| 注册
home doc ppt pdf
请输入搜索内容

热门搜索

年终总结个人简历事迹材料租赁合同演讲稿项目管理职场社交

北京的春节陕西省袁春妮老师省级优课教学设计

x***q

贡献于2021-05-04

字数:11232

班级
六年级
学科
语文
授课
袁春妮
时间
1课时
课题
6 北京春节
课型
精读 课文
教学目标(三维表述):
知识技:
1正确读写理解词语
2.感情朗读课文理解课文容解北京春节风俗惯
程方法:
学课文序详略写法
情感态度价值观:
解老北京春节风俗惯感受春节热闹喜庆气氛
教学重难点:
1解老北京风俗惯感受老北京春节隆重热闹感受传统年文化独特魅力
2品味老舍语言风格学序详略写作方法

教学准备:(包括教法学法学具导学案等)
1 学生预课文时查阅关书籍网查找资料收集关春节俗古文描写春节文章诗词童谣春联等
2导学案教学课件

教 学 程
教学环节
活 动 程


时间
预设





谈话导入激发兴趣
锣鼓喧天辞旧岁爆竹声中迎新春(幻灯出示联)学通第课时学北京春节留样印象呢?谁说说?
(热闹喜庆温馨团圆……)(幻灯二)
啊美事情总够印象深刻天次作家老舍走进老北京重温京味十足春节感受独特民俗文化


5
分钟














二组合作探究理清写作思路
1快速浏览课文解北京春节天开始天结束?
2默读课文理解作者重点介绍日子 什序介绍?(幻灯三)
3探讨:日子作者笔墨较作重点写写较简略
4结纳完成表格:
a北京春节腊月初八开始正月十九结束
b作者(时间序)重点介绍腊八——腊月二十三——夕——正月初——正月初六——正月十五——正月十九(幻灯四)
c腊八夕正月初正月十五详写(幻灯五)

时 间
  风    俗        惯
 腊八(详)
 
腊月二十三
 
 夕(详)
 
 正月初(详)
 
 正月初六
 
 正月十五(详)
 
 正月十九
 

5纳写法:
时间序详略重点突出次分明印象深刻(幻灯五)




10
分钟









三整体握课文容解北京春节风俗惯感受春节热闹喜庆气氛
1学生选择喜欢日子读读解活动完成表格(幻灯六)(叶圣陶老先生说动笔墨读书学读课文时忘起手中笔划出写句子想想中体会什?)

时 间
  风    俗        惯
 腊八(详)
 熬腊八粥泡腊八蒜
腊月二十三
 年放鞭炮吃糖
 夕(详)
 做年菜穿新衣贴联贴年画放鞭炮吃团圆饭守岁
 正月初(详)
店铺关门男拜年女客逛庙会
 正月初六
 铺户开张逛庙会逛天桥听戏
 正月十五(详)
 放鞭炮吃元宵观灯
 正月十九
 春节结束
2揣摩重点词句品味老舍语言风格感悟作者思想感情
(1)粥型农业展览会(幻灯七)
农业展览会指腊八粥里米豆干果品种聚起开展览会作者方表达方法生动形象写出老北京春节熬腊八粥民俗特点
(2)夕夜家家灯火通宵许间断鞭炮声日夜绝外边做事非万已必定赶回家吃团圆饭夜孩子没什睡觉守岁(幻灯八)
第句话充分感受夕真热闹透万已必定等词语体验重视夕夜吃团圆饭里包含着浓浓亲情浸润着传统美德老北京惯年三十晚睡觉痛痛快快玩宿守岁守岁两重意义:岁数夕夜守岁珍惜光阴意思年轻守岁父母延寿品读句子仅解北京春节俗深入领悟传统民俗文化丰富涵(幻灯九)
3思考:(幻灯十)
(1)正月初夕气氛什?(夕——闹初——静)
(2)正月初天做什?中体会什?
4(幻灯十出示灯盏)讨:元宵节美处呢?确美快乐日子句里作什?(幻灯十二)
总结文揭示段文字中心意思流露出元宵节喜爱情
5理解:(幻灯十三出示:眨眼残灯末庙春节正月十九结束)文中作
句文中起承启作残灯:花灯逐渐少熄灭末庙:庙会天正月初开始逛庙会正月十五处张灯结彩闹花灯正月十九花灯逐渐少熄灭庙会天隆重热闹春节结束十九天美快乐日子竟然眨眼作者恋恋舍心绪跃然句中句子课文首句北京老规矩春节差腊月初旬开始相呼应文章结构完整浑然体
四教师结:老舍先生整体介绍春节俗时着力突出腊八夕正月初元宵真切感受北京春节众民风民俗春节风俗惯留更深刻印象













