1教材分析
匆匆教版学语文六年级册第单元第二篇课文文现代著名作家朱清写篇脍炙口散文文章紧扣匆匆二字细腻刻画时间流逝踪迹表达作者时光流逝奈惋惜
文章特点结构精巧层次清楚转承然首尾呼应二文字清秀隽永纯朴简练三情景交融写燕子杨柳桃花写太阳日子什复返呢感叹融体处处流露出作者时光流逝感奈惋惜
2教学目标
1 掌握课两生字正确读写挪移蒸融游丝等词语带着理解正确流利感情朗读课文背诵课文
2 初步感知抒情散文特点引导学生读中体味文章语言美品味字里行间流露感情生哲理学作者语言表达方式积累语言学运
3 通读—悟—思—写学生设身处体会作者时间逝感奈惋惜甘虚度生情感培养学生惜时意识
3学情分析
学六年级学生然具备独立阅读力读中分析概括纳孩子时阅读量语言表达力会位
4重点难点
引导学生初步感受作品优美语言体会作者思想感情时引导学生体会文章表达特点积累优美语言
5教学程
51 第学时
511教学目标
1正确认读禁薄雾等词语理解徘徊凝然头涔涔泪潸潸等词语意思写挪蒸字
2正确流利朗读课文解课文容理解含义深刻词句初步练感情朗读课文
3通反复读课文抓住重点词句等方式理解体会作者时间匆匆流逝感奈惋惜情感激发学生珍惜时间意识
4体会文章中首尾呼应喻拟反问等修辞手法表情达意方面作
512学时重点
正确读写徘徊挪移蒸融等词语正确流利朗读课文理解含义深刻句子体会作者时间流逝惋惜奈情感首尾呼应喻拟等修辞手法作
513学时难点
理解含义深刻句子感受作者时间匆匆流逝感奈惋惜情感体会文章中首尾呼应喻拟反问等修辞手法表情达意方面作
514教学准备
学生准备
1 预生字新词读读课文查找筛选相关资料
2 助课思考题阅读提示握课文意
3 针阅读程中产生疑问拟定学侧重点
教师准备
1 摸清文脉细读文
2 查阅收集相关资料
3 制作PPT课件
515教学活动
活动1导入匆匆教学设计
第课时
揭示课题导入新课
1谈话导入
2板书课题强调匆字写法
3指导学生读课题
活动2活动匆匆教学设计
二初读课文学字词
1读文注意读准字音读通句子
2出示词语
(1)强调音字读音
禁 旋转 薄雾
(2)指导理解词语意思写挪蒸字
徘徊 凝然 挪移 蒸融
(3)指导学生读准字音理解意思读句子
知道少日子手确渐渐空虚
禁头涔涔泪潸潸
三整体感知感受文章结构特点
1作者笔时间具什特点
2出示句子指导学生男女分读齐读体会字里行间流露思想感情感情朗读
聪明告诉日子什复返呢
聪明告诉日子什复返呢
3教师结
学两句话仅文章结构更加严谨情感表达更加强烈强调题加深印象引起鸣首尾呼应处啊
四品读感悟感受时光匆匆
1出示句子认真读读什发现运排修辞手法容什发现
燕子时候杨柳枯青时候桃花谢开时候
2燕子杨柳桃花会回 时间回种写法什中感受作者种样强烈情 感引导学生体会处
3男女生师生配合读变换形式读
4仿写反馈
5出示句子读读品品段话写法什发现
默默里算着八千日子已手中溜针尖滴水滴海里日子滴时间流里没声音没影子
(1)形时间作形水更形象生动
(2)八千日子作滴水写出时间渺短暂声息
(3)体会溜字含义妙处
6引读第四然段6问句指导学生理解两赤裸裸含义体会作者甘虚度光阴感情
7出示课件简介作者
