| 注册
home doc ppt pdf
请输入搜索内容

热门搜索

年终总结个人简历事迹材料租赁合同演讲稿项目管理职场社交

六大名著导读 红楼梦

平***苏

贡献于2021-09-09

字数:2356

作业题目:红楼梦价值
摘:红楼梦起中国古典文学里带全新空前未东西 女女性尊重女性颂歌女性悲剧艺术取辉煌成叙述描写生活身样丰富深厚逼真然红楼梦展现情节生活身样具层次方面特点
关键词:红楼梦 女性 巅峰作 独特价值
1红楼梦中国古典说巅峰作
红楼梦写物完全破切坏切坏写法写物植根具体境遇中活动横交错复杂社会关系中性格受着种客观素影响包含着复杂甚相互矛盾表现出方面特征红楼梦世界作者生活基础虚构出环绕着贾林薛爱情婚姻辐辏式展开众事件间互相勾连互果复杂关系天然浑成点见工斧凿痕迹
红楼梦完全破传统说单线式结构贾宝玉中心物贾林薛爱情婚姻纠葛贯串线索作者通常单线结构方式样中心情节关种社会关系弃置顾专描写中心物事件中心物事件放错综复杂环境中生活环境中种矛盾线索齐头进揭示出中心情节种情节间联系
2红楼梦独特价值
红楼梦简单部说作品百年世界拥巨影响力已超越文学范畴魅力体现中华民族传统思想体系价值观宏观层面宗教信仰微观层面举止礼仪包红楼梦里核心素中国文化独宝玉贾政父子关系宝黛间爱情忌讳文化亲属关系„„着中国文化思想独特印记中国亲属关系附着亲属关系种种情感中国够明白乐中外传播中独文化价值观会失真
中国文化史缺少艺术成巨作品红楼梦样集中国思想艺术成作品见够单独出作中国文化标志红楼梦红楼梦部现实义作品关注中国日常生活心情怀普通中国心灵史生活史中国特思维方式情怀爱恨喜悲等等深深印刻部作品里正种独文化价值观百年世界国孜孜倦翻译红楼梦力图希通红楼梦解读中国性格特征思维方式生活惯呢唐诗宋词红楼梦中国基文化功课民族代代文化传承外国说中国缺少文化价值观实红楼梦曲女赞歌曲青春赞歌观园女压抑扭曲怀着青春美幸福强烈渴热切追求
3红楼梦中女性形象
传统文学作品中女性生活男权义尺度加表现作附属男权义观念张加注解触女性生活女性权益实质
红楼梦女性生活生存状态关注促作者创作重心男权视角转移女子文化视角女性性意识身份认基础观女性生活生存空间青年男女爱情生活建立两性相悦心心相印基础女性情感意识基点断外拓展延伸遂形成温柔缱绻逼真细腻女性情感世界
红楼梦中描写女性敏感聪慧感情丰富阅读力表达力男性强 具文气质文艺华更贵具理参社会
女性形象言红楼梦纯洁女世界中众女性形象谓性鲜明神采异音容笑貌举止言谈读者留深刻印象想女性极富智长理智思考长情感表达长做诗填词长挑琴绘画长家政理长针黹女工程度体现着传统社会男性性角色某特征闪烁着异性光彩诠释着物性格涵红楼梦里传统文化价值观需倍加珍惜红楼梦中探春形象作者眼中水晶般透明物相貌情品格具超群拔俗风韵势利导持正阿改善贾府处境勇改革探春理方式现代社会际关系调节现代理着现实启发意义必须承认红楼梦女性观集中表现贾宝玉女性态度读红楼梦必须弄清楚宝玉女性态度——婆子杀女恶红楼梦中女性具奴性类观园中女风刀霜剑严相逼处境中坚守尊独立宝玉爱
曹雪芹生心血写红楼梦成伟感动世白描 手法创作 出许血肉哭笑难忘令思索典物形象譬聪慧圆滑宝钗淳朴乐观刘姥姥身难出物性格冥冥中注定生道完红楼梦说完物性格博思想涵值永远探求







参考文献
[1]李秀丽传统社会性角色错位兼红楼梦女性立场[J]语言学刊2005
[2]孙淑慧红楼梦封建社会女性形容刻划 J]山东省农业理干部学院学报2005年
[3]熊钟霞中学语文教学现代女性意识培养——中外文学作品中典型女性形象分析例 [D]华中师范学2007年
[4]高娓娓试析红楼梦女性义观念确立消解[J]河南师范学学报20067
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传

《香当网》用户分享的内容,不代表《香当网》观点或立场,请自行判断内容的真实性和可靠性!
该内容是文档的文本内容,更好的格式请下载文档

下载文档,方便阅读与编辑

文档的实际排版效果,会与网站的显示效果略有不同!!

