新中学教学常规理制度
备 课
备课切教学常规活动起始阶段教师提高效方式包括学期备课（学期教学计划）单元备课（单元教学计划）课时备课（课时教学方案）进步规范教师教学行做备课教学服务提高教师教学水服务新课程利实施服务努力提高教育教学质量特制定备课常规：
（）学期教学计划
学期初认真学课标通读全册教材配套教学书（含光盘）等握教学容教学求结合学校学生实际制定切实行计划容包括：
①学生情况分析分析班层次学生知识力学惯情感态度价值观等方面情况
②全册教材容体系教学目标握册教材特点位作前教材联系清楚知识脉胳明确题训练点全册教材中位作基础确立全册教学目标重难点
③教学具体措施教师根学科教学学生学现状存实际问题写清具体明确行措施体现定针性实效性操作性
④教学进度安排周单位课程设置方案求写出课题课教学时数包括练复检测活动课等时间安排表格形式呈现
学期教学计划（格式见附件1）式两份学期初交学校教务处份留份备课首页（语文学科作计划语文活动计划单列求详见市语文备课常规）
（二）单元教学计划
树立单元教学思想做先熟悉单元全部容握单元教材编排意图明确单位教学目标重难点
单元教学写单元教案前容：
①单元名称②教材容简析目标重难点③教学容课时分配
（三）课时教学方案
设计课时教学方案撰写教案活动备课时先做：
备教材：熟悉教材容读懂教材解教材特点明确目标握重难点
二备学生：解学生知识基础心理特点认知水学方法惯全班学生性性
三备方法：包括课时处理问题设计学难点突破根教学容目标求学生特点等课制宜选择佳方法做择优组合体现学科特点积极探索利培养学生独立思考力创新力实践力价值趋新方法尝试启发式讨式探究式教法引导学生合作探究学
四备练板书：认真思考落实课练课堂作业求精心选择合理安排注重科学性针性计划目精心设计板书突出重点融教材教学体
五查阅资料：查阅教材关参考资料背景资料辅助材料拓展材料等
基础编写教案
课时教学方案结构容般包括：课题教学目标教学重难点教学准备教学时间教学程序预设作业活动设计板书设计教学反思精品教案教材简析设计理念教学预设重环节设计意图编写教案基格式：文字表述式表格表述式（见附件2教学方案参考格式）电子教案精品教案求表格式印稿课题宋体二标题宋体四号加粗正文宋体四备修改部分加粗笔教学反思必须手写
教案环节具体求：
①教材简析写出教材见解教材特点
②教学目标学生实际出发明确具体符合新课程理念新课标求
③重点突出难点抓准
④教学方法选择注重学生力惯培养
⑤教具媒体选择运恰注重教学资源开发
⑥容安排合理具科学性概念准确课时容划分均匀宜少
⑦板块清晰围绕目标重难点明确阶段学生活动设计相应教学策略关键问题
⑧练符合教学目标求精心选择合理安排份量适科学性层次性做课必练
⑨板书突出教学重点布局合理
⑩反思时总结教学失分析节课教学效果结合关教育教学理进行思考分析进出结提出问题教学提供鉴
提倡前周备课建立教前教案审核制度实施教案检查量化评估（评估量表见附件3）健全集体备课制度学期少组织两次集体备课采统集体备课集体备课采取备课集体讨相结合方式应思考基础搬抄教案课件代教案方式：初备——集体研讨——形成预案——课反思——交流修改——形成案集体研讨——分工备课——集体完善——形成案——交流反思选备——组交流——改进预案——资源享
课
课教学工作中心环节课堂实施素质教育渠道深化课堂教学改革转变教师教学理念行方式提高教师课堂教学水效实施新课程改革全面推进素质教育特制定课规范求：
1．教学目标
①符合实际：符合学科课程标准教材基求学生实际包括知识技程方法情感态度价值观等方面学生心理特征认知水相适应关注学生体差异
②操作程度：教学目标明确合理具体元化操作性强
2．教学容
