新型家校育探讨研究开题报告
课题名称：
新型家校育探讨研究
二课题研究目意义：
1背景：
着基础教育改革断深入学校教育开放力度断加教育种矛盾越越孩子教育仅学校单方面教育难完成务教育程中学校教师应加强家长合作学生全面健康谐发展家校合作目正更发挥学校家庭优势家庭教育优势弥补学校教育足学校教育指导家庭教育家庭教育学校教育形成强支持终双方优势互补孩子健康成长营造良育环境
2现实需求：
新型家校合作育模式研究
二课题研究目意义：
1背景：
着基础教育改革断深入学校教育开放力度断加教育种矛盾越越孩子教育仅学校单方面教育难完成务教育程中学校教师应加强家长合作学生全面健康谐发展家校合作目正更发挥学校家庭优势家庭教育优势弥补学校教育足学校教育指导家庭教育家庭教育学校教育形成强支持终双方优势互补孩子健康成长营造良育环境
2现实需求：
二课题研究目意义：
1背景：
着基础教育改革断深入学校教育开放力度断加教育种矛盾越越孩子教育仅学校单方面教育难完成务教育程中学校教师应加强家长合作学生全面健康谐发展家校合作目正更发挥学校家庭优势家庭教育优势弥补学校教育足学校教育指导家庭教育家庭教育学校教育形成强支持终双方优势互补孩子健康成长营造良育环境
2现实需求：
1背景：
着基础教育改革断深入学校教育开放力度断加教育种矛盾越越孩子教育仅学校单方面教育难完成务教育程中学校教师应加强家长合作学生全面健康谐发展家校合作目正更发挥学校家庭优势家庭教育优势弥补学校教育足学校教育指导家庭教育家庭教育学校教育形成强支持终双方优势互补孩子健康成长营造良育环境
2现实需求：
着基础教育改革断深入学校教育开放力度断加教育种矛盾越越孩子教育仅学校单方面教育难完成务教育程中学校教师应加强家长合作学生全面健康谐发展家校合作目正更发挥学校家庭优势家庭教育优势弥补学校教育足学校教育指导家庭教育家庭教育学校教育形成强支持终双方优势互补孩子健康成长营造良育环境
2现实需求：
2现实需求：
苏霍姆林斯基学校家庭作两教育者认两者仅致行动童提出样求志道合抱着致信念需提高家长家庭教育认识家长积极承担起教育者责样形成合力
课题应该说学校家校沟通年持续研究课题国外间类似研究成果校开展家校合作育模式研究根校特点目学生全面谐发展创造利环境条件等合作基础家长子女教育程中学校具完全等关系家校合作种等伙伴关系达理想目
3课题研究实践意义：
(1)利激发学生学动力学校家庭相互协调发挥教育效
(2)利促进学生方面素养形成加校合作优化学教育环境
(3)利强化教育作家庭学校作学生教育程中两种教育力量形成合力相互支持配合强化教育作
3课题研究实践意义：
(1)利激发学生学动力学校家庭相互协调发挥教育效
(2)利促进学生方面素养形成加校合作优化学教育环境
(3)利强化教育作家庭学校作学生教育程中两种教育力量形成合力相互支持配合强化教育作
(1)利激发学生学动力学校家庭相互协调发挥教育效
(2)利促进学生方面素养形成加校合作优化学教育环境
(3)利强化教育作家庭学校作学生教育程中两种教育力量形成合力相互支持配合强化教育作
(2)利促进学生方面素养形成加校合作优化学教育环境
(3)利强化教育作家庭学校作学生教育程中两种教育力量形成合力相互支持配合强化教育作
(3)利强化教育作家庭学校作学生教育程中两种教育力量形成合力相互支持配合强化教育作
(4)利推进学型家庭创建
(5)通课题研究提高教育教学质量提升办学品位形成办学特色
4课题研究理学术价值：
试图通组织实施家校合作育模式实施策略构建探索效开展家校活动途径方法进行初步理概括丰富拓展现代教学操作性理促进现代教育教学理深发展课题实施兄弟实验学校家庭合作育模式研究提供成功案例
三课题研究目标：
1提高教师研究力通参课题研究培养批善学肯钻研研究型教师继续开展教育科研进行准备