需要 3 香币 [ 分享文档获得香币 ]

购买文档

相关文档

六大名著导读 三国演义

罗贯中的长篇历史小说《三国演义》,自问世以来,深受各层次读者的喜爱,成为我国家喻户晓的古典文学名著。小说以汉末灵帝中平元年(184)到晋武帝太康元年(280)这一历史时期为背景,作者以宏大的历史画面,艺术地再现了魏、蜀、吴三国之间纷繁复杂的政治、军事斗争,以及各政治集团、势力内部的相互争斗,并通过艺术的手法,塑造了一大批栩栩如生的人物形象。成为中国文学画廊中的不朽之作。

平***苏 3年前 上传488   0

六大名著导读 西游记

摘要:《西游记》作为我国四大名著之一,流传至今,受众极广,其成功的原因除去作品本身的文学造诣之外,个人认为还有很重要的一点——其智慧能与时代相传承,为后人所用。今天就来浅谈下《西游记》中蕴含的团队智慧。

平***苏 3年前 上传722   0

名著导读班考点梳理

1.诗歌散文类:如,《朝花夕拾》《繁星•春水》《假如给我三天光明》。(1) 识记作者、作品名称等相关文学常识。(2) 概括作品中的相关内容及情节。(3) 品味作品中富于表现力的语言,摘录名言警句。(4) 结合自己的亲身经历领悟文章内容。

春***8 3年前 上传832   0

初中名著导读知识点总结

名著导读一、《爱的教育》:情感的熏陶和品德的启示。1、作家、作品《爱的教育》原名〈心〉,是意大利作家德·亚米契斯为九至十三岁的孩子创作的一部小说。它采用日记体的形式,讲述一个叫恩利科的小男孩成长的故事,记录了他一年之内在学校、家庭、社会的所见所闻,字里行间洋溢着对祖国、父母、师长、朋友的真挚的爱,有着感人肺腑的力量。故事主题:真挚的爱。全书共100篇,分三部分:①主人公恩利科

l***i 4年前 上传923   0

读《中外教育名著导读》有感

读《中外教育名著导读》有感读《中外教育名著导读》有感 读了乔建中先生主编的《中外教育名著导读》后,感慨很多。以下就是我的心得。我经常在想:我们应该如何读书?人们获取知识的途径多种多样,而读书作为其中一种既普通又直接但却非常有效的求知方法沿用至今。因为理想虽不是高不可攀,但也不是唾手可得,没有不懈的追求,理想只能是朵美丽的镜中花。而作为二十一世纪的教师,从书本中获取知识就显得尤其重要。

d***r 10年前 上传746   0

初中语文名著导读合集

一、*《爱的教育》:情感的熏陶和品德的启示1、《爱的教育》原名《心》是意大利作家亚米锲斯为九至十三岁的孩子创作的一部小说。它采用日记体的形式,讲述一个叫作恩利科的小男孩成长的故事。

s***g 2年前 上传514   0

红楼梦导读第一课感受

红楼梦导读第一课感受  文学创作的魅力在于高度概括了社会的典型,又在每一帧中透露着生活中的点点滴滴。《红楼梦》是中国古代小说的顶峰之作,每一个面都可谓经典,经典的场景,经典的人物,经典的造型,大到社会的风俗、思想、文化,小到每一片药方,每一隅的布景。正是因为过于的经典,站在了超越了一般顶峰的山尖,才令人敬仰甚至令人敬畏。  我很喜欢《诗经》,喜欢她的简单朴实,喜欢吟诵着每一句时文字在唇齿

w***o 10年前 上传585   0

名著红楼梦读后感

名著红楼梦读后感第一篇:四大名著《红楼梦》读后感四大名著《红楼梦》读后感银川兴庆区回民三小:李昀成《红楼梦》是我国四大名着之一,是我国古代小说的巅峰之作,我早就心向往之,尤其是耳畔响起“天上掉下个林妹妹,似一朵轻云刚出岫,娴静犹如花照水,行动好比风佛柳”那悠扬的越剧时,我更是想一睹为快。暑假里,我终于有了一本属于自己的《红楼梦》。捧着《红楼梦》,我如饥似渴地读了起来。《红楼梦》讲