①结构化：形成合理知识结构突出重点兴趣点难易适度（突破难点）
②生活化：学容融入学生验中联系学生生活社会实际适时拓展强化实践贯穿体验感悟
③整合化：正确握学科知识思想方法重视教学资源开发整合尤信息技术效整合
3．教学程
①情境化：根学科特点围绕教学目标创设灵活助师生话合作沟通教学情境营造民等谐互动开放学氛围激发学兴趣
②活动化：结合学科教学容积极引导学生动学合作学组织种形式探究讨交流辩竞赛等活动培养发现解决问题力
③生成性：激活学生思维启发学生积极思考胆质疑问题发表见解学生问题出发点形成动态生成教学程
4．教学方法
①寓学法指导教学中寓德育教学中学法指导德育渗透指导具针性启发性实效性善鼓励学生参点评适宜
②课制宜教法择优组合根教学实际综合优化教学方法充分体现学科特点学生学设计提供合理学资源做材施教
③现代教育技术应适时适度积极尝试学科教学信息技术整合实验操作规范科学准确熟练
5．学生活动
①学生参教学活动态度：热情高信心动参积极思维学意识强
②学生参活动广度：全班层面学生参学全程充分参时空进行效合作探究交流
③学生参活动深度：学容感受体验浅入深敢质疑问难提意义问题新见解
6．教师素养
①丰富组织协调力应变力时性评价力教改创新精神独特良教学风格
②语言生动准确教态亲切感染力亲力板书工整规范
7．三维目标达成度
①知识目标：绝数学生学积极动情绪饱满获知识扎实
②力方法目标：绝数学解决问题程中形成定力方法
③情意目标：位学生情感态度价值观等方面相应发展
根述课堂教学规范求特制定课堂教学评价量表（见附件4）
适应新课程新理念求课堂教学实施必须做八转变：
1．维课堂教学目标三维课堂教学目标转变
2．分强调统规格教育差异教育转变
3．教定学学定教转变
4．知识传授中心学生发展中心转变
5．分重视结果教学重视程教学转变
6．教师统民等谐融洽新型师生关系转变
7．够重视教学中运现代信息技术积极动运信息技术转变
8．评价强调学生成绩甄考试选拔功促进学生全面发展评价转变
课注意事项：
1．认真做课前准备准时进入课堂空堂拖堂
2．课必须带教案进课堂严格课表课意调课改课停课确保执行课程计划严肃性
3．精神饱满投入教学活动中普通话讲授（英语外）教态亲切然语言清晰生动准确板书工整计划
4．教学中应面全体学生学活动组织兼顾中差层次学生关注学困生爱心帮助学生克服学困难树立信心养成良学惯
5．效组织学生学活动提问思考价值鼓励学生质疑问难发表见解学生疑难见解教师正确引导作概类推测学活动突出重点突破难点处理教学中预设生成关系
6．课堂教学时间分配合理结构科学必须留学生独立思考基练时间练梯度层次适应绝部分学生
7．课坐教做节课关事擅离开课堂接手机学生赶出教室学生课
作业布置批改
作业学生巩固已学知识教师获教学反馈信息达提高教学质量目作业容般包括：预复阅读指定课外读物书面作业口头作业
1作业布置：作业符合教学目标求选题应具典型性代表性学生举反三触类旁通布置作业应计划性目标明确容精选难易适度份量适形式样做面全体顾特殊杜绝机械重复惩罚性作业
2作业求：严格求学生认真时正确规范完成作业时交抄袭作业已批作业时查阅认真订正教育学生工整书写保持作业整洁
3作业批改：教师认真时批改错批漏批作业批改符号批语字迹规范利鼓励学生进作业时收发没拖欠
4作业讲评：学生作业中典型性普遍性问题记录分析订正反馈反馈讲评时认真负责学生作业准确评定肯定成绩指出足提出改正意见耐心辅导学生订正作业时补批
根求特制定作业评估量表（见附件5）
质量测评
质量测评学校教学工作中极重环通测评评价教学水取成绩存问题明确改进教学方
1教学计划规定开设课程必须测评测评分单元期中期终毕业测评单元测评年级组统组织期中期末毕业测评学校统组织
