| 注册
home doc ppt pdf
请输入搜索内容

热门搜索

年终总结个人简历事迹材料租赁合同演讲稿项目管理职场社交

四年级下册音乐教案-7 《山谷静悄悄》 ︳人音版 (五线谱) (2)

文***7

贡献于2021-05-07

字数:2095


课题名称
山谷静悄悄
教材版
音版
学 校

学 科
音乐
年 级
四年级


单元
第七单元
课 时
1课时
设计者

属单位

教学目标
通学唱歌曲山谷静悄悄感受歌曲优美情绪感受歌曲描绘然山谷中美丽景色
二通聆听律动感受体验歌曲优美情绪体会44拍节拍感高低起伏旋律
三轻柔优美声音演唱歌曲初步掌握歌曲中休止符字音力度记号顿音记号
教材分析
歌曲山谷静悄悄首描绘然美丽景色艺术歌曲段体结构分节歌歌曲开始X0 X0 X | 节奏描绘充满生机美丽山谷身境感前三段歌词分描绘山间景物富动感烟雾花直溪流野兔动感断增强四节间奏质队叔叔出现破原先静谧安详山谷顿时热闹阿里锤子击石叮咚声溪水声交织成支美妙乐曲山谷中回荡四段歌词配样旋律歌词形象意境丰富细腻变化发展歌曲山谷中美丽景色产生联想想象
教学思路
通聆听律动模仿体验等种教学手段掌握歌曲初步掌握歌曲力度记号顿音记号优美轻柔声音演唱歌曲
教学重点难点

教学重点:轻柔优美声音演唱歌曲山谷静悄悄

教学难点:歌曲中力度记号顿音记号休止符字音掌握

教学准备
媒体课件钢琴纸杯
教学程
教学容
教学活动
设计意图





感受节拍

1课前播放歌曲山谷静悄悄伴奏学生拍手踏步律动进教室
2学生音乐伴奏跺脚拍腿拍手拍腿律动第部分
3教师示范变化律动学生模仿次感受第部分
4学生音乐伴奏加纸杯律动第部分
5教师纸杯第乐句节奏谱学生模仿
师:老师纸杯音量变化?(PMP)
6教师黑板出示PMP学生次纸杯第乐句节奏谱





学生通种方式律动感受歌曲44拍强弱规律节奏特点通纸杯节奏感受力度记号PMP区提升学生学兴趣







二体验旋律
1师LU哼唱第乐句歌谱黑板画旋律线学生合适力度模仿哼唱
师:哼唱力度样?(PMP)
2师伴奏柯尔文手势唱第部分旋律干音
3学生伴奏手势模唱干音
4藏起结尾两长音师生伴奏合作唱
5师唱第部分全部旋律学生唱藏起音
6生画旋律线钢琴完整唱第部分旋律注意休止符切分节奏处唱准
7师旋律走拍节奏唱歌谱学生模仿唱




学生通画旋律线哼唱歌谱体验歌曲高低起伏旋律特点通模唱干音藏起音记忆熟悉歌谱学唱歌曲做铺垫









三 学唱歌曲

1学唱第部分
(1)初听第部分学生感受歌曲情绪
师:听听里?里吵闹安静?
(2)出示第段歌词学生节奏念念
(3)复听第部分学生听清歌词容
师:山谷里什美景?
(4)出示第二三段歌词学生节奏念念
(5)师生接龙念念第部分歌词提示学生切分节奏处歌词念准确
(6)学生钢琴慢速学唱第部分歌词次提醒学生力度记号休止符切分节奏唱准确
2学唱第二部分
(1)聆听全曲学生次感受歌曲优美情绪
师:谁破山谷里宁静?传什声音?
(2)出示第二部分歌谱学生钢琴唱唱
师:山谷里质队叔叔顿时热闹起MP力度唱唱
(3)出示结尾句学生敲铁锤动作唱唱提示学生顿音记号减弱记号唱准确
(4)学生钢琴完整唱歌曲
(5)学生音乐伴奏完整唱歌曲