20
分钟



















五总结提升拓展延伸
1幻灯出示课前搜集资料视频(幻灯十四十五)
2练笔:说说家乡春节俗
3教师结:学老师送家首孩子特喜欢童谣首美妙童谣声中结束节课(幻灯十六)


10
分钟




板书设计
6北京春节
老舍

热闹 喜庆 团圆 祥……

腊八—腊月二十三—夕—正月初—正月十五—正月十九

达标训练

1拼音写汉字
jiǎo zi fēng zheng biān pào sì miào
( ) ( ) ( ) ( )
2说说老北京春节?留印象深什?
3课文什序写?文中部分详写部分略写样写什处?

教学反思

节课细腻课文重点语段进行感悟学生通反复读反复想进行反复说训练教学参考资料结合教学认识:实节精致语文课教学中需拥局目光需摆正教学详略需谋划适方法
引导学生逐步感悟老舍先生淳朴风趣通俗语言风格老舍先生语言风格作者语言体会应该结合具体语句语境感悟





蒲城县第八届教育信息化应成果评选作品






北京春节教学设计






袁 春 妮


荆姚镇甜水井初级中学
二〇五年六月二十三日






1教学目标
教学目标(三维表述)

知识技

1正确读写理解词语

2感情朗读课文理解课文容解北京春节风俗惯

程方法

学课文序详略写法

情感态度价值观

解老北京春节风俗惯感受春节热闹喜庆气氛

2学情分析

六年级学生已具定学感悟力握课文容体会文章表达思想感情课文中理解方提出疑问初步感受作品生动形象优美语言关心作品中物命运喜怒哀乐文语言师老舍椽笔俗白风格京味语言描绘幅幅北京春节民风民俗画卷语言北京春节民风民俗理解南方孩子容易课文详略表达方法运处学生理解具定难度



3重点难点
教学重难点

1解老北京风俗惯感受老北京春节隆重热闹感受传统年文化独特魅力

2品味老舍语言风格学序详略写作方法



4教学准备:(包括教法学法学具导学案等)


1 学生预课文时查阅关书籍网查找资料收集关春节俗古文描写春节文章诗词童谣春联等

2导学案教学课件

5教学程
51 第学时
511教学活动
活动1讲授谈话导入激发兴趣
锣鼓喧天辞旧岁爆竹声中迎新春(幻灯出示联)学通第课时学北京春节留样印象呢谁说说

(热闹喜庆温馨团圆……)(幻灯二)

啊美事情总够印象深刻天次作家老舍走进老北京重温京味十足春节感受独特民俗文化

活动2活动组合作探究理清写作思路
1快速浏览课文解北京春节天开始天结束

2默读课文理解作者重点介绍日子 什序介绍(幻灯三)

3探讨日子作者笔墨较作重点写写较简略

4结纳完成表格

a北京春节腊月初八开始正月十九结束

b作者(时间序)重点介绍腊八——腊月二十三——夕——正月初——正月初六——正月十五——正月十九(幻灯四)

c腊八夕正月初正月十五详写(幻灯五)

时 间

风 俗 惯

腊八(详)



腊月二十三



夕(详)



正月初(详)



正月初六



正月十五(详)



正月十九

5纳写法

时间序详略重点突出次分明印象深刻(幻灯五)



活动3讲授整体握课文容解北京春节风俗惯感受春节热闹喜庆气氛
1学生选择喜欢日子读读解活动完成表格(幻灯六)(叶圣陶老先生说动笔墨读书学读课文时忘起手中笔划出写句子想想中体会什)



时 间

风 俗 惯

腊八(详)

熬腊八粥泡腊八蒜

腊月二十三

年放鞭炮吃糖

夕(详)

做年菜穿新衣贴联贴年画放鞭炮吃团圆饭守岁

正月初(详)

店铺关门男拜年女客逛庙会

正月初六

铺户开张逛庙会逛天桥听戏

正月十五(详)

放鞭炮吃元宵观灯

正月十九

春节结束

2揣摩重点词句品味老舍语言风格感悟作者思想感情

(1)粥型农业展览会(幻灯七)

农业展览会指腊八粥里米豆干果品种聚起开展览会作者方表达方法生动形象写出老北京春节熬腊八粥民俗特点

(2)夕夜家家灯火通宵许间断鞭炮声日夜绝外边做事非万已必定赶回家吃团圆饭夜孩子没什睡觉守岁(幻灯八)

