学深化新时代教育评价改革总体方案心体会
中央全面深化改革委员会第十四次会议审议通深化新时代教育评价改革总体方案会议强调改进结果评价强化程评价探索增值评价健全综合评价建立科学符合时代求教育评价制度机制指出教育评价真义教育评价深化改革具鲜明深刻意蕴丰富引领作通学方案体会
突破结果唯注重程位传统评价观结果唯度强化结果整评价中终端关键位带着结果浓郁色彩——进步导致偏重分数轻视程严重果甚表象分数似铆定教育乾坤实分数冰冷机械数字符号面更丰富意蕴需评价体视角度辩证 学成果重努力参程生命成长程中情商智商志商语商等素融入决定分数素融合种结果浮出水面直观智商结果——分数然潜存水容易发现培育着智商情商志商语商等系列素养优秀仅仅简单数字符号教育评价止步某某科学评价学体否享受活动程中情意态度生命活力质疑批判否难持续升华更高级新轮课程学中 程评价较结果位困难偏废分数评价结果时更生命发育成长程中精神力量生长予特关注结果位结果程兼顾区分应试教育素质教育辨伪教育真教育试金石
二探索增值评价激活教师生机增值评价属新鲜前卫概念改革方案首次提出享代教育评价父拉尔夫泰勒思想理基础根学生段时间学进步幅度评价教师绩效仅仅单纯考试分数
增值评价强调学生进步增幅单调机械数字强调学生较原学业增值分孤立静态固化凝止数量符号正位美国教育评价专家杰明布鲁姆说：衡量学校坏唯标准学生原基础进步幅度正样增值评价决然终端式鉴定评价
具体操作涉教学创造力增值学生原基础纳入增值评分范围较学生接受教师教育成绩增长幅度增值评价分点复杂：首先根原基础输入值然根学生受教育成绩出输出值输出值输入值间差增值公式表示：增值＝输出值输入值增值评价开展普遍中原初原某某接受教育原某某转化标准分较困难改革方案指出探索增值评价逐渐推进改进完善方便操作 然增值评分法引入洞开考察教师教学力扇新视窗毕竟考试成绩分析太执着均分格率优秀率低分率高分低分等传统数链成变固化分析引入增值评价积极作拓展教学评价渠道消解评价种种遮蔽敞亮评价眼洞察深度
评价目仅仅甄选拔更改进教师教育教学方法激发教育教学活力积极性
二限度释放位学生学热情创造力完满享受学高峰体验
三真正助教育公落实促进级类学校创新活力迸发科学化发展发展意义增值评价确实拥期远景教育评价界切实努力
学深化新时代教育评价改革总体方案心体会篇
日次阅读深化新时代教育评价改革总体方案教育教学工作更思考
教育兴国兴教育强国强作教师始终明确教书育初心2018年9月10日召开全国教育会席国计计——两计高度概括教育新时代重位强调坚持中国特色社会义教育发展道路培养德智体美劳全面发展社会义建设者接班重讲话体现总书记教育工作培养什样培养谁培养根问题深谋远虑高瞻远瞩加快推进教育现代化建设教育强国办民满意教育着深远意义作线教师学深化新时代教育评价改革总体方案思想行动全面贯彻教育方针始终坚持立德树国育思想学生培养成国家
五破五立应极端化学深化新时代教育评价改革总体方案程中老师关注破五唯观念唯分数唯升学唯文唯文唯帽子细细深究谓五破五立克服短视功利思想建立科学履行职责体制机制克服重分数轻素质建立立德树落实机制克服重科研费重教书轻育思想建立健全潜心教学全心全意育制度克服分数学生贴标签科学做法注重德智体美劳全面发展育求克服文学历等合理育观注重品德力导机制学中常会听教师五破五立片面言实破五唯坚决摒弃克服观片面价值取更关注全面发展综合素质真正提升起——德育首时关注分数核心素养学生终身发展等素进行综合评价老师唯明确点教育教学会更指性会极端走极端
学校办学观价值更科学合理李镇西说：想办没特色学校觉懂教育心声现学校功利化太强努力造谓特色特色质言非学校理课程设置教学模式文化传统等方面转换名称已身涵价值推广性强许学者说：学校特色刻意造出应该学校长期发展然然形成断积累完善升华日积月累源实践深化新时代教育评价改革总体方案学校办学观价值提出更科学合理求学校坚持培养学生核心素养作办学目标谓核心素养指学生应具备适应终身发展社会发展需必备品格关键力突出强调修养社会关爱家国情怀更加注重发展合作参创新实践科学合理办学观坚持成长作学校务作学校办学观价值取引领追求功利短视办学价值观分等追求谓特色文化书香生活等作衡量学校考核指标学校真正成国育温暖圣
