文化济政治说课稿
文化济政治说课稿
教版高中思想政治必修三
辽宁省抚市第十中学 利
1 说教材
（）教材中位：文化济政治课文化生活第单元第课第二框题
框题价值增加必修三文化生活必性
书思想政治课中位：文化生活高中思想政治课程中增设必修模块济生活政治生活生活哲学构成高中思想政治课必修容文化生活容设置时代发展需中学生身发展迫切求类机整体济政治文化机整体三组成部分推动着发展置身定文化生活中时时刻刻感受着文化熏陶理应解文化生活现象分析文化质特点解文化发展规律形成文化正确判断参文化生活选择力时代变迁凸显文化发展中重位
框位 增加必修三必须明确文化济政治关系
单元包括两课：第课文化体会文化文化济政治两框题介绍文化涵通文化济政治间密切关系说明文化发展中作加深学生文化概念理解全教材提供基础性认识书学奠定基础方
（2） 说教学目标
思想政治课课程标准根教材学生身心特点教学目标确定
知识目标1解文化产业
2理解现代中文化济政治相互影响相互交
融特点
力目标1通探究学培养学生语言表达力辩证分析力分析文化起作
2培养理联系实际力培养运理分析现实问
题力运文化济作深刻理解国家提出
力发展文化产业口号
情感态度价值观
1关注学生身情感体验思想观念形成培养
学生努力学知识增强文化竞争力意识
2 培养反文化霸权义保护中华民族文化意
识
然教学纲安排文化综合国力竞争中位重作
’认知识单元探究放起讲更合理
简单提出知识没重点讲解
教学目标确立
1 教材唯教材突出表现两方面：
基遵循教材编排序二教材容进行合理取
舍科学补充构建套更符合学生认知水知识体系
2飞速变化时代中学生素质提出更高
求 生观价值观形成关键时期身心迅速发展意
识独立性较强公生活空间范围越越开始理
性思考生重问题高中生塑性强情绪然
稳定变性容易动偏激迫切需提升思想意识
加强方法指导纷繁复杂文化生活中够进行正确
判断选择
3贯彻理联系实际教学原抽象理
形象生动实践相结合凸现出伟教学中理知
识学实践现象分析学生实际生活紧密联
系力求贴生活
（三）教学重难点
教学重点1文化济政治三者关系
2文化生产力济格局中作越越突出
教学难点：文化济政治发展步趋文化性质作
教学重难点确立：
文化容层次受济制约受济制约文化济具拉动作优化产业结
构提高企业产品竞争力
国家综合国力离开文化发展底蕴烘托世界级化济全球化背景综合国力竞争尤
世界文化突碰撞中相互交世界越越频繁文化政治济相互交融特点彰显领域
2 说学生：
文化生活模块学象高二年级
学生心理生理特征风华正茂着强烈求知欲奇心接受力较强兴奋点集中直观感觉
思维特征未完成形象思维抽象思维渡辩证思维培养
认知结构通前两模块学学生已定理基础现实生活中感悟文化魅力刚刚接触文化生活模块具体问题未免粗浅偏颇模糊学动力高中学生视野宽阔敏锐洞察问题力国际国重时事较关注课涉时事较学生较高学热情
3 说教法
新课改改变漫画中学生负担教学认教定法学定法学生体新课改流思想课堂教学应学生讨交流等活动体培养学生学兴趣力中心提高课堂教学实效性质量目标课堂教学形式培养学生学会学全面发展学生力重前提基础教育改革务学生已系统学完济政治基知识具备定理基础学科思维力时积累素材动联系实际方面存足采组合作情境创设讨等方法教学案例材料筛选坚持三贴原贴学生贴生活贴实际增强教育针性实效性
4 教学程
教学思路
节课进行教学程设计教学方法步骤——教学基流程情境导入——探究活动——形成理念——学
生践行
导入新课(2—3分钟)
设置节课学知识导入新课
提问：什文化？
学生答：相济政治言类全部精神活动产品
问：文化济政治什关系？引出课文化济政治
新课导入设计概括旧知识引出新知识温知新学生够知道新知识旧知识间联系二学生明确节课讲述容激发起学生求知欲政治教学非常重环节
讲授新课：次说课针重难点
解析重点难点：
课重点难点：济政治文化三者关系文化济政治发展步趋文化性质作
（）样设计济政治决定文化
情境导入——出示图片年高考年长者解？
设计问题学回答出说明学生非常关心高考
设计意图
情景创设遵循样化综合性原注重利图片纪录片介绍音资料等种方式创设情景激发学生学兴
趣文化生活教学进度高考结束进行抓住学生关注
身边事生活中事入手快激发学生兴奋点
攻克难点
探究活动——
12021年前汪侠老什没参加高考继续进行文化学
21977年前汪侠老什没参加高考实现学梦
3中国高考什样制度变化？古科举什样变化？什样影响？具体什样影响？
提出问题学生分组讨
形成理念——
通讨辨明定济政治决定文化
学生践行
里抓住思想政治教学思想教育实质失时机明确天环境进行学实现生理想离开领导国家政策热爱祖国拥护领导
