高考地理知识点之人类环境协调发展

高考理知识点类环境协调发展
考点纳
1．容侧重考查环境问题分布表现危害关系历史演变口资源环境发展间关系持续发展涵外延2．命题形式信息呈现方式示意图坐标图文字材料等图表题型选择题综合题重年高考必考容考查重点3．考查力注重图表资料分析推理力获取信息力考查注重基础知识基原理识记迁移力关注实际问题结合解决问题力
命题趋势：关注环境问题考查环境问题表现危害治理措施树立正确环境观走持续发展路相关问题出题焦点应关注热点时政材料注重知识实践相结合
命题趋
明确刺针性
专题分三部分：部分关系思想历史阶段特点第二部分类面环境问题产生原第三部分持续发展基涵协调关系基途径走持续发展道路必然性
刺针性：学专题（1）知道历史阶段关系思想特点（2）针关资料分析环境问题产生原（3）理解持续发展基涵（4）运案例说明协调关系途径理解走持续发展道路必然性
回教材
回书夯实基础
测试点：关系思想历史阶段特点
1．然环境中心：认理环境决定类生理心理特征决定类民族特征文化发展济基础层建筑决定类社会发展类动适应然环境该理夸理环境类影响
2．类中心：单纯理环境作类活动场意开发利象味身需求出发盲目追求征服然忽略理环境类社会影响造成关系立理环境受严重破坏甚威胁类未生存发展
3．伙伴：认类具认识然改造然力理环境类社会具反作类应该理环境建立等友互惠生谐互进伙伴关系该理倡导类积极认识遵循利然规律基础合理适度效改造然谋求关系谐统推动类社会理环境相互协调持续发展
测试点二：类面环境问题产生原
1．全球变暖：类生产生活气中排放CO2等量温室气体致气温室效应增强全球变暖
2．酸雨危害：类生产生活气中排放量酸性气体气体气中水汽含酸性样降雨成酸雨
3．南极空臭氧层空洞：类制冷系统气中排放量氟氯烃等气体气体强烈气中臭氧反应消耗臭氧南极空臭氧层年段时间含量少象空洞称臭氧层空洞
测试点三：持续发展基涵关系协调
1．持续发展涵：满足代需代满足需力构成危害发展
2．协调关系途径：伙伴指导积极认识遵循利然规律基础合理适度效改造然走持续发展路
测试点四：中国走持续发展路
1．走持续发展道路必然性：（1）中国作国际社会员全球持续发展环境保护中责重（2）中国作发展中国家深受口资源环境等全球性问题困扰
2．认识持续发展程中应具备态度责：（1）坚持伙伴思想指导（2）积极参配合种利实施持续发展活动（3）做起身边事做起做持续发展实践者
思路清晰提升力
环境问题产生根原原
1．环境问题产生根原：环境关系环境中获取资源环境排放废弃物求环境具断提供类生存发展需资源力容纳废弃物净力果类环境索取资源速度超资源身代品生速度者环境排放废弃物数量超环境净力时会产生环境问题
2．环境问题产生原： ①口压力：物质需求超出环境供资源力资源短缺物质消耗超出环境消化废物力导致环境污染②资源合理利：利方式强度造成资源破坏浪费出现环境污染生态破坏③片面追求济增长：损害环境代价换取济增长发展模式全球范围引起严重环境问题
二协调关系途径包括：
1．控制口规模：控制口规模减轻口生态环境压力协调关系根措施
2．转变发展消费模式：（1）循环济清洁生产：①循环济求济活动组成资源产品生资源物质反复循环流动反馈式流程资源源断进行济循环中合理利特征然资源低投入高利废弃物低排放质种生态济②清洁生产污染物消生产程中整体预防环境战略持续应生产程产品服务中增加生态效益减少类环境良影响
3．适度消费：传统济刺激鼓励消费方式拉动济增长顾资源环境果适度消费提倡满足基需求条件适度适量消费减轻资源环境压力实现资源持续利类持续发展
三．解答关环境问题试题基思路
1．环境问题类型表现分布首先题目图表文字等资料判断出环境问题什属种类型（生态破坏环境污染）表现特征分布等类环境问题表现分布等特征
2．成分析环境问题产生包括然原原般讲着重分析原环境问题数合理利资源源造成忽略然原明确成助环境问题解决
3．果危害环境问题带果什然环境类社会带影响准确全面进行分析例温室效应加强理环境类生产生活产生重影响等
4．解决措施建议针环境问题原危害提出针性解决措施理联系实际解决实际问题力

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