2021幼园师德师风学材料
学坚固关教育方针政策学关引导讲话优秀教师感业绩明白教 师应遵什条令法规做合法行教师应存样师德师风身素质应方面提高级少方面问题工作努力方通 学教师行标准优秀教师崇高师德认真反思工作学等方面情况确切离优秀师德师风尺度相差甚远
∶通分析存足处：
1 学够深入求放松没动学停留 学 形学立场未完整学求拖拉时实现学务景象 政策法规求半解学进程没认真记载学领会心写够深入幼园制订教育活动算学没真正站领导干部高度学觉阅 读余关书籍认身师德师风足余思想苗头
2工作务完成情况求严历某教师完成工作务时没认真考察迭时完成起言行激现象
3作治理勤副园长深刻班级够先生生涯方面关怀辅助够配合谐幼教导方面做够
二∶存问题根源
存问题认真剖析究存源重：
1学深入源思想惰性缺乏深入研究吃苦学专业断改进精神固然时读书报惯常走马观思然认问题知皮毛便必定改掉种惯
2岗位责意识强激求完成务根源工作方法会变通理办法学少没真正做理工作抱着情事迁态度愿深入存求稳怕乱思想思想意识老化新形势新问题没剖析研讨成果
3幼教育教养方面协调够源幼教育改革发展新情势没学掌握没幼教育理工作重点开展勤工作
三∶努力方
1 工作中努力改变思想观点增强学切实提高思想工作程度首先读马列著述毛泽东文选邓文选学 三代表 思维树破正确世界观生观价值观觉抵制种错思潮腐败思惟文化影响认真学宪法关法律法规法律法规保护幼正权利做 悖国度法律损害幼身心事件二∶学教育实践控制幼生理心理发展法幼学规律正确引诱教育幼正确教育理武 装觉端正良教育行动三∶学古代教育理方式努力实行文理转变种勤务兵身体力行刻苦受累什效力理方法 职工隔膜感居高理方式
2建立准确老师职业幻想培养优良发展进步文明推动社会提高站时期前 列力成国民服务践履笃行曲范忠职守乐贡献发实行教书育神圣职责高贵情操领导幼全面发展职工作理想祖国 繁华强盛严密接洽起
3树立先进教育理念觉遵守教育规律踊跃推进教育立异坚固树立育德育先思想全面关心幼成长酷爱尊敬幼公正公幼促进幼全面发展
4求真求实敢翻新谨严律发挥甘 梯 精力领导带动幼园教职工真做幼勤工作
__部长说爱义务教育魂历学期师德师风教育学运动认两点应提高师德师风原源师德师风教育活动否持续应觉化进步身素质象__部长说句话 做民服务教师做民满足教师
幼园师德师风学材料
代社会高质量幼教育追求终会转化具崇高教育理想较高专业化水幼教师呼唤名硬教师硬思想政治素养时必须具备硬专业素养师
市 幼园五十年历史名园老园发展历程中三易名四易址八次搬迁历沧桑年市幼园服务元化特色逐步形成全面实现 托幼体化 格局成立家长学校幼活动中心幼教师培训中心等机构招生数逐年递增幼突破千关规模断扩现岗教工50 名教师数量足素质高成幼园突出问题十年市幼园没分配名幼师毕业生年必须招聘
四∶五十名时教工保证正常运转队伍十分 稳定时思想严重专业素质保证教师队伍思想建设专业化成长成园工作重中重年
夯实教师队伍基础方面做量富成效工作造形成支响硬教职工队伍具体做法点：
∶加强政治思想教育增强教工师德素养
年园坚持月进行次政治思想教育专题学学期举办次风廉政专题报告年举行次师德重点集中整训时工教工律参加整训外 开展政治理讲座专题报告坛师德演讲英模事迹报告等种形式政治理教育廉政教育师德教育断提高教工政治思想觉悟增强师德修养
二∶加 园培训 力度提高队伍专业素养
园教工政治素养师德素养专业素养统起着力培养德艺双馨教工队伍关注教师成长关注保育员成长重视保教队伍专业素质培养关注勤队伍专业技提高年坚持 园培训 作推动教工专业化发展效途径具体组织形式点：
举办专家讲坛期聘请方面专家教师进行专业讲座培训专业理指导实践双语教学园实验课程旨培养孩子英语学兴趣 语感感受英语学氛围聘请英语专家全体教师进行周期性培训极提高教师英语口语力英语教学力进步树立良教师职业 形象规范教师语言行特请国家级普通话测试员师范讲师吕泽文全体教师进行 教师职业形象职业语言 专题讲座 帮早读书 园特色课程 直深受幼家长喜爱特邀请北京专家园作专题讲座提高全体教师驾驭 早阅 教材力时 推广应早期阅读科研新成果
二开办教师讲坛__年起园开办教师讲坛半月进行次幼心理学教育学卫生学培学 活动教师轮流讲师专家讲者断弄清讲相关理更联系实际听者认真倾听更交流法体会通互动学教师 伴分享交流先进理念碰撞专业理水快速提升
三进行观摩研讨实践反思活动园定期组织公开课观摩活动求新教师常规课骨干教师创新课研究课老教师示范课教师听评说议中学探讨定期开展课题研究活动计划指导课题实验中断创新教育手段提高实践力
__ 年教育部幼园教育指导纲颁布试行园新纲精神指导着重强调教师发学研究 反思实践 作促进专业化成长效手段引 导教师题研讨活动中反思撰写教学周记中反思周两次幼案观察记录中反思教育教学文中进行深刻系统反思观察幼成长档案中反 思评价中反思促进教师动关注教育实践动发现问题分析问题解决问题 学会教学 学会学 统起努力提高教学实践 力研究力促进教师验型逐渐研究型转变
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学坚固关教育方针政策学关引导讲话优秀教师感业绩明白教 师应遵什条令法规做合法行教师应存样师德师风身素质应方面提高级少方面问题工作努力方通 学教师行标准优秀教师崇高师德认真反思工作学等方面情况确切离优秀师德师风尺度相差甚远