改革做更作教育者定研读深化新时代教育评价改革总体方案准确领会精髓实质工作着举足轻重作
学深化新时代教育评价改革总体方案心体会篇
教育评价事关教育发展方什样评价指挥棒什样办学导日中中央国务院印发深化新时代教育评价改革总体方案（简称总体方案）明确提出推进高校分类评价引导类型高校科学定位探索建立应型科评价标准突出培养相应专业力实践应力方案发布深化新时代应型科教育改革指明方吹响深化应型科教育评价改革号角然教育评价问题仅仅教育发展问题涉社会方方面面应型科教育评价更新生事物涉领域体象实践操作难度必须破立举方久久功
首先坚决破应型办学认识误区明晰应型科教育评价象根教育部关文件培养定位基础国高等教育总体分研究型应型职业技型三类型应型科学校事服务济社会发展科层次应型培养事社会发展科技应等方面研究显然应型科高校务培养科层次应型创新型职业技型培养应型科办学初衷科生培养应占较重研究生培养应专业学位毕业生应该扎根方升学出国留学坚持学术导创新型培养科高校属
次坚决破教育评价功利化倾坚持方性行业性应性评价导坚决克服五唯顽瘴痼疾坚持问题导需求导针应型科教育突出问题需求侧应型培养现实求引导高校治理结构专业体系课程容教学方式师资结构等方面进行全方位系统性改革针学校评价坚决破重规模轻涵重学术轻应等倾树立坚持扎根方服务行业崇尚应办学导突出企业工程师科生课双师型教师占应型课程应型专业企业学位文（毕业设计）产教融合项目（台）应性研究成果毕业生方业占等针教师评价坚决破重学历轻力重科研轻教学重校轻校外等现象树立潜心教学服务方全心育评价导突出师德师风课程思政教学实践应研究成果转化社会服务学生指导等针学生评价坚决改变分数学生贴标签做法创新德智体美劳程性评价突出学术诚信学程知识应综合素养社会实践等
然坚决破评价模式评价工具简单化模式化僵硬化坚持定性定量局部整体性性相结合评价原年国教育理信息化取较发展建立阳光高考信息台学籍学历信息理台高等教育质量监测国家数台等批高质量教育信息理台推动高等教育公公正促进高等教育治理体系治理力现代化方面发挥重作必须国教育理信息化发展衡充分问题然存方面信息化台泛滥现象程度存方面信息化台程中出现评价模式简单化模式化僵硬化等现象违背科学评价基原培养系统工程仅仅通某阶段某时点少量数少量体方面等进行评价肯定客观公正科学效评价体系必须坚持定性定量局部整体性性相结合原必须学生家长教师社会等方参断时俱进推陈出新必须充分利工智数等信息化手段断完善数台断创新评价工具
坚决破评价考核结果应两张皮现象构建政府学校社会等元参应型科教育闭环评价体系级委政府加强组织领导级教育行政部门加强统筹协调应型科教育突出问题入手坚决纠正头评价重复评价片面评价努力构建政府学校社会等元参全程全方位维度应型科教育闭环评价体系坚决扭转
唯名校唯学历唯称号导充分发挥评价指挥棒作进步完善评价结果运评价结果财政费投入绩效分配合格评估招生指标专业认证专业硕士专业博士学位点申请等挂钩综合发挥评价结果调控导作时坚决摒弃错误做法称号数量作应型科高校承担科研项目职称评聘评优评奖学位点申报限制性条件学科科研台数量SCI文数量应型科高校工程项目费分配评优评先等挂钩毕业院校国（境）外学历学方式作选限制性条件通形式合格率毕业率升学率标准奖励教师学生文数项目数课题费等科研量化指标绩效工资分配奖励挂钩等等
学深化新时代教育评价改革总体方案心体会
教育国计计济社会发展进程中具基础性先导性全局性位着中国特色社会义进入新时代教育事业需着更高质量更效率更加公更持续方发展科学教育评价导已成制约国教育事业发展重障碍深化教育评价改革项世界性历史性实践性难题更项必须完成艰巨务
贯彻立德树根遵循加强三建设