第句话充分感受夕真热闹透万已必定等词语体验重视夕夜吃团圆饭里包含着浓浓亲情浸润着传统美德老北京惯年三十晚睡觉痛痛快快玩宿守岁守岁两重意义岁数夕夜守岁珍惜光阴意思年轻守岁父母延寿品读句子仅解北京春节俗深入领悟传统民俗文化丰富涵(幻灯九)

3思考(幻灯十)

(1)正月初夕气氛什(夕——闹初——静)
(2)正月初天做什中体会什

4(幻灯十出示灯盏)讨元宵节美处呢确美快乐日子句里作什(幻灯十二)

总结文揭示段文字中心意思流露出元宵节喜爱情

5理解(幻灯十三出示眨眼残灯末庙春节正月十九结束)文中作

句文中起承启作残灯花灯逐渐少熄灭末庙庙会天正月初开始逛庙会正月十五处张灯结彩闹花灯正月十九花灯逐渐少熄灭庙会天隆重热闹春节结束十九天美快乐日子竟然眨眼作者恋恋舍心绪跃然句中句子课文首句北京老规矩春节差腊月初旬开始相呼应文章结构完整浑然体

四教师结老舍先生整体介绍春节俗时着力突出腊八夕正月初元宵真切感受北京春节众民风民俗春节风俗惯留更深刻印象

活动4活动总结提升拓展延伸


1幻灯出示课前搜集资料视频(幻灯十四十五)

2练笔说说家乡春节俗

3教师结学老师送家首孩子特喜欢童谣首美妙童谣声中结束节课(幻灯十六)

活动5练达标训练
1拼音写汉字

jiǎo zi fēng zheng biān pào sì miào

( ) ( ) ( ) ( )

2说说老北京春节留印象深什

3课文什序写文中部分详写部分略写样写什处
课文整体感知
1课作者: 课文 线 纬线结构全文
2文章详细描述春节三次高潮:
(1)
(2)
(3)
3课文 序 写详细部分写简略样写处:
4课突出表达方法
基础知识
1读拼音写词语
fěi  cuì        jiǎo  bàn     fēnɡ  zhenɡ zhēn zi jiǎo zi
(        ) (         ) (         ) ( ) ( )
biān  pào      xiǎo  mài    sì  yuàn ɡuànɡ jiē áo yè
(        )  (         )(         ) ( ) ( )
2形字组词
拌(     )    旬(     )    醋(     )    饺(     )熬( )
伴(     )    甸(     )    醒(     )    皎(     )傲( )
3带点字正确读音面画横线
间断(jiān  jiàn)   万象更新(ɡēnɡ  ɡènɡ)   差(chā  chà) 
 正月(zhēnɡ  zhènɡ)
列句子填恰关联词
1( )天元宵节( )天北京特热闹
2( )孩子放鞭炮( )春节
3( )夕夜守岁( )孩子没睡觉
4 孩子买种花炮燃放( )跑街淘气家中样声光玩耍
5北京( )城市( )着农民齐年( )


阅读台 北京春节()
元宵市春节高潮正月十五处张灯结彩整条街办喜事红火美丽名老铺子挂出百盏灯形色律玻璃清色牛角纱灯通通彩绘全部红楼梦水浒传事年种广告灯悬起进铺中参观晚间灯中点烛观者更
孩子买种花炮燃放跑街淘气家中样声光玩耍家中灯:走马灯宫灯形色纸灯纱灯里面铃时候叮叮响天家必须吃汤圆呀确美快乐日子
眨眼残灯末庙春节正月十九结束学生该学常作事腊月正月农村正家闲时候灯节天气转暖家忙着干活北京城市着农村齐年分外热闹
1悬字部首( )音序( )悬意思:①挂 ②公开揭示 ③抬 ④着落结果 ⑤距离差文中悬取第( )种解释实力悬殊取第( )种解释
2找出夸张句说说样写说明_________________
3说明灯数量词语:________说明灯种类词语:_________
4根课外阅读理解面物分类
林贾宝玉宋江武松林黛玉薛宝钗
属水浒传:________________________________________
属红楼梦:________________________________________
5文中说明声光句子:_______________________________
6作者喜欢北京元宵节?句话出?

