辨析义词(包括虚词)
1(2019·江苏卷)面段话空缺处次填入词语恰组
( )
提桃花源许会联想瓦尔登湖真实瓦尔登湖早已成______观光胜梭罗木屋前常聚集着______游客复隐居气息然虚构桃花源直心中怕______潮汹涌现代市获心灵宁静
A名闻遐迩 闻风 杂居
B名噪时 闻风 栖居
C名噪时 纷沓 杂居
D名闻遐迩 纷沓 栖居
解析选D名闻遐迩名声传扬形容名声名噪时时名声指名声传扬时期语境瓦尔登湖名气应该强调某段时间名气闻风 听消息形容行动迅速纷沓形容纷纷连续断闻风重点快纷沓形容文聚集知应该选纷沓栖居指栖息居住杂居指两两民族区居住文语境知选D
2面段话空缺处次填入词语恰项 ( )
陶渊明笔桃花源审美汁液浸泡理想光环笼罩着山水作者幻化出__________代中国东西南北__________找桃花源桃花源__________出理想家园理解认知桃花源里似陶渊明影子真谓处桃源陶翁
A钟灵毓秀 图索骥 映射
B海市蜃楼 图索骥 折射
C海市蜃楼 藤摸瓜 折射
D钟灵毓秀 藤摸瓜 映射
解析选B钟灵毓秀指聚集天灵气美然环境产生优秀物海市蜃楼喻虚幻事物根语境应海市蜃楼图索骥图寻找马喻死规矩机械呆板做事泛指线索寻找目标藤摸瓜喻着发现线索追究根底根语境应图索骥映射射折射喻事物表象实质间接反映出根语境应折射
3面段话空缺处次填入词语恰组 ( )
众欧西事物迁弗良文学史著述形式进入中国快便____________已变枝繁叶茂欧洲十九世纪兴盛时文学史十九世纪末遭遇审美义____________二十世纪中叶美国学院占流新批评更公然拒绝文学史着文学社会学接受美学新历史义等研究路径展开文学史度复兴势学科进行理反思声音直____________
A落生根 置疑 绝缕
B入乡俗 质疑 隐现
C落生根 质疑 绝缕
D入乡俗 置疑 隐现
解析选C落生根喻长期安家落户切切实实心意做事工作入乡俗指方俗成语常形容外乡尊重适应动融入风俗文化题文段说文学史进入中国已枝繁叶茂落生根恰质疑提出疑问置疑怀疑否定句文中否定句质疑恰绝缕细线样连着形容形势危急者声音细微悠长文中声音细微悠长意思隐现强调模糊清楚
4面段话空缺处次填入词语恰组 ( )
美貌种表情表情等反应例____________等怜悯威严等慑服____________等嬉笑唯美貌目没特定反应义务挂念____________吸引实感动实美貌表情意思爱意思蕴藉____________时呈现出拥美貌没意思美貌意思
A悲哀 滑稽 情禁 坦然
B悲愤 幽默 坦率
C悲愤 幽默 情禁 坦然
D悲哀 滑稽 坦率
解析选D解答题注意词语含义感情色彩固定搭配程度轻重运范围等角度区分前面两组注意应词语怜悯嬉笑匹配辨析情禁注重情感注重行坦率直率坦然事乱
5面段话空缺处次填入词语恰组 ( )
科学艺术类文明两基石两者诸相通处——根说理念激情______________结果______________密分枚硬币两面两者呈现方式______________
A催化 脉相承 千秋
B催生 相辅相成 千秋
C催生 脉相承 分秋色
D催化 相辅相成 分秋色
解析选B催生药物方法促胎速产出喻促事物发生形成催化促化学反应速率发生改变第空理念激情催促科学艺术产生里应选催生分析排AD两项脉相承血统派世代相承流传喻某种思想行学说间继承关系相辅相成指两件事物互相补充互相配合缺第二空说科学艺术两事物里应选相辅相成分析排C项千秋存价值喻长处特色分秋色喻双方半分高低 表示局第三空科学艺术二者呈现方式特色应选千秋综合分析知B项词语恰
6面段话空缺处次填入词语恰组 ( )
文学形象文学理中具普遍意义重范畴黑格尔__________