学生通次聆听歌曲感受歌曲优美情绪通接龙念歌词记忆歌词掌握歌曲节奏通钢琴唱伴奏唱等种方式学会歌曲


四 处理结尾句

1学生唱结尾句教师加叮咚回声
2请部分学生老师学唱叮咚回声
3音乐伴奏合作唱歌曲结尾句做回声处理
4歌曲中走出教室



学生通做结尾句回声处理提升合唱力次感受歌曲优美情绪山谷里美景
教学反思

课时音版第八册第七单元回声里歌曲歌曲轻柔优美描绘然美丽景色教学程第部分中采跺脚拍腿拍手拍腿律动学生感受44拍强弱规律节拍节奏特点通做变化律动学生感受歌曲旋律跳跃舒展通加纸杯律动增加教学趣味性提升学生学兴趣第二部分通展示干音藏起部分音画旋律线唱等种教学手段学生感受旋律学唱歌曲做铺垫第三部分学生通聆听体验接龙念歌词感受歌曲两部分学唱会歌曲第四部分学生通处理歌曲结尾句感受山谷回声进步感受歌曲优美情绪足处:1学生学情差异听音乐律动教室否设计2做变化律动时学生拍手开画圈总记设计时应更考虑学生学情3歌曲教唱时注意逐句学唱应注意整体教学4相似两句单独拎出做唱5处理结尾句时应钢琴练次伴奏合起


文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传

《香当网》用户分享的内容,不代表《香当网》观点或立场,请自行判断内容的真实性和可靠性!
该内容是文档的文本内容,更好的格式请下载文档

下载文档,方便阅读与编辑

文档的实际排版效果,会与网站的显示效果略有不同!!

需要 10 香币 [ 分享文档获得香币 ]

该文档为用户出售和定价!

购买文档

相关文档

四年级下册音乐教案-7 《山谷静悄悄》 ︳人音版 (五线谱) (3)

人音版四年级下册歌曲《山谷静悄悄》教学设计教材分析:《山谷静悄悄》是一首描绘大自然美丽景色的艺术歌曲,为一段体结构的分节歌。歌曲一开始用“xo xo x-”的节奏、很弱的音量,把我们带到了宁静的山谷中,然后节奏紧缩并运用了切分节奏,描绘了充满生机的美丽山谷,使人有如身临其镜之感。四段歌词虽都配同样的旋律(第四段的旋律稍作变化),但由于歌词在形象、意境上有丰富细腻的变化和发展,歌曲很能使人们

文***7 3年前 上传505   0

二年级下册音乐教案-7箫人音版 (五线谱)

 箫总目标:本单元的教学主题是跳动的音符。学生们在歌曲演唱、乐曲欣赏等音乐艺术实践活动中,感受作品中愉悦的情绪和对箫的热爱。并通过学习单簧管与箫感受西洋乐器与民族乐器的不同。教学目标:1.能运用连贯的气息,用舒展、流畅和明亮的声音演唱歌曲《箫》。2.通过聆听、演唱、诵读、表演等形式学习歌曲、表现歌曲。3.通过演唱汉族民歌《箫》,

回***头 1年前 上传247   0

四年级下册音乐教案-5 森林的歌声 ︳人音版 (五线谱) (2)

 森林的歌声一、教学目标:1、 通过聆听乐曲歌声音乐所表现的大自然的美好景色,体会音乐所表达的对大自然的赞美和热爱之情,激发学生对大自然的热爱。2、 通过欣赏乐曲熟悉乐曲的三个主题,了解音乐主题的演奏顺序。二、教学重点: 通过活动记忆三个音乐主题,了解主题的演奏顺序。三、教学难点: 能够完整的表演整首乐曲。四、教学过程(一)导入

文***7 3年前 上传542   0

四年级下册音乐教案-5 《森林的歌声》 ︳人音版 (五线谱) (2)