读句话读出什感情呢?
_____________________________________________________________
北京春节(二)
北京老规矩春节差腊月初旬开始腊七腊八冻死寒鸦年里冷时候腊八天家家熬腊八粥粥种米种豆种干果熬成粥型农业展览会
外天泡腊八蒜蒜瓣放进醋里封起年吃饺子年底蒜泡色翡翠醋辣味色味双美忍住吃饺子北京年时家家吃饺子
孩子准备年第件事买杂拌花生胶枣榛子栗子等干果蜜饯搀合成孩子喜吃零七八碎第二件事买爆竹特男孩子恐怕第三件事买种玩意——风筝空竹口琴等
孩子欢喜忙乱必须预备年吃喝穿新年时显出万象更新气象
腊月二十三日年差春节彩排天擦黑鞭炮响起便年味道天吃糖街早卖麦芽糖江米糖糖形长方块瓜形甜黏孩子喜欢
二十三家更忙必须扫次肉鸡鱼青菜年糕什预备充足——铺户数正月初初五关门正月初六开张
1片断写_________________________________________
2请片断中找出谚语:_________________________________谚语说明______________________________________
3什说粥型农业展览会呢?
答:_______________________________________________________________
4腊八天泡腊八蒜腊八蒜做法样:___________________
5色味双美意思颜色味道说明腊八蒜色味双美句子:
________________________________________________
6孩子准备年件事喜欢做呢?
答:(1)___________________(2)______________________(3)___________________
7零七八碎文中具体指什?
8找出渡句
9句话说明忙乱_______________________________
10北京春节年前腊八熬腊八粥泡腊八蒜腊月二十三年吃糖扫片繁忙景象学想想年前准备活动呢?
答:________________________________________________________________
12文段写作序:______________________________

北京春节(三)
夕真热闹家家赶作年菜处酒肉香味男女老少穿起新衣门外贴红红联屋里贴色年画夕夜家家灯火通宵许间断鞭炮声日夜绝外边作事非万已必定赶回家吃团圆饭夜孩子没什睡觉守岁
正月初光景夕截然:铺户着板子门前堆着昨夜燃放爆竹纸皮全城休息
男午前亲戚家朋友家拜年女家中接客城城外许寺院举办庙会贩庙外摆摊卖茶食品种玩具孩特爱逛庙会机会城外野景骑毛驴买新年特玩具庙会赛马赛骆驼赛争谁第谁第二观众面前表演马骆驼骑者美姿态娴熟技
数铺户正月初六开张忙铺中伙计轮流逛庙会逛天桥听戏
1片断第然段容什?摘录文中句子
2夕真热闹活动:做( )穿( )贴( )( )放( )吃( )( )
4文中说正月初光景夕截然表现里?找出相关语句写:( )
5逛字( )结构部首( )音序( )意思( )
6光景词文中指(初情景)截然意思( )
7第三然段写?进行什活动?
( )
9里写夕正月初热闹光景属(详写略写)

课文整体感知
1课作者: 课文 线 纬线结构全文
2文章详细描述春节三次高潮:
(1)
(2)
(3)
3课文 序 写详细部分写简略样写处:
4课突出表达方法
基础知识
1读拼音写词语
fěi  cuì        jiǎo  bàn     fēnɡ  zhenɡ zhēn zi jiǎo zi
(        ) (         ) (         ) ( ) ( )
biān  pào      xiǎo  mài    sì  yuàn ɡuànɡ jiē áo yè
(        )  (         )(         ) ( ) ( )
2形字组词
拌(     )    旬(     )    醋(     )    饺(     )熬( )
伴(     )    甸(     )    醒(     )    皎(     )傲( )
3带点字正确读音面画横线
间断(jiān  jiàn)   万象更新(ɡēnɡ  ɡènɡ)   差(chā  chà) 
 正月(zhēnɡ  zhènɡ)
列句子填恰关联词
1( )天元宵节( )天北京特热闹
2( )孩子放鞭炮( )春节
3( )夕夜守岁( )孩子没睡觉
4 孩子买种花炮燃放( )跑街淘气家中样声光玩耍
5北京( )城市( )着农民齐年( )


阅读台 北京春节()
元宵市春节高潮正月十五处张灯结彩整条街办喜事红火美丽名老铺子挂出百盏灯形色律玻璃清色牛角纱灯通通彩绘全部红楼梦水浒传事年种广告灯悬起进铺中参观晚间灯中点烛观者更
孩子买种花炮燃放跑街淘气家中样声光玩耍家中灯:走马灯宫灯形色纸灯纱灯里面铃时候叮叮响天家必须吃汤圆呀确美快乐日子
眨眼残灯末庙春节正月十九结束学生该学常作事腊月正月农村正家闲时候灯节天气转暖家忙着干活北京城市着农村齐年分外热闹
1悬字部首( )音序( )悬意思:①挂 ②公开揭示 ③抬 ④着落结果 ⑤距离差文中悬取第( )种解释实力悬殊取第( )种解释
2找出夸张句说说样写说明_________________
3说明灯数量词语:________说明灯种类词语:_________
4根课外阅读理解面物分类
林贾宝玉宋江武松林黛玉薛宝钗
属水浒传:________________________________________
属红楼梦:________________________________________
5文中说明声光句子:_______________________________
6作者喜欢北京元宵节?句话出?