2测评范围容命题原命题量难度均应符合课标求题目类型方式方法样化测评学生认识理解简单应综合应等方面力
3测评结束应时公正客观实事求进行阅卷课教师教学班单位进行质量分析成绩统计提出改进教学意见试卷分析统计表应测评阅卷结束时报教务处教务处学期全校门课程测评情况进行全面分析针教学中存问题提出改进教学措施
附件1：学科教学计划参考格式
学情分析：（知识力情感学惯等方面）
二教材分析：
1．教材容体系：
学 科 教 学 计 划
年 级：
科 目：
教 师：
二OO 年 月
2．教学目标重难点：
三教学措施：
四教学进度安排
周次
时间
教学容
课时
备注
—
—
—
—
—
—
—
—
—
—
附件2：教学方案参考格式
附件2：教学方案参考格式
格式：文字陈述式
课题：××××××
教材简析
教学目标
教学重难点
教学方法
教学准备
教学时间
教学程序
作业活动设计
板书设计
教学反思（教学活动结束写）
格式二：表格表述式
课 题
课型
设计者
教材简析
教学目标
教学重点
教学难点
教学方法
教学准备
课 时
教 学 程 序
教学板块
预设方案
设计意图笔
例：
创设情景
二探究新知
三实践运
作业设计
板书设计
教学反思
附4：
学校教学规范达标活动课评价量表
学校
姓 名
授课班级学科
备注
课题
等级（分值）
A指标
B指标
C评价指标
优
良
中
差
教学
设计
（25）
教学目标（10）
1符合学科课程标准教材求学生实际
2明确合理具体操作性强
910
8
67
35
教学
容（15）
1知识结构合理突出重点兴趣点难易适度
2融入学生验中联系学生生活社会实际适时适量拓展
3正确握学科知识思想方法注重教学资源开发整合
1415
1213
911
58
教
学
实
施
（55）
教
学
程
（15）
1根学科特点创设助师生话沟通教学情境营造民谐互动开放学氛围激发学兴趣
2引导学生动合作学组织种形式探究讨交流等活动培养发现解决问题力
3激活学生思维胆质疑问难发表意见学生问题出发点形成动态生成教学程
1415
1213
911
58
教学
方法（15）
1寓学法指导教学中寓德育教学容中善鼓励学生点评适宜
2根教学实际科学运教学方法充分体现学科特点做材施教
3现代教育技术应适时适度实验科学准确熟练
1415
1213
911
58
学生
活动
（15）
1参态度：热情高动参学意识强
2参广度：全班层面学生参学全程充分参时空效合作
3参深度：学容感受体验浅入深学生提出意义问题新见解
1415
1213
911
58
教师
素养
（10）
1较强组织协调力应变力时评价力教改创新精神良独特教学风格
2语言生动准确教态亲切感染力板书规范
910
8
67
35
教学
效果（20）
三维
目标
达成度
（20）
1绝数学生学积极动获知识扎实
2学会学解决问题程中形成定力方法
3学生情感态度价值观相应发展
1820
1617
1215
611
简评
教学特点：
合计
改进意见：
等级
注：项累计分90分优89—80良79—60中60分差
评议： 年 月 日
附件3：
学校教学规范达标活动备课评估量表
学 校
教师
姓名
教班级
学 科
总评
分
评估项目
评 估 求
评 估 记 录
时
期 中
期 末
情况记录
扣
分
情况记录
扣
分
情况记录
扣
分
制订计划
（10）
学期计划单元计划备课规范求容全面准确合理容缺1项扣1分1处合理扣05分单元计划缺少1次扣3分
教学设计
课时
进度
（15）
认真钻研教材提前备课进度符缺备1节扣3分（实行倒扣）
教案
设计
（15）
备课规范求撰写教案项目齐全书写认真搬抄教案课件代教案项目缺少处扣1分
教学
目标
重难
点
（15）