总体方案指出坚持立德树成效作学校评价根标准学校全面贯彻教育方针落实立德树根务培养担民族复兴时代新德智体美劳全面发展社会义建设者接班作深化教育评价改革线学校办学根遵循
加强建设深入学贯彻新时代中国特色社会义思想坚持懈创新理武装头脑指导实践推动工作贯彻落实新时代组织路线持续推进校委中层组织支部三级联动断提升员教育理服务水加强意识形态工作弘扬科学精神观创新质量观服务贡献观深入推进全面严治严明政治纪律政治规矩强化监督执纪问责加强改进工作作风
二加强思想政治工作体系建设立德树根增强学生命担引导学生矢志渝听话走统领产义远理想中国特色社会义理想教育核心社会义核心价值观教育引领建课堂教学网络思政科学研究理服务社会实践文化传承等六功台十育实施体系构建系统科学协高效特色鲜明思想政治工作体系构建形成具强合力全员全程全方位育格局教育引导学生听话走扎根民奉献国家
三加强校治理结构建设坚持章程学校规章制度体系中核心位推动形成章程核心规范统分类科学层次清晰运行高效学校规章制度体系完善委领导校长负责教授治学民理法治校部治理体系治理方序学术治理回民理落理重心移办事流程造放服改革作推动学校实现治理体系治理力现代化突破口通重心移权力放激发二级学院办学活力深化教育评价改革增加动
二落实破五唯重务突出三导
总体方案指出中央关心群众关切社会关注问题入手破立举推进教育评价关键领域改革取实质性突破学校坚持问题导破五唯顽瘴痼疾扭转科学合理教育评价导作重务
教师评价方面突出师德导师德师风作教师评价第标准师德表现作教师职称评审首条件坚持师德先教学育加强师德师风宣传教育引导广教师德立身德立学德施教严师德师风考核完善思想政治师德师风考核办法切实提高思想政治师德师风考核科学性实效性划定师德底线红线强化师德监督失德失范失信行惩戒力度扭转唯文唯帽子科学评价导破重科研轻教学重教书轻育等现象建立潜心教学全心育制度求
二学生评价方面突出全面导树立科学成观念坚持德先力重全面发展促进学生身心健康德智体美劳全面发展创新思政课程课程思政教育模式引导学生养成良思想道德心理素质行惯坚持健康第教育理念强化体育工作学生体育中享受乐趣增强体质锻炼意志坚持美育文化加强文美育教育提高学生审美文素养弘扬劳动精神教育引导学生崇尚劳动尊重劳动树立劳动创造美未理念扭转唯分数唯升学科学评价导破重智育轻德育重分数轻素质等片面办学行分数学生贴标签等错误做法建立德智体美劳全面发展育求
三科研评价方面突出质量导破五唯关键难点扭转唯文科学评价导广受师生关注帽子文职称奖励等均文休戚相关破五唯非五唯唯文说关注重视文文数量文指标数作评价学术水创新贡献直接科研评价重点评价学术贡献社会贡献支撑培养情况文数项目数课题费等科研量化指标绩效工资分配奖励挂钩清理职称评聘绩效分配科研奖励评奖评优学位授予等方面总体方案精神相符文件根学科特点分类制定科研评价模式断完善代表性成果评价机制行专家评议机制效扭转度重文数量少影响子高低忽视标志性成果质量贡献影响等唯文良导
三实现提升水指引目标提高三质量
总体方案指出深化新时代教育评价改革提高教育治理力水加快推进教育现代化建设教育强国办民满意教育学校聚焦高质量发展目标提升办学水作推进项改革务落脚点
提高教育教学质量教师评价时突出教育教学实绩认真履行教育教学职责作基求引导教师潜心教书育节课关爱学生推进省律查纠质量文化建设质量价值观贯穿教育教学环节加强教育教学评估机构建设建立专业化评估队伍实施教育教学质量评估制度定期教学质量进行诊断式评估推动全方位全程立体化教育教学质量监控体系持续提高质量目标断改革教学程优化资源配置效提高教育教学质量
二提高科研成果质量完善利激发创造活力促进成果转化科研评价体制基础研究类科技活动注重评价新发现新观点新原理新机制等标志性成果质量贡献影响应研究技术开发类科技活动注重评价新技术新工艺新产品新材料新设备等标志性成果质量贡献影响扭转科研领域短视行功利化倾推动产出更高质量重标志性科研成果
