家乡文化传承班集体文化建设完美融合
——浅谈新课程农村班集体文化建设
摘：解决社会中存王子公现象轻视家乡文化传统现象采取四方面策进行实践研究通组建家长委员会增强班集体建设力量结合家乡特色文化开展班集体文化活利班集体台展现学生性华建立班级文化博客发表学生作品时刻重视班集体文化建设中融入家乡文化学生懂保护家乡文化传统激发学生热爱家乡情感培养学生方面力调动表现欲增强信心
关键词：家乡文化 班集体文化 融合
前言济发展天农村中学班集体建设中文化建设关重方面班集体文化建设开展学生真正知行意等方面谐发展然更班班集体文化建设方面抓学生特长展示缺乏班集体特色缺乏情感陶冶完美体现班集体文化建设终目标尝试结合家乡文化特色重点开展班集体文化建设出发正视二十世纪学生存问题建立策培养学生全面发展
提出问题
（）王子公现象日趋严重
现代农村家庭中数家庭条件富裕孩子成饭张口衣伸手王子公种现象城市家庭样日趋严重中学生学校方面非常惯整理书包扫卫生等事情烦恼根达中学生日常行规范中求：事情做时影响校正常学生活
（二）家乡特色文化逐渐淡忘
中国世界开门然带动国济迅速发展时应该影响中国传统文化健康发展年青少年童外国文化俗指掌家乡文化传统逐渐淡忘圣诞节该做什学生说二重阳节什意义呢？学生会哑口言样发展击文化传统转变孩子价值观缺少种民族精神缺乏种民族精神未接班会直接影响中国未发展
作教育者发现样现象没理坐视认尝试学校教育台出发逐渐转变种现象学校教育中班集体理取着影响教育学生言行思想作学生解家乡文化传承教育者尝试班集体理中利班集体文化建设开展弘扬家乡文化培养学生谐发展实践活动研究次尝试中终确定围绕策略展开实践工作
二建立策
（）组建家长委员会增强班集体建设力量
家长委员会形成学校中心联系家庭延伸社会三结合育网络重环节班级教育工作宏观决策理需教育仅仅属学校工作范畴说三方面合作完成项工程句谚语样说众拾柴火焰高班级理中教师外合理利家庭成员中家长元素班级文化建设中发挥举足轻重作家长家庭环境工作岗位家乡文化传统方面知道教师全面班级中组建家长动报名学生全力推荐老师综合考虑家乡文化组家长委员会设定组长通讯员调查员等成员活动时联系时请教活动前会博采众长精心设计特活动中聘请家长活动中担指导员样班集体文化建设研究中增强力量取精华糟粕班集体文化建设真正家乡文化俗传承服务
（二）结合家乡特色文化开展班集体文化活动
班级文化活动学生营造美学文化生活环境课堂学环境课余活动环境学生心灵净化精神提升般班集体文化建设摆脱雷现象没创意次重复类似文化活动消削弱学生参班级文化活动积极性寻找具特色班集体文化中发现家乡方文化众例：特色三道茶文化菊文化羊文化等具方性传统性特色化民族化四方面相结合文化风俗需子孙代代代传承现孩子少接触方面开始遗忘家乡传统文化通家长委员会成员进行交流合作开展家乡传统文化俗关班集体文化活动活动文艺科技等相结合班校外活动台互相交换：美哉湖羊家乡文化实践活动白菊花题赞赞白仙子班队活动教师节中组织老师送三道茶感恩活动活动中充分培养学生搜集资料力社会交际力动手操作力时情感升华
（三）利班集体台展现学生性华
教室墙壁会说话班级文化建设中直执行实践性原设计教室空白处效布置教师墙壁仅美化教室起春风化雨润物声教育作陶冶学生情操次班级活动中会留美瞬间精彩文章生动图画切记载着活动中牵动心画面心生感受作班艺术品搁置边学生够班集体生活中实现价值满足学生班集体文化建设中提高积极性班里必须作组织者首席理者作指导学生利教室外角落精心布置展现阵学期里班进行特色意义展示练市白菊花摄影展关湖羊手抄报展赞颂家乡特产征文展等等利教室台展现学生特色华宣传家乡文化传统样取两全美事半功倍教育效果
（四）建立班级文化博客发表学生作品
网络孩子永止境学空间应该网络孩子边际发展空间时网络学生性成长带处教师牢牢抓住点发挥网络正面教育作期间学生网络建立名爱花开时博客拓宽学生参展现空间博客中发表班级学生弘扬家乡文化班级活动中优秀作品片作文等信息技术课教会登录博客学会发表关文章留言学生关家乡文化方面探索越越积极网络空间里洋溢着浓浓家乡情
三产生实效
（）情感意识转变：保护家乡文化激发浓浓乡情
良班集体文化学生进行教育强力量次班集体文化建设中学生崇洋媚外误区走出开始家乡文化风俗产生兴趣课余时间互相交流闲暇余家长谈谈家乡文化风俗见解感叹传统文化博精深赞叹祖先聪明智逐渐加深学生家乡热爱情样批懂保护家乡文化热爱家乡孩子组成班集体固然集体荣誉感强班级周复始样会次影响学生进步培养热爱祖国强息精神
（二）力技巧培养：培养种力提高表现欲
良班集体文化样学生性次充分发展源头班集体
结合家乡文化开展元化集体文化活动学生兴趣爱特长充分发展通系列关家乡文化传统班集体文化建设程中王子公学会喂养家禽采菊花泡菊花茶等技够利网络搜集资料交流资料力社会交际方面力提高感欣喜没信进生表现欲敢家里解关家乡文化知识学会技巧学面前进行展示增强信
参考文献
[1]济日报出版社·班手册
[2]江苏省南通市崇川区教育体育局·新课程体系班集体建设理框架探索
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