抓住教材特点目标明确合理重难点突出符合求处扣05分
教学
程序
（25）
教学思路清晰结构完整操作性强容正确合理围绕教学目标重难点突出教学方法选择恰符合求处扣1分
作业板书设计
（10）
作业符合教学目标求板书突出重点布局合理符求处扣05分
教学
反思
（10）
少10次缺1次扣1分简写价值扣05分
存问题
改进意见
评估组员签名
二OO 学年 第 学期
附件5：
学校教学规范达标活动作业评估量表
学校 教师 教班级学科 学生数 二OO 学年 第 学期
评
估
时
间
评估
项目
作业布置（20）
作业质量（30）
作业批改（30）
作业讲评（20）
总
评
分
存问题改进意见
评估
评估
求
评估
记录
作业
名称
容符合目标求难易适度份量适符合求例扣1分全班作业缺少1次扣5分
学生书写态度认真正确率高作业整洁作业质量差作业缺少份1分
批改认真时正确评语符号规范全班班学生作业连续2次未批改分错批例扣5分
学生作业典型性普遍性问题记录分析订正反馈时补批做位例扣1分
情况记录
扣
分
情况记录
扣
分
情况记录
扣
分
情况记录
扣
分
学校教学规范达标活动教师备课量化评估汇总表
单位：
评估容
权重
评估记录
学期单元
计划
课时计划
合计
存问题改进意见
课时
进度
教案
设计
教学
目标
重
难点
教学
程序
作业
板书
设计
教学
反思
姓名
科目
10
15
15
15
25
10
10
100
评估： 年 月 日
学校教学规范达标活动教师作业量化评估汇总表
单位：
评估容
权重
评估记录
作业布置
作业质量
作业批改
作业讲评
合计
存问题改进意见
姓名
科目
20
30
30
20
100
评估： 年 月 日
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备 课
备课切教学常规活动起始阶段教师提高效方式包括学期备课（学期教学计划）单元备课（单元教学计划）课时备课（课时教学方案）进步规范教师教学行做备课教学服务提高教师教学水服务新课程利实施服务努力提高教育教学质量特制定备课常规：
（）学期教学计划
学期初认真学课标通读全册教材配套教学书（含光盘）等握教学容教学求结合学校学生实际制定切实行计划容包括：
①学生情况分析分析班层次学生知识力学惯情感态度价值观等方面情况
②全册教材容体系教学目标握册教材特点位作前教材联系清楚知识脉胳明确题训练点全册教材中位作基础确立全册教学目标重难点
③教学具体措施教师根学科教学学生学现状存实际问题写清具体明确行措施体现定针性实效性操作性
④教学进度安排周单位课程设置方案求写出课题课教学时数包括练复检测活动课等时间安排表格形式呈现
学期教学计划（格式见附件1）式两份学期初交学校教务处份留份备课首页（语文学科作计划语文活动计划单列求详见市语文备课常规）
（二）单元教学计划
树立单元教学思想做先熟悉单元全部容握单元教材编排意图明确单位教学目标重难点
单元教学写单元教案前容：
①单元名称②教材容简析目标重难点③教学容课时分配
（三）课时教学方案
设计课时教学方案撰写教案活动备课时先做：
备教材：熟悉教材容读懂教材解教材特点明确目标握重难点
二备学生：解学生知识基础心理特点认知水学方法惯全班学生性性
三备方法：包括课时处理问题设计学难点突破根教学容目标求学生特点等课制宜选择佳方法做择优组合体现学科特点积极探索利培养学生独立思考力创新力实践力价值趋新方法尝试启发式讨式探究式教法引导学生合作探究学
四备练板书：认真思考落实课练课堂作业求精心选择合理安排注重科学性针性计划目精心设计板书突出重点融教材教学体
五查阅资料：查阅教材关参考资料背景资料辅助材料拓展材料等
