高学期英语期末测试卷分析
（）试卷基情况分析
1试卷结构
试卷阅读理解（20题题2分满分40分）完形填空（20题题15分 满分30分）语法填空（10题题15分满分15分）短文改错（10题题1分满分10分）书面表达（满分25分）五部分组成考查全面结构合理
2试题特点
试卷难度适中区分度良整套试卷紧扣学期学容考查点明确突出试题语境化交际化符合教学检查求考查语言基础知识时侧重考查英语语言运力
（二）学情分析（存问题原分析）
1阅读理解
考查学生读材料旨意理解掌握情况根文判断某词汇短语意义力技巧文逻辑关系理解等
2 完形填空
考查学生阅读理解基础词汇知识掌握情况完形填空学生英语基础知识掌握程度知识综合运力全面检测考评学生面完形填空会感力心导致分数降开拓高中生完形填空解题思路教会学生更解题技巧摆英语教师面前重课题
3 语法填空
语法填空侧重考查语言知识具体篇章中意义灵活运考查方式填空提示词填空两类考查语言项目相教学中学生学课文时确实感受学语法文章中真实灵活运帮助巩固语法知识效途径样解答语法填空题离开坚实语法知识
4 短文改错
短文改错考查学生英语语法英语应常识问题类题目学生分时容易丢分类题目测试考生判断力观察力纠错力等语言基础知识综合运力题型针考生英语学程中尤写作练中常犯错误设计短文改错题通常具高起点低落点特点学生语言感觉语言力求较高改正错误较简单学生做改错题没掌握语法知识通语感找出错误培养学生意识注意短文改错常考点非常重
5书面表达
题求学生根点提示结合喜美国笔友TOM介绍中国传统节日英语书面表达英语学输出形式检验英语驾驭力重方式英语教学中培养学生英语书面表达力学生未发展着极重意义作英语教师英语教学中决忽视英语书面表达教学学生英语书面表达力培养
(三)改进方措施：
1常抓生词词组句型英语基础
英语知识增加力提升离开坚实基础基础课生词词组句型等必须常抓懈生词词组句型学创设生活情境语篇语段形式进行教学学生学轻松趣扎实时课练背诵检查必少词汇基础阅读写作等方面驾驭适补充构词法知识帮助学生记忆单词
2拓展阅读教学广度挖掘英语教学深度
方面充分利教材解学生吃透教材基础练材料重新排列组合输入材料难度适合学生认知水激发学生阅读兴趣动机方面阅读教学程中设计意义需学生思维碰撞题目学生形成种良阅读惯
3转变教学观念 创造性教材
结合教学实际灵活创造性教材教材容编排序等进行适取舍调整更加符合学生需贴学生实际生活认真研究教法教学中精讲练突出教学重点难点时反馈教学效果达预定教学效果完成教学务运切行教学方法手段教学听说读写流形式该背背该写写做活学活时练侧重动手写练帮助学生基础
4抓学生写作训练
（1）降低训练起点指导学生写作技巧培养学生英语思维力
（2）句型提出背诵求常组织变式听写检查提高学生表达准确性
（3）求学生鉴参考范文中表达方式坚持背诵优秀范文语言纯正文章读背注重语言积累
（4）求学生注意文体作文写作格式技巧
（5）求学生重视卷面整洁
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（）试卷基情况分析
1试卷结构
试卷阅读理解（20题题2分满分40分）完形填空（20题题15分 满分30分）语法填空（10题题15分满分15分）短文改错（10题题1分满分10分）书面表达（满分25分）五部分组成考查全面结构合理
2试题特点
试卷难度适中区分度良整套试卷紧扣学期学容考查点明确突出试题语境化交际化符合教学检查求考查语言基础知识时侧重考查英语语言运力
（二）学情分析（存问题原分析）
1阅读理解
考查学生读材料旨意理解掌握情况根文判断某词汇短语意义力技巧文逻辑关系理解等
2 完形填空
考查学生阅读理解基础词汇知识掌握情况完形填空学生英语基础知识掌握程度知识综合运力全面检测考评学生面完形填空会感力心导致分数降开拓高中生完形填空解题思路教会学生更解题技巧摆英语教师面前重课题
3 语法填空
语法填空侧重考查语言知识具体篇章中意义灵活运考查方式填空提示词填空两类考查语言项目相教学中学生学课文时确实感受学语法文章中真实灵活运帮助巩固语法知识效途径样解答语法填空题离开坚实语法知识
4 短文改错
短文改错考查学生英语语法英语应常识问题类题目学生分时容易丢分类题目测试考生判断力观察力纠错力等语言基础知识综合运力题型针考生英语学程中尤写作练中常犯错误设计短文改错题通常具高起点低落点特点学生语言感觉语言力求较高改正错误较简单学生做改错题没掌握语法知识通语感找出错误培养学生意识注意短文改错常考点非常重
5书面表达
题求学生根点提示结合喜美国笔友TOM介绍中国传统节日英语书面表达英语学输出形式检验英语驾驭力重方式英语教学中培养学生英语书面表达力学生未发展着极重意义作英语教师英语教学中决忽视英语书面表达教学学生英语书面表达力培养
(三)改进方措施：
1常抓生词词组句型英语基础
英语知识增加力提升离开坚实基础基础课生词词组句型等必须常抓懈生词词组句型学创设生活情境语篇语段形式进行教学学生学轻松趣扎实时课练背诵检查必少词汇基础阅读写作等方面驾驭适补充构词法知识帮助学生记忆单词
2拓展阅读教学广度挖掘英语教学深度
方面充分利教材解学生吃透教材基础练材料重新排列组合输入材料难度适合学生认知水激发学生阅读兴趣动机方面阅读教学程中设计意义需学生思维碰撞题目学生形成种良阅读惯
3转变教学观念 创造性教材
结合教学实际灵活创造性教材教材容编排序等进行适取舍调整更加符合学生需贴学生实际生活认真研究教法教学中精讲练突出教学重点难点时反馈教学效果达预定教学效果完成教学务运切行教学方法手段教学听说读写流形式该背背该写写做活学活时练侧重动手写练帮助学生基础
4抓学生写作训练
（1）降低训练起点指导学生写作技巧培养学生英语思维力
（2）句型提出背诵求常组织变式听写检查提高学生表达准确性
（3）求学生鉴参考范文中表达方式坚持背诵优秀范文语言纯正文章读背注重语言积累
（4）求学生注意文体作文写作格式技巧
（5）求学生重视卷面整洁
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