4***7 11年前 上传408   0

《红星照耀中国》名著导读-提要(含答案)

《红星照耀中国》又名《西行漫记》是美国著名记者埃德加•斯诺的不朽经典名著。作为第一部向世界介绍和传播中国共产党和中国革命历程的图书,它在英语世界获得了轰动性影响,是一部文笔优美、纪实性很强的报道性作品,被誉为研究中国革命的‚经典的百科全书‛。

4***1 2年前 上传2016   0

初中语文文学名著导读合集

一、《爱的教育》:情感的熏陶和品德的启示1、《爱的教育》原名《心》是意大利作家亚米锲斯为九至十三岁的孩子创作的一部小说。它采用日记体的形式,讲述一个叫作恩利科的小男孩成长的故事。2、《爱的教育》全书100篇文章,由三

s***g 2年前 上传442   0

2018年《红楼梦》名著读书笔记1500字

《红楼梦》名著读书笔记1500字  《红楼梦》名著读书笔记XX字  读罢红楼,心里酸酸的。不知是为了什么。是为了荣宁二府的家破人亡红粉丽人的香消玉殒还是投机分子的欺世盗名好像每种都有一点。但总是觉得那不是全部。从一个男人的角度分析,我豁然开朗,这是嫉妒。我在隐隐之中对宝玉产生了醋意。说来也真是惭愧,但是有几个男性看到一个纨绔子弟的周围无缘无故的缠绕着数不胜数的美女而不心酸呢  说到这

s***8 6年前 上传362   0

中考语文《朝花夕拾》名著导读及练习题汇总

一.初三语文名著阅读考查内知识点梳理《朝花夕拾》:掌握作者及全书内容(概括内容、对其评价)、主要作品篇目及其主要内容所涉及到的人物形象及其特点。二.名著阅读知识梳理:

s***g 2年前 上传527   0

中考语文名著导读《艾青诗选》知识点梳理

中考语文名著导读《艾青诗选》知识点梳理作者简介艾青(1910年03月27日—1996年05月05日)是一位伟大的中国现代诗人。原名蒋海澄,笔名莪伽、克阿等。浙江金华人。1932年在上海加入中国左翼美术家联盟。1933年第一次用艾青的笔名发表长诗《大堰河--我的保姆》,感情诚挚,诗风清新,轰动诗坛。以后陆续出版诗集《大堰河》(1939)、《火把》(1941)、《向太阳》(1947)等,笔触雄

s***g 2年前 上传646   0

《名著导读<骆驼祥子>:圈点与批注》导学案

(1)了解“圈点”“批注”的基本知识及关注点,学会进行圈点批注。(2)识记作品的主要内容,理解把握文章主要情节,理解人物形象,领悟祥子的人生悲剧和社会意义。(3)学习阅读名著的方法,学做读书卡片。

爱***缘 4年前 上传755   0

最新初中语文文学名著导读大合集

最新初中语文文学名著导读大合集一、《爱的教育》:情感的熏陶和品德的启示1、《爱的教育》原名《心》是意大利作家亚米锲斯为九至十三岁的孩子创作的一部小说。它采用日记体的形式,讲述一个叫作恩利科的小男孩成长的故事。2、《爱的教育》全书100篇文章,由三个部分组成:主人公恩利科的日记、恩利科父母的教子篇以及老师讲的九则故事。这三个部分都以青少年的情感教育为中心。3、《爱的教育》中,老师讲的故事,大

蓝郎梦 6个月前 上传183   0

语文九年级第六单元名著导读《简爱》同步练习

1. 《简•爱》中,简•爱对罗切斯特的宣言令人动容。这宣言是在怎样的情况下发出的?从中你读出了一个怎样的简•爱?你以为,因为我穷、低微、不美、矮小,我就没有灵魂,没有心吗?你想错了!——我的灵魂跟你的一样,我的心也跟你的完全一样!要是上帝赐予我一点美和一点财富,我就要让你感到难以离开我,就像我现在难以离开你一样。我现在跟你说话,并不是通过习俗、惯例,甚至不是通过凡人的肉体——而是我的精神在同你的精神说话;就像两个都经过了坟墓,我们站在上帝脚跟前,是平等的——因为我们是平等的!