朱清(1898—1948)原名华字佩弦中国现代著名诗散文家学者民战士散文成高写景抒情委婉细致意境清新优雅语言质朴风采
作品
匆匆背影荷塘月色桨声灯影里秦淮河等散文名篇均诗意盎然著称世代表作诗集雪(合著)诗文集踪迹散文集背影欧洲杂记等解放出版朱清散文集朱清诗文集等
五总结
八千日子转瞬逝二十春秋匆匆作者写出日子意间溜走呢问题节课探讨请学课时候读读课文第三然段
板书设计
2 匆匆
复返
惋惜 奈
甘虚度光阴
活动3作业匆匆教学设计
六作业
1感情朗读课文背诵喜欢部分
2搜集惜时伤时古代诗词文章名言警句
52 第二学时
521教学目标
1通读课文仿写写读感等方式感受时间意稍逝特点深化珍惜时间意识
2进步解作者激发学生课外阅读朱清作品兴趣
3背诵积累文中优美句段
522学时重点
背诵积累文中优美句段进步感受时间意间稍逝特点深化珍惜时间意识
523学时难点
进步感受时间意间稍逝特点深化珍惜时间意识
524教学活动
活动1导入匆匆教学设计
复导入
听写词语
挪移 蒸融 游丝 赤裸裸 凝然 徘徊
活动2活动匆匆教学设计
二学第三然段
1出示第三然段默读思考朱清八千日子样匆匆边读边想感触深方写感受
2汇报交流
3学表达方法引导学生伶伶俐俐跨飞溜走闪等词语中体会时光轻悄匆忙稍逝间
4理解八千日子匆匆引导学生洗手吃饭凝然躺床叹息等词语中体会体会日子流逝匆匆
5指导学生仿写
6指导学生感情朗读
三交流惜时伤时古代诗词文章名言警句积累
四学长歌行
五练笔写读感受
六总结
时光匆匆溜走谁留住时间珍惜时间珍惜生命分秒更价值更意义
板书设计
洗手时……
吃饭时……
匆匆 默默时……
遮挽时……
躺床时……
……
活动3作业匆匆教学设计
七作业
1搜集朱清资料文章读读
2背诵课文摘抄喜欢句子
匆匆练
拼音写词语
nuó yí zhēng róng yóu sī chì luǒ luǒ
二 带点字选择正确读音号画出
禁（jīn jìn）（jǐn jīn）悄悄（qiǎo qiāo）旋转(zhuǎn zhuàn）
觉察（jué jiào ）初阳（chū chō）痕迹（hèn hén）薄雾（bó báo）
三 课文中恰词语填空
（ ）挪移 （ ）跨 （ ）旋转
（ ）痕迹 （ ）日子 （ ）双眼
四求写文中词语
1ABB式 例：赤裸裸
2AABB式 例：轻轻悄悄
五求写句子
1留着游丝样痕迹呢？（改陈述句）
2日子快（改喻句）
3根课文填空仿写句子
洗手时候日子（ ）吃饭时候日子（ ）默默时便（ ）
仿写：（ ）时候日子（ ）（ ）时候日子（ ）（ ）时候日子（ ）……
4 求摘抄课文中句子
喻句：
排句：
反问句：
5 搜集珍惜时间格言警句谁写背
六根课文容填空
1 匆匆现代著名作家（ ）写篇脍炙口散文文章紧扣（ ）二字细腻刻画时间（ ）踪迹表达作者时光（ ）
2 燕子（ ）时候杨柳枯（ ）时候桃花谢（ ）时候句话（ ）句式表明然荣枯（ ）
3 针尖滴水滴海里日子滴时间流里没声音没影子作者运极新奇巧妙喻八千日子喻成（ ）时间流喻成（ ）表现出作者十分（ ）愁绪
4 洗手时候日子水盆里吃饭时候日子饭碗里默默时便凝然双眼前作者系列（ ）句描写日常生活细节──（ ）展示日子生活意中（ ）
七阅读课文片段完成练