三提高支撑服务质量学生培养科研产出更加注重实际效果实际贡献断提升培养社会需求契合度科技创新国家重战略需求支撑力度紧紧围绕服务山东省新旧动转换重工程海洋强省战略军民融合发展战略乡村振兴战略等需求行业创新发展需提升学校社会服务力方济社会发展行业创新发展提供更高质量支撑科技支持
目前**学校正处全面建设工科导特色鲜明高水应研究型学关键时期深化教育评价改革学校锚定发展方释放发展活力提高发展质量关键抓手抓牢抓实抓龙头工程**必然够着正确轨道方行稳致远
学深化新时代教育评价改革总体方案解读心体会
**学音美组办公室位教师集体学深化新时代教育评价改革总体方案解读视频学程中位教师认真观时会某部分容引发讨会赵叔荣组长组织位教师分发言讲讲学收获加整理教师学程中收获感悟：
坚持立德树线破五唯导五类体抓手着力做政策系统集成举措破立结合改革协推进 立德树线着眼全面贯彻教育方针牢记育国育命落实立德树根务培养德智体美劳全面发展社会义建设者接班作线贯穿教育评价改革项务始终引导确立科学育目标确保教育正确发展方坚定移走中国特色社会义教育发展道路
破五唯导中央关心群众关切社会关注问题入手紧扣破唯分数唯升学唯文唯文唯帽子顽瘴痼疾立足基国情坚持积极稳慎务实改进结果评价强化程评价探索增值评价健全综合评价力破科学合理教育评价做法导着力建立科学符合时代求教育评价制度机制
五类体抓手立足全局坚持整体谋划系统推进针委政府学校教师学生社会体充分考虑基础教育职业教育高等教育教育领域中幼学段某某分类分层研究教育评价改革思路提出改革措施明确实施路径增强改革系统性整体性协性
改革委政府教育工作评价破短视行功利化倾立科学履行职责体制机制相应提出完善教育工作全面领导体制机制完善政府履行教育职责评价中包括：改革学校评价改革教师评价改革学生评价改革学生评价改革评价
改革学校评价破重分数轻素质等片面办学行立立德树落实机制相应提出坚持立德树成效作根标准
改革教师评价破重科研轻教学重教书轻育等行立潜心教学全心育制度求相应提出坚持师德师风作第标准
改革学生评价破分数学生贴标签科学做法立德智体美劳全面发展育求相应提出树立科学成观念
改革评价破文学历等合理观立品德力导机制
改进中学校评价提出义务教育学校重点评价促进学生全面发展保障学生等权益引领教师专业发展提升教育教学水营造谐育环境建设现代学校制度学业负担社会满意度等情况
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中央全面深化改革委员会第十四次会议审议通深化新时代教育评价改革总体方案会议强调改进结果评价强化程评价探索增值评价健全综合评价建立科学符合时代求教育评价制度机制指出教育评价真义教育评价深化改革具鲜明深刻意蕴丰富引领作通学方案体会
突破结果唯注重程位传统评价观结果唯度强化结果整评价中终端关键位带着结果浓郁色彩——进步导致偏重分数轻视程严重果甚表象分数似铆定教育乾坤实分数冰冷机械数字符号面更丰富意蕴需评价体视角度辩证 学成果重努力参程生命成长程中情商智商志商语商等素融入决定分数素融合种结果浮出水面直观智商结果——分数然潜存水容易发现培育着智商情商志商语商等系列素养优秀仅仅简单数字符号教育评价止步某某科学评价学体否享受活动程中情意态度生命活力质疑批判否难持续升华更高级新轮课程学中 程评价较结果位困难偏废分数评价结果时更生命发育成长程中精神力量生长予特关注结果位结果程兼顾区分应试教育素质教育辨伪教育真教育试金石
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增值评价强调学生进步增幅单调机械数字强调学生较原学业增值分孤立静态固化凝止数量符号正位美国教育评价专家杰明布鲁姆说：衡量学校坏唯标准学生原基础进步幅度正样增值评价决然终端式鉴定评价
