕迹中华女中华文化承载者传播者责义务弘扬中华民族优秀传统文化耀中华数千年文明光代中国熠熠生辉发扬光
第四篇：学中国优秀传统文化心体会
学中国优秀传统文化心体会
中华传统文化带鲜明时代烙印创成民族祖先带民族色彩值重视传承发展语文教师更热爱中国传统文化相应传统文化根基艺术修养古典作品中美东西阐释出引发学生传统文化热爱
中国社会现代化转型程中许优秀民族传统文化正消失着外文化渗透越越中国孩子热衷外文化吃洋快餐日韩动画片越越远离传统文化甚祖国传统文化产生冷漠感天青少年少解传统文化方块汉字传承中华民族千年文化史正面断链危险弘扬中华传统文化激发爱国义情怀特语文教学中更学子传播传统文化值认真思考问题作名语文教师应该学中国传统文化课通网络学孔子生思想中国历史重影响深刻认识
孔子出生公元前551年原宋国迁移鲁国受社会文化影响句古语：周礼鲁里周礼礼乐孔子出生贫寒父亲早年世生活食求饱居求安聪明敏事讷言(李敏李娜名字)精通六常求教开始办学请教政治事情说：
君君臣臣父父子子官政绩错负责工程方面事情前总孔子官宦子良教育通生进步领会寒门出贵子家训
孔子68岁告老乡政治闻问孔子树作语弟子做辈子教书弟子达3000优秀70
孔子成长成功专家教授引典分析研究拉历史物距离孔子儒家思想更感兴趣
通学掌握中国传统文化特点：
着眼伦理位——道德追求社会结构间关系德治国历代王国核心思想
二较倾心现实政治 —— 强调位政干部现实责感形成种民族精神正范仲淹言先天忧忧天乐乐
三强调发挥体意识——然做斗争中修身齐家天解决问题包括佛教禅学谈境界追求中央提出理
四非常富辨证思维——古说：解阴阳解
五树立整体观念——考虑问题整体握毛泽东思维方式中国典范
六偏重直觉思想——握事物时定握事物整体意会言传
七哲学特提倡博学度
八组织讲究际关系发展中忽视中国传统文化五四否定次传统文化定客观事情利弊选取精华积极方面优秀方面世界交流融入世界文化国际文化中发扬国文化积极营养
第五篇：学中国优秀传统文化心体会
学中国优秀传统文化心体会
8月23日—29日幸参加肇庆市教育局组织期7天中国优秀传统文化学交流深入学中国传统文化概观弟子规等课程教授讲座理联系实际深入浅出中国传统文化教育进步解认识时深感触受益匪浅
传统文化新认识
前学工作中没真正接触国学方面知识然通段时间道德弟子规语等学认识新转变国学博精深历史悠久千年直中国安居乐业安身立命文化根基直中华文化精神脊梁民族国家历史负责未负责应保文化特色保护文化遗产中国传统文化中国特色中国宝贵物质精神财富千年文化积累概念广泛涵丰富祖辈历体验方法感悟结晶加强中国传统文化研究整理中吸取精髓代代相传修身齐家治国天真正做学致
二处世新认识
生学开始子曰：学时说？语开篇提出学乐事反映孔子生学厌诲倦注重修养严格求张知识增长干知识改变命运爱学种快乐想学种幸福求知渴种喜悦学新知识温旧知识件愉悦事情树立终身学思想
弟子规圣训首孝弟次谨信泛爱众亲仁余力学文弟子规总纲领认真学思考感悟会明白中许道理处世知道做做做准生活工作中会正确判断时纠正错误言行出言信先诈妄奚焉？说话少惟勿佞巧指事说出话首先讲信欺诈者胡言乱语话说说少说话恰切题行花言巧语尤面学生说 1
话负责言出行必果说道理
三学校教育新认识