逃飞日子里千门万户世界里做什呢？徘徊罢匆匆罢八千日匆匆里徘徊外剩什呢？日子轻烟微风吹散薄雾初阳蒸融留着什痕迹呢？留着游丝样痕迹呢？赤裸裸世界转眼间赤裸裸回罢？什偏白白走遭啊？
1 段话写作者
2 第三句话采喻修辞方法 作 说明
3 选段中两赤裸裸分指什？
4 赤裸裸世界转眼间赤裸裸回罢？写出作者 思考思考结果
八阅读赵丽宏散文光阴完成练
谁法描绘出面目世界处处听脚步
旭日驱散夜残幕时夕阳朦胧线吞噬时慌忙走着光明黑暗法改变进行节奏
蓓蕾春风中灿然绽开湿润花瓣时婴产房里响亮哭声世报时悄声息走着欢笑挽留脚步
枯黄树叶寒风中飘飘坠落时垂危老留恋目光扫视周围天时沉着默然走叹息停步
手指缝里流
脚底滑
视野思想里飞
神奇情雕刻刀天间创造着种种奇迹巨石分裂成尘土幼苗雕成树荒漠变成城市园林然繁华衰败成荒凉废墟锃亮金属爬满绿锈失光泽老额头皱纹刻出少女脸红晕描绘出生命繁衍世界运动正精心指挥着
时撕张张日历变成现现变成变成越越遥远历史
慷慨必乞求属总数奉献
公正权重山腰缠万贯布衣两袖清风视仁没占怕掷千金决会施舍分秒
珍重便身长出绿阴结出沉甸甸果实
漠视化成轻烟消散影踪
时短暂瞬会成永恒脚印深深留心里
时漫长岁月会成瞬浓雾风沙湮没脚印
1作者写篇文章旨什？
2文中横线句子运什修辞手法？作？
3综观全文说说光阴特性？文中词句回答
4理解列句子含义
珍重便身长出绿阴结出沉甸甸果实
5 短文中写光阴脚步 写光阴脚印 脚步 指 脚步 指
九作
读匆匆光阴两篇文章定感想试着写出
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匆匆教版学语文六年级册第单元第二篇课文文现代著名作家朱清写篇脍炙口散文文章紧扣匆匆二字细腻刻画时间流逝踪迹表达作者时光流逝奈惋惜
文章特点结构精巧层次清楚转承然首尾呼应二文字清秀隽永纯朴简练三情景交融写燕子杨柳桃花写太阳日子什复返呢感叹融体处处流露出作者时光流逝感奈惋惜
2教学目标
1 掌握课两生字正确读写挪移蒸融游丝等词语带着理解正确流利感情朗读课文背诵课文
2 初步感知抒情散文特点引导学生读中体味文章语言美品味字里行间流露感情生哲理学作者语言表达方式积累语言学运
3 通读—悟—思—写学生设身处体会作者时间逝感奈惋惜甘虚度生情感培养学生惜时意识
3学情分析
学六年级学生然具备独立阅读力读中分析概括纳孩子时阅读量语言表达力会位
4重点难点
引导学生初步感受作品优美语言体会作者思想感情时引导学生体会文章表达特点积累优美语言
5教学程
51 第学时
511教学目标
1正确认读禁薄雾等词语理解徘徊凝然头涔涔泪潸潸等词语意思写挪蒸字
2正确流利朗读课文解课文容理解含义深刻词句初步练感情朗读课文
3通反复读课文抓住重点词句等方式理解体会作者时间匆匆流逝感奈惋惜情感激发学生珍惜时间意识
4体会文章中首尾呼应喻拟反问等修辞手法表情达意方面作
512学时重点
正确读写徘徊挪移蒸融等词语正确流利朗读课文理解含义深刻句子体会作者时间流逝惋惜奈情感首尾呼应喻拟等修辞手法作
513学时难点
理解含义深刻句子感受作者时间匆匆流逝感奈惋惜情感体会文章中首尾呼应喻拟反问等修辞手法表情达意方面作
514教学准备
学生准备
1 预生字新词读读课文查找筛选相关资料