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教育兴国兴教育强国强作教师始终明确教书育初心2018年9月10日召开全国教育会席国计计——两计高度概括教育新时代重位强调坚持中国特色社会义教育发展道路培养德智体美劳全面发展社会义建设者接班重讲话体现总书记教育工作培养什样培养谁培养根问题深谋远虑高瞻远瞩加快推进教育现代化建设教育强国办民满意教育着深远意义作线教师学深化新时代教育评价改革总体方案思想行动全面贯彻教育方针始终坚持立德树国育思想学生培养成国家
五破五立应极端化学深化新时代教育评价改革总体方案程中老师关注破五唯观念唯分数唯升学唯文唯文唯帽子细细深究谓五破五立克服短视功利思想建立科学履行职责体制机制克服重分数轻素质建立立德树落实机制克服重科研费重教书轻育思想建立健全潜心教学全心全意育制度克服分数学生贴标签科学做法注重德智体美劳全面发展育求克服文学历等合理育观注重品德力导机制学中常会听教师五破五立片面言实破五唯坚决摒弃克服观片面价值取更关注全面发展综合素质真正提升起——德育首时关注分数核心素养学生终身发展等素进行综合评价老师唯明确点教育教学会更指性会极端走极端
学校办学观价值更科学合理李镇西说：想办没特色学校觉懂教育心声现学校功利化太强努力造谓特色特色质言非学校理课程设置教学模式文化传统等方面转换名称已身涵价值推广性强许学者说：学校特色刻意造出应该学校长期发展然然形成断积累完善升华日积月累源实践深化新时代教育评价改革总体方案学校办学观价值提出更科学合理求学校坚持培养学生核心素养作办学目标谓核心素养指学生应具备适应终身发展社会发展需必备品格关键力突出强调修养社会关爱家国情怀更加注重发展合作参创新实践科学合理办学观坚持成长作学校务作学校办学观价值取引领追求功利短视办学价值观分等追求谓特色文化书香生活等作衡量学校考核指标学校真正成国育温暖圣
改革做更作教育者定研读深化新时代教育评价改革总体方案准确领会精髓实质工作着举足轻重作
学深化新时代教育评价改革总体方案心体会篇
教育评价事关教育发展方什样评价指挥棒什样办学导日中中央国务院印发深化新时代教育评价改革总体方案（简称总体方案）明确提出推进高校分类评价引导类型高校科学定位探索建立应型科评价标准突出培养相应专业力实践应力方案发布深化新时代应型科教育改革指明方吹响深化应型科教育评价改革号角然教育评价问题仅仅教育发展问题涉社会方方面面应型科教育评价更新生事物涉领域体象实践操作难度必须破立举方久久功
首先坚决破应型办学认识误区明晰应型科教育评价象根教育部关文件培养定位基础国高等教育总体分研究型应型职业技型三类型应型科学校事服务济社会发展科层次应型培养事社会发展科技应等方面研究显然应型科高校务培养科层次应型创新型职业技型培养应型科办学初衷科生培养应占较重研究生培养应专业学位毕业生应该扎根方升学出国留学坚持学术导创新型培养科高校属
次坚决破教育评价功利化倾坚持方性行业性应性评价导坚决克服五唯顽瘴痼疾坚持问题导需求导针应型科教育突出问题需求侧应型培养现实求引导高校治理结构专业体系课程容教学方式师资结构等方面进行全方位系统性改革针学校评价坚决破重规模轻涵重学术轻应等倾树立坚持扎根方服务行业崇尚应办学导突出企业工程师科生课双师型教师占应型课程应型专业企业学位文（毕业设计）产教融合项目（台）应性研究成果毕业生方业占等针教师评价坚决破重学历轻力重科研轻教学重校轻校外等现象树立潜心教学服务方全心育评价导突出师德师风课程思政教学实践应研究成果转化社会服务学生指导等针学生评价坚决改变分数学生贴标签做法创新德智体美劳程性评价突出学术诚信学程知识应综合素养社会实践等
然坚决破评价模式评价工具简单化模式化僵硬化坚持定性定量局部整体性性相结合评价原年国教育理信息化取较发展建立阳光高考信息台学籍学历信息理台高等教育质量监测国家数台等批高质量教育信息理台推动高等教育公公正促进高等教育治理体系治理力现代化方面发挥重作必须国教育理信息化发展衡充分问题然存方面信息化台泛滥现象程度存方面信息化台程中出现评价模式简单化模式化僵硬化等现象违背科学评价基原培养系统工程仅仅通某阶段某时点少量数少量体方面等进行评价肯定客观公正科学效评价体系必须坚持定性定量局部整体性性相结合原必须学生家长教师社会等方参断时俱进推陈出新必须充分利工智数等信息化手段断完善数台断创新评价工具