读句话读出什感情呢?
_____________________________________________________________
北京春节(二)
北京老规矩春节差腊月初旬开始腊七腊八冻死寒鸦年里冷时候腊八天家家熬腊八粥粥种米种豆种干果熬成粥型农业展览会
外天泡腊八蒜蒜瓣放进醋里封起年吃饺子年底蒜泡色翡翠醋辣味色味双美忍住吃饺子北京年时家家吃饺子
孩子准备年第件事买杂拌花生胶枣榛子栗子等干果蜜饯搀合成孩子喜吃零七八碎第二件事买爆竹特男孩子恐怕第三件事买种玩意——风筝空竹口琴等
孩子欢喜忙乱必须预备年吃喝穿新年时显出万象更新气象
腊月二十三日年差春节彩排天擦黑鞭炮响起便年味道天吃糖街早卖麦芽糖江米糖糖形长方块瓜形甜黏孩子喜欢
二十三家更忙必须扫次肉鸡鱼青菜年糕什预备充足——铺户数正月初初五关门正月初六开张
1片断写_________________________________________
2请片断中找出谚语:_________________________________谚语说明______________________________________
3什说粥型农业展览会呢?
答:_______________________________________________________________
4腊八天泡腊八蒜腊八蒜做法样:___________________
5色味双美意思颜色味道说明腊八蒜色味双美句子:
________________________________________________
6孩子准备年件事喜欢做呢?
答:(1)___________________(2)______________________(3)___________________
7零七八碎文中具体指什?
8找出渡句
9句话说明忙乱_______________________________
10北京春节年前腊八熬腊八粥泡腊八蒜腊月二十三年吃糖扫片繁忙景象学想想年前准备活动呢?
答:________________________________________________________________
12文段写作序:______________________________

北京春节(三)
夕真热闹家家赶作年菜处酒肉香味男女老少穿起新衣门外贴红红联屋里贴色年画夕夜家家灯火通宵许间断鞭炮声日夜绝外边作事非万已必定赶回家吃团圆饭夜孩子没什睡觉守岁
正月初光景夕截然:铺户着板子门前堆着昨夜燃放爆竹纸皮全城休息
男午前亲戚家朋友家拜年女家中接客城城外许寺院举办庙会贩庙外摆摊卖茶食品种玩具孩特爱逛庙会机会城外野景骑毛驴买新年特玩具庙会赛马赛骆驼赛争谁第谁第二观众面前表演马骆驼骑者美姿态娴熟技
数铺户正月初六开张忙铺中伙计轮流逛庙会逛天桥听戏
1片断第然段容什?摘录文中句子
2夕真热闹活动:做( )穿( )贴( )( )放( )吃( )( )
4文中说正月初光景夕截然表现里?找出相关语句写:( )
5逛字( )结构部首( )音序( )意思( )
6光景词文中指(初情景)截然意思( )
7第三然段写?进行什活动?
( )
9里写夕正月初热闹光景属(详写略写)


文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传

《香当网》用户分享的内容,不代表《香当网》观点或立场,请自行判断内容的真实性和可靠性!
该内容是文档的文本内容,更好的格式请下载文档

下载文档,方便阅读与编辑

文档的实际排版效果,会与网站的显示效果略有不同!!

需要 10 香币 [ 分享文档获得香币 ]

该文档为用户出售和定价!

购买文档

相关文档

北京的春节建设兵团陈滟妮老师—省级优课教学设计

北京的春节建设兵团陈滟妮老师—省级优课1教学目标1.学会本课的14个生字,正确读写和理解由生字组成的词语。2.有感情地朗读课文。了解老北京春节的风俗习惯,感受春节的热闹、喜庆气氛。3.学习课文有顺序、详略得当的写法2学情分析班级整体水平分析:学生整体学习习惯不太好,书写普遍不够端正,整体的数学水平参差不齐。对于基础知识,同学们普遍掌握的不够扎实,对关于发表自己的间意见与感觉的能力就更

x***q 3年前 上传595   0

北京的春节省级优课教学设计 (5)

北京的春节省级优课1教学目标知识与技能:1.有感情地朗读课文,理解课文内容,了解老北京春节的风俗习惯,引发了解民风民俗的欲望,激起探究传统文化的兴趣。 2.学习按一定顺序、有详有略的表达方法,感受作者的语言特点。过程与方法:1.自主阅读,讨论交流,了解老北京春节的风俗习惯,感受春节热闹、喜庆的气氛。2.品读语句,体会详略得当的表达效果。情感态度与价值观:感受春节热闹、喜庆

x***q 3年前 上传609   0

北京的春节省级优课教学设计 (2)