2 助课思考题阅读提示握课文意
3 针阅读程中产生疑问拟定学侧重点
教师准备
1 摸清文脉细读文
2 查阅收集相关资料
3 制作PPT课件
515教学活动
活动1导入匆匆教学设计
第课时
揭示课题导入新课
1谈话导入
2板书课题强调匆字写法
3指导学生读课题
活动2活动匆匆教学设计
二初读课文学字词
1读文注意读准字音读通句子
2出示词语
(1)强调音字读音
禁 旋转 薄雾
(2)指导理解词语意思写挪蒸字
徘徊 凝然 挪移 蒸融
(3)指导学生读准字音理解意思读句子
知道少日子手确渐渐空虚
禁头涔涔泪潸潸
三整体感知感受文章结构特点
1作者笔时间具什特点
2出示句子指导学生男女分读齐读体会字里行间流露思想感情感情朗读
聪明告诉日子什复返呢
聪明告诉日子什复返呢
3教师结
学两句话仅文章结构更加严谨情感表达更加强烈强调题加深印象引起鸣首尾呼应处啊
四品读感悟感受时光匆匆
1出示句子认真读读什发现运排修辞手法容什发现
燕子时候杨柳枯青时候桃花谢开时候
2燕子杨柳桃花会回 时间回种写法什中感受作者种样强烈情 感引导学生体会处
3男女生师生配合读变换形式读
4仿写反馈
5出示句子读读品品段话写法什发现
默默里算着八千日子已手中溜针尖滴水滴海里日子滴时间流里没声音没影子
(1)形时间作形水更形象生动
(2)八千日子作滴水写出时间渺短暂声息
(3)体会溜字含义妙处
6引读第四然段6问句指导学生理解两赤裸裸含义体会作者甘虚度光阴感情
7出示课件简介作者
朱清(1898—1948)原名华字佩弦中国现代著名诗散文家学者民战士散文成高写景抒情委婉细致意境清新优雅语言质朴风采
作品
匆匆背影荷塘月色桨声灯影里秦淮河等散文名篇均诗意盎然著称世代表作诗集雪(合著)诗文集踪迹散文集背影欧洲杂记等解放出版朱清散文集朱清诗文集等
五总结
八千日子转瞬逝二十春秋匆匆作者写出日子意间溜走呢问题节课探讨请学课时候读读课文第三然段
板书设计
2 匆匆
复返
惋惜 奈
甘虚度光阴
活动3作业匆匆教学设计
六作业
1感情朗读课文背诵喜欢部分
2搜集惜时伤时古代诗词文章名言警句
52 第二学时
521教学目标
1通读课文仿写写读感等方式感受时间意稍逝特点深化珍惜时间意识
2进步解作者激发学生课外阅读朱清作品兴趣
3背诵积累文中优美句段
522学时重点
背诵积累文中优美句段进步感受时间意间稍逝特点深化珍惜时间意识
523学时难点
进步感受时间意间稍逝特点深化珍惜时间意识
524教学活动
活动1导入匆匆教学设计
复导入
听写词语
挪移 蒸融 游丝 赤裸裸 凝然 徘徊
活动2活动匆匆教学设计
二学第三然段
1出示第三然段默读思考朱清八千日子样匆匆边读边想感触深方写感受
2汇报交流
3学表达方法引导学生伶伶俐俐跨飞溜走闪等词语中体会时光轻悄匆忙稍逝间
4理解八千日子匆匆引导学生洗手吃饭凝然躺床叹息等词语中体会体会日子流逝匆匆
5指导学生仿写
6指导学生感情朗读
三交流惜时伤时古代诗词文章名言警句积累
四学长歌行
五练笔写读感受
六总结
时光匆匆溜走谁留住时间珍惜时间珍惜生命分秒更价值更意义
板书设计
洗手时……
吃饭时……
匆匆 默默时……
遮挽时……
躺床时……
……