《森林的歌声》教案 执教:(一) 教学理念《音乐新课程标准》指出:“音乐教育要关注学生音乐素养的提升,充分调动他们的主体意识,为他们创造创设参与体验、主动探索、积极实践的条件,鼓励学生进行个性化的艺术活动,帮助他们认识自己的独特性和价值,以期待学生在真正生活世界中人格的完善,精神的丰富。本课通过聆听、感受、提问、编创、探索等一系列的音乐

文***7 3年前 上传455   0

四年级下册音乐教案-5 《西风的话》 ︳人音版 (五线谱) (2)

《西风的话》教学设计 课题 西风的话课时一课时课型 歌唱课教具钢琴,多媒体,教学目标能用轻柔、连贯、优美的声音演唱歌曲《西风的话》,体会歌词的含义,通过一年间孩子们

文***7 3年前 上传728   0

四年级下册音乐教案-5 《西风的话》 ︳人音版 (五线谱) (2)

 《西风的话》教案教学目标:1、学唱歌曲《西风的话》,能用优美连贯的声音,合适的力度歌唱秋天的美景。2、通过学习歌曲,初步了解乐段及乐段的构成。3、通过演唱歌曲了解音乐要素对表现音乐的作用,感受秋天的不同色彩。教学重点:1、能够准确视唱旋律谱,唱准五、七度的大跳音程和附点八音符节奏。2、演唱歌曲时,学生运用不同音色表示西风的话不同形象和性格。教学过程:一、

文***7 3年前 上传541   0

四年级下册音乐教案-2《我是少年阿凡提》︳人音版(五线谱)

《我是少年阿凡提》是一首具有新疆民歌风格的歌曲。曲调诙谐、欢快,它生动地赞扬了少年阿凡提保护自然生态环境的优良行为。歌曲为二四拍,二段体结构。

静***雅 3年前 上传532   0

四年级下册音乐教案-5 《小溪流水响叮咚》 ︳人音版 (五线谱) (2)

《小溪流水响叮咚》 教案教学内容:《小溪流水响叮咚》教学目标:1、 学生能够完整地,并用优美、活泼、抒情的声音演唱歌曲。2、 引导学生在音乐中感受大自然的美丽,感悟人与自然的和谐,借而抒发对祖国的深情厚意。 3、 能够用连音与跳音的唱法,演唱音乐中舒展与跳跃的乐句。教学重难点:1、 指导学生用连音与跳音唱法,以及优美、活泼、抒情的声音有感情的演唱歌曲。2、 附点四分音符、一字多音

文***7 3年前 上传423   0

四年级下册音乐教案-5 《西风的话》 ︳人音版 (五线谱) (2)

《西风的话》教学目标:1、通过音乐的对比,了解音乐要素对表现音乐的作用,感受秋天的不同色彩。2、引导学生用自然舒展、抒情柔和的声音演唱歌曲《西风的话》,启发教育青少年珍惜时光,热爱生活。3、培养学生聆听音乐,观察乐谱,表现音乐的能力。教学重点难点:1、指导学生体会音乐要素对音乐的表现作用。2、用自然舒展的声音演唱歌曲,表现歌曲的抒情意境。教具准备:电子琴  音乐课件教学过程:

文***7 3年前 上传388   0

四年级下册音乐教案-5《小溪流水响叮咚》︳人音版(五线谱)(2)

情感目标:在音乐中感受大自然的美丽,感悟人与自然的和谐,借而抒发对祖国的深情爱意。知识目标:通过学唱歌曲,感受和理解速度、力度、旋律等要素在音乐表现中的作用。

静***雅 3年前 上传333   0

四年级下册音乐教案-2歌曲《我是少年阿凡提》︳人音版(五线谱)

1、能用圆润的声音,诙谐的情绪表现歌曲。感受x疆民歌的特点,体会升记号在歌曲中的作用。正确处理升记号、×××、切分音、换气记号等。  2、发挥创造力和想象力,创编歌词。  