∶通分析存足处：
1 学够深入求放松没动学停留 学 形学立场未完整学求拖拉时实现学务景象 政策法规求半解学进程没认真记载学领会心写够深入幼园制订教育活动算学没真正站领导干部高度学觉阅 读余关书籍认身师德师风足余思想苗头
2工作务完成情况求严历某教师完成工作务时没认真考察迭时完成起言行激现象
3作治理勤副园长深刻班级够先生生涯方面关怀辅助够配合谐幼教导方面做够
二∶存问题根源
存问题认真剖析究存源重：
1学深入源思想惰性缺乏深入研究吃苦学专业断改进精神固然时读书报惯常走马观思然认问题知皮毛便必定改掉种惯
2岗位责意识强激求完成务根源工作方法会变通理办法学少没真正做理工作抱着情事迁态度愿深入存求稳怕乱思想思想意识老化新形势新问题没剖析研讨成果
3幼教育教养方面协调够源幼教育改革发展新情势没学掌握没幼教育理工作重点开展勤工作
三∶努力方
1 工作中努力改变思想观点增强学切实提高思想工作程度首先读马列著述毛泽东文选邓文选学 三代表 思维树破正确世界观生观价值观觉抵制种错思潮腐败思惟文化影响认真学宪法关法律法规法律法规保护幼正权利做 悖国度法律损害幼身心事件二∶学教育实践控制幼生理心理发展法幼学规律正确引诱教育幼正确教育理武 装觉端正良教育行动三∶学古代教育理方式努力实行文理转变种勤务兵身体力行刻苦受累什效力理方法 职工隔膜感居高理方式
2建立准确老师职业幻想培养优良发展进步文明推动社会提高站时期前 列力成国民服务践履笃行曲范忠职守乐贡献发实行教书育神圣职责高贵情操领导幼全面发展职工作理想祖国 繁华强盛严密接洽起
3树立先进教育理念觉遵守教育规律踊跃推进教育立异坚固树立育德育先思想全面关心幼成长酷爱尊敬幼公正公幼促进幼全面发展
4求真求实敢翻新谨严律发挥甘 梯 精力领导带动幼园教职工真做幼勤工作
__部长说爱义务教育魂历学期师德师风教育学运动认两点应提高师德师风原源师德师风教育活动否持续应觉化进步身素质象__部长说句话 做民服务教师做民满足教师
幼园师德师风学材料
代社会高质量幼教育追求终会转化具崇高教育理想较高专业化水幼教师呼唤名硬教师硬思想政治素养时必须具备硬专业素养师
市 幼园五十年历史名园老园发展历程中三易名四易址八次搬迁历沧桑年市幼园服务元化特色逐步形成全面实现 托幼体化 格局成立家长学校幼活动中心幼教师培训中心等机构招生数逐年递增幼突破千关规模断扩现岗教工50 名教师数量足素质高成幼园突出问题十年市幼园没分配名幼师毕业生年必须招聘
四∶五十名时教工保证正常运转队伍十分 稳定时思想严重专业素质保证教师队伍思想建设专业化成长成园工作重中重年
夯实教师队伍基础方面做量富成效工作造形成支响硬教职工队伍具体做法点：
∶加强政治思想教育增强教工师德素养
年园坚持月进行次政治思想教育专题学学期举办次风廉政专题报告年举行次师德重点集中整训时工教工律参加整训外 开展政治理讲座专题报告坛师德演讲英模事迹报告等种形式政治理教育廉政教育师德教育断提高教工政治思想觉悟增强师德修养
二∶加 园培训 力度提高队伍专业素养
园教工政治素养师德素养专业素养统起着力培养德艺双馨教工队伍关注教师成长关注保育员成长重视保教队伍专业素质培养关注勤队伍专业技提高年坚持 园培训 作推动教工专业化发展效途径具体组织形式点：
举办专家讲坛期聘请方面专家教师进行专业讲座培训专业理指导实践双语教学园实验课程旨培养孩子英语学兴趣 语感感受英语学氛围聘请英语专家全体教师进行周期性培训极提高教师英语口语力英语教学力进步树立良教师职业 形象规范教师语言行特请国家级普通话测试员师范讲师吕泽文全体教师进行 教师职业形象职业语言 专题讲座 帮早读书 园特色课程 直深受幼家长喜爱特邀请北京专家园作专题讲座提高全体教师驾驭 早阅 教材力时 推广应早期阅读科研新成果
二开办教师讲坛__年起园开办教师讲坛半月进行次幼心理学教育学卫生学培学 活动教师轮流讲师专家讲者断弄清讲相关理更联系实际听者认真倾听更交流法体会通互动学教师 伴分享交流先进理念碰撞专业理水快速提升
三进行观摩研讨实践反思活动园定期组织公开课观摩活动求新教师常规课骨干教师创新课研究课老教师示范课教师听评说议中学探讨定期开展课题研究活动计划指导课题实验中断创新教育手段提高实践力
__ 年教育部幼园教育指导纲颁布试行园新纲精神指导着重强调教师发学研究 反思实践 作促进专业化成长效手段引 导教师题研讨活动中反思撰写教学周记中反思周两次幼案观察记录中反思教育教学文中进行深刻系统反思观察幼成长档案中反 思评价中反思促进教师动关注教育实践动发现问题分析问题解决问题 学会教学 学会学 统起努力提高教学实践 力研究力促进教师验型逐渐研究型转变
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