2探索城市普通学开展家校合作基理操作模式策略
3通研究促进家校合作低层次高层次迈进找高层次合作方式方法
4提升校学生成动机学业成绩进整体提高学校教育质量
四解决问题
教先家始家庭孩子天然学校学校教育达预期目加强家庭学校联系积极争取家长理解关心配合支持家庭学校形成股教育合力提高教学质量达教育目
教育工作中家庭教育切教育基础家庭教育未成年思想道德建设中具特殊作目前家长子女教育存合理现象：部分家长缺乏参学校教育意识没认识参家校合作权利义务家长盼子女成龙成风分关心子女学成绩学方面愿意学校配合积极督促孩子做功课方面置罔闻家长称文化素质高工作忙碌推脱没力没时间参学校教育活动更推卸责种表现家庭教育中存问题说明课题研究具现实意义通课题研究进步密切家长学校合作学生发展提供更成长环境
校家校合作育模式方面进行研究：
1新型家校合作育模式实效性
2新型家校合作育模式种
3新型家校合作效途径
4家庭出发针孩子具体情况开展家校合作育指导探索
五课题基容：
家庭教育学校教育成致程促进强化学校等教育机构理家庭教育支持学校教育学校教师级教育者帮助家长解决教育子女程中遇种问题围绕课题重点开展列研究：
(1)转变家校教育观念提高家长教育力水
(2)探索年级家校合作方式
(3)探究家校育效教学活动
(4)关注家庭背景家校合作问题
六课题研究方法：
（1）问卷调查法：准备阶段发放家长问卷形式解家长文化程度教育孩子方式方法家庭教育学校教育两者关系认识等情况课题深入研究提供理支持方法指导
（2）实验研究法：实施阶段通实验研究法案例分析法调查较法等进行实验探索研究实现实验研究目标
（3）验总结法：总结阶段运验总结法结合观察法调查法较分析法等相关资料进行整理分子充分展现实验成果
七 课题研究步骤计划：
1 务分工：
组长：
成员：
具体分工情况：
x：组织理学带领课题组成员认真实施课题研究
x：负责拟定课题行动研究方案类整理课题资料撰写结题报告
x：家庭背景家校合作问题
x：负责拟定课题申请表负责拟定课题开题报告课题实施方案
x：子课题研究——转变家校教育观念提高家长教育力水
x：子课题研究——新型家校合作育模式类
x：子课题研究——新型家校合作育模式实效性
x：子课题研究——新型家校合作效途径
x：子课题研究——探究新型家校育效教学活动
老师：子课题研究——探索年级学科家校合作方式
x：负责收集积累研究资料做活动记录材料档工作
x：负责录工作
2 研究步骤：
（1）准备策划阶段（2017年6月－8月）：组织课题组成员进行调研策划分析筛选梳理相关理念需研究问题制订出具体实施方案
（2）深入研究实施阶段（2017年9月－2018年6月）：①理研究②构建家校合作育模式实施策略探索效开展家校活动途径方法③进行初步理概括丰富拓展现代教学操作性理促进现代教育教学理深发展
（3）全面总结阶段（2019年5月－2019年10月）：①收集整理研究程中相关资料撰写文②分析总结资料撰写课题研究报告③课题验收实验推广文案结题报告等阶段成果形式
八预期研究成果表现形式：
（1）准备阶段：完成实验方案
（1）准备阶段：完成实验方案
（2）实施阶段：家校合作案例分析案例集形式呈现实验成果
（3）总结阶段：结题报告文案集等形式呈现实验成果
九课题研究保证措施
1学校已完成重研究课题社会评价情况：
十五期间校三项实验课题通市级结题验收十五期间校两项实验课题通市级结题验收1评岱岳区十五教科研先进课题持年教学验常深入课堂进行教学指导教育教学定研究基础
2学校教育科研氛围浓厚：
学校领导教育科研力支持教育科研氛围浓厚实验教师教研力强够时间资金等方面课题研究提供强力保障
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新型家校育探讨研究开题报告