活动3作业匆匆教学设计
七作业
1搜集朱清资料文章读读
2背诵课文摘抄喜欢句子
匆匆练
拼音写词语
nuó yí zhēng róng yóu sī chì luǒ luǒ
二 带点字选择正确读音号画出
禁（jīn jìn）（jǐn jīn）悄悄（qiǎo qiāo）旋转(zhuǎn zhuàn）
觉察（jué jiào ）初阳（chū chō）痕迹（hèn hén）薄雾（bó báo）
三 课文中恰词语填空
（ ）挪移 （ ）跨 （ ）旋转
（ ）痕迹 （ ）日子 （ ）双眼
四求写文中词语
1ABB式 例：赤裸裸
2AABB式 例：轻轻悄悄
五求写句子
1留着游丝样痕迹呢？（改陈述句）
2日子快（改喻句）
3根课文填空仿写句子
洗手时候日子（ ）吃饭时候日子（ ）默默时便（ ）
仿写：（ ）时候日子（ ）（ ）时候日子（ ）（ ）时候日子（ ）……
4 求摘抄课文中句子
喻句：
排句：
反问句：
5 搜集珍惜时间格言警句谁写背
六根课文容填空
1 匆匆现代著名作家（ ）写篇脍炙口散文文章紧扣（ ）二字细腻刻画时间（ ）踪迹表达作者时光（ ）
2 燕子（ ）时候杨柳枯（ ）时候桃花谢（ ）时候句话（ ）句式表明然荣枯（ ）
3 针尖滴水滴海里日子滴时间流里没声音没影子作者运极新奇巧妙喻八千日子喻成（ ）时间流喻成（ ）表现出作者十分（ ）愁绪
4 洗手时候日子水盆里吃饭时候日子饭碗里默默时便凝然双眼前作者系列（ ）句描写日常生活细节──（ ）展示日子生活意中（ ）
七阅读课文片段完成练
逃飞日子里千门万户世界里做什呢？徘徊罢匆匆罢八千日匆匆里徘徊外剩什呢？日子轻烟微风吹散薄雾初阳蒸融留着什痕迹呢？留着游丝样痕迹呢？赤裸裸世界转眼间赤裸裸回罢？什偏白白走遭啊？
1 段话写作者
2 第三句话采喻修辞方法 作 说明
3 选段中两赤裸裸分指什？
4 赤裸裸世界转眼间赤裸裸回罢？写出作者 思考思考结果
八阅读赵丽宏散文光阴完成练
谁法描绘出面目世界处处听脚步
旭日驱散夜残幕时夕阳朦胧线吞噬时慌忙走着光明黑暗法改变进行节奏
蓓蕾春风中灿然绽开湿润花瓣时婴产房里响亮哭声世报时悄声息走着欢笑挽留脚步
枯黄树叶寒风中飘飘坠落时垂危老留恋目光扫视周围天时沉着默然走叹息停步
手指缝里流
脚底滑
视野思想里飞
神奇情雕刻刀天间创造着种种奇迹巨石分裂成尘土幼苗雕成树荒漠变成城市园林然繁华衰败成荒凉废墟锃亮金属爬满绿锈失光泽老额头皱纹刻出少女脸红晕描绘出生命繁衍世界运动正精心指挥着
时撕张张日历变成现现变成变成越越遥远历史
慷慨必乞求属总数奉献
公正权重山腰缠万贯布衣两袖清风视仁没占怕掷千金决会施舍分秒
珍重便身长出绿阴结出沉甸甸果实
漠视化成轻烟消散影踪
时短暂瞬会成永恒脚印深深留心里
时漫长岁月会成瞬浓雾风沙湮没脚印
1作者写篇文章旨什？
2文中横线句子运什修辞手法？作？
3综观全文说说光阴特性？文中词句回答
4理解列句子含义
珍重便身长出绿阴结出沉甸甸果实
5 短文中写光阴脚步 写光阴脚印 脚步 指 脚步 指
九作
读匆匆光阴两篇文章定感想试着写出
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