附:学生手机理工作方案
深入贯彻落实教育部关加强中学生作业睡眠手机读物体质五项理工作求校积极开展学生手机理工作根教育部办公厅关加强中学生手机理工作通知文件求营造更加利学生健康成长学环境学校开展系列加强学生手机理活动制定学生手机理工作方案
01 学生座谈会
会议组织学生代表认真学关加强中学生手机理工作通知文件精神邀请位学畅欲言分享身严控手机进校园法缪意副校长讲话学校制定相关理条例严格理手机进校园问题
02 家长座谈会
家长讨会中学校领导家长代表学校制定学生手机理条例进行商讨认真听取位家长代表想法建议洪国成校长做总结性讲话希家长配合学校做学生手机理实施形成家校协育合力做学生手机理工作
03 国旗讲话
倡议学生带手机进校园学校进行次严控手机进校园题国旗讲话宣读学校学生手机理工作条例希引起学生重视做妥善理手机量手机带进校园
04 设立电子班牌
学校班级门口安装带电话功电子班牌学生时通电子班牌父母电话方便学生家长联系
学校进行系列活动举措进步教育部办公厅关加强中学生手机理工作通知求落实位学校作信息理片净土堵疏结合直面差异分类施策切实加强手机规范理保护学生视力防止沉迷网络游戏学校安静读书氛围促进学生身心健康发展
附:
学生手机理工作方案
进步落实教育部办公厅关加强中学生手机理工作通知文件求保护学生视力学生学校专心学防止沉迷网络游戏促进学生身心健康发展特制定方案
成立学生手机理领导组
组 长:XXX
副组长:XXXXXX
成 员:XXXXXXXXXXXXXXXXXX班
二工作目标
通严格理学生手机理符合教育部通知求加强教育引导通国旗讲话班队会心理辅导等种形式加强教育引导学生科学理性合理手机提高学生信息素养理力
三工作容
()高度重视加强宣传落实落细落加强中学生手机理基础教育热点难点问题教育部年度重点工作学校高度重视加强统筹全面梳理教育教学相关求营造手机理工作合力加强度手机危害宣传教育赢家长理措施理解认形成良舆氛围手机理纳入学校教育重容加强工作检查建立通报整改制度确保工作落实落细
(二)精细理加强服务提高理水手机理纳入教育教学常规理明确手机理规定完善手机理办法时告知学生家长原手机带入校园学生确手机带入校园需求须学生家长意书面提出申请进校应手机交学校班统保禁止私带入课堂形成遵良局面合理设置集中保学生手机设施设备明确专健全制度严格流程确保手机丢失损坏时采取种方式便捷家校联系满足学生家长沟通需求提高手机理工作水
(三)合理加强指导做家校沟通教育学生理性合理手机等智电子产品培养良惯加强理提升学生信息素质时严防形成赖网瘾指导家长履行监护职责动配合学校相关理措施加强学生日常手机监形成家校协育合力
四具体措施
()限带入校园
学生原手机带入校园学生确手机带入校园需求须学生家长意书面提出申请进校应手机交学校统保禁止带入课堂未允许私取回
学生手机智手表申请入校规定:学生家长书面形式学校提出申请班明确告知学生手机智手表入校理规定
1 针智手机
(1)学校通家长会班级微信群公众号等方式广泛宣传学生手机危害结合前学生手机造成案例进行引导教育
(2)学生进入校园遇紧急情况必须家长联系时老师办公室电话老师手机
(3)家长需联系学生直接联系班遇班课外出教研情况联系班级群中课教师寻求帮助
(4)原学生手机带入校园学生确手机带入校园需求须家长提出书面申请进校学生手机交班统保禁止带入课堂放学时班手机进行
2针智电话手表
(1)班老师班级里电话手表学进行摸查登记
(2)特殊情况需配置电话手表家长保持联系学需家长提出书面申请学校调查情况属实予批准电话手表班级登记册学生方学校规定带进校园
(3)电话手表必须学校规定时间进行家长进行设置学校必须严格遵守学校理规定原关机非紧急情况开机
(4)未申请批准私戴电话手表进校律暂时没收学期结束方予家长
(二)家校沟通 家长急事班科老师电话通班级微信群班科老师代传达果家长确实需天常孩子联系解孩子校生活学表现情况通微信群请班代传达学生需联系家长教师电话者保安室固定电话进行联系
(三)课堂远离手机 学校加强课堂教学作业理教师应通课堂板书方式学生面布置作业求学生单独利手机完成作业手机求需通知家长知晓陪学生起完成学生学远离手机赖手机
(四)细化理措施 学校理员包括领导老师等旦发现学生携带违规手机律收缴收缴手机交班统封存期末结束交学生家长
五工作求
1加强组织保障推进学生手机理常态化
学校成立校长组长业务校长副组长教导处德育处班成员学生手机理组负责学校学生手机理工作切实做教育部通知学校方案落实工作校学生手机禁入申请理等工作良性发展
2注重宣传教师学生家长学生手机理工作皆知形成工作合力保证工作效果
3严格理失职问责
全体教师增强责心严守纪律规范行工作力致学生出现问题者责严肃问责
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容,不代表《香当网》观点或立场,请自行判断内容的真实性和可靠性!
该内容是文档的文本内容,更好的格式请下载文档