课题名称：
新型家校育探讨研究
二课题研究目意义：
1背景：
着基础教育改革断深入学校教育开放力度断加教育种矛盾越越孩子教育仅学校单方面教育难完成务教育程中学校教师应加强家长合作学生全面健康谐发展家校合作目正更发挥学校家庭优势家庭教育优势弥补学校教育足学校教育指导家庭教育家庭教育学校教育形成强支持终双方优势互补孩子健康成长营造良育环境
2现实需求：
新型家校合作育模式研究
二课题研究目意义：
1背景：
着基础教育改革断深入学校教育开放力度断加教育种矛盾越越孩子教育仅学校单方面教育难完成务教育程中学校教师应加强家长合作学生全面健康谐发展家校合作目正更发挥学校家庭优势家庭教育优势弥补学校教育足学校教育指导家庭教育家庭教育学校教育形成强支持终双方优势互补孩子健康成长营造良育环境
2现实需求：
二课题研究目意义：
1背景：
着基础教育改革断深入学校教育开放力度断加教育种矛盾越越孩子教育仅学校单方面教育难完成务教育程中学校教师应加强家长合作学生全面健康谐发展家校合作目正更发挥学校家庭优势家庭教育优势弥补学校教育足学校教育指导家庭教育家庭教育学校教育形成强支持终双方优势互补孩子健康成长营造良育环境
2现实需求：
1背景：
着基础教育改革断深入学校教育开放力度断加教育种矛盾越越孩子教育仅学校单方面教育难完成务教育程中学校教师应加强家长合作学生全面健康谐发展家校合作目正更发挥学校家庭优势家庭教育优势弥补学校教育足学校教育指导家庭教育家庭教育学校教育形成强支持终双方优势互补孩子健康成长营造良育环境
2现实需求：
着基础教育改革断深入学校教育开放力度断加教育种矛盾越越孩子教育仅学校单方面教育难完成务教育程中学校教师应加强家长合作学生全面健康谐发展家校合作目正更发挥学校家庭优势家庭教育优势弥补学校教育足学校教育指导家庭教育家庭教育学校教育形成强支持终双方优势互补孩子健康成长营造良育环境
2现实需求：
2现实需求：
苏霍姆林斯基学校家庭作两教育者认两者仅致行动童提出样求志道合抱着致信念需提高家长家庭教育认识家长积极承担起教育者责样形成合力
课题应该说学校家校沟通年持续研究课题国外间类似研究成果校开展家校合作育模式研究根校特点目学生全面谐发展创造利环境条件等合作基础家长子女教育程中学校具完全等关系家校合作种等伙伴关系达理想目
3课题研究实践意义：
(1)利激发学生学动力学校家庭相互协调发挥教育效
(2)利促进学生方面素养形成加校合作优化学教育环境
(3)利强化教育作家庭学校作学生教育程中两种教育力量形成合力相互支持配合强化教育作
3课题研究实践意义：
(1)利激发学生学动力学校家庭相互协调发挥教育效
(2)利促进学生方面素养形成加校合作优化学教育环境
(3)利强化教育作家庭学校作学生教育程中两种教育力量形成合力相互支持配合强化教育作
(1)利激发学生学动力学校家庭相互协调发挥教育效
(2)利促进学生方面素养形成加校合作优化学教育环境
(3)利强化教育作家庭学校作学生教育程中两种教育力量形成合力相互支持配合强化教育作
(2)利促进学生方面素养形成加校合作优化学教育环境
(3)利强化教育作家庭学校作学生教育程中两种教育力量形成合力相互支持配合强化教育作
(3)利强化教育作家庭学校作学生教育程中两种教育力量形成合力相互支持配合强化教育作
(4)利推进学型家庭创建
(5)通课题研究提高教育教学质量提升办学品位形成办学特色
4课题研究理学术价值：
试图通组织实施家校合作育模式实施策略构建探索效开展家校活动途径方法进行初步理概括丰富拓展现代教学操作性理促进现代教育教学理深发展课题实施兄弟实验学校家庭合作育模式研究提供成功案例
三课题研究目标：
1提高教师研究力通参课题研究培养批善学肯钻研研究型教师继续开展教育科研进行准备