3***猪 3年前 上传546   0

初中语文名著导读必考文学常识汇总

初中语文必读名著常识汇总1《西游记》作者吴承恩(明)主要人物形象 :①孙悟空:封建社会的叛逆者和反抗者,好动、顽皮,武艺高强,勇敢机智,疾妖如仇。②猪八戒:憨厚纯朴,贪吃好睡,滑稽荒唐,作战勇敢,不畏妖魔,有小生产者、小市民的意识特点。③唐僧:是个善良闵诚的苦行僧,不辞劳苦,不畏艰险,但有昏庸顽固,是非不分。主要艺术特色:具有浪漫主义色彩,想象超凡,夸张神奇,变形荒诞。精彩片

小***库 1年前 上传312   0

名著导读及综合性学习题库

名著导读及综合性学习题库

七***7 5年前 上传1866   0

中考语文二轮专题复习:名著导读专题练习——《水浒传》

1. 名著阅读。(1)判断下列说法是否正确。①梁山泊军师吴用棒打洪教头、义夺快活林、智取大名府,是一个饱读经书、精通韬略、神机妙算的人,人称“智多星”。( )②杨志盘缠用尽,无奈之下,只好上街卖祖传宝刀,遇见泼皮牛二纠缠不休。杨志一时性起,失手杀死牛二。( )③《水浒传》中林冲火并王伦后,大家推晁盖为梁山寨主,后来晁盖是在攻打曾头市时被曾家教师史文恭用毒箭射中眼睛致死的。 ( )

6***雅 3年前 上传725   0

名著导读-《艾青诗选》练习题

1.艾青简介:艾青是中国现代一位伟大的诗人。原名蒋正涵,浙江金华人。号海澄,曾用笔名莪加、克阿、林壁等,被认为是中国现代诗的代表诗人之一。艾青被称为“一生追求光明的作家”作品有长诗《大堰河——我的保姆》、《在浪尖上》、《光的赞歌》。诗集有《大堰河》、《火把》、《向太阳》,《欢呼集》《春天》等。2.诗作风格。

t***n 3年前 上传975   0

《朝花夕拾》名著导读及练习题梳理

一.初三语文名著阅读考查内知识点梳理《朝花夕拾》:掌握作者及全书内容(概括内容、对其评价)、主要作品篇目及其主要内容所涉及到的人物形象及其特点。二.名著阅读知识梳理:

s***g 2年前 上传302   0

七下语文名著导读 《海底两万里》

1.学习并掌握“快速阅读”这一基本的阅读技巧。2.通过专题探究等方式,掌握《海底两万里》这部科幻名著的主要内容、主要人物及重要情节。3.通过阅读精彩片段,感受小说中描绘的海底世界的神奇和惊险,进一步了解科幻小说的特点。

理***2 4年前 上传898   0

第三单元名著导读《朝花夕拾》问答导读部编版语文七年级上册

《朝花夕拾》问答导读⒈《狗·猫·鼠》《阿长与<山海经>》《五猖会》《从百草园到三味书屋》等文章都叙述或者提及鲁迅的童年生活,请结合相关文章,简述鲁迅童年生活的“乐”与“忧”。鲁迅童年之乐:《阿长与《山海经》》忆述了鲁迅儿时与保姆长妈妈相处的情景:除夕夜长妈妈教鲁迅如何吃福橘、如何讲吉利话,元旦清晨等待鲁迅说“恭喜”等等。文中重点描述了长妈妈利用告假回家的四五天,为鲁迅买来了他念念不忘的《山海

天***猩 2个月前 上传135   0

4大名著_高一名著《大卫-科波菲尔》导读作业(有答案)

4大名著_高一名著《大卫?科波菲尔》导读作业(有答案) 高一名著《大卫?科波菲尔》导读作业(有答案) 高一名著《大卫·科波菲尔》导读作业: 1.下列是关于名著《大卫·科波菲尔》人物说明,不正确的一项是() A.大卫和善,真诚,聪慧,勤奋好学,有自强不息的士气、百折不回的毅力和乐观进取的精神,最终获得了事业上的胜利和家庭的幸福 B.大卫的后父默德斯东凶狠贪欲,他把大卫看

z***i 5个月前 上传127   0

超星尔雅学习通「文艺学名著导读(复旦大学)」章节测试附答案

超星尔雅学习通【文艺学名著导读(复旦大学)】章节测试附答案1.1米勒的波澜1、下列哪部作品不是J.希利斯.米勒的作品?()A、《小说与重复》B、《理论今昔》C、《他者》D、《太阳国》正确答案:D2、在定义什么是文化时,()指出文化的动因中既有科学求真的精神,又有道德向善的热情。A、米勒B、阿诺德C、雷蒙·威廉斯D、E.P.汤普生正确答案:B3、米勒认为文学研究产生了

h***5 2年前 上传10757   0