静***雅 3年前 上传411   0

四年级下册音乐教案-2小小少年︳人音版(五线谱)

情感目标:通过学唱歌曲,以声传情,展现快乐和烦恼增加的少年,技能目标:指导用欢快的音色,无忧无虑的演唱齐唱部分,用和谐的音色,激情的演唱合唱部分。

静***雅 3年前 上传409   0

五年级上册音乐教案-1《清晨》︳人音版(五线谱)(2)

《音乐课程标准》中指出,“对于音乐的感悟,主要是在音乐实践活动中培养的”。本课根据学生认知能力,抓住乐曲的主要音乐特点,设计不同层次的音乐实践活动,提高学生音乐素养。

郭***林 3年前 上传1746   0

一年级下册音乐教案-7 《理发师》 人音版 (五线谱)(表格式)

课题理发师备课时间课型教唱课授课时间教师教学目标(重点、难点及三维度)教学目标:1、 学生通过感受歌曲表现的情绪与意境,学会运用欢快而富有弹性的声音来演唱歌曲。2、 通过歌表演中模仿理发师的动作,感受活泼、明快的劳动节奏,从而培养学生爱清洁、爱劳动的好习惯、好品德。3、 创编歌词并掌握打击乐器的演奏及伴奏方法重点:引导学生用自然、真挚的歌声演唱全曲难点: 设计不同的演

还***法 8个月前 上传176   0

一年级下册音乐教案-7 《粉刷匠》 人音版 (五线谱)

音乐教案《粉刷匠》 教学内容:学唱并表演歌曲《粉刷匠》教学目标:1、能有感情地演唱《粉刷匠》,并在学会歌曲后,感受音乐并表现的劳动者的形象,亲自动手当一个小小的粉刷匠。2、通过各种形式来表现歌曲,引发学生对音乐学习的兴趣,激发学生学习音乐的热情。 教学重点:指导学生用活泼欢快的情绪演唱歌曲《粉刷匠》并进行舞蹈表演。

的***有 8个月前 上传142   0

一年级下册音乐教案-7 《铁匠波尔卡》 人音版 (五线谱)

课 题:《铁匠波尔卡》课 型:以欣赏为主的综合课执教年级:一年级执 教 者:教 材:人民音乐出版社义务教育教科书一年级(下)第七课《巧巧手》教材分析:管弦乐《铁匠波尔卡》曲奥地利作曲家约瑟夫·施特劳斯作于1869年,同年3月在险箱制造商为制成两万个保险箱而举行的焰火庆祝大会上首次演出。是作曲家所作100余首波尔卡中流传最广的一首。做保险箱少不了铁匠,在德语中“铁匠”

还***法 8个月前 上传136   0

一年级下册音乐教案-7《粉刷匠》教学设计人音版 (五线谱)

《粉刷匠》教学设计                              教学目的:   1、理解歌曲《粉刷匠》的内容,能准确、有表情地演唱歌曲。 2、在共唱共演中交流情感,培养学生的合作意识、动手能力、创新能力。  3、引导学生在教学活动中体验劳动的快乐,领悟劳动最光荣的道理,树立爱劳动的意识。教学理念: 本课的设计,紧紧围绕新课标“以聆听为主”的教学理念展开教学

文***7 1年前 上传204   0

五年级下册音乐教案-7《地球是个美丽的圆》︳人音版(五线谱)

教材分析:歌曲为1999年首届中国上海国际艺术节节歌,是一首从众多应征歌曲中脱颖而出的富有时代气息的优秀作品。在艺术节上,由我国著名的男中音歌唱家廖昌永和流行歌手倪睿思演唱。歌曲采用44拍,二段体的曲式结构写成。两个乐段分别由四句组成,第一乐段的第一、二乐句旋律流畅

6***雅 3年前 上传1357   0

四年级下册音乐教案-5 《森林的歌声》 ︳人音版 (五线谱)