中国文明古国礼仪邦着博精深传统文化然全球化天孩子受外影响中国传统文化变冷漠起：爱吃肯德基麦劳手里玩具芭娃娃奥特曼总谈着日韩卡通物数幼家电视玩电脑游戏消磨时光少外出散步伙伴玩户外游戏
样文化国孩子仅民族民间文化感受越越少离真实民族文化越越远利成长优秀传统文化学会受熏陶三字弟子规 语四书五等等古传承优秀文化遗产特值深入学思考学生教育活动中渗透传统文化教育学生体验传统文化精华提高学生定素质力唤醒学生灿烂传统文化热爱激起学生民族豪感
孩童时期汲取类精神营养早早培养起学力思考力走卓越生路必然开展中国传统文化根基教育学生够广泛解中国传统文化辉煌成弘扬中华民族优良传统培养学生民族豪感提高日常道德修养处相信通中国传统文化根基教育孩子传统文化滋养成长注入源源断动力传统文化教育点亮孩子心灵
道德必然成功否着密切关系学校教育孩子先学会做然做事万事德先良品德会学工作中家肯定认
时作名民教师定身作作传道授业解惑育者承担着教书育师表光荣职责教师仪容表情举止服饰谈吐接物等成学生社会楷模
辉煌灿烂中华民族传统文化仅中华民族全类宝贵财富弘扬中华民族优秀传统文化够现代化建设中发挥更更作中国社会发展客观需
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第篇：中国传统文化学培训心体会
传统文化宽抚心
3月20日单位行十三陈总带队前绍兴参加中国传统文化学培训活动培训时间五天四夜（3月20日—3月24日）午11点达培训中心见门口位老师迎接边鞠躬边问感新奇惊讶种礼节未见签名报找宿舍领学教材均辅导老师引领分第12字组期学员班全国200名学员企业老总中层干部公务员普通员工年龄参差齐十岁刚参加工作姑娘伙白发苍苍老者
天早6点25分全体学员教室外面辅导老师指导做健身操然回教室齐颂孝感恩词：感谢国家培养护佑感谢父母养育恩感谢老师辛勤教导感谢仁关心帮助感谢农夫辛勤劳作感谢众信支持……听老师解释说次培训费全部爱心士捐助会议项工作全部义工志愿者代劳 求家餐时必须择量李泳杉老师21世纪健康饮食（录）李越老师礼际关系中运（录）实鞠躬礼非形式关行礼心否恭谦时刻告诉应该常低高傲头降服傲慢心外聆听培训中心靳雅佳老师音乐感悟孝道课程老师边唱边讲解生社会家庭歌曲父亲您辛苦母亲您辛苦丈夫辛苦妻子辛苦跪羊图等催泪场起彼伏掌声家心中正量强烈鸣
想子女教育问题现社会父母教育子女想着报少辅导班艺班实先教会子女行孝道成道德传统文化中仁义礼智信温良恭俭美格夫义妇德父慈子孝兄友弟恭君仁臣忠朋友信处世道中百善孝先唤起家颗感恩心行反求诸已反思着检讨着
初步接触传统文化时黯然失笑心生屑枯燥文字拗口语句慢慢接受便直叹疏学浅原解中华传统文化冰山角博精深中华传统文化应该沉心学时应作历史产物中华传统文化历史局限性包含许优秀成分避免混杂着某糟粕成分关键传统文化态度采取古推陈出新取精华糟粕方法
敢说智少学中华传统文化知道做心胸豁达淡泊宁静心态日常生活中件事掉尘世浮华虚妄生活现代社会忙碌太世俗东西束缚攀严重穷奢极欲功利熏心风气蒙蔽双眼迷醉心智仅局限世界里中华传统文化结合时代精神融入工作生活中传统文化规范言谈举止传统文化宽抚心传统文化促进社会谐……
第二篇：学中国优秀传统文化心体会
学中国优秀传统文化心体会