基础编写教案
课时教学方案结构容般包括：课题教学目标教学重难点教学准备教学时间教学程序预设作业活动设计板书设计教学反思精品教案教材简析设计理念教学预设重环节设计意图编写教案基格式：文字表述式表格表述式（见附件2教学方案参考格式）电子教案精品教案求表格式印稿课题宋体二标题宋体四号加粗正文宋体四备修改部分加粗笔教学反思必须手写
教案环节具体求：
①教材简析写出教材见解教材特点
②教学目标学生实际出发明确具体符合新课程理念新课标求
③重点突出难点抓准
④教学方法选择注重学生力惯培养
⑤教具媒体选择运恰注重教学资源开发
⑥容安排合理具科学性概念准确课时容划分均匀宜少
⑦板块清晰围绕目标重难点明确阶段学生活动设计相应教学策略关键问题
⑧练符合教学目标求精心选择合理安排份量适科学性层次性做课必练
⑨板书突出教学重点布局合理
⑩反思时总结教学失分析节课教学效果结合关教育教学理进行思考分析进出结提出问题教学提供鉴
提倡前周备课建立教前教案审核制度实施教案检查量化评估（评估量表见附件3）健全集体备课制度学期少组织两次集体备课采统集体备课集体备课采取备课集体讨相结合方式应思考基础搬抄教案课件代教案方式：初备——集体研讨——形成预案——课反思——交流修改——形成案集体研讨——分工备课——集体完善——形成案——交流反思选备——组交流——改进预案——资源享
课
课教学工作中心环节课堂实施素质教育渠道深化课堂教学改革转变教师教学理念行方式提高教师课堂教学水效实施新课程改革全面推进素质教育特制定课规范求：
1．教学目标
①符合实际：符合学科课程标准教材基求学生实际包括知识技程方法情感态度价值观等方面学生心理特征认知水相适应关注学生体差异
②操作程度：教学目标明确合理具体元化操作性强
2．教学容
①结构化：形成合理知识结构突出重点兴趣点难易适度（突破难点）
②生活化：学容融入学生验中联系学生生活社会实际适时拓展强化实践贯穿体验感悟
③整合化：正确握学科知识思想方法重视教学资源开发整合尤信息技术效整合
3．教学程
①情境化：根学科特点围绕教学目标创设灵活助师生话合作沟通教学情境营造民等谐互动开放学氛围激发学兴趣
②活动化：结合学科教学容积极引导学生动学合作学组织种形式探究讨交流辩竞赛等活动培养发现解决问题力
③生成性：激活学生思维启发学生积极思考胆质疑问题发表见解学生问题出发点形成动态生成教学程
4．教学方法
①寓学法指导教学中寓德育教学中学法指导德育渗透指导具针性启发性实效性善鼓励学生参点评适宜
②课制宜教法择优组合根教学实际综合优化教学方法充分体现学科特点学生学设计提供合理学资源做材施教
③现代教育技术应适时适度积极尝试学科教学信息技术整合实验操作规范科学准确熟练
5．学生活动
①学生参教学活动态度：热情高信心动参积极思维学意识强
②学生参活动广度：全班层面学生参学全程充分参时空进行效合作探究交流
③学生参活动深度：学容感受体验浅入深敢质疑问难提意义问题新见解
6．教师素养
①丰富组织协调力应变力时性评价力教改创新精神独特良教学风格
②语言生动准确教态亲切感染力亲力板书工整规范
7．三维目标达成度
①知识目标：绝数学生学积极动情绪饱满获知识扎实
②力方法目标：绝数学解决问题程中形成定力方法
③情意目标：位学生情感态度价值观等方面相应发展
根述课堂教学规范求特制定课堂教学评价量表（见附件4）
适应新课程新理念求课堂教学实施必须做八转变：
1．维课堂教学目标三维课堂教学目标转变
2．分强调统规格教育差异教育转变
3．教定学学定教转变
4．知识传授中心学生发展中心转变
5．分重视结果教学重视程教学转变
6．教师统民等谐融洽新型师生关系转变