 《森林的歌声》德育教育教学设计 设计理念:新课标明确指出以音乐审美为核心,以兴趣爱好为动力。音乐是内由心生的歌唱,而森林是万物的母亲。本堂课意在用让学生自己感受内心的世界对大自然的好奇,从而达到让学生喜欢上音乐,通过走进森林、感受森林和祝福森林,让学生领略大自然的魅力、赞美大自然、热爱大自然。新课标也指出弘

文***7 3年前 上传533   0

四年级下册音乐教案-5 《小溪流水响叮咚》 ︳人音版 (五线谱) (4)

《小溪流水响叮咚》教学设计授课人:授课年级:小学四年级课时:1课时授课类型:综合课设计理念:音乐以其独特的艺术魅力伴随着人类历史的发展,对音乐的感悟、表现、创造,是人类基本素质和能力的一种反应,音乐艺术具有很强的的实践性。在教学中,只有让学生主动参与到音乐教学中,体验音乐、表现音乐、鉴赏音乐、创造音乐,才能促使学生各方面得到发展和提高。学生主体参与是现代课堂教学的核心,是体现学生在学习

文***7 3年前 上传541   0

四年级下册音乐教案-5《小溪流水响叮咚》︳人音版(五线谱)(1)

1、在音乐中感受大自然的美丽,体会音乐所表达的对自然,对生活的赞美和热爱之情。2、能用甜美的声音演唱歌曲《小溪流水响叮咚》,在歌唱中体会歌曲旋律进行的特点。3、能选择合适的打击乐器为歌曲伴奏。

静***雅 3年前 上传471   0

四年级下册音乐教案-5 《西风的话》 ︳人音版 (五线谱)

《西风的话》【教学目标】知识技能1.指导学生用连贯、优美的声音演唱《西风的话》,在歌唱实践中学习气息的控制,保持声音的位置统一。体会旋律线的起伏与音乐力度变化、情感变化之间的关系,并用自然舒展、圆润和谐的声音背唱《西风的话》2.了解我国音乐家黄自的简单生平及历史贡献。3、掌握部分打击乐器的使用要领,能简单的为歌曲伴奏。过程与方法通过聆听、模拟、音乐对比、发声练习、学生自主表现等,实

文***7 3年前 上传837   0

四年级下册音乐教案-5《西风的话》︳人音版(五线谱)

一、情感态度价值观:能感受到歌曲中所表现的秋天大自然的美好景象, 能够体会音乐所表达的对自然、对生活的赞美热爱之情。二、知识与技能:能够将一字多音歌唱的连贯准确,通过感受旋律的进行能够 运用合适的力度变化对歌曲的情感进行表达。

静***雅 3年前 上传505   0

四年级下册音乐教案-5 《森林的歌声》 ︳人音版 (五线谱) (4)

《森林的歌声》教学目标:一、聆听乐曲《森林的歌声》,感受由自然音响与音乐交织而成的交响曲,激发学生对大自然的热爱。二、通过模唱、律动、模拟声响等活动,鼓励学生展开想象,积极参与音乐实践活动。三、熟悉3个音乐主题,了解音乐主题演奏顺序。教学重点:通过各种活动,记忆三个音乐主题,了解主题的演奏顺序教学难点:鼓励学生尝试用不同的方法表现不同乐段的音乐主题教学过程:一、导入。师:今天张

文***7 3年前 上传485   0

四年级下册音乐教案-5 《小溪流水响叮咚》 ︳人音版 (五线谱)

课题 小溪流水响叮咚教学目标:1、 指导学生能和他人一起,有表情地演唱歌曲《小溪流水响叮咚》。2、培养学生的认真倾听习惯,听辨能力、及表演唱能力。3、激发学生热爱生活、热爱祖国大自然的美好情感。重点难点:学会歌曲,有表情地演唱。教学资源:附点四分电子琴电子琴,电子白板,。教法学法:听唱法教学过程:一、组织教学:播放《小溪流水响叮咚》伴奏进教室。二、导入:1、师:同

文***7 3年前 上传503   0