________美学体系中形象具义性般认文学形象够读者更加集中欣赏然美生活美艺术美________作品里悲伤喜悦感情__________中美丑恶获美享受
A五花八门 领会 判定
B包罗万象 领会 判
C五花八门 感受 判
D包罗万象 感受 判定
解析选B五花八门形容变化端花样繁包罗万象形容容丰富应领会领略事物体会感受受(影响)接受判辨(处)判定分辨断定
7次填入文中横线词语全恰项 ( )
神舟词网络热搜神舟飞天__________已20年艘中国太空飞船名字早已__________提起总心底涌起股民族豪感
1999年11月20日中国第艘实验飞船神舟号成功发射国实施载航天工程三步走计划第次飞行试验中国航天史重里程碑神舟成载航天代名词杨利伟首飞神七太空出舱景海鹏三次飞天天宫演太空科普课……载航天工程次次关键技术突破科学应效益__________谱写中国探索太空壮美篇章成记忆中典难忘瞬间总激荡起时代振国家道前行奋斗豪情
神舟号飞船实现趟太空返背含义简单似中国航天事业__________实厚积薄发没代代航天持续努力里程碑式跨越中国航天事业短短七八年时间走完发达国家三四十年走路程
A赫然 耳熟详 显现 独树帜
B居然 耳熟详 显现 异军突起
C居然 耳濡目染 呈现 独树帜
D赫然 耳濡目染 呈现 异军突起
解析选B居然出意料赫然形容令惊讶引注目处强调出意料应选居然耳熟详听次数熟悉详说出耳濡目染形容听见形中受影响处指名字熟悉应选耳熟详显现显露呈现显出露出处指显示出应选显现异军突起指新派新力量突然兴起独树帜指成家处文厚积薄发形成应选异军突起
8面段话空缺处次填入词语恰组 ( )
闲适散漫俗务中抽身出状态心境迥异闲适者回天里________悠然心________ 澄澈散漫者找外物世界里东抓西摸________心烦乱浑浊
A踯躅 静谧 适
B徜徉 静谧 知措
C踯躅 宁静 知措
D徜徉 宁静 适
解析选D踯躅指徘徊进徜徉指安闲步行宁静指心情安静静谧指环境寂静适指知谁指知道办强调听知措指知该付形容惊慌窘迫
9面段话空缺处次填入词语恰组 ( )
①古筝拥两千年历史琴瑟里__________
②国家民__________荣辱置度外会民口碑民拥戴
③陈教练时断定假时日韩晓鹏定会__________天
A演化 休戚 眼相
B演绎 休戚相关 刮目相
C演化 休戚 刮目相
D演绎 休戚相关 眼相
解析选C演绎指种推理方法般原理推出关特殊情况结演化指演变(指然界变化)休戚指忧喜祸福彼承担形容关系密切利害相侧重观认识态度休戚相关指忧喜祸福彼相关联形容关系密切利害相关侧重客观存关系 刮目相指新眼光眼相指种眼光指某某种般指特重重视
10次填入列句子横线处词语恰项 ( )
①密林深处观赏着鸟雀啄食猴子松鼠树跳蹿真怕会心____
②相信中国二胡演奏悲怆____赛马曲赶集调带泪笑
③果事做起____细苗头终酿成祸
A惊扰 便 防微杜渐
B扰 便 未雨绸缪
C扰 然 防微杜渐
D惊扰 然 未雨绸缪
解析选A惊扰指突然声响举动惊动干扰物扰搅乱搅扰意思包括言语声响举动等物干扰般突然①指怕猴子松鼠惊动鸟雀选惊扰便假设意味然表示现实②含假设意味选便防微杜渐防止错误漏洞演变成失误未雨绸缪泛指做事情事先落实应措施③指事做起防止错变成失误选防微杜渐
11填入面文段空白处词语恰组 ( )
唯书华秀百卉文学作类精神食粮穿越时光智慧沉淀①______________屹立倒千年丰碑流芳百世万年犹新读书②______________细味品读传世作③______________精神摩仅心驰神难忘怀④______________抚卷静思沉淀心变睿智豁达优雅美丽⑤______________典美文易觅静心品读难手捧佳作享受书味胸中甘饮陈酒阅读⑥______________渐行渐远少够感受