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——浅谈新课程农村班集体文化建设
摘：解决社会中存王子公现象轻视家乡文化传统现象采取四方面策进行实践研究通组建家长委员会增强班集体建设力量结合家乡特色文化开展班集体文化活利班集体台展现学生性华建立班级文化博客发表学生作品时刻重视班集体文化建设中融入家乡文化学生懂保护家乡文化传统激发学生热爱家乡情感培养学生方面力调动表现欲增强信心
关键词：家乡文化 班集体文化 融合
前言济发展天农村中学班集体建设中文化建设关重方面班集体文化建设开展学生真正知行意等方面谐发展然更班班集体文化建设方面抓学生特长展示缺乏班集体特色缺乏情感陶冶完美体现班集体文化建设终目标尝试结合家乡文化特色重点开展班集体文化建设出发正视二十世纪学生存问题建立策培养学生全面发展
提出问题
（）王子公现象日趋严重
现代农村家庭中数家庭条件富裕孩子成饭张口衣伸手王子公种现象城市家庭样日趋严重中学生学校方面非常惯整理书包扫卫生等事情烦恼根达中学生日常行规范中求：事情做时影响校正常学生活
（二）家乡特色文化逐渐淡忘
中国世界开门然带动国济迅速发展时应该影响中国传统文化健康发展年青少年童外国文化俗指掌家乡文化传统逐渐淡忘圣诞节该做什学生说二重阳节什意义呢？学生会哑口言样发展击文化传统转变孩子价值观缺少种民族精神缺乏种民族精神未接班会直接影响中国未发展
作教育者发现样现象没理坐视认尝试学校教育台出发逐渐转变种现象学校教育中班集体理取着影响教育学生言行思想作学生解家乡文化传承教育者尝试班集体理中利班集体文化建设开展弘扬家乡文化培养学生谐发展实践活动研究次尝试中终确定围绕策略展开实践工作
二建立策
（）组建家长委员会增强班集体建设力量
家长委员会形成学校中心联系家庭延伸社会三结合育网络重环节班级教育工作宏观决策理需教育仅仅属学校工作范畴说三方面合作完成项工程句谚语样说众拾柴火焰高班级理中教师外合理利家庭成员中家长元素班级文化建设中发挥举足轻重作家长家庭环境工作岗位家乡文化传统方面知道教师全面班级中组建家长动报名学生全力推荐老师综合考虑家乡文化组家长委员会设定组长通讯员调查员等成员活动时联系时请教活动前会博采众长精心设计特活动中聘请家长活动中担指导员样班集体文化建设研究中增强力量取精华糟粕班集体文化建设真正家乡文化俗传承服务
（二）结合家乡特色文化开展班集体文化活动
班级文化活动学生营造美学文化生活环境课堂学环境课余活动环境学生心灵净化精神提升般班集体文化建设摆脱雷现象没创意次重复类似文化活动消削弱学生参班级文化活动积极性寻找具特色班集体文化中发现家乡方文化众例：特色三道茶文化菊文化羊文化等具方性传统性特色化民族化四方面相结合文化风俗需子孙代代代传承现孩子少接触方面开始遗忘家乡传统文化通家长委员会成员进行交流合作开展家乡传统文化俗关班集体文化活动活动文艺科技等相结合班校外活动台互相交换：美哉湖羊家乡文化实践活动白菊花题赞赞白仙子班队活动教师节中组织老师送三道茶感恩活动活动中充分培养学生搜集资料力社会交际力动手操作力时情感升华
（三）利班集体台展现学生性华
教室墙壁会说话班级文化建设中直执行实践性原设计教室空白处效布置教师墙壁仅美化教室起春风化雨润物声教育作陶冶学生情操次班级活动中会留美瞬间精彩文章生动图画切记载着活动中牵动心画面心生感受作班艺术品搁置边学生够班集体生活中实现价值满足学生班集体文化建设中提高积极性班里必须作组织者首席理者作指导学生利教室外角落精心布置展现阵学期里班进行特色意义展示练市白菊花摄影展关湖羊手抄报展赞颂家乡特产征文展等等利教室台展现学生特色华宣传家乡文化传统样取两全美事半功倍教育效果
（四）建立班级文化博客发表学生作品
网络孩子永止境学空间应该网络孩子边际发展空间时网络学生性成长带处教师牢牢抓住点发挥网络正面教育作期间学生网络建立名爱花开时博客拓宽学生参展现空间博客中发表班级学生弘扬家乡文化班级活动中优秀作品片作文等信息技术课教会登录博客学会发表关文章留言学生关家乡文化方面探索越越积极网络空间里洋溢着浓浓家乡情
三产生实效
（）情感意识转变：保护家乡文化激发浓浓乡情
良班集体文化学生进行教育强力量次班集体文化建设中学生崇洋媚外误区走出开始家乡文化风俗产生兴趣课余时间互相交流闲暇余家长谈谈家乡文化风俗见解感叹传统文化博精深赞叹祖先聪明智逐渐加深学生家乡热爱情样批懂保护家乡文化热爱家乡孩子组成班集体固然集体荣誉感强班级周复始样会次影响学生进步培养热爱祖国强息精神
（二）力技巧培养：培养种力提高表现欲
良班集体文化样学生性次充分发展源头班集体
结合家乡文化开展元化集体文化活动学生兴趣爱特长充分发展通系列关家乡文化传统班集体文化建设程中王子公学会喂养家禽采菊花泡菊花茶等技够利网络搜集资料交流资料力社会交际方面力提高感欣喜没信进生表现欲敢家里解关家乡文化知识学会技巧学面前进行展示增强信
参考文献
[1]济日报出版社·班手册
[2]江苏省南通市崇川区教育体育局·新课程体系班集体建设理框架探索
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