星期校组织参加许昌市教委文明委社科联等单位联办学中国优秀传统文化师德师风学讲座通次学明白中华民族博精深优秀传统文化受感触次讲座留印象深学会感恩学会抱怨果拥颗时时感恩抱怨心身体会健康身心会谐家庭会幸福美满呢？
次讲座中手语舞老师带精彩表演首歌非常喜欢正歌词里写感谢黎明亮夜空感谢霞捧出黎明感谢春光融化冰雪感谢哺育生灵感谢母亲赐予生命感谢生活赠友谊爱情感谢苍穹藏理想幻梦感谢时光长留永恒公正温馨话语啊果歌词里说世间切常怀感恩心间勾心斗角生活愁会美国家愁会繁荣昌盛世界愁会谐？
感谢父母感谢关爱分秒包容心态感谢微培养快乐温馨陪伴成长感谢老师教导感谢教生样起跑感谢传授知识文化社会中生根发芽感谢朋友帮助感谢困苦时贴心关注感谢永远会站身边友谊撑起明天
感谢夜晚疲惫感谢清晨 1
新开始祷告感谢次失败品尝苦口良药感谢次成功微笑感谢欺骗增进见识感谢虚伪证明价值感谢伤害磨练心志感谢烦恼前钥匙感谢徘徊断增强意志感谢蔑视激发斗志感谢欲认识欢乐痛苦感谢挫折明白做事需态度感谢压力历未忙碌感谢恐惧学会面危险感谢耐心明白事深浅迈出步前定三考虑
前生活中旦遇利意事情总心怀抱怨没解决事情反影响情绪时甚影响身体健康通次讲座学想想前行实太幼稚定做特想抱怨时候先想想抱怨解决问题？抱怨处？会抱怨
作教师遇象较复杂接受社会方面监督谓压力山教师果点做接受舆批判攻击生活中遇种种意越越教师产生职业倦怠等心理健康问题抱怨声缓解良局面教师首先做起保持阳光心态抱怨活活 教师种心态会抱怨工作遇位学生家庭学校社会影响？
幸福重幸福思想心态决定拥财富相貌位权利等没太关系心创造快乐天创造阴险魔鬼正罗曼·罗立说撒满阳光心中先心里阳光做教师积极方调整心态情绪学会正面问题乐观生麻烦挑战成功体验阳光心态享受生活学会放学会谅解学会合理调适情绪运动听听音乐沟通等等生活细节中感受快乐
教师拥乐观心态乐观心理状态促进教师身心健康剂良药现实工作中生活中教师避免会遇样样困难产生种心理问题时会陷入烦恼苦闷忧虑中果心态时调节疏通容易引起强烈心理突引发心理障碍心理疾病教师应笑困难种风吹浪胜似闲庭信步容迫精神风貌样机会恢复心理衡红尘非非淹没烦恼忧虑
教师学会学会情绪控制合理宣泄放松保持良情绪教师学生面前应控制消极情绪挫折感带进教室更发泄学生身教师教育教学活动中表现出喜怒哀乐忧惧等情绪情绪造成心理氛围必然会教育教学效果学生身心健康产生积极消极影响时影响着身心理健康例教学实践中常常会遇样情况：费功夫精心准备节精品课然兴
走进教室时片闹止混乱景象搅兴致全时您怒气灌顶高声训斥巧作欢颜温文尔雅？果高声训斥少会带点害处：气头容易出言会破坏教师身形象会破坏师生感情时甚会造成法弥补情感隔阂二破坏教师情绪影响正常授课果教师进教室生气
发火课时情绪会落千丈法投入热情学生会受影响产生压抑情绪优质课变成垃圾课保持良情绪特重学会调节安慰颗度宽容心
通次讲座学学校建议：
（1）开设学国学典文化课程学生学传统文化践行传统文化发扬传统文化
（2）学期组织开展少次典朗读赛
（3）开设心理健康教育课堂仅针学生针教师定时进行心理健康测试
第三篇：学中国传统文化心体会
学中国传统文化心体会
中国传统文化学中解中国传统文化精华修生养性提高身素质格物致知发展社会济传统文化学中感兴趣关中国传统文化传承发展方面知识传承更加理性解历史发展会更加理性创造未文化影响着者者传承修正补充着文化历史进程中文化碰撞中稳发展进步着波澜惊现代社会越越