①
②
③
④
⑤
⑥
A
甚
B
尤
犹
更
然
C
更
特
反
D
常常
旦
已
解析选B 排法第③空须精神摩读书建立联系否会转换话题排A项 旦作副词表确定时间(发生某事件)接精神摩排D项反作副词表示文意思相反出预料排C项
12面语段中填入关联词语恰项 ( )
义科学性______先许东西抹煞毁灭谈什存放旧文化______需批利择取四帮昏蛋样批字头批判开路实际首先毁灭批遗产遗产批批烧光______行政命令投入冷宫进行择取呢______首先毁灭掉进行择取批批批固然批错够改回反正东西致法补救
A果 然
B假
C假 然 甚
D果 然 者
解析选C第空面容假设情况假果第二空前面说旧文化理应批然应表结果排B面遗产批批烧光行政命令投入冷宫存递进关系应甚面应表条件关系……
13填入面文段空白处词语恰组 ( )
没出事家①__出事便相互推责已成部门治理环节监处安全标准技术标准罢质讲②__监标准态度结果③__坚持切严力求做零风险④__标准必然会达史严⑤__标准围绕监转⑥__监松散标准低效
①
②
③
④
⑤
⑥
A
果
B
旦
实
果
否
C
然
D
假
然
然
解析选B坚持切严力求做零风险’标准必然会达史严’间假设关系③④应该果排ACD
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1(2019·江苏卷)面段话空缺处次填入词语恰组
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提桃花源许会联想瓦尔登湖真实瓦尔登湖早已成______观光胜梭罗木屋前常聚集着______游客复隐居气息然虚构桃花源直心中怕______潮汹涌现代市获心灵宁静
A名闻遐迩 闻风 杂居
B名噪时 闻风 栖居
C名噪时 纷沓 杂居
D名闻遐迩 纷沓 栖居
解析选D名闻遐迩名声传扬形容名声名噪时时名声指名声传扬时期语境瓦尔登湖名气应该强调某段时间名气闻风 听消息形容行动迅速纷沓形容纷纷连续断闻风重点快纷沓形容文聚集知应该选纷沓栖居指栖息居住杂居指两两民族区居住文语境知选D
2面段话空缺处次填入词语恰项 ( )
陶渊明笔桃花源审美汁液浸泡理想光环笼罩着山水作者幻化出__________代中国东西南北__________找桃花源桃花源__________出理想家园理解认知桃花源里似陶渊明影子真谓处桃源陶翁
A钟灵毓秀 图索骥 映射
B海市蜃楼 图索骥 折射
C海市蜃楼 藤摸瓜 折射
D钟灵毓秀 藤摸瓜 映射
解析选B钟灵毓秀指聚集天灵气美然环境产生优秀物海市蜃楼喻虚幻事物根语境应海市蜃楼图索骥图寻找马喻死规矩机械呆板做事泛指线索寻找目标藤摸瓜喻着发现线索追究根底根语境应图索骥映射射折射喻事物表象实质间接反映出根语境应折射
3面段话空缺处次填入词语恰组 ( )
众欧西事物迁弗良文学史著述形式进入中国快便____________已变枝繁叶茂欧洲十九世纪兴盛时文学史十九世纪末遭遇审美义____________二十世纪中叶美国学院占流新批评更公然拒绝文学史着文学社会学接受美学新历史义等研究路径展开文学史度复兴势学科进行理反思声音直____________
A落生根 置疑 绝缕
B入乡俗 质疑 隐现
C落生根 质疑 绝缕
D入乡俗 置疑 隐现
解析选C落生根喻长期安家落户切切实实心意做事工作入乡俗指方俗成语常形容外乡尊重适应动融入风俗文化题文段说文学史进入中国已枝繁叶茂落生根恰质疑提出疑问置疑怀疑否定句文中否定句质疑恰绝缕细线样连着形容形势危急者声音细微悠长文中声音细微悠长意思隐现强调模糊清楚