7．够重视教学中运现代信息技术积极动运信息技术转变
8．评价强调学生成绩甄考试选拔功促进学生全面发展评价转变
课注意事项：
1．认真做课前准备准时进入课堂空堂拖堂
2．课必须带教案进课堂严格课表课意调课改课停课确保执行课程计划严肃性
3．精神饱满投入教学活动中普通话讲授（英语外）教态亲切然语言清晰生动准确板书工整计划
4．教学中应面全体学生学活动组织兼顾中差层次学生关注学困生爱心帮助学生克服学困难树立信心养成良学惯
5．效组织学生学活动提问思考价值鼓励学生质疑问难发表见解学生疑难见解教师正确引导作概类推测学活动突出重点突破难点处理教学中预设生成关系
6．课堂教学时间分配合理结构科学必须留学生独立思考基练时间练梯度层次适应绝部分学生
7．课坐教做节课关事擅离开课堂接手机学生赶出教室学生课
作业布置批改
作业学生巩固已学知识教师获教学反馈信息达提高教学质量目作业容般包括：预复阅读指定课外读物书面作业口头作业
1作业布置：作业符合教学目标求选题应具典型性代表性学生举反三触类旁通布置作业应计划性目标明确容精选难易适度份量适形式样做面全体顾特殊杜绝机械重复惩罚性作业
2作业求：严格求学生认真时正确规范完成作业时交抄袭作业已批作业时查阅认真订正教育学生工整书写保持作业整洁
3作业批改：教师认真时批改错批漏批作业批改符号批语字迹规范利鼓励学生进作业时收发没拖欠
4作业讲评：学生作业中典型性普遍性问题记录分析订正反馈反馈讲评时认真负责学生作业准确评定肯定成绩指出足提出改正意见耐心辅导学生订正作业时补批
根求特制定作业评估量表（见附件5）
质量测评
质量测评学校教学工作中极重环通测评评价教学水取成绩存问题明确改进教学方
1教学计划规定开设课程必须测评测评分单元期中期终毕业测评单元测评年级组统组织期中期末毕业测评学校统组织
2测评范围容命题原命题量难度均应符合课标求题目类型方式方法样化测评学生认识理解简单应综合应等方面力
3测评结束应时公正客观实事求进行阅卷课教师教学班单位进行质量分析成绩统计提出改进教学意见试卷分析统计表应测评阅卷结束时报教务处教务处学期全校门课程测评情况进行全面分析针教学中存问题提出改进教学措施
附件1：学科教学计划参考格式
学情分析：（知识力情感学惯等方面）
二教材分析：
1．教材容体系：
学 科 教 学 计 划
年 级：
科 目：
教 师：
二OO 年 月
2．教学目标重难点：
三教学措施：
四教学进度安排
周次
时间
教学容
课时
备注
—
—
—
—
—
—
—
—
—
—
附件2：教学方案参考格式
附件2：教学方案参考格式
格式：文字陈述式
课题：××××××
教材简析
教学目标
教学重难点
教学方法
教学准备
教学时间
教学程序
作业活动设计
板书设计
教学反思（教学活动结束写）
格式二：表格表述式
课 题
课型
设计者
教材简析
教学目标
教学重点
教学难点
教学方法
教学准备
课 时
教 学 程 序
教学板块
预设方案
设计意图笔
例：
创设情景
二探究新知
三实践运
作业设计
板书设计
教学反思
附4：
学校教学规范达标活动课评价量表
学校
姓 名
授课班级学科
备注
课题
等级（分值）
A指标
B指标
C评价指标
优
良
中
差
教学
设计
（25）
教学目标（10）
1符合学科课程标准教材求学生实际
2明确合理具体操作性强
910
8
67
35
教学
容（15）
1知识结构合理突出重点兴趣点难易适度
2融入学生验中联系学生生活社会实际适时适量拓展
3正确握学科知识思想方法注重教学资源开发整合
1415
1213
911
58
教
学
实
施
（55）
教
学
程
（15）
1根学科特点创设助师生话沟通教学情境营造民谐互动开放学氛围激发学兴趣
