现代远程教育培养个体终身学习能力的策略探析

现代远程教育培养体终身学力策略探析
文关键词：现代远程教育终身学力策略
　　文摘：知识济时代现代远程教育体提供学历教育时更应该充分利资源优势培养体终身学力增强生存力文入学导学程助学实践教学三角度现代远程教育提高体终身学力分进行阐述

    谓终身学力指体通学训练具整生起作周围环境中获取知识技方法运知识力体终身学活动利进行重保证进21世纪具种生存技利体动积极创造性持续全面完善激烈社会竞争中立败
    国际21世纪教育委员会教育—财富蕴藏中中指出果初教育提供助终身继续工作中工作外学动力基础认种教育成功国传统学校教育没充分体现出功作成象现代远程教育(处仅指远程学历教育范畴)提供学历教育时毅然承担起时代命培养广学员终身学力
    入学导学契机培养体获取知识技
    现代信息技术支撑信息化社会天网络线学体持续获取知识种重手段技网络线学学手段现代远程教育言应该充分利学导学机会培养学员利网络线学工具性手段力
    1通现代学理念信息技术教育培养体基信息素养
    通网络获取知识现代社会体事学种新途径首先求现代远程教育培养体基信息素养增强巨网络信息媒体面前学信心力学员学报时方面通开展现代远程教育理培训学员介绍现代远程教育规律特点现代信息社会挑战帮助学员转变传统书获取知识学观念引导学员树立网络线学新理念方面通开展现代教育技术培训加强学员网络线学技术指导教会学员通远程视频系统电子布告牌系统(BBS)线聊天系统(CHAT)电子邮箱系统网络社区留言板数字图书馆等种渠道索取需学资源实现网络线学
    2通台操作演示培养体专业信息工具力
    现代远程教育中位学员拥学生工作室台体学期间实现网络线学重渠道仅学员毕业形式教育培训中会类似台系统现代远程教育工作员助入学导学机会工作室方法步骤位学员进行详细演示包括登录工作室方法帐号密码工作室中进行缴费选课学完成作业查询相关通知公告课程成绩等信息条件甚带领学员亲机房中进行现场练直学会止量减少学员顾忧类似台中束手策
    二程助学托提升体学力
    体超越屏蔽知识宝库藩篱面知识身时利吸取知识变成认知结构体学会学核心素学力现代远程教育教学员知识身时通程性指导提升学员学力
    1通学辅导培养体导学力
    美国著名成教育学家诺尔斯认导学种没帮助体身引发评断学需形成学目标寻求学力资源物质资源选择适学策略评价学结果程定义中出导学种目计划学者系统实践学活动方式学者实践中获取知识技
发展力形成价值观促进性全面发展学活动导学力掌握体终身受益
    现代远程教育作成教育种形式实现质功延续性功方面应该通辅导培养体导学力诺尔斯张契约学形式构建成学拟订学计划寻找学资源进行学活动评价学结果等四步骤鉴诺尔斯契约学程序具体辅导教学中教师首先应帮助学员通网测题进行诊断解体知识基础水基础辅导教师通网留言远程视频系统帮助学员制定化学目标参制定化学计划次根学者学需求辅导教师帮助学者丰富资源库中选择更效学资源次学全程督促学员围绕学目标完成制定学计划果学员学程中困难通线留言视频答疑系统学员进行双边性交流针性解决问题单元课程学结束学者提供线测评试题帮助学者进行形成性终结性评价体时解身学效果
2通组学辅导培养体合作学力
    合作学(CL)指体组形式开展学活动没教师直接时理情况进行学组成员间相互赖相互沟通相互合作负责学材料达目标种学方式合作学分组较采异质性分组方式更适合年龄性格验差异较成群体中培养团队合作精神提高学效果具重意义
    现代远程教育现代信息技术支撑学员创造交互性视化协作性学环境基环境教师指导学员司职分工协作发挥集体协作力量更易完成某学务通常合作学基程序呈现教学务确定异质组组间交流组交流成绩评价现代远程教育组教学辅导中辅导教师踪组学全程时介学组体组进行学指导监督提高组合作学质量保证学务期完成教师通网络台学员提出新学务二根学员学目知识基础工学矛盾性等素学员进行异质分组网络社区中组成四六学组教师引导学者制定组学学计划三学定程度组中承担部分成员组织起进行组间交流四组间交流组成员回组进行组成员间交流组间组交流程中求学员时相关信息通网络提交教师便教师时介组进行针性引导监督五辅导教师通反馈信息组成绩分做出横性性评价检查体组完成学务情况达预期目标程度
    三实践教学台培养体运知识力
    通元学手段效学方法体周围环境中获取丰富知识学道路迈出步运知识体提高生存力关键现代远程教育现知识传授学者更重通实践性教学指导培养通身拥知识解决问题创新知识力增强适应社会力
    1通现场实践指导培养体解决问题力
    解决问题力作渗透欧盟委员会倡导八终身学力中种力成体希通学渴求获力学行根动力成体具功利性目拥理知识实践中发挥效应解决实际问题体求持续生存进行实现效途径体终身应该具备种力
    基网络环境现代远程教育然网络线学学员学方式忽视现场实践教学作现场实践成体工作零距离体直接面工作象枯燥理知识效现场实践够诱发体学知识直接应实践通理指导解决实际难题现场实践教学安排前远程教育辅导教师首先应该通网络台实践场题容解决问题传送位学员学员体解做准备现场实践中选派现场专家围绕实践题进行现场演示讲解通案例分析方法学员掌握通理知识解决实际问题方法现场演示讲解学员亲进行操作训练程中辅导教师学员加积极引导断拉理知识现场实践关系实际行动解决现场问题现场实践结束位学员针实践体验写份学感受通邮件形式发送辅导教师辅导教师通学员感受现场程度进行评价做出反馈断激发体参实践教学积极性锻炼解决问题力
    2通毕业设计(
文)指导培养体知识创新力
    创新民族进步灵魂国家兴旺发达竭动力体言创新更激烈竞争社会中赢胜利项重法宝谓知识创新力指体已掌握知识通科学整合重组迁移等加工产生新思维新观念新知识程创新力智力效高表现认知力实践力高度结合
    毕业设计(文)指导现代远程教育实施实践教学项重环节毕业设计(文)高质量完成仅学员完成学业重保证衡量学员学知识整合创新程度重珐码现代远程教育教学实践中应高度重视学员毕业设计(文)指导工作加强指导教师学员毕业设计(文)指导监督力度指导教师言毕业设计(文)写作前首先组织学员召开网络现场组会议指导学员进行科学选题学员文题身工作实际发展紧密结合起突出新颖性创造性保证文具价值性第步进入写作阶段指导教师应常通网络电话等方式学员取联系时刻解文进展程度质量关注文创新点指导学员围绮创新点科学展开述学员时教师取联系征求教师帮助指导力求做文创新性价值性
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