提起传统文化成长文化断层期数没什清晰概念涉猎会感叹说：中国传统文化博精深源远流长会说：现时代传统文化已时太保守传统文化究竟时？前社会没价值？通列事实证明亘穿古强生命力日益凸显社会利益 类历史四文明古国中国文化作文化体保留传统文化立国基中国世界存长达五千年历史强盛千年罗马帝国早已复存
二战日吸收西方先进技术时继续家庭学校公司政府部门保持固中国传统文化兼收蓄方式短时间迅速崛起成世界强国
美国现代西方文明代表期统计表明青少年犯罪率6900万件天美国等西方国家日益严重社会乱象深感安识士已明显体会崇尚体倡导竞争理念社会动乱根源开始东方文化中寻找救世良方许著名学纷纷开办汉学系美国政府设立专门基金组织学者研究中国传统文化
面日益动荡安社会局势识士努力寻
求救世良方英国著名哲学家汤恩博士世纪70年代提出令举世深思点：挽救二十世纪社会问题唯中国孔孟学说佛法世界需中国古老文化理念推广实践已费黜达百年久中华传统文化中国急需拯救作中国手捧着金饭碗外流浪找饭吃啊
传统文化普复兴必会带际关系谐社会长
治久安持续发展稳实现难道期盼？
民族果没科技会亡国民族
果丧失文化亡种亡种亡国更怕迄十亿中国然哺中丰富营养成分中国传统文化棒子死妄菲薄数典忘祖搞历史虚义行抱残守缺抄搬全盘吸收搞复古义违背历史发展规律理性发展中国传统文化中国贰选择
二加强中国传统文化保护发展
然中国传统文化中国期封建社会里定程度
起着阻碍历史进步作然现代化融合促进现代化成功实现诸营养成分存儒家思想东亚价值观亚洲国发展文化基础受着文明度西方学者特青睐——认中国种伦理义核心传统文化中寻求医治度文明带文明病良方
（）重视中国传统文化理研究民族
国家历史负责未负责应保文化特色保护文化遗产文化酱缸定时期束缚历史发展中国传统文化中
国特色中国宝贵物质精神财富五千年文化积累中国文化保持长久生命力重素加强中国传统文化研究整理中吸取精髓发扬光摒弃糟粕史鉴
（二）保护中国传统文化物质载体文化神
文化核心灵魂文化形文化神载体发挥传统文化新生命活力应实现神形现代统方面致力传统文化固形保存保护——典文文物古迹传统节庆优良民间俗民间谚语等文化遗产继续发挥
作传统文化神载体作方面总结传统文化中神进行现代价值创造融入中国特色社会义理念价值观念时反映体现出改革开放进程中涌现出新思维新观念新取中国文化更具时代特征时代引导力形文化遗产具现代生命力
（三）重构中国传统文化价值体系中国传统文化
许腐朽落愚昧成分已难适应中国特色社会义现代化建设实践需必然会文化身新陈代谢抛弃中国传统文化传承改造面现代化面世界面未时代意识弘扬中华民族体意识坚持取精华糟粕古洋中原传统文化中仁义礼智信贵兼爱尚贤强息等普适性文化元素胆发扬光应该成中国先进文化重组成部分西方典文化应吸收消化中国化成中国文化中浑然天成部分中国传统文化价值体系更加完善
三力弘扬中国优秀传统文化
中国传统文化注重价值强调民早千百
年前中国提出天间莫贵民惟邦
固邦宁张治国须利民裕民养民惠民继承发扬优秀传统文化坚持坚持发展民发展民发展成果民享做体做目关注生活质量发展潜幸福指数终实现全面发展