坚决破评价考核结果应两张皮现象构建政府学校社会等元参应型科教育闭环评价体系级委政府加强组织领导级教育行政部门加强统筹协调应型科教育突出问题入手坚决纠正头评价重复评价片面评价努力构建政府学校社会等元参全程全方位维度应型科教育闭环评价体系坚决扭转
唯名校唯学历唯称号导充分发挥评价指挥棒作进步完善评价结果运评价结果财政费投入绩效分配合格评估招生指标专业认证专业硕士专业博士学位点申请等挂钩综合发挥评价结果调控导作时坚决摒弃错误做法称号数量作应型科高校承担科研项目职称评聘评优评奖学位点申报限制性条件学科科研台数量SCI文数量应型科高校工程项目费分配评优评先等挂钩毕业院校国（境）外学历学方式作选限制性条件通形式合格率毕业率升学率标准奖励教师学生文数项目数课题费等科研量化指标绩效工资分配奖励挂钩等等
学深化新时代教育评价改革总体方案心体会
教育国计计济社会发展进程中具基础性先导性全局性位着中国特色社会义进入新时代教育事业需着更高质量更效率更加公更持续方发展科学教育评价导已成制约国教育事业发展重障碍深化教育评价改革项世界性历史性实践性难题更项必须完成艰巨务
贯彻立德树根遵循加强三建设
总体方案指出坚持立德树成效作学校评价根标准学校全面贯彻教育方针落实立德树根务培养担民族复兴时代新德智体美劳全面发展社会义建设者接班作深化教育评价改革线学校办学根遵循
加强建设深入学贯彻新时代中国特色社会义思想坚持懈创新理武装头脑指导实践推动工作贯彻落实新时代组织路线持续推进校委中层组织支部三级联动断提升员教育理服务水加强意识形态工作弘扬科学精神观创新质量观服务贡献观深入推进全面严治严明政治纪律政治规矩强化监督执纪问责加强改进工作作风
二加强思想政治工作体系建设立德树根增强学生命担引导学生矢志渝听话走统领产义远理想中国特色社会义理想教育核心社会义核心价值观教育引领建课堂教学网络思政科学研究理服务社会实践文化传承等六功台十育实施体系构建系统科学协高效特色鲜明思想政治工作体系构建形成具强合力全员全程全方位育格局教育引导学生听话走扎根民奉献国家
三加强校治理结构建设坚持章程学校规章制度体系中核心位推动形成章程核心规范统分类科学层次清晰运行高效学校规章制度体系完善委领导校长负责教授治学民理法治校部治理体系治理方序学术治理回民理落理重心移办事流程造放服改革作推动学校实现治理体系治理力现代化突破口通重心移权力放激发二级学院办学活力深化教育评价改革增加动
二落实破五唯重务突出三导
总体方案指出中央关心群众关切社会关注问题入手破立举推进教育评价关键领域改革取实质性突破学校坚持问题导破五唯顽瘴痼疾扭转科学合理教育评价导作重务
教师评价方面突出师德导师德师风作教师评价第标准师德表现作教师职称评审首条件坚持师德先教学育加强师德师风宣传教育引导广教师德立身德立学德施教严师德师风考核完善思想政治师德师风考核办法切实提高思想政治师德师风考核科学性实效性划定师德底线红线强化师德监督失德失范失信行惩戒力度扭转唯文唯帽子科学评价导破重科研轻教学重教书轻育等现象建立潜心教学全心育制度求
二学生评价方面突出全面导树立科学成观念坚持德先力重全面发展促进学生身心健康德智体美劳全面发展创新思政课程课程思政教育模式引导学生养成良思想道德心理素质行惯坚持健康第教育理念强化体育工作学生体育中享受乐趣增强体质锻炼意志坚持美育文化加强文美育教育提高学生审美文素养弘扬劳动精神教育引导学生崇尚劳动尊重劳动树立劳动创造美未理念扭转唯分数唯升学科学评价导破重智育轻德育重分数轻素质等片面办学行分数学生贴标签等错误做法建立德智体美劳全面发展育求