设计意图
文化生活承担务历史语文等课程明显区文化生活课程门文化知识课程门思
想政治教育课程教学中正确握课程性质牢牢
握课程思想性紧紧围绕学生思想觉悟提高道德品质
养成展开知识传授
力训练
文化生活课程应教学重点简单放文化知识历史知识讲授帮助学生认正确价值标准握正确
政治方形成良道德品质终生发展奠定思
想政治素质基础里抓住思想政治教学思想教育实
质失时机明确天环境进行学实现生理想离开领导国家政策爱祖国拥护领导
（二）样设计文化性质作
情境导入：
出示图片史严高考
探究活动——
1什2021年高考称史严高考
2诚信利影响
3诚信利影响
形成理念——文化性质作
设计意图
认知结构通前两模块学学生已定理基础诚信济影响明确文化生活道理
（三）样设计文化济政治发展步趋
情境导入：
古代科举弊端古代优秀文化欣赏视频江堰感受中华文化博精深源远流长
探究活动——
1 江堰讨济决定文化济进步文化
发展济落文化落举例说明
2 述观点学生提出政治文化关系样结
形成理念—— 文化济政治发展步趋设计意图：
倡导研究性学方式鼓励学生创新明确基标准前提结合学容鼓励学生独立思考合作探究学生提供足够选择空间交流机会够特长关切出发动观察文化现象讨文化现象认识培养创新精神创新力教学中难点分专注概念定义求教学中抠概念背概念注重辨析体现教材形式创新重标
志解决难点
学生践行：练巩固
（四）样设计文化生产力济格局中作越越突出情境导入：
环节欣赏视频江堰感受中华文化博精深源远流长里播放图片三峡工程通学生感受总结出现代济决定文化科学技术生产力中作
探究活动——
探讨：
——科学技术重性
三峡旅游产业发展带启示——
形成理念——
文化产业发展——科技国家中重性引出文化生产力重性节课文化综合国力奠定基础
学生践行：家乡文化产业
设计意图：
1通组合作探究进行思维碰撞激发学生潜力集思广
益角度思考文化
重性
2视频播放学生轻松学享受学音乐中产生鸣
文化综合国力关系节课重点时间原会单元探究活动中侧重讲解
5 说结：
教师总结节间知识联系
设计意图
总知识清晰思路便理解握课堂放收民集中统会学生感适
六练评
设计意图
讲练时评价加深巩固
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文化济政治说课稿
教版高中思想政治必修三
辽宁省抚市第十中学 利
1 说教材
（）教材中位：文化济政治课文化生活第单元第课第二框题
框题价值增加必修三文化生活必性
书思想政治课中位：文化生活高中思想政治课程中增设必修模块济生活政治生活生活哲学构成高中思想政治课必修容文化生活容设置时代发展需中学生身发展迫切求类机整体济政治文化机整体三组成部分推动着发展置身定文化生活中时时刻刻感受着文化熏陶理应解文化生活现象分析文化质特点解文化发展规律形成文化正确判断参文化生活选择力时代变迁凸显文化发展中重位
框位 增加必修三必须明确文化济政治关系
单元包括两课：第课文化体会文化文化济政治两框题介绍文化涵通文化济政治间密切关系说明文化发展中作加深学生文化概念理解全教材提供基础性认识书学奠定基础方
（2） 说教学目标
思想政治课课程标准根教材学生身心特点教学目标确定
知识目标1解文化产业
2理解现代中文化济政治相互影响相互交
融特点
力目标1通探究学培养学生语言表达力辩证分析力分析文化起作
2培养理联系实际力培养运理分析现实问
题力运文化济作深刻理解国家提出
力发展文化产业口号
情感态度价值观
1关注学生身情感体验思想观念形成培养
学生努力学知识增强文化竞争力意识
2 培养反文化霸权义保护中华民族文化意
识
然教学纲安排文化综合国力竞争中位重作
’认知识单元探究放起讲更合理
简单提出知识没重点讲解
教学目标确立
1 教材唯教材突出表现两方面：
基遵循教材编排序二教材容进行合理取
舍科学补充构建套更符合学生认知水知识体系
2飞速变化时代中学生素质提出更高
求 生观价值观形成关键时期身心迅速发展意
识独立性较强公生活空间范围越越开始理
性思考生重问题高中生塑性强情绪然
稳定变性容易动偏激迫切需提升思想意识
加强方法指导纷繁复杂文化生活中够进行正确
判断选择
3贯彻理联系实际教学原抽象理
形象生动实践相结合凸现出伟教学中理知
识学实践现象分析学生实际生活紧密联
系力求贴生活
（三）教学重难点
教学重点1文化济政治三者关系
2文化生产力济格局中作越越突出
教学难点：文化济政治发展步趋文化性质作
教学重难点确立：
文化容层次受济制约受济制约文化济具拉动作优化产业结
构提高企业产品竞争力