2引导学生动合作学组织种形式探究讨交流等活动培养发现解决问题力
3激活学生思维胆质疑问难发表意见学生问题出发点形成动态生成教学程
1415
1213
911
58
教学
方法（15）
1寓学法指导教学中寓德育教学容中善鼓励学生点评适宜
2根教学实际科学运教学方法充分体现学科特点做材施教
3现代教育技术应适时适度实验科学准确熟练
1415
1213
911
58
学生
活动
（15）
1参态度：热情高动参学意识强
2参广度：全班层面学生参学全程充分参时空效合作
3参深度：学容感受体验浅入深学生提出意义问题新见解
1415
1213
911
58
教师
素养
（10）
1较强组织协调力应变力时评价力教改创新精神良独特教学风格
2语言生动准确教态亲切感染力板书规范
910
8
67
35
教学
效果（20）
三维
目标
达成度
（20）
1绝数学生学积极动获知识扎实
2学会学解决问题程中形成定力方法
3学生情感态度价值观相应发展
1820
1617
1215
611
简评
教学特点：
合计
改进意见：
等级
注：项累计分90分优89—80良79—60中60分差
评议： 年 月 日
附件3：
学校教学规范达标活动备课评估量表
学 校
教师
姓名
教班级
学 科
总评
分
评估项目
评 估 求
评 估 记 录
时
期 中
期 末
情况记录
扣
分
情况记录
扣
分
情况记录
扣
分
制订计划
（10）
学期计划单元计划备课规范求容全面准确合理容缺1项扣1分1处合理扣05分单元计划缺少1次扣3分
教学设计
课时
进度
（15）
认真钻研教材提前备课进度符缺备1节扣3分（实行倒扣）
教案
设计
（15）
备课规范求撰写教案项目齐全书写认真搬抄教案课件代教案项目缺少处扣1分
教学
目标
重难
点
（15）
抓住教材特点目标明确合理重难点突出符合求处扣05分
教学
程序
（25）
教学思路清晰结构完整操作性强容正确合理围绕教学目标重难点突出教学方法选择恰符合求处扣1分
作业板书设计
（10）
作业符合教学目标求板书突出重点布局合理符求处扣05分
教学
反思
（10）
少10次缺1次扣1分简写价值扣05分
存问题
改进意见
评估组员签名
二OO 学年 第 学期
附件5：
学校教学规范达标活动作业评估量表
学校 教师 教班级学科 学生数 二OO 学年 第 学期
评
估
时
间
评估
项目
作业布置（20）
作业质量（30）
作业批改（30）
作业讲评（20）
总
评
分
存问题改进意见
评估
评估
求
评估
记录
作业
名称
容符合目标求难易适度份量适符合求例扣1分全班作业缺少1次扣5分
学生书写态度认真正确率高作业整洁作业质量差作业缺少份1分
批改认真时正确评语符号规范全班班学生作业连续2次未批改分错批例扣5分
学生作业典型性普遍性问题记录分析订正反馈时补批做位例扣1分
情况记录
扣
分
情况记录
扣
分
情况记录
扣
分
情况记录
扣
分
学校教学规范达标活动教师备课量化评估汇总表
单位：
评估容
权重
评估记录
学期单元
计划
课时计划
合计
存问题改进意见
课时
进度
教案
设计
教学
目标
重
难点
教学
程序
作业
板书
设计
教学
反思
姓名
科目
10
15
15
15
25
10
10
100
评估： 年 月 日
学校教学规范达标活动教师作业量化评估汇总表
单位：
评估容
权重
评估记录
作业布置
作业质量
作业批改
作业讲评
合计
存问题改进意见
姓名
科目
20
30
30
20
100
评估： 年 月 日
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