4面段话空缺处次填入词语恰组 ( )
美貌种表情表情等反应例____________等怜悯威严等慑服____________等嬉笑唯美貌目没特定反应义务挂念____________吸引实感动实美貌表情意思爱意思蕴藉____________时呈现出拥美貌没意思美貌意思
A悲哀 滑稽 情禁 坦然
B悲愤 幽默 坦率
C悲愤 幽默 情禁 坦然
D悲哀 滑稽 坦率
解析选D解答题注意词语含义感情色彩固定搭配程度轻重运范围等角度区分前面两组注意应词语怜悯嬉笑匹配辨析情禁注重情感注重行坦率直率坦然事乱
5面段话空缺处次填入词语恰组 ( )
科学艺术类文明两基石两者诸相通处——根说理念激情______________结果______________密分枚硬币两面两者呈现方式______________
A催化 脉相承 千秋
B催生 相辅相成 千秋
C催生 脉相承 分秋色
D催化 相辅相成 分秋色
解析选B催生药物方法促胎速产出喻促事物发生形成催化促化学反应速率发生改变第空理念激情催促科学艺术产生里应选催生分析排AD两项脉相承血统派世代相承流传喻某种思想行学说间继承关系相辅相成指两件事物互相补充互相配合缺第二空说科学艺术两事物里应选相辅相成分析排C项千秋存价值喻长处特色分秋色喻双方半分高低 表示局第三空科学艺术二者呈现方式特色应选千秋综合分析知B项词语恰
6面段话空缺处次填入词语恰组 ( )
文学形象文学理中具普遍意义重范畴黑格尔__________
________美学体系中形象具义性般认文学形象够读者更加集中欣赏然美生活美艺术美________作品里悲伤喜悦感情__________中美丑恶获美享受
A五花八门 领会 判定
B包罗万象 领会 判
C五花八门 感受 判
D包罗万象 感受 判定
解析选B五花八门形容变化端花样繁包罗万象形容容丰富应领会领略事物体会感受受(影响)接受判辨(处)判定分辨断定
7次填入文中横线词语全恰项 ( )
神舟词网络热搜神舟飞天__________已20年艘中国太空飞船名字早已__________提起总心底涌起股民族豪感
1999年11月20日中国第艘实验飞船神舟号成功发射国实施载航天工程三步走计划第次飞行试验中国航天史重里程碑神舟成载航天代名词杨利伟首飞神七太空出舱景海鹏三次飞天天宫演太空科普课……载航天工程次次关键技术突破科学应效益__________谱写中国探索太空壮美篇章成记忆中典难忘瞬间总激荡起时代振国家道前行奋斗豪情
神舟号飞船实现趟太空返背含义简单似中国航天事业__________实厚积薄发没代代航天持续努力里程碑式跨越中国航天事业短短七八年时间走完发达国家三四十年走路程
A赫然 耳熟详 显现 独树帜
B居然 耳熟详 显现 异军突起
C居然 耳濡目染 呈现 独树帜
D赫然 耳濡目染 呈现 异军突起
解析选B居然出意料赫然形容令惊讶引注目处强调出意料应选居然耳熟详听次数熟悉详说出耳濡目染形容听见形中受影响处指名字熟悉应选耳熟详显现显露呈现显出露出处指显示出应选显现异军突起指新派新力量突然兴起独树帜指成家处文厚积薄发形成应选异军突起
8面段话空缺处次填入词语恰组 ( )
闲适散漫俗务中抽身出状态心境迥异闲适者回天里________悠然心________ 澄澈散漫者找外物世界里东抓西摸________心烦乱浑浊
A踯躅 静谧 适
B徜徉 静谧 知措
C踯躅 宁静 知措
D徜徉 宁静 适
解析选D踯躅指徘徊进徜徉指安闲步行宁静指心情安静静谧指环境寂静适指知谁指知道办强调听知措指知该付形容惊慌窘迫