国家综合国力离开文化发展底蕴烘托世界级化济全球化背景综合国力竞争尤
世界文化突碰撞中相互交世界越越频繁文化政治济相互交融特点彰显领域
2 说学生：
文化生活模块学象高二年级
学生心理生理特征风华正茂着强烈求知欲奇心接受力较强兴奋点集中直观感觉
思维特征未完成形象思维抽象思维渡辩证思维培养
认知结构通前两模块学学生已定理基础现实生活中感悟文化魅力刚刚接触文化生活模块具体问题未免粗浅偏颇模糊学动力高中学生视野宽阔敏锐洞察问题力国际国重时事较关注课涉时事较学生较高学热情
3 说教法
新课改改变漫画中学生负担教学认教定法学定法学生体新课改流思想课堂教学应学生讨交流等活动体培养学生学兴趣力中心提高课堂教学实效性质量目标课堂教学形式培养学生学会学全面发展学生力重前提基础教育改革务学生已系统学完济政治基知识具备定理基础学科思维力时积累素材动联系实际方面存足采组合作情境创设讨等方法教学案例材料筛选坚持三贴原贴学生贴生活贴实际增强教育针性实效性
4 教学程
教学思路
节课进行教学程设计教学方法步骤——教学基流程情境导入——探究活动——形成理念——学
生践行
导入新课(2—3分钟)
设置节课学知识导入新课
提问：什文化？
学生答：相济政治言类全部精神活动产品
问：文化济政治什关系？引出课文化济政治
新课导入设计概括旧知识引出新知识温知新学生够知道新知识旧知识间联系二学生明确节课讲述容激发起学生求知欲政治教学非常重环节
讲授新课：次说课针重难点
解析重点难点：
课重点难点：济政治文化三者关系文化济政治发展步趋文化性质作
（）样设计济政治决定文化
情境导入——出示图片年高考年长者解？
设计问题学回答出说明学生非常关心高考
设计意图
情景创设遵循样化综合性原注重利图片纪录片介绍音资料等种方式创设情景激发学生学兴
趣文化生活教学进度高考结束进行抓住学生关注
身边事生活中事入手快激发学生兴奋点
攻克难点
探究活动——
12021年前汪侠老什没参加高考继续进行文化学
21977年前汪侠老什没参加高考实现学梦
3中国高考什样制度变化？古科举什样变化？什样影响？具体什样影响？
提出问题学生分组讨
形成理念——
通讨辨明定济政治决定文化
学生践行
里抓住思想政治教学思想教育实质失时机明确天环境进行学实现生理想离开领导国家政策热爱祖国拥护领导
设计意图
文化生活承担务历史语文等课程明显区文化生活课程门文化知识课程门思
想政治教育课程教学中正确握课程性质牢牢
握课程思想性紧紧围绕学生思想觉悟提高道德品质
养成展开知识传授
力训练
文化生活课程应教学重点简单放文化知识历史知识讲授帮助学生认正确价值标准握正确
政治方形成良道德品质终生发展奠定思
想政治素质基础里抓住思想政治教学思想教育实
质失时机明确天环境进行学实现生理想离开领导国家政策爱祖国拥护领导
（二）样设计文化性质作
情境导入：
出示图片史严高考
探究活动——
1什2021年高考称史严高考
2诚信利影响
3诚信利影响
形成理念——文化性质作
设计意图
认知结构通前两模块学学生已定理基础诚信济影响明确文化生活道理
（三）样设计文化济政治发展步趋
情境导入：
古代科举弊端古代优秀文化欣赏视频江堰感受中华文化博精深源远流长
探究活动——
1 江堰讨济决定文化济进步文化
发展济落文化落举例说明
2 述观点学生提出政治文化关系样结
形成理念—— 文化济政治发展步趋设计意图：
倡导研究性学方式鼓励学生创新明确基标准前提结合学容鼓励学生独立思考合作探究学生提供足够选择空间交流机会够特长关切出发动观察文化现象讨文化现象认识培养创新精神创新力教学中难点分专注概念定义求教学中抠概念背概念注重辨析体现教材形式创新重标
志解决难点
学生践行：练巩固
（四）样设计文化生产力济格局中作越越突出情境导入：
环节欣赏视频江堰感受中华文化博精深源远流长里播放图片三峡工程通学生感受总结出现代济决定文化科学技术生产力中作
探究活动——
探讨：
——科学技术重性
三峡旅游产业发展带启示——
形成理念——
文化产业发展——科技国家中重性引出文化生产力重性节课文化综合国力奠定基础
学生践行：家乡文化产业
设计意图：
1通组合作探究进行思维碰撞激发学生潜力集思广
益角度思考文化
重性
2视频播放学生轻松学享受学音乐中产生鸣
文化综合国力关系节课重点时间原会单元探究活动中侧重讲解
5 说结：
教师总结节间知识联系
设计意图
总知识清晰思路便理解握课堂放收民集中统会学生感适
六练评
设计意图
讲练时评价加深巩固
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