北京的春节省级优课/教学设计1教学目标1、学会本课的生字,正确读写由生字组成的词语。2、有感情地朗读课文。能抓住重点词句,了解老北京春节的风俗习惯,感受春节的热闹喜庆气氛。3、了解文章在表达顺序、详略章法方面的特点。2学情分析 本文是人教版小语第十二册第二单元的篇一篇讲读课文。作者老舍先生,用他那如椽的大笔、“俗白”的风格、京味的语言,描绘了一幅幅北京春节的民风民俗画卷,

x***q 3年前 上传517   0

北京的春节省级优课教学设计 (4)

北京的春节省级优课1新设计在美读中悟情,在悦写中提升——《北京的春节》教学设计2教学目标1、有感情地朗读课文,了解老北京春节的习俗,感受节日的热闹气氛,理解节日习俗中的民族文明和传统文化。2、体会详略得当、总分结构、准确用词等写法的好处。3、培养学生读中理解,读中想象的能力,提高学生阅读的速度,培养学生阅读理解能力。4、以文带代文,学习《除夕》《本命年的回想》《青玉案?元夕》。

x***q 3年前 上传604   0

北京的春节省级优课教学设计 (3)

北京的春节省级优课教学设计1教学目标1.有感情的朗读课文,体会作者对北京、对生活的热爱。2.了解节日习俗中的民族文明和传统文化,学习详略得当的写法。2学情分析六年级学生知识积累不够,对春节传统习俗了解不够,所以课前预习教师一定要布置好具体任务,让学生带着明确的目的预习。3重点难点1.了解节日习俗中的民族文明和传统文化,2.学习详略得当的写法4教学过程4.1 第一学时4.1.

x***q 3年前 上传548   0

北京的春节省级优课教学设计

我家乡的民风民俗──人教版六年级下册《北京的春节》教学设计学习目标1.会写14个生字,正确读写“腊月、蒜瓣、饺子、杂拌儿、榛子、栗子、风筝、零七八碎、万象更新”等词语。2.有感情地朗读课文,了解老北京春节的习俗,感受节日的热闹气氛,理解节日习俗中的民族文明和传统文化。3.揣摩文章的表达顺序,体会详写、略写的好处。学习重点:引领学生随作者的描述,感受老北京过春节的隆重和热闹,领悟民俗

x***q 3年前 上传549   0

北京的春节黑龙江于冬梅老师—省级优课教学设计

北京的春节黑龙江于冬梅老师—省级优课教学设计1教学目标1.有感情的朗读课文,体会作者对北京、对生活的热爱。2.了解节日习俗中的民族文明和传统文化,学习详略得当的写法。2学情分析六年级学生知识积累不够,对春节传统习俗了解不够,所以课前预习教师一定要布置好具体任务,让学生带着明确的目的预习。3重点难点1.了解节日习俗中的民族文明和传统文化,2.学习详略得当的写法4教学过程4.1

x***q 3年前 上传457   0

北京的春节青海省姜艳老师—省级优课教学设计

北京的春节青海省姜艳老师—省级优课1教学目标1.学会本课的14个生字,正确读写和理解由生字组成的词语。2.有感情地朗读课文。了解老北京春节的风俗习惯,感受春节的热闹、喜庆气氛。3.学习课文有顺序、详略得当的写法。2学情分析进入小学阶段的最后一个学期,学生的识字量和阅读量不断增加,学生的阅读理解能力也不断提高,而且渐渐具备了在读中分析、概括、归纳的能力。并且初步了解了一些查找资料、运用

x***q 3年前 上传491   0

北京的春节安徽省姜雪皎老师—省级优课教学设计

/北京的春节安徽省姜雪皎老师—省级优课/教学设计1教学目标 1.会写14个生字,正确读写“腊月、初旬、展览、蒜瓣、饺子、翡翠、杂拌儿、榛子、栗子、爆竹、风筝、逛庙会、走马灯、零七八碎、万象更新、张灯结彩”等词语。 2.有感情地朗读课文,了解老北京春节的习俗,感受节日的热闹气氛,理解节日习俗中的民族文明和传统文化。 3.揣摩文章的表达顺序,体会详写、略写的好处。2学情分析六年级的学生已

x***q 3年前 上传433   0

北京的春节山东省范文秀老师省级优课教学设计

《北京的春节》教学设计教学目标:1.知识与能力(1)会认、会写本课的14个生字,正确读写和解释由生字组成的词语及出现的新词。(2)范读并有感情地朗读课文。了解老北京春节的风俗习惯,感受春节的热闹、喜庆气氛。(3)学习课文有顺序、详略得当的写法。2.过程和方法通过领读与示范学会生字与词语。学生听范读后有感情的朗读。细读重点语句,想象画面,联系生活实际,来了解老北京春节的风俗习惯,感受