9面段话空缺处次填入词语恰组 ( )
①古筝拥两千年历史琴瑟里__________
②国家民__________荣辱置度外会民口碑民拥戴
③陈教练时断定假时日韩晓鹏定会__________天
A演化 休戚 眼相
B演绎 休戚相关 刮目相
C演化 休戚 刮目相
D演绎 休戚相关 眼相
解析选C演绎指种推理方法般原理推出关特殊情况结演化指演变(指然界变化)休戚指忧喜祸福彼承担形容关系密切利害相侧重观认识态度休戚相关指忧喜祸福彼相关联形容关系密切利害相关侧重客观存关系 刮目相指新眼光眼相指种眼光指某某种般指特重重视
10次填入列句子横线处词语恰项 ( )
①密林深处观赏着鸟雀啄食猴子松鼠树跳蹿真怕会心____
②相信中国二胡演奏悲怆____赛马曲赶集调带泪笑
③果事做起____细苗头终酿成祸
A惊扰 便 防微杜渐
B扰 便 未雨绸缪
C扰 然 防微杜渐
D惊扰 然 未雨绸缪
解析选A惊扰指突然声响举动惊动干扰物扰搅乱搅扰意思包括言语声响举动等物干扰般突然①指怕猴子松鼠惊动鸟雀选惊扰便假设意味然表示现实②含假设意味选便防微杜渐防止错误漏洞演变成失误未雨绸缪泛指做事情事先落实应措施③指事做起防止错变成失误选防微杜渐
11填入面文段空白处词语恰组 ( )
唯书华秀百卉文学作类精神食粮穿越时光智慧沉淀①______________屹立倒千年丰碑流芳百世万年犹新读书②______________细味品读传世作③______________精神摩仅心驰神难忘怀④______________抚卷静思沉淀心变睿智豁达优雅美丽⑤______________典美文易觅静心品读难手捧佳作享受书味胸中甘饮陈酒阅读⑥______________渐行渐远少够感受
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A
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尤
犹
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然
C
更
特
反
D
常常
旦
已
解析选B 排法第③空须精神摩读书建立联系否会转换话题排A项 旦作副词表确定时间(发生某事件)接精神摩排D项反作副词表示文意思相反出预料排C项
12面语段中填入关联词语恰项 ( )
义科学性______先许东西抹煞毁灭谈什存放旧文化______需批利择取四帮昏蛋样批字头批判开路实际首先毁灭批遗产遗产批批烧光______行政命令投入冷宫进行择取呢______首先毁灭掉进行择取批批批固然批错够改回反正东西致法补救
A果 然
B假
C假 然 甚
D果 然 者
解析选C第空面容假设情况假果第二空前面说旧文化理应批然应表结果排B面遗产批批烧光行政命令投入冷宫存递进关系应甚面应表条件关系……
13填入面文段空白处词语恰组 ( )
没出事家①__出事便相互推责已成部门治理环节监处安全标准技术标准罢质讲②__监标准态度结果③__坚持切严力求做零风险④__标准必然会达史严⑤__标准围绕监转⑥__监松散标准低效
①
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B
旦
实
果
否
C
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D
假
然
然
解析选B坚持切严力求做零风险’标准必然会达史严’间假设关系③④应该果排ACD
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