中国传统文化注重坚韧刚毅强调强息天行健君子强息中华民族五千年历史进程中生生息发展壮历挫折屈屡遭坎坷馁样种奋发图强坚韧拔精神社会义革命建设改革历史时期中国民展现出进取精神创造热情顽强毅力应种艰难困苦严峻挑战中焕发出伟力量正种强息精神生动写
中国传统文化注重强调社会谐中国早提出贵合思想追求际谐身心协调天合境界崇尚仁义礼智信温良恭俭美格相亲等天公理想社会天提出构建社会义谐社会建设民法治公正义诚信友爱充满活力安定序然谐相处社会实现物质精神民法治公效率活力秩序机统便注重社会谐中国传统文化发扬光
中国传统文化注重协万邦强调亲仁善邻中华民族历爱中国外关系中始终秉承强执弱富侮贫精神提倡海纳百川容胸怀张吸纳百家优长兼集八方精义天继承爱优良传统高举发展合作旗帜奉行独立外交政策坚定移走发展道路通维护世界发展通身发展
促进世界推动建设持久繁荣谐世界
中国传统文化注重团结统强调独立中华民族古便民族统家庭早形成统观念千年发展团结统意识深深积淀化中国文化心理中中华民族万众心立强民族精神具坚摧力量代历屈辱中华民族全民族百年抗争重新站立起天中国始终坚持维护民族团结祖国统始终坚持国国情出发探索出条独立发展路
时应作历史产物中国传统文化历史局限性包含许优秀成分避免混杂着某糟粕成分特中国历漫长封建社会封建义思想文化根深蒂固种糟粕成分集中表现封建义腐朽思想文化官僚义等级观念特权思想家长制作风迷信活动等社会腐朽思想文化影响然存封建义腐朽思想文化腐蚀心灵败坏社会风气影响阻碍社会发展 弘扬中华优秀传统文化抵制封建义腐朽思想文化关键丰厚中国传统文化进行深入挖掘科学梳理继承中创新实践中发展中国传统文化态度采取古推陈出新取精华糟粕方针觉运马克思义立场观点方法辨析剔传统文化中包含封建义腐朽思想成分时结合时代特征继承发扬传统文化中优秀成分努力承前启推陈出新中铸造中华文化新辉煌
中国传统文化塑造中华民族醇厚中刚健文品格道德风范仅中国济社会发展发挥巨影响中国文化性格行方式形成奠定历史
基础类文明发展已产生继续产生重影响中华文化骄傲财富抹生命痕迹中华女中华文化承载者传播者责义务弘扬中华民族优秀传统文化耀中华数千年文明光代中国熠熠生辉发扬光
第四篇：学中国优秀传统文化心体会
学中国优秀传统文化心体会
中华传统文化带鲜明时代烙印创成民族祖先带民族色彩值重视传承发展语文教师更热爱中国传统文化相应传统文化根基艺术修养古典作品中美东西阐释出引发学生传统文化热爱
中国社会现代化转型程中许优秀民族传统文化正消失着外文化渗透越越中国孩子热衷外文化吃洋快餐日韩动画片越越远离传统文化甚祖国传统文化产生冷漠感天青少年少解传统文化方块汉字传承中华民族千年文化史正面断链危险弘扬中华传统文化激发爱国义情怀特语文教学中更学子传播传统文化值认真思考问题作名语文教师应该学中国传统文化课通网络学孔子生思想中国历史重影响深刻认识
孔子出生公元前551年原宋国迁移鲁国受社会文化影响句古语：周礼鲁里周礼礼乐孔子出生贫寒父亲早年世生活食求饱居求安聪明敏事讷言(李敏李娜名字)精通六常求教开始办学请教政治事情说：
君君臣臣父父子子官政绩错负责工程方面事情前总孔子官宦子良教育通生进步领会寒门出贵子家训
孔子68岁告老乡政治闻问孔子树作语弟子做辈子教书弟子达3000优秀70
孔子成长成功专家教授引典分析研究拉历史物距离孔子儒家思想更感兴趣