三科研评价方面突出质量导破五唯关键难点扭转唯文科学评价导广受师生关注帽子文职称奖励等均文休戚相关破五唯非五唯唯文说关注重视文文数量文指标数作评价学术水创新贡献直接科研评价重点评价学术贡献社会贡献支撑培养情况文数项目数课题费等科研量化指标绩效工资分配奖励挂钩清理职称评聘绩效分配科研奖励评奖评优学位授予等方面总体方案精神相符文件根学科特点分类制定科研评价模式断完善代表性成果评价机制行专家评议机制效扭转度重文数量少影响子高低忽视标志性成果质量贡献影响等唯文良导
三实现提升水指引目标提高三质量
总体方案指出深化新时代教育评价改革提高教育治理力水加快推进教育现代化建设教育强国办民满意教育学校聚焦高质量发展目标提升办学水作推进项改革务落脚点
提高教育教学质量教师评价时突出教育教学实绩认真履行教育教学职责作基求引导教师潜心教书育节课关爱学生推进省律查纠质量文化建设质量价值观贯穿教育教学环节加强教育教学评估机构建设建立专业化评估队伍实施教育教学质量评估制度定期教学质量进行诊断式评估推动全方位全程立体化教育教学质量监控体系持续提高质量目标断改革教学程优化资源配置效提高教育教学质量
二提高科研成果质量完善利激发创造活力促进成果转化科研评价体制基础研究类科技活动注重评价新发现新观点新原理新机制等标志性成果质量贡献影响应研究技术开发类科技活动注重评价新技术新工艺新产品新材料新设备等标志性成果质量贡献影响扭转科研领域短视行功利化倾推动产出更高质量重标志性科研成果
三提高支撑服务质量学生培养科研产出更加注重实际效果实际贡献断提升培养社会需求契合度科技创新国家重战略需求支撑力度紧紧围绕服务山东省新旧动转换重工程海洋强省战略军民融合发展战略乡村振兴战略等需求行业创新发展需提升学校社会服务力方济社会发展行业创新发展提供更高质量支撑科技支持
目前**学校正处全面建设工科导特色鲜明高水应研究型学关键时期深化教育评价改革学校锚定发展方释放发展活力提高发展质量关键抓手抓牢抓实抓龙头工程**必然够着正确轨道方行稳致远
学深化新时代教育评价改革总体方案解读心体会
**学音美组办公室位教师集体学深化新时代教育评价改革总体方案解读视频学程中位教师认真观时会某部分容引发讨会赵叔荣组长组织位教师分发言讲讲学收获加整理教师学程中收获感悟：
坚持立德树线破五唯导五类体抓手着力做政策系统集成举措破立结合改革协推进 立德树线着眼全面贯彻教育方针牢记育国育命落实立德树根务培养德智体美劳全面发展社会义建设者接班作线贯穿教育评价改革项务始终引导确立科学育目标确保教育正确发展方坚定移走中国特色社会义教育发展道路
破五唯导中央关心群众关切社会关注问题入手紧扣破唯分数唯升学唯文唯文唯帽子顽瘴痼疾立足基国情坚持积极稳慎务实改进结果评价强化程评价探索增值评价健全综合评价力破科学合理教育评价做法导着力建立科学符合时代求教育评价制度机制
五类体抓手立足全局坚持整体谋划系统推进针委政府学校教师学生社会体充分考虑基础教育职业教育高等教育教育领域中幼学段某某分类分层研究教育评价改革思路提出改革措施明确实施路径增强改革系统性整体性协性
改革委政府教育工作评价破短视行功利化倾立科学履行职责体制机制相应提出完善教育工作全面领导体制机制完善政府履行教育职责评价中包括：改革学校评价改革教师评价改革学生评价改革学生评价改革评价
改革学校评价破重分数轻素质等片面办学行立立德树落实机制相应提出坚持立德树成效作根标准
改革教师评价破重科研轻教学重教书轻育等行立潜心教学全心育制度求相应提出坚持师德师风作第标准
改革学生评价破分数学生贴标签科学做法立德智体美劳全面发展育求相应提出树立科学成观念
改革评价破文学历等合理观立品德力导机制
改进中学校评价提出义务教育学校重点评价促进学生全面发展保障学生等权益引领教师专业发展提升教育教学水营造谐育环境建设现代学校制度学业负担社会满意度等情况
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