2探索城市普通学开展家校合作基理操作模式策略
3通研究促进家校合作低层次高层次迈进找高层次合作方式方法
4提升校学生成动机学业成绩进整体提高学校教育质量
四解决问题
教先家始家庭孩子天然学校学校教育达预期目加强家庭学校联系积极争取家长理解关心配合支持家庭学校形成股教育合力提高教学质量达教育目
教育工作中家庭教育切教育基础家庭教育未成年思想道德建设中具特殊作目前家长子女教育存合理现象：部分家长缺乏参学校教育意识没认识参家校合作权利义务家长盼子女成龙成风分关心子女学成绩学方面愿意学校配合积极督促孩子做功课方面置罔闻家长称文化素质高工作忙碌推脱没力没时间参学校教育活动更推卸责种表现家庭教育中存问题说明课题研究具现实意义通课题研究进步密切家长学校合作学生发展提供更成长环境
校家校合作育模式方面进行研究：
1新型家校合作育模式实效性
2新型家校合作育模式种
3新型家校合作效途径
4家庭出发针孩子具体情况开展家校合作育指导探索
五课题基容：
家庭教育学校教育成致程促进强化学校等教育机构理家庭教育支持学校教育学校教师级教育者帮助家长解决教育子女程中遇种问题围绕课题重点开展列研究：
(1)转变家校教育观念提高家长教育力水
(2)探索年级家校合作方式
(3)探究家校育效教学活动
(4)关注家庭背景家校合作问题
六课题研究方法：
（1）问卷调查法：准备阶段发放家长问卷形式解家长文化程度教育孩子方式方法家庭教育学校教育两者关系认识等情况课题深入研究提供理支持方法指导
（2）实验研究法：实施阶段通实验研究法案例分析法调查较法等进行实验探索研究实现实验研究目标
（3）验总结法：总结阶段运验总结法结合观察法调查法较分析法等相关资料进行整理分子充分展现实验成果
七 课题研究步骤计划：
1 务分工：
组长：
成员：
具体分工情况：
x：组织理学带领课题组成员认真实施课题研究
x：负责拟定课题行动研究方案类整理课题资料撰写结题报告
x：家庭背景家校合作问题
x：负责拟定课题申请表负责拟定课题开题报告课题实施方案
x：子课题研究——转变家校教育观念提高家长教育力水
x：子课题研究——新型家校合作育模式类
x：子课题研究——新型家校合作育模式实效性
x：子课题研究——新型家校合作效途径
x：子课题研究——探究新型家校育效教学活动
老师：子课题研究——探索年级学科家校合作方式
x：负责收集积累研究资料做活动记录材料档工作
x：负责录工作
2 研究步骤：
（1）准备策划阶段（2017年6月－8月）：组织课题组成员进行调研策划分析筛选梳理相关理念需研究问题制订出具体实施方案
（2）深入研究实施阶段（2017年9月－2018年6月）：①理研究②构建家校合作育模式实施策略探索效开展家校活动途径方法③进行初步理概括丰富拓展现代教学操作性理促进现代教育教学理深发展
（3）全面总结阶段（2019年5月－2019年10月）：①收集整理研究程中相关资料撰写文②分析总结资料撰写课题研究报告③课题验收实验推广文案结题报告等阶段成果形式
八预期研究成果表现形式：
（1）准备阶段：完成实验方案
（1）准备阶段：完成实验方案
（2）实施阶段：家校合作案例分析案例集形式呈现实验成果
（3）总结阶段：结题报告文案集等形式呈现实验成果
九课题研究保证措施
1学校已完成重研究课题社会评价情况：
十五期间校三项实验课题通市级结题验收十五期间校两项实验课题通市级结题验收1评岱岳区十五教科研先进课题持年教学验常深入课堂进行教学指导教育教学定研究基础
2学校教育科研氛围浓厚：
学校领导教育科研力支持教育科研氛围浓厚实验教师教研力强够时间资金等方面课题研究提供强力保障
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