通学掌握中国传统文化特点：
着眼伦理位——道德追求社会结构间关系德治国历代王国核心思想
二较倾心现实政治 —— 强调位政干部现实责感形成种民族精神正范仲淹言先天忧忧天乐乐
三强调发挥体意识——然做斗争中修身齐家天解决问题包括佛教禅学谈境界追求中央提出理
四非常富辨证思维——古说：解阴阳解
五树立整体观念——考虑问题整体握毛泽东思维方式中国典范
六偏重直觉思想——握事物时定握事物整体意会言传
七哲学特提倡博学度
八组织讲究际关系发展中忽视中国传统文化五四否定次传统文化定客观事情利弊选取精华积极方面优秀方面世界交流融入世界文化国际文化中发扬国文化积极营养
第五篇：学中国优秀传统文化心体会
学中国优秀传统文化心体会
8月23日—29日幸参加肇庆市教育局组织期7天中国优秀传统文化学交流深入学中国传统文化概观弟子规等课程教授讲座理联系实际深入浅出中国传统文化教育进步解认识时深感触受益匪浅
传统文化新认识
前学工作中没真正接触国学方面知识然通段时间道德弟子规语等学认识新转变国学博精深历史悠久千年直中国安居乐业安身立命文化根基直中华文化精神脊梁民族国家历史负责未负责应保文化特色保护文化遗产中国传统文化中国特色中国宝贵物质精神财富千年文化积累概念广泛涵丰富祖辈历体验方法感悟结晶加强中国传统文化研究整理中吸取精髓代代相传修身齐家治国天真正做学致
二处世新认识
生学开始子曰：学时说？语开篇提出学乐事反映孔子生学厌诲倦注重修养严格求张知识增长干知识改变命运爱学种快乐想学种幸福求知渴种喜悦学新知识温旧知识件愉悦事情树立终身学思想
弟子规圣训首孝弟次谨信泛爱众亲仁余力学文弟子规总纲领认真学思考感悟会明白中许道理处世知道做做做准生活工作中会正确判断时纠正错误言行出言信先诈妄奚焉？说话少惟勿佞巧指事说出话首先讲信欺诈者胡言乱语话说说少说话恰切题行花言巧语尤面学生说 1
话负责言出行必果说道理
三学校教育新认识
中国文明古国礼仪邦着博精深传统文化然全球化天孩子受外影响中国传统文化变冷漠起：爱吃肯德基麦劳手里玩具芭娃娃奥特曼总谈着日韩卡通物数幼家电视玩电脑游戏消磨时光少外出散步伙伴玩户外游戏
样文化国孩子仅民族民间文化感受越越少离真实民族文化越越远利成长优秀传统文化学会受熏陶三字弟子规 语四书五等等古传承优秀文化遗产特值深入学思考学生教育活动中渗透传统文化教育学生体验传统文化精华提高学生定素质力唤醒学生灿烂传统文化热爱激起学生民族豪感
孩童时期汲取类精神营养早早培养起学力思考力走卓越生路必然开展中国传统文化根基教育学生够广泛解中国传统文化辉煌成弘扬中华民族优良传统培养学生民族豪感提高日常道德修养处相信通中国传统文化根基教育孩子传统文化滋养成长注入源源断动力传统文化教育点亮孩子心灵
道德必然成功否着密切关系学校教育孩子先学会做然做事万事德先良品德会学工作中家肯定认
时作名民教师定身作作传道授业解惑育者承担着教书育师表光荣职责教师仪容表情举止服饰谈吐接物等成学生社会楷模
辉煌灿烂中华民族传统文化仅中华民族全类宝贵财富弘扬中华民族优秀传统文化够现代化建设中发挥更更作中国社会发展客观需
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