学校班级工作大会交流稿—交流材料

学校班级工作会交流稿—交流材料
 
爱激励学生进步
                          ——进生转化工作点感受
    许重点班段历史没记真正成历史然段重点班班历带许许培养教育耐心爱心诚心年春节班孩子总相约家街相隔数十米会逛奔握手问候番许作名教师成功喜悦处什会样呢？学生时代属众者教育问题教师爱心耐心诚心相等浓浓师爱激励成长老师份爱心永远藏心中感谢教师关心教育作事教育工作进生份爱少份斥责定会取收效
班级肯定生差生作班级理成员——班千万差生学表现放弃培养转化进生真药救？许班冷眼相推更错误方助力苏霍姆林斯基感叹：手里学生成千万奇怪留印象深挑剔模范生具特点众孩子教育种反差效应告诉：进生样众特殊群体教育者必须正确认识研究融融师爱洒迟开花朵沐浴阳光雨露健康成长
实进生非受身智力素影响环境素变异步入特殊生行列类学生致种成：
    ⑴逆反心理型
    种类型学生受家庭专断式教育学生家长呵护稍错误受家长训斥骂久久产生强烈逆反心理越说越烦越越硬导致父母孩子间没交流沟通样学生没足够关心产生抵触心理致仇视父母老师作甚学身寻找报复
    ⑵散漫型
    特殊生家庭破裂单亲家庭孩子教育听放流养成散漫性类学生缺乏纪律观念迟早退事时发生感兴趣课听听感兴趣课听干脆走父母重视厌恶家庭处游荡行散漫
    ⑶孤僻冷漠型
    类学生受离异父母冷落受外界批评总觉卑感强渐渐心理建立起情感屏障善交流喜欢独处欣赏久久形成中心集体事漠关心麻木仁班集体活动想参集体荣誉似相干
    ⑷意志薄弱型
类型学生父母孩子分放心什事包办代受外控孩子身心应锻炼制力差做事没觉行动目标遇困难软弱退缩波逐流想办法战胜困难
认识学生研究学生更教育发展高中阶段学生身心迅速发展较强尊心信心渴独立愿求知欲强容易接受影响部分特殊生身条件限制家庭环境影响双差生方分化教师特注意握类学生特点尤严重心理缺陷单亲家庭学生更关心爱护鼓励参集体活动班集体家庭中感受温暖接受爱程中学会爱进扭转抵触情绪改变外部世界冷漠态度
爱心教育关键
    接手新班级时始终坚持建立班级学互助组班集体普遍友爱倾注进生实建立组目沟通交流机会场合学思想精心营造种等谐友爱气氛进生够感受集体温暖感受班席反班关心心想着学表现学生班偏爱会强化部分学负心理班冷淡强化进生卑心理学生老师间产生隔膜班进生转化工作难度加强班颗仁爱心常设身处进心考虑解决问题会时时着想样进生感受班关心呢？安排座位坚持中差搭配求生帮助差生课堂提问激励进生踊跃发言注意力集中老师教课中更少时间思想开差班级活动忘留展身手表现机会父母离异学生常交谈解开思想中困惑家庭正常带孩子心理障碍量化解屡教改寓爱严严中爱爱心抚慰心灵成功教育进生关键
    二诚心教育保证
    进生谈心谈话班工作方式方法常常找进生谈应注意生相进生尊心更强学纪律差长期受冷落歧视般心虚外界极敏感心灵总堵厚厚墙心深处渴理解谅解信果逾越成功谈心程中切忌想想……等话语做法般先拉家常谈谈成功失败甚时抖抖丑事缩心灵间距离程应做心气诚相见诚朋友身份交流果赢句老师相似说明成朋友做倾述象工作太容易实进生肝胆果身侠义气激发出时时刻刻着想朋友着想离成功果犯错众批评否必定会刺伤尊心增加转化工作难度指进生犯错班采取教育态度教师诚心应表现学生教育力发掘肯定诚心赢信成功教育进生保证
    三耐心教育进生前提
    果心情烦躁切莫做进生工作没耐心听理听述说更机会意志薄弱控力差行极易反复常进生特点做工作前应抱充许犯错想法千万说说少次……更动辄家长等等做进生思想工作简单认通次谈心彻底改遇进生良行出现反复班定耐心客观分析良行反复出现原时发现时抓住时诱导做防微杜渐然里指耐心教育消极等做心进心转化积极创造条件古云：教者长善救失进生然足处差学生总某方面特长优势学差体育方面音乐美术方面特长班善捕捉身闪光点发掘身潜充分肯定千万吝惜话积极评价学生进取火燃更旺进生重新找回获取克服缺点勇气信心
   进生身许许闪光点优点爱心诚心耐心会发现真正成朋友转化类学生应加强学目动机教育起定容易达学目标激发学兴趣校规校纪严格求逐步养成觉守纪惯基础启发学生加强意志品质锻炼增强克服困难决心毅力战胜身弱点健康成长起总教育进生门真正艺术刚刚跨门槛
 

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