x***q 3年前 上传447   0

12为人民服务陕西省李淑芳老师—省级优课教学设计

12为人民服务陕西省李淑芳老师—省级优课教学设计教学目标1、学会本课的7个生字,2、理解“彻底 鸿毛、兴旺、寄托、精兵简政、死得其所”等词语。3、理解文中含义深的语句,如:①我们这个队伍完全是为着解放人民的,是彻底地为人民的利益工作的。②人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。2学情分析通过学习本课,使学生受到革命人生观的启蒙教育,树立全心全意为人民服务的思想。3重点难点朗读课文

x***q 3年前 上传527   0

北京的春节吉林省张媛清老师—省级优课教学设计

北京的春节吉林省张媛清老师—省级优课1教学目标2学情分析3重点难点4教学过程4.1 第一学时4.1.1教学目标4.1.2学时重点4.1.3学时难点4.1.4教学活动4.2 第二学时4.2.1教学目标4.2.2学时重点4.2.3学时难点4.2.4教学活动4.3 第三学时4.3.1教学目标4.3.2学时重点4.3.3学时难点4.3.4教学活动活动1【导入】一、

x***q 3年前 上传617   0

北京的春节湖北省杨大芝老师—省级优课教学设计

北京的春节湖北省杨大芝老师—省级优课教学设计1学情分析六年级的学生已经具备一定的阅读能力和小组合作学习的能力,在老师的引导下,完全可以通过独学、对学、小组合作来了解课文内容,揣摩作者的写法并结合生活实际谈出自己的感受。2教材分析《北京的春节》是人教版语文六年级下册第二单元的第一篇课文,是老舍先生的作品,文章散发着浓郁乡土气息,用通俗易懂的语言对老北京过春节的热闹景象和风俗习惯进行了介绍,

x***q 3年前 上传578   0

北京的春节部级优课教学设计

北京的春节部级优课教学设计1教学目标1、有感情地朗读课文,了解老北京春节的习俗,感受节日的热闹气氛,理解节日习俗中的民族文明和传统文化。2、揣摩文章的表达顺序,体会详写、略写各有什么好处。2学情分析六年级的学生,已具备一定的自学感悟能力,能把握课文的主要内容,体会文章所表达的思想感情,并能对课文中不理解的地方提出疑问,初步感受文章的生动形象和优美的语音。而老舍先生在本文中运用通俗的风格

x***q 3年前 上传458   0

12为人民服务吉林省李春红老师—省级优课教学设计

12为人民服务吉林省李春红老师—省级优课教学设计教学目标教学目标:1.通过自主读书、合作交流等方式了解课文内容,理清文章层次,解决生字新词。2.通过自读感悟、合作理解、探究提升等方式达到正确流利有感情地朗读课文。3.初步了解议论文的特点,抓住重点词句体会“死的意义”这部分内容所运用的表达方法及表达的情感。2学情分析这是小学阶段学生学习到的第一篇议论文。这篇议论文是毛主席参加张思德同桌

x***q 3年前 上传474   0

为人民服务教学设计-福建省邱黎妹老师—省级优课

为人民服务教学设计福建省邱黎妹老师—省级优课教学目标 1、初步了解课文内容,把握文章要点。    2、会写“鸿”字,理解“泰山”“鸿毛”等词的词义。    3、能有感情地朗读课文第二自然段。    4、领悟引名言、巧对比、举事例等论证方法并运用。2学情分析六年级的学生已具备一定的自学能力,课前完全可让学生按要求预习,收集相关的资料,了解课文基本内容,提出一些质疑。但这是学生初次接

x***q 3年前 上传513   0

匆匆省级优课教学设计8

匆匆省级优课教学设计1教学目标1.感受时间和生命的匆匆流逝,使学生认识到应该珍惜时间、珍爱生命,在享受生命的同时有所作为,使人生迸发出应有的光彩。2.在反反复复的诵读中积累语言。3.引导学生在读中体味文章的语言美,学习作者的语言表达方式,并学习运用。2学情分析六年级学生已经具备了一定的自学能力,教学中应放手让学生尝试自读自悟,但由于朱自清的文章写作年代较早,一些句子含义深刻、句

x***q 3年前 上传437   0

匆匆省级优课教学设计 (3)

1教学目标1、有感情地朗读课文,感受语言的优美,积累语言的优美。2、理解含义深刻的句子,体会作者对时光流逝感到无奈和惋惜的思想感情。3、了解课文的主要内容,懂得人生短暂,我们应该珍惜时间和生命的道理。 2学情分析       在初读的基础上,抓住课题“匆匆”,从题入手,看看课文是怎样写我们的的日子匆匆而逝,带着这个问题,通过细读、小组交流,找出有关的片段和句子进行分析。在教学中要特别注

x***q 3年前 上传386   0

匆匆省级优课教学设计

匆匆省级优课教学设计1教学目标1.学会本课2个生字,能正确读写下列词语:饭碗、伶伶俐俐、徘徊、赤裸裸。2.通过抓住重点句子,联系自己生活实际理解课文内容。感悟时光匆匆,要珍惜时间,不能碌碌无为。3.熟练地、入情入境地朗读课文。背诵自己喜欢的部分,并把喜欢的句子抄下来。4.感受课文的语言美,领悟作者细致描写、多用比喻的方法。2学情分析六年级的学生已具有一定的自学感悟能力,能把握课文的

x***q 3年前 上传456   0

匆匆省级优课教学设计 (2)

1教材分析 《匆匆》是人教版小学语文六年级下册第一单元的第二篇课文。本文是现代著名作家朱自清写的一篇脍炙人口的散文。文章紧扣“匆匆”二字,细腻地刻画了时间流逝的踪迹,表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。 文章的特点:一是结构精巧,层次清楚,转承自然,首尾呼应;二是文字清秀隽永,纯朴简练;三是情景交融,无论是写燕子、杨柳、桃花,还是写太阳,都与“我们的日子为什么一去不复返呢”的感叹融

x***q 3年前 上传488   0

匆匆省级优课教学设计2

匆匆省级优课教学设计1教学目标1.有感情地、入情入境地朗读课文,感受语言的优美和作者的表达方式,积累语言。2.抓住重点句段,体会作者表达的思想感情,懂得时间宝贵,树立珍惜时间的意识。2学情分析像这样的散文诗一定要声情并茂地读。这样的文章让六年级的孩子自己去朗读体会,效果应该不会很理想。他们没有阅历,怎样能去思考那匆匆流逝的时光呢,收获也就可想而知了。我常常想起初中时老师和我们说的话,他

x***q 3年前 上传434   0

匆匆省级优课教学设计6

匆匆省级优课教学设计1教材分析《匆匆》一文选自人教实验版第十二册的第二课,是朱自清先生早期的作品,文中将空灵而又抽象的时间化为具体的物象,引发出伤时、惜时的深长感喟。紧紧围绕“匆匆”二字,细腻的刻画了时间流逝的踪迹。这篇文章很注意修辞,文中用长短一致,节奏整齐,对仗工整的排比句,描述了显示季节更替的诗意化景物;又用一组长短不一,节奏跳跃,口语色彩很浓的设问句,感叹日子的飞逝无痕。整句与散句的

x***q 3年前 上传448   0

匆匆省级优课教学设计5

匆匆省级优课教学设计《匆匆》设计思路《匆匆》这篇课文短小精悍,但是作者的构思独具匠心,开篇描写了自然界的几种景物,这几种春天的景物给人展现了春天的看上去单调,但是,组合一起又显得有声有色,有动有静。非常朴素的语言,但是带给人非同凡响的独特感受。这几种景物的更替变换都是时间的产物,它们在时间的流中来去、枯荣、谢开。因此,既有一种春天来了的欣喜,更有一种淡淡的愁绪涌上心头。紧接着,作者发人深省的

x***q 3年前 上传365   0

匆匆省级优课教学设计5

匆匆省级优课教学设计1学情分析六年级的学生已经具备了联系上下文和自己的积累,推想课文中有关词句语段意思的能力,也有了一些学习语文好的方法,但对于散文这种文体,孩子们接触比较少,浅显的表达方法如比喻、排比、拟人等,他们能够识别,但如果让他们深入地去理解还有一定的难度。这就需要教师从不同情境入手,激发学生与文本对话的兴趣,激发其发现问题、解决问题的能力,联系自己的生活体验深入理解课文主题。2教

x***q 3年前 上传389   0

匆匆省级优课教学设计 (2)

1教学目标1、学会本课生字,能正确读写“饭碗、伶伶俐俐、徘徊、赤裸裸”等词语。 2、有感情地朗读课文,背诵喜欢的段落。 3、体会作者的思想感情。 4、进一步培养学生阅读思考、质疑、感悟、表达的能力。2学情分析小学六年级的学生已经具有了一定的自学能力,可以在老师的帮助下完成自学的内容。在对写作手法的运用方面,如:比喻、排比等也有了一定了解,所以在这方面的学习也不算困难。但是这个阶段的学

